絕密★啟用前2024—2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期第一次月考模擬檢測(cè)卷物理（考試時(shí)間：75分鐘試卷滿分：90分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測(cè)試范圍：八年級(jí)上冊(cè)第一、二章（人教版2024）。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1~7題只有一項(xiàng)符合題目要求，第8~10題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得3分，選對(duì)但不全的得1分，有選錯(cuò)或不答的得0分。1．我國將每年的農(nóng)歷秋分日設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，用以慶祝農(nóng)作物喜獲年收。如圖所示為一成年男子手握玉米的場(chǎng)景，由此請(qǐng)估測(cè)該玉米的長(zhǎng)度約為（）A．5cm B．10dm C．20cm D．20dm2．圖（a）是兒歌“兩只老虎”的一段歌詞與樂譜，圖（b）是一組音階及其頻率。小艾同學(xué)正確演唱“跑得快”這三個(gè)字時(shí)，關(guān)于聲音變化的描述，正確的是（

）A．聲帶振動(dòng)頻率越來越高 B．聲帶振動(dòng)頻率越來越低C．聲波的傳播速度逐漸增大 D．聲波的傳播速度逐漸減小3．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對(duì)中，錯(cuò)誤的是（）A．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同B．中考期間“禁止鳴笛”——傳播過程中減弱噪聲C．“鑼鼓喧天”——形容聲音的響度大D．用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳播能量4．某同學(xué)用刻度尺先后四次測(cè)量練習(xí)本的長(zhǎng)度，測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是18.31cm、18.30cm、18.32cm、18.11cm，那么這個(gè)練習(xí)本的長(zhǎng)度是（）A．18.3133cm B．18.31cm C．18.2875cm D．18.29cm5．下列為錄制合成的聲音波形圖，下列說法正確的是（）A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音調(diào)相同C．甲和丁音調(diào)相同 D．丙和丁響度相同6．如圖所示，下列有關(guān)長(zhǎng)度的測(cè)量正確的是（）A．圖甲是測(cè)自行車通過的路程，先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的直徑LB．圖乙中使用三角板和刻度尺多次測(cè)出紀(jì)念幣的直徑，取平均值是為了消除誤差C．圖丙中測(cè)量地圖上路線的長(zhǎng)度，用一根有彈性的棉線與路線重合測(cè)量D．圖丁中把金屬絲緊密纏繞在鉛筆上N圈，測(cè)出線圈長(zhǎng)度L，則金屬絲直徑為7．甲、乙兩車在平直的路上從西向東運(yùn)動(dòng)，用相機(jī)在前后不同時(shí)刻拍到的照片如圖所示（圖中為同一間房子，兩車一直處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）。在這段過程中，下列說法中正確的是（）A．以甲車為參照物，房子是靜止的 B．以乙車為參照物，房子向西運(yùn)動(dòng)C．甲車的速度一直都比乙車的速度大 D．無法比較甲車與乙車平均速度的大小8．如圖所示，8個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來；而用嘴吹每個(gè)瓶子的上端，也可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（）A．敲擊瓶子時(shí)，聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的B．用嘴吹氣時(shí)，哨聲是由瓶?jī)?nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的C．敲擊瓶子時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低D．用嘴吹氣時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸降低9．關(guān)于“龜兔賽跑”的寓言，下列說法正確的是（）A．兔子睡前的賽跑速度加上睡后的賽跑速度再求平均值即是兔子全程的平均速度B．求兔子整個(gè)路程的平均速度時(shí)，兔子休息的時(shí)間不能計(jì)算在內(nèi)C．起跑時(shí)，我們說兔子比烏龜跑的快，采用的是“相同時(shí)間看路程”的比較方法D．烏龜先到終點(diǎn)，比兔子跑的快，采用的是“相同路程看時(shí)間”的比較方法10．甲乙兩位同學(xué)在同一考點(diǎn)參加800m體考，t=0時(shí)同時(shí)起跑，t4時(shí)刻同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，其速度-時(shí)間圖像如圖所示，下列描述不正確的是（）A．0~t1時(shí)間內(nèi)甲乙兩同學(xué)都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．t1~t2時(shí)間內(nèi)甲乙兩同學(xué)保持相對(duì)靜止C．0~t3時(shí)間內(nèi)甲同學(xué)的路程小于乙同學(xué)的路程D．剛到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲乙兩同學(xué)速度相等第II卷（非選擇題）二、填空題（共7小題，滿分18分。11-15題，每題2分；16題4分，17題4分）11．