《電力拖動控制綜合實訓(xùn)》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：05163053課程性質(zhì)：集中實踐課學(xué)分：2學(xué)分周數(shù)：2周先修課程：電機學(xué)C、電力電子技術(shù)并修課程：無適用專業(yè)：電氣工程及其自動化開課單位：電氣工程與自動化學(xué)院一、課程說明《電力拖動控制綜合實訓(xùn)》是電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)計劃所設(shè)的集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實際的課堂，也是畢業(yè)后參加實際工作的一次預(yù)演，為實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用。該課程講授內(nèi)容包括低壓電器認識及選用；電動機的常用控制線路及其連線、運行、調(diào)試及拖動特性分析；常用生產(chǎn)機械的電氣控制線路及其工作特性；使學(xué)生掌握與電力拖動有關(guān)的專業(yè)理論知識與操作技能，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析解決一般技術(shù)問題的能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事電氣控制、工廠自動化控制等方面的工作打下實踐基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)通過實訓(xùn)，使學(xué)生達到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：掌握常用控制電器的用途、結(jié)構(gòu)、原理及型號等，達到正確使用和選用的目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和獨立解決問題的能力。課程目標(biāo)2：通過綜合性、設(shè)計性的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握電氣控制的基本方法和基本技能，提高學(xué)生對一般電氣控制線路進行分析、設(shè)計的能力。課程目標(biāo)3：通過對典型電氣控制系統(tǒng)進行操作及仿真，使學(xué)生能夠根據(jù)要求控制要求，獨立設(shè)計控制方案，具有設(shè)計和改進一般生產(chǎn)設(shè)備電氣控制線路的能力，并可根據(jù)實操情況，正確書寫實訓(xùn)報告。課程目標(biāo)4：能夠獨立或與其他成員合作開展工作，并能夠勝任組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。就具體問題進行溝通，對運行結(jié)果進行分析，提出解決方案。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力、共同交流、不怕困難的精神。課程目標(biāo)5：能夠綜合運用電機學(xué)、電力電子技術(shù)、控制技術(shù)等知識。針對電機拖動控制要求，設(shè)計所需控制方案，并綜合成本和運行效果，選擇最佳方案。培養(yǎng)學(xué)生對電氣工程項目進行決策和管理的能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《電力拖動控制綜合實訓(xùn)》課程教學(xué)目標(biāo)對電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)要求的支撐見表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)支持強度1.工程知識1.4能夠?qū)㈦姎夤こ碳捌渥詣踊瘜I(yè)知識用于復(fù)雜電氣工程問題解決方案的比較與優(yōu)化。課程目標(biāo)1：掌握常用控制電氣的用途、結(jié)構(gòu)原理及型號等，達到正確使用和選用的目的，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和獨立解決問題的能力。課程目標(biāo)2：通過綜合性、設(shè)計性的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握電氣控制的基本方法和基本技能，提高學(xué)生對一般電氣控制線路進行分析、設(shè)計的能力。M5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代儀器、工程工具、信息資源、信息技術(shù)工具對復(fù)雜電氣工程問題進行分析、計算和設(shè)計。