第13課萬里一線牽（教學(xué)設(shè)計）三年級道德與法治下冊同步備課系列（部編版）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《萬里一線牽》這一章節(jié)，讓學(xué)生了解通訊技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生珍視親情、友情，學(xué)會感恩的情感。同時，結(jié)合三年級學(xué)生的認知特點，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生認識到現(xiàn)代通訊工具的作用，提高他們的信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本教學(xué)設(shè)計緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和道德素養(yǎng)，符合三年級學(xué)生的知識深度和實際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強信息意識，理解通訊技術(shù)對日常生活的重要性和影響。

2.培養(yǎng)合作能力，通過小組討論探索通訊技術(shù)的發(fā)展歷程。

3.增強情感認同，學(xué)會通過通訊工具表達對家人和朋友的關(guān)愛與感激。

4.提升道德修養(yǎng)，理解誠信在通訊交往中的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的通訊工具，如電話、手機等。

-學(xué)生對家庭中常見的通訊方式有一定的認識，如微信、QQ等。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于禮貌用語和誠信的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于新事物充滿好奇心，對通訊技術(shù)的發(fā)展感興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，能夠通過案例了解通訊工具的變遷。

-學(xué)生喜歡互動式學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論中表達自己的觀點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于通訊技術(shù)發(fā)展歷程的理解可能存在困難，需要通過具體案例來輔助理解。

-部分學(xué)生可能對通訊工具的使用不夠熟練，需要實際操作來提高技能。

-在討論中，學(xué)生可能會遇到如何準(zhǔn)確表達觀點和傾聽他人意見的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：多媒體課件、通訊技術(shù)發(fā)展相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一張古時的書信和現(xiàn)代手機的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考兩種通訊方式的區(qū)別和變遷，激發(fā)學(xué)生對通訊技術(shù)發(fā)展的興趣。

-提問學(xué)生：“你們知道萬里一線牽是什么意思嗎？它和我們的通訊工具有什么關(guān)系？”

-簡要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生期待新課內(nèi)容。

2.新課講授（15分鐘）

-講解通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，從古代的書信、電報到現(xiàn)代的電話、手機等通訊工具。

-通過案例分析和實物展示，讓學(xué)生了解不同通訊工具的特點和使用方法。

-強調(diào)通訊技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要作用，以及它如何改變了人們的生活方式。

3.實踐活動（10分鐘）

-角色扮演：分組讓學(xué)生模擬古代的書信往來和現(xiàn)代的手機通話，體驗不同通訊方式的感覺。

-情景模擬：設(shè)計一個緊急情況，讓學(xué)生思考如何利用通訊工具解決問題。

-小組討論：討論通訊技術(shù)的發(fā)展給人們生活帶來的便利和可能產(chǎn)生的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-通訊技術(shù)的發(fā)展如何讓人們的聯(lián)系更加緊密？（舉例：通過視頻通話，即使遠隔千里也能面對面交流。）

-通訊工具的使用中，如何體現(xiàn)誠信和禮貌？（舉例：在網(wǎng)絡(luò)聊天中，不欺騙、不侮辱他人，使用文明用語。）

-面對通訊工具的多樣選擇，如何做出合理的選擇？（舉例：根據(jù)需要選擇合適的通訊方式，不過度依賴某一種通訊工具。）

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)通訊技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響。

-總結(jié)學(xué)生在實踐活動和小組討論中的表現(xiàn)，肯定他們的學(xué)習(xí)成果。

-提醒學(xué)生在日常通訊中要注重誠信和禮貌，合理使用通訊工具。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，認識到通訊工具的重要性，并學(xué)會合理使用通訊工具。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠更加深入地理解這些知識點。學(xué)生學(xué)習(xí)效果-學(xué)生能夠清晰地描述通訊技術(shù)的發(fā)展歷程，從古代的書信、電報到現(xiàn)代的移動通訊工具，理解每種通訊方式的特點和優(yōu)勢。

-學(xué)生通過案例分析和角色扮演，掌握了不同通訊工具的使用方法，例如，學(xué)會了如何通過手機發(fā)送短信和撥打電話，以及如何在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行文明交流。

-學(xué)生在小組討論中，能夠舉例說明通訊技術(shù)如何影響人們的日常生活，例如，通過視頻通話與遠方的親人保持聯(lián)系，或者在緊急情況下使用通訊工具求助。

-學(xué)生能夠認識到通訊工具在傳遞信息時的重要性和局限性，例如，理解到在某些情況下，面對面的交流比電子通訊更能傳遞情感。

-學(xué)生在實踐活動中學(xué)會了如何根據(jù)不同的交流需求選擇合適的通訊工具，比如，在需要快速傳遞信息時選擇短信，在需要深入討論時選擇電話或視頻通話。