如圖所示，在探究聲音是如何產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中，在揚(yáng)聲器上撒一些紙屑，揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)小紙片上下跳動(dòng)。此探究中揚(yáng)聲器上小紙片起的作用是。我們將不容易直接觀察到的細(xì)微現(xiàn)象，通過某種方式形象、直觀地呈現(xiàn)出來的方法為（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。12．一條紙帶厚薄均勻，若把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶在鉛筆上環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是（用D1、D2和n的表達(dá)式表示）。如在實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶沒有緊密地環(huán)繞在鉛筆上，會(huì)使測(cè)量值（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。13．甲、乙兩輛汽車在同一段平直的公路上一起向東行駛，當(dāng)甲、乙兩車通過的路程之比是6∶5時(shí)，它們行駛所花費(fèi)的時(shí)間之比是4∶3，則甲、乙兩車運(yùn)動(dòng)速度之比是；若以乙車為參照物，甲車向行駛（選填“西”、“東”）。14．一個(gè)人想估測(cè)兩山之間的距離，他站在兩山之間大聲呼喊，2s后聽到第一次回聲，又經(jīng)過1s聽到第二次回聲，若聲速為340m/s．兩山之間的距離約為m。山中的蜜蜂帶著花蜜飛的時(shí)候，它的翅膀平均振動(dòng)頻率是440Hz，而不帶花蜜飛的時(shí)候，翅膀平均振動(dòng)頻率是300Hz，有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房。你能解釋有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人是根據(jù)辨別出來的。（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）15．在路上動(dòng)車通過一個(gè)長(zhǎng)為2000m的隧道，小明測(cè)得從自己進(jìn)入隧道口到在另一側(cè)隧道口離開的時(shí)間是40s，此動(dòng)車的速度是km/h，已知這列動(dòng)車全部通過隧道所需時(shí)間是43s，則火車的長(zhǎng)度為m。16．（1）如圖所示，要正確測(cè)出物體A的長(zhǎng)度應(yīng)選（選填“甲”或“乙”）圖；物體A的長(zhǎng)度為cm；（2）如圖所示，機(jī)械停表的讀數(shù)是，合計(jì)s；17．我們生活在一個(gè)有聲有色的世界里，不但我們會(huì)說話，很多動(dòng)物也會(huì)說話。百靈鳥會(huì)唱歌，鸚鵡會(huì)學(xué)人說話……但你聽過魚兒或海豚“說話”嗎？水中的魚類雖然沒有聲帶，但它們卻有獨(dú)特的發(fā)聲方法。絕大多數(shù)的魚類發(fā)聲是由于音?。ɑ蚍Q發(fā)聲肌）穿過魚鰾內(nèi)部或覆蓋在鰾的表面，通過音肌的快速收縮帶動(dòng)鰾振動(dòng)而發(fā)聲，如圖1所示。根據(jù)音肌的收縮煩率、強(qiáng)度不同，最終發(fā)出的聲音也具備不同特征。此外不同魚類的魚鰾形狀不同，對(duì)應(yīng)音肌在魚鰾上的位置也不同，因而能產(chǎn)生的聲音特征更是多種多樣。許多魚類還會(huì)“咬牙切齒”，發(fā)聲警告勢(shì)欲入侵的共他魚類遠(yuǎn)離自己的領(lǐng)地，這些魚類是通過摩擦兩塊硬骨骼（通常是鰭骨、下顎或牙齒）而產(chǎn)生聲音。如魚類進(jìn)食時(shí)，頜部位的牙齒相互摩擦發(fā)聲；在魚類受到驚嚇時(shí)，身體部位摩擦發(fā)聲以自衛(wèi)。海豚也沒有聲帶，它可以依靠空氣通過鼻腔通道來發(fā)出聲音。海豚能夠發(fā)出20Hz到150kHz范圍內(nèi)的聲音，這種高頻率聲音使得海豚的通信更加高效和迅速。研究表明海豚具有回聲定位的能力，海豚頭部具有辮膜和氣囊系統(tǒng)，通過這類系統(tǒng)將聲波放射出去，當(dāng)超聲信號(hào)遇到目標(biāo)時(shí)，形成反射信號(hào)，再由耳或頭部的其他器官接收，構(gòu)成完善的聲吶系統(tǒng)，如圖2所示。海脈聲吶的靈敏度很高，抗干擾能力諒人。研究魚類和海豚的發(fā)聲有著重要意義，人們可以根據(jù)魚兒的“話”檢測(cè)水質(zhì)、確定魚群的時(shí)空分布以及產(chǎn)卵量，為海上漁業(yè)生產(chǎn)提供重要的信息。人們就利用海豚“說話”的原理發(fā)明了聲吶，聲吶可用于魚群探測(cè)、海洋石油勘探、和海底地質(zhì)地貌的勘測(cè)等。（1）海豚聲吶具有的優(yōu)點(diǎn);（2）文中介紹了魚類兩種發(fā)聲方法分別是：、;（3）若某次海豚靜止在海水中，發(fā)出超聲波遇到目標(biāo)反射，從發(fā)出經(jīng)2s后再接收到這列聲波，求此時(shí)海豚距離目標(biāo)m。（已知聲音在水中的傳播速度是1500m/s）三、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，滿分24分）18．在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一起完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起：②如圖乙，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯減?。