思政教師說課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級學生

三、授課時間

每課時45分鐘，共2課時

四、授課教師

張華（化名），中共黨員，高級中學思想政治教師，具有5年以上教齡。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）使學生掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；

（2）培養(yǎng)學生分析問題時運用馬克思主義的基本觀點和方法；

（3）提高學生運用思想政治知識進行論述和表達的能力。

2、過程與方法目標

（1）通過小組討論、案例分析等教學活動，培養(yǎng)學生合作、探究的學習能力；

（2）引導學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題，提高解決問題的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀；

（2）增強學生的社會責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；

（2）馬克思主義的基本觀點和方法；

（3）思想政治知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

2、教學難點

（1）如何引導學生運用所學知識分析現(xiàn)實問題；

（2）如何培養(yǎng)學生的合作、探究能力；

（3）如何將情感態(tài)度價值觀融入教學過程中。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

教師通過展示一組反映社會主義核心價值觀的圖片或新聞事件，引發(fā)學生對主題的興趣，提出引導性問題，如：“這些圖片或事件體現(xiàn)了哪些社會主義核心價值觀？這些價值觀在我們的日常生活中有哪些體現(xiàn)？”從而導入新課。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師對社會主義核心價值觀進行系統(tǒng)的講解，包括富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等12個方面；

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，運用馬克思主義的基本觀點和方法，分析現(xiàn)實案例，使學生深入理解這些價值觀的內(nèi)涵；

（3）通過講解思想政治知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，讓學生明白學習這些知識的重要性。

3、合作探究（15分鐘）

將學生分成若干小組，每組針對一個特定的問題或案例進行討論。例如，讓一組學生探討“社會主義核心價值觀在抗擊疫情過程中的體現(xiàn)”，另一組探討“如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀”。小組討論后，各小組代表進行匯報，教師點評并總結(jié)。

4、鞏固練習（10分鐘）

教師根據(jù)教學內(nèi)容設(shè)計一些練習題，如選擇題、簡答題等，讓學生在課堂上完成。通過練習題，檢驗學生對社會主義核心價值觀的理解和掌握程度，并及時給予反饋。

5、拓展延伸（5分鐘）

教師推薦一些關(guān)于社會主義核心價值觀的課外閱讀資料，鼓勵學生在課后進行拓展閱讀，以加深對課堂所學知識的理解和應(yīng)用。同時，布置一道思考題，如：“結(jié)合所學知識，談?wù)勀阍谏钪雄`行社會主義核心價值觀的體會和感悟?！币员銓W生在課后進一步思考。

八、教學方法和手段

1、教學方法：

（1）講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和馬克思主義的基本觀點；

（2）案例分析法：結(jié)合現(xiàn)實案例，引導學生運用所學知識分析問題，提高學生的實踐能力；

（3）小組合作法：通過小組討論和探究，培養(yǎng)學生的合作精神和探究能力；

（4）啟發(fā)式教學法：設(shè)置引導性問題，激發(fā)學生的思考，引導學生主動學習。

2、教學手段：

（1）利用多媒體教學設(shè)備，如PPT、視頻、音頻等，豐富教學手段，提高學生的學習興趣；

（2）運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學內(nèi)容，使學生接觸到更多實時、鮮活的案例；

（3）借助教學軟件，如課堂互動工具、在線測評系統(tǒng)等，提高教學效果。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1、課堂練習：

（1）設(shè)計具有針對性的選擇題、簡答題，讓學生在課堂上實時鞏固所學知識；

（2）開展小組討論活動，讓學生在互動中提高自己的分析能力和表達能力。

2、作業(yè)：

（1）布置課后思考題，要求學生結(jié)合所學知識進行深入思考；

（2）推薦課外閱讀資料，鼓勵學生進行拓展學習。

3、評價方式：

（1）形成性評價：通過課堂練習、小組討論、課后思考題等環(huán)節(jié)，觀察和評估學生的學習過程；

（2）終結(jié)性評價：通過期末考試、課程論文等形式，評價學生的知識掌握程度。

十、輔助教學資源與工具

1、教材：高級中學思想政治教材；

2、多媒體資源：與社會主義核心價值觀相關(guān)的圖片、視頻、音頻等；

3、網(wǎng)絡(luò)資源：人民日報、新華網(wǎng)等權(quán)威媒體的相關(guān)報道；

4、教學軟件：課堂互動工具、在線測評系統(tǒng)；

5、實物工具：黑板、粉筆、教學模型等。

十一、結(jié)論

1.理解并掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵和馬克思主義的基本觀點；

2.運用思想政治知識分析現(xiàn)實生活中的問題，提高解決問題的能力；

3.在個人行為和日常生活中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價值觀；

4.通過合作探究和課堂討論，增強團隊合作能力和批判性思維能力。

十二、教學反思

1.教學內(nèi)容方面：

-反思是否將社會主義核心價值觀的內(nèi)涵講解清晰，學生是否能夠深刻理解；

-反思案例選擇是否具有代表性，是否能夠有效引發(fā)學生的思考和討論；

-反思教學活動的設(shè)計是否能夠促進學生的主動學習和知識的應(yīng)用。

2.教學方法方面：

-反思講授、案例分析、小組合作等教學方法的運用是否恰當，是否能夠有效提升學生的學習興趣和參與度；

-反思教學手段的多樣化是否能夠幫助學生更好地理解和吸收知識；

-反思是否充分利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體資源和教學軟件。

3.學生學習效果方面：

-反思學生是否能夠通過課堂練習和作業(yè)有效地鞏固所學知識；

-反思評價方式是否能夠全面、客觀地反映學生的學習過程和學習成果；

-反思學生的情感態(tài)度和價值觀是否得到了正