課程目標(biāo)3：通過對典型電氣控制系統(tǒng)進行操作及仿真，使學(xué)生能夠根據(jù)要求控制要求，獨立設(shè)計控制方案，具有設(shè)計和改進一般生產(chǎn)設(shè)備電氣控制線路的能力，并可根據(jù)實操情況，正確書寫實訓(xùn)報告。H9個人和團隊9.2能夠主動與團隊成員合作、溝通，并組織、協(xié)調(diào)團隊開展工作，勝任團隊負責(zé)人的角色。課程目標(biāo)4：能夠獨立或與其他成員合作開展工作，并能夠勝任組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。就具體問題進行溝通，對運行結(jié)果進行分析，提出解決方案。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力、共同交流、不怕困難的精神。M11.項目管理11.2能夠在多學(xué)科環(huán)境下，運用工程管理與經(jīng)濟決策方法對電氣工程項目進行決策和管理。課程目標(biāo)5：能夠綜合運用電機學(xué)、電力電子技術(shù)、控制技術(shù)等知識。針對電機拖動控制要求，設(shè)計所需控制方案，并綜合成本和運行效果，選擇最佳方案。培養(yǎng)學(xué)生對電氣工程項目進行決策和管理的能力。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配微機保護實訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式與學(xué)時分配見表2。表2教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求與學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求，教學(xué)重點難點教學(xué)方式課時安排對應(yīng)的課程目標(biāo)1.實訓(xùn)動員與實訓(xùn)準備教學(xué)要求：使學(xué)生了解實訓(xùn)內(nèi)容、目的和要求重點：實訓(xùn)目的和要求難點：實訓(xùn)要求講授0.5天1、22.常用控制電器的用途、結(jié)構(gòu)原理及型號教學(xué)要求：掌握常用控制電器的用途、結(jié)構(gòu)原理及型號重點：常用控制電器的用途難點：常用控制電器的工作原理講授參觀1.5天1、23.直流電動機的基本知識與拖動特性教學(xué)要求：了解直流電動機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理、拖動特性。理解直流電動機的固有機械特性和人為機械特性。掌握直流電動機的起動、調(diào)速和制動重點：直流電動機的起動、調(diào)速和制動難點：直流電動機的機械特性。講授實操2天1、2、3、44.交流電動機的基本知識與拖動特性教學(xué)要求：了解交流電動機的基本結(jié)構(gòu)和基本工作原理、拖動特性。掌握交流電動機的起動、調(diào)速和制動重點：交流電動機的起動、調(diào)速和制動難點：交流電動機的機械特性講授實操2天1、2、3、45.特殊用途的電機教學(xué)要求：簡單了解單相異步電動機、測速發(fā)電機、伺服電動機和步進電動機的工作原理重點：單相異步機、伺服電機和步進電機的工作原理難點：各種電機的工作原理講授1天1、2、3、46.機床電氣的基本控制環(huán)節(jié)教學(xué)要求：了解電氣控制系統(tǒng)圖；三相異步電動機的基本控制。掌握基本低壓電器的控制線路，如點動和長動控制線路、可逆運行控制線路、工作臺的自動往復(fù)循環(huán)控制線路與電動機的順序控制、多地控制和延時控制線路。了解和掌握基本電氣控制系統(tǒng)分析與設(shè)計方法，能夠進行設(shè)備電控系統(tǒng)的分析和完成簡單的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計重點：電氣控制系統(tǒng)分析與設(shè)計方法難點：電控系統(tǒng)的分析和設(shè)計講授實操2天1、2、3、47.實操及撰寫實訓(xùn)報告教學(xué)要求：學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)設(shè)計電力拖動系統(tǒng)的控制電路并進行控制，撰寫實訓(xùn)報告重點：電機控制電路設(shè)計及連線難點：控制線路設(shè)計實操考核1天1、2、3、4合計10天（2周）五、教學(xué)方法及手段學(xué)生在教師的具體指導(dǎo)下在電機拖動實驗室進行實訓(xùn)，實驗室用到的電機設(shè)備較多，需要帶電調(diào)試，實驗時必須遵守安全規(guī)范和操作規(guī)程，切勿私自調(diào)整設(shè)備的連接和參數(shù)，保證實驗室設(shè)備完好和實驗室衛(wèi)生，同時注意操作時的人身安全。