虎廴鐖D丙，撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中，乒乓球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大，實(shí)驗(yàn)說明聲現(xiàn)象是由物體產(chǎn)生的，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是；（選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”）(2)圖乙是在探究聲音（選填“產(chǎn)生”、“傳播”）的條件，進(jìn)一步推理可以得出不能傳聲；(3)圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，鋼尺振動(dòng)得越快音調(diào)越（填選“高”或“低”）。19．小明想比較幾種材料的隔音性能，他設(shè)計(jì)了兩個(gè)方案：方案一是將小鬧鈴放到盒子里，然后將盒子放在桌子上，將盒子中先后三次塞上不同材料，再退到離盒子十米的位置，比較聽到的聲音大小，并收集信息在表一：材料泡沫衣服報(bào)紙聲音大小很弱較響較響方案二是先后三次將盒子里塞上不同材料，然后慢慢遠(yuǎn)離盒子，直到聽不見時(shí)，測(cè)量盒子與人之間的距離，并記錄信息在表二：材料泡沫衣服報(bào)紙距離/m6810材料泡沫衣服報(bào)紙距離/m6810(1)兩個(gè)方案，哪一個(gè)方案設(shè)計(jì)更合理，說出你的理由；(2)通過合理的設(shè)計(jì)方案，我們可以發(fā)現(xiàn)，三種材料里隔音效果最好的是，這段時(shí)間開發(fā)區(qū)政府出資貼補(bǔ)鼓勵(lì)市民在老小區(qū)改造中有一項(xiàng)做保溫層的惠民工程，簡(jiǎn)單的說就是在樓房的外層貼上泡沫層，所以通過今天的探究我們知道了，保溫層不僅保溫，還可以有效的隔音，這是在減弱噪聲。20．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是（填寫公式）；實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具有：秒表和刻度尺。(2)實(shí)驗(yàn)中把斜面的坡度放置的較小，這樣做的目的是。(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：全程的平均速度v1＝m/s；小車通過下半段路程的平均速度v3＝m/s。(4)實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)vBCvAC，vABvAC。（選填“＞”、“＜”或“=”）(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏（選填“大”或“小”）。21．通過閱讀伽利略發(fā)現(xiàn)單擺等時(shí)性的故事，激發(fā)了小明的探究熱情，他用一端系一個(gè)螺母的細(xì)線做成一個(gè)單擺（如圖所示），觀察到螺母擺動(dòng)過程中，每擺動(dòng)一個(gè)來回所用時(shí)間幾乎相等。小明提出問題：螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t跟哪些因素有關(guān)呢？做出猜想如下：猜想A：可能跟螺母擺動(dòng)的角度有關(guān)；猜想B：可能跟繩子的長(zhǎng)度L有關(guān)；猜想C：可能跟螺母的質(zhì)量m有關(guān)。（1）為驗(yàn)證猜想，除鐵架臺(tái)細(xì)線和螺母，還需要的測(cè)量?jī)x器有刻度尺、、量角器和天平。（2）小明在不同條件下，測(cè)出螺母來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到數(shù)據(jù)如下表：序號(hào)繩子長(zhǎng)度L/cm螺母的質(zhì)量m/g螺母擺動(dòng)的角度螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t/s11001032.021401032.431401052.441001532.0①本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是法。對(duì)比1、2兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)螺母質(zhì)量和擺動(dòng)角度一定時(shí)，螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與有關(guān)。②對(duì)比2、3兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是螺母來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間t與。（3）綜合分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同一地點(diǎn)的單擺擺動(dòng)一次的時(shí)間t只跟有關(guān)。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次小明發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，小明應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)（選填“長(zhǎng)”或“短”）。（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)到（選填“A”、“B”或“短”）位置時(shí)速度最快。（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，螺母擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法：。四、綜合題（共2小題，滿分18分，每題9分）22．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：在空心金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，已知敲擊后聲音通過空氣傳到另一端需要的時(shí)間為2.5