第五章透鏡及其應用第4節(jié)眼睛和眼鏡

請戴眼鏡的同學摘去眼鏡，把看到景象告訴大家。

1.對于未近視的人群，我們可以提供哪些科學的建議呢？

2.我們怎樣幫助近視或遠視的人群看清眼前的景物，使他們能夠更好地學習和生活呢？2020年中國兒童青少年總體近視率52.7%90.00%80.00%70.00%60.00%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%80.50%71.10%35.60%14.30%6歲小學生初中生高中生新課導入問題情境眼睛是心靈的窗戶一、眼睛思考：成像原理是什么呢？物體人眼如何看到？新知探究眼球主要的結構新知探究睫狀體瞳孔玻璃體視神經(jīng)角膜晶狀體共同作用相當于凸透鏡相當于光屏視網(wǎng)膜新知探究

思考：人眼視物的過程與凸透鏡成像的哪種應用類似？有哪些不同？人眼視物的過程照相機成像的過程成像對比新知探究學生活動1實驗器材：帶刻度的光具座、F形發(fā)光物體、可以調焦的水透鏡(模擬晶狀體和角膜)、光屏(模擬視網(wǎng)膜)。新知探究實驗要求

1.將光具座上的F形發(fā)光物體調整到適當位置，通過水透鏡在光屏上得到F清晰的像；

2.將F形發(fā)光物體靠近水透鏡，通過調節(jié)水透鏡使光屏上再次得到F清晰的像。

3.將F形發(fā)光物體遠離水透鏡，通過調節(jié)水透鏡使光屏上再次得到F清晰的像。

4.通過對比總結實驗結論。(光源距水透鏡距離對水透鏡外形的影響)新知探究實驗結論當像成在視網(wǎng)膜上時，看近處物體，晶狀體會變厚。對光的會聚能力增強當像成在視網(wǎng)膜上時，看遠處物體，晶狀體會變薄。對光的會聚能力減弱

眼睛相當于一個可調焦距的照相機對光的會聚能力增強對光的會聚能力減弱新知探究只能看清近處物體近視眼遠處物體只能看清遠處物體遠視眼近處物體晶狀體不能調節(jié)或調節(jié)能力減弱認真做眼保健操從點滴做起，愛護自己的眼睛要定期檢查視力大約25cm對于未近視的人群，我們可以提供哪些科學的建議呢？學以致用二、近視眼和遠視眼矯正新知探究學生活動2實驗器材：帶刻度的光具座、F形發(fā)光物體、可以調焦距的水透鏡(矯正透鏡)、可以調焦距的水透鏡(模擬晶狀體和角膜)、光屏(模擬視網(wǎng)膜)新知探究實驗要求

1.將光具座上的F形發(fā)光物體調整到適當位置，通過水透鏡在光屏上得到F清晰的像；

2.將F形發(fā)光物體遠離水透鏡(模擬近視眼)，在F形發(fā)光物體和水透鏡間增加另一個水透鏡(矯正)，通過調節(jié)水透鏡(矯正)使光屏上再次得到F清晰的像。

3.將F形發(fā)光物體靠近水透鏡(模擬遠視眼)，在F形發(fā)光物體和水透鏡間增加另一個水透鏡(矯正)，通過調節(jié)水透鏡(矯正)使光屏上再次得到F清晰的像。

4.觀察水透鏡外形的變化，總結出近視眼和遠視眼矯正的方法。凹透鏡凸透鏡新知探究實驗結論近視矯正遠視矯正我們怎樣幫助近視或遠視的人群看清眼前的景物，使他們能夠更好地學習和生活呢？

1.到正規(guī)部門進行矯正配鏡，定期對視力進行測量；

2.多做戶外運動，認真做眼保健操；

3.避免長時間使用電子產(chǎn)品；

4.保證充足的睡眠和合理營養(yǎng)。學以致用學以致用癥狀成因成像位置矯正方法近視眼遠視眼只能看清近處物體，看不清遠處物體只能看清遠處物體，看不清近處物體晶狀體太厚或眼球在前后方向上太長晶狀體太薄或眼球在前后方向上太短視網(wǎng)膜前