-學(xué)生能夠自覺地在通訊交往中表現(xiàn)出誠信和禮貌，比如，在網(wǎng)絡(luò)交流中不使用侮辱性語言，尊重他人的隱私。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了對信息技術(shù)的興趣和探索欲望，愿意主動學(xué)習(xí)和了解新的通訊技術(shù)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，例如，在家庭聚會中主動使用通訊工具與未能到場的親人保持聯(lián)系。

-學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)了良好的合作能力和批判性思維能力，能夠在討論中提出自己的觀點，也能夠接受和考慮他人的意見。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了對現(xiàn)代通訊技術(shù)的認識，為今后學(xué)習(xí)更深入的信息技術(shù)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進在完成《萬里一線牽》這一課的教學(xué)后，我進行了深入的反思，以下是我的思考和未來教學(xué)的改進措施。

1.設(shè)計反思活動：

-我計劃在課后通過問卷調(diào)查的方式收集學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感受，了解他們是否掌握了通訊技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)知識。

-我會組織一次課后小組討論，讓學(xué)生分享在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)體驗，以及他們在實際生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識。

-我還會邀請家長參與評價，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中對通訊工具的使用和態(tài)度。

2.制定改進措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對通訊技術(shù)發(fā)展的歷史理解不夠深入。未來教學(xué)中，我將增加更多的歷史背景資料，通過圖片和視頻讓學(xué)生更直觀地感受通訊工具的變遷。

-在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)出較為被動的態(tài)度。為此，我計劃在設(shè)計討論問題時，更多地引入與學(xué)生生活緊密相關(guān)的話題，激發(fā)他們的參與熱情。

-我注意到實踐活動中的角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太適應(yīng)。未來我會提前準(zhǔn)備一些角色扮演的指導(dǎo)材料，幫助學(xué)生更好地進入角色，增強活動的趣味性。

-為了讓學(xué)生更好地理解通訊工具的實用性，我計劃在課堂上引入一些現(xiàn)實生活中的案例，比如在緊急情況下如何利用通訊工具求助，以及如何通過通訊工具維護人際關(guān)系。

-學(xué)生在禮貌和誠信方面的表現(xiàn)讓我感到欣慰，但仍有提升空間。我將在未來的教學(xué)中，更多地融入相關(guān)的情景模擬，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何在通訊交往中保持禮貌和誠信。

-我也意識到，對于一些不太熟悉通訊工具的學(xué)生，需要更多的個別輔導(dǎo)。因此，我計劃在課后提供額外的輔導(dǎo)時間，幫助他們掌握基本的通訊技能。

-最后，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和家長的觀察，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求，提高教學(xué)的針對性和實效性。典型例題講解1.題型：案例分析

題目：小明在假期里去探望在外地工作的父母，他們通過視頻通話與家人保持聯(lián)系。請你描述小明和他的父母在視頻通話中的情景，并討論通訊工具對他們家庭關(guān)系的影響。

答案：小明和他的父母在視頻通話中互訴衷腸，分享彼此的生活點滴。通訊工具讓他們即使相隔千里也能面對面交流，增進了家庭成員之間的感情，縮短了心理距離。

2.題型：情景模擬

題目：假設(shè)你是一位老師，班上有兩位同學(xué)因為使用通訊工具發(fā)生了誤會。請你設(shè)計一個情景，幫助他們解決誤會，并教育他們?nèi)绾握_使用通訊工具。

答案：我設(shè)計了一個調(diào)解會情景，讓兩位同學(xué)分別陳述自己的觀點，然后引導(dǎo)他們換位思考，理解對方的立場。最后，我教育他們要在通訊交往中保持禮貌和誠信，避免誤會。

3.題型：論述題

題目：請論述通訊技術(shù)的發(fā)展對人們生活的影響，舉例說明。

答案：通訊技術(shù)的發(fā)展讓人們的聯(lián)系更加緊密，提高了溝通效率。例如，通過手機短信和社交媒體，人們可以隨時隨地與朋友保持聯(lián)系。此外，通訊技術(shù)的發(fā)展還改變了人們的購物、出行等方式，如在線購物、預(yù)約打車等。

4.題型：應(yīng)用題

題目：請你設(shè)計一個關(guān)于通訊工具使用的宣傳標(biāo)語，旨在提醒人們在使用通訊工具時要注重誠信和禮貌。

答案：標(biāo)語：“文明溝通，誠信相伴；禮貌用語，和諧交流?！?/p>

5.題型：實踐題

題目：請結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀闶侨绾卫猛ㄓ嵐ぞ吲c家人、朋友保持聯(lián)系的。

答案：我通常會通過微信與家人、朋友保持聯(lián)系。每天晚上，我會與父母視頻通話，分享我的生活點滴。此外，我還會在朋友圈發(fā)