實訓(xùn)主要使用的直流電動機、變壓器、交流電動機、空氣開關(guān)、可調(diào)電源等需進行定檢測試。開始時，向?qū)W生進行實訓(xùn)動員和安全規(guī)范的培訓(xùn)，介紹常用電機拖動系統(tǒng)的基本原理、硬件構(gòu)成、連線方式以及操作過程、使用方法，然后指導(dǎo)學(xué)生進行實操演練；然后讓學(xué)生分組進行接線、調(diào)試工作及工作特性測試。最后通過到實訓(xùn)車間進行電機類設(shè)備認識及操作，安排學(xué)生分組分任務(wù)進行操作，這是實訓(xùn)最主要的方式；最后進行答辯考核，由實訓(xùn)教師負責(zé)，教師根據(jù)學(xué)生的答辯和操作的準確性對學(xué)生的答辯成績進行評定，再結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)評分和實訓(xùn)報告評分來綜合評定成績。通過講授、實操和答辯的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，鍛煉學(xué)生的才干，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力，并養(yǎng)成自覺遵守職業(yè)規(guī)范的習(xí)慣。六、課程考核對課程目標(biāo)的支撐課程成績由實訓(xùn)表現(xiàn)、上機操作、實訓(xùn)答辯、實訓(xùn)報告四部分構(gòu)成，具體考核/評價細則及對課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見表3。表3課程考核對課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則課程目標(biāo)1234實訓(xùn)表現(xiàn)20參加實訓(xùn)的主動性、積極性、在實訓(xùn)中與老師的互動?！獭?010操作30根據(jù)操作過程中原理圖設(shè)計、接線、操作步驟、結(jié)論是否準確等進行評分。√√√√510105實訓(xùn)答辯20主要考核學(xué)生回答問題和實操的情況。教師根據(jù)回答問題正確性與否和操作是否規(guī)范進行評分?！獭獭?055實訓(xùn)報告30根據(jù)內(nèi)容完整程度，數(shù)據(jù)是否合理，體現(xiàn)實訓(xùn)的過程和實訓(xùn)心得，以及報告的規(guī)范性。√30合計：10025254010七、考核與成績評定1.考核方式及成績評定實訓(xùn)成績采用優(yōu)、良、中、及格不及格五級評分制，其中：最后轉(zhuǎn)化為優(yōu)、良、中、及格和不及格，即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。總成績分三部分，平時考勤、報告、設(shè)計驗收和答辯。具體評分標(biāo)準見實施方案。其中：（1）實訓(xùn)表現(xiàn)占20%，無故曠課達3次取消總成績；（2）上機操作成績占30%；（3）實訓(xùn)答辯占20%；（4）實訓(xùn)報告占30%。2.成績評定標(biāo)準考核內(nèi)容、評價標(biāo)準、所占比重見表4。表4考核方式評價標(biāo)準考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60實訓(xùn)表現(xiàn)20積極參加實訓(xùn)，無遲到、早退情況，認真聽講。正常參加實訓(xùn)，無遲到、早退情況，認真聽講。正常參加實訓(xùn)，無遲到、早退情況，聽講較認真。正常參加實訓(xùn)，無遲到，偶爾早退。缺席實訓(xùn)3次以上。操作30能夠正確設(shè)計控制原理圖及測試方案；能夠進行正確連線、操作步驟規(guī)范、結(jié)論分析及記錄準確等。能夠較正確設(shè)計控制原理圖及測試方案；能夠進行正確連線、操作步驟較規(guī)范、結(jié)論分析及記錄較準確等。能夠較正確設(shè)計控制原理圖及測試方案；能夠進行正確連線、操作步驟較規(guī)范、結(jié)論分析及記錄不夠完整等。能夠較正確設(shè)計控制原理圖及測試方案，但需要指導(dǎo)后修改才可進行試驗的；能夠進行正確連線、操作步驟較規(guī)范、結(jié)論分析及記錄不夠完整等。能夠較正確設(shè)計控制原理圖及測試方案，但需要指導(dǎo)后修改才可進行試驗的，且未在規(guī)定時間內(nèi)完成試驗的；無法準確進行接線、操作步驟不規(guī)范、結(jié)論分析及記錄不完整等。實訓(xùn)答辯20答辯自述清晰，回答問題正確率大于90%。答辯自述較清晰，回答問題正確率大于80%。