專(zhuān)題03課外文言文閱讀（期末熱點(diǎn)好題）20篇（原卷版）溫馨說(shuō)明：分三個(gè)版塊，第一版塊為重溫經(jīng)典題型8篇，第二版塊躍升精練7篇，第三版塊期末預(yù)測(cè)5篇。重溫經(jīng)典重溫經(jīng)典一、課外閱讀（2023上·上海徐匯·八年級(jí)上海市徐匯中學(xué)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成小題。明帝在西堂會(huì)諸公飲酒，未大醉，帝問(wèn)：“今名臣共集，何如堯舜時(shí)？”周伯仁為仆射①，因厲聲曰：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治！”帝大怒，還內(nèi)，作手詔滿(mǎn)一黃紙，遂付廷尉②令收，因欲殺之。后數(shù)日，詔出周，群臣往省之，周曰：“近知當(dāng)不死，罪不足至此。”【注】①仆射：魏晉南北朝至宋尚書(shū)省的長(zhǎng)官。②廷尉：古代官職名，主管司法。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）明帝在西堂會(huì)諸公飲酒

會(huì)：（2）周伯仁為仆射

為：2．對(duì)畫(huà)線(xiàn)句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．幾天后，（明帝）下詔釋放周伯仁，群臣都去探望他。B．幾天后，（明帝）把詔書(shū)交給周伯仁，群臣都去探望他。C．后面幾天，（明帝）把詔書(shū)給周伯仁，群臣都去察看它。D．后面幾天，（明帝）下詔書(shū)出示一周，群臣都去察看它。3．“帝大怒”的原因除了周伯仁直言明帝之治同堯舜之治相差甚遠(yuǎn)外，還有（用自己的話(huà)回答）（2023上·上?！ぐ四昙?jí)上海市民辦新復(fù)興初級(jí)中學(xué)?？计谀└诲觫?，字彥國(guó)，少有罵者如不聞，人曰：“罵汝。”彥國(guó)曰：“恐罵他人。”又曰：“呼姓名而罵，豈罵他人？”彥國(guó)曰：“天下無(wú)同姓名者乎？”告者大慚。及為相，嘗語(yǔ)子孫曰：“忍之一字，眾妙之門(mén)。睦族處事，尤為先務(wù)。若清儉之外，更加一忍，則何事不便？”【注】①富弼（bì）：北宋名相、文學(xué)家。4．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）少有罵者如不聞

少：（2）若清儉之外

若：5．對(duì)畫(huà)線(xiàn)句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．試著告訴子孫說(shuō)B．曾經(jīng)告訴子孫說(shuō)C．試著對(duì)子孫說(shuō)D．曾經(jīng)對(duì)子孫說(shuō)6．面對(duì)他人的辱罵，富弼的表現(xiàn)是“”，因?yàn)樗J(rèn)為“”。（用原文字句回答）（2023上·上海松江·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成后面小題曹瑋用兵①曹瑋知鎮(zhèn)戎日①，嘗出戰(zhàn)小捷，虜②引兵退去。瑋偵虜去已遠(yuǎn)，乃掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失行陣。眾將憂(yōu)之，言于瑋曰：“牛羊無(wú)用，徒縻③軍耳。不若棄之，整師而歸?！爆|不應(yīng)，但使人候之者三。虜去瑋數(shù)十里，聞其利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處乃止，整師待之。向暮，虜至?，|使人謂之曰：“大軍遠(yuǎn)來(lái)必甚疲，吾不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩兵馬，明日決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ酰孕廊?。②旦日，瑋鼓軍而進(jìn)，一戰(zhàn)克敵，遂棄牛羊而班師。③既克，瑋曰：“吾知虜伺機(jī)必還，故為貪利以誘之。比其復(fù)來(lái)，幾行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人，精已疲，力已盡，投其所好而安之，則氣衰而難鼓矣。吾以此取之。”【注釋】①鎮(zhèn)戎：地名，宋時(shí)邊地重鎮(zhèn)。知鎮(zhèn)戎曰：主鎮(zhèn)鎮(zhèn)戎的時(shí)候。②虜：古時(shí)對(duì)外族的蔑稱(chēng)。③縻（mí）：束縛。7．解釋文中加點(diǎn)的詞（1）瑋偵虜去已遠(yuǎn)

去()（2）整師而歸

師()8．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

瑋不應(yīng)，但使人候之者三。A．曹瑋不予理睬，但是派人偵察了三次。B．曹瑋不予理睬，但是派人多次偵察。C．曹瑋不予理睬，只是派人偵察了三次。D．曹瑋不予理睬，只是派人多次偵察。9．從全文來(lái)看，曹瑋能夠一戰(zhàn)克敵的原因是什么？

（2022上·上海普陀·八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下文，完成各題小港渡者庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡(jiǎn)束書(shū)從。時(shí)西日沉山，晚煙縈樹(shù)，望城二里許，因問(wèn)渡者：“尚可得南門(mén)開(kāi)否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開(kāi)也；速進(jìn)，則闔②。”予慍為戲。趨行及半，小奚仆③，束斷書(shū)崩，啼未即起，理書(shū)就束。而前門(mén)已牡下④矣。予爽然⑤，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮無(wú)所歸宿者，其猶是也夫，其猶是也夫！【注釋】①奚：書(shū)童。②闔：關(guān)閉。③仆：跌倒。④牡下：城門(mén)鎖上了。牡，鑰匙。⑤爽然：若有所思的樣子。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）徐行之()

（2）窮暮而無(wú)所歸宿者()11．下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．因此問(wèn)船夫：“是否能夠到達(dá)南門(mén)呢？”B．因此問(wèn)船夫：“還能否看到南門(mén)開(kāi)著嗎？”C．于是問(wèn)船夫：“往南走能否到達(dá)城門(mén)呢？”D．于是問(wèn)船夫：“還能夠趕得上南門(mén)開(kāi)嗎？”12．“予慍為戲”是因?yàn)榇?，結(jié)果果然因“”，等我們到達(dá)時(shí)“前門(mén)已牡下”。因此這則故事，可用成語(yǔ)來(lái)概括其中的哲理。（2022上·上海金山·八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下面文章，完成下面小題。侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第①，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃浞聞其名，將推轂②之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。浞怒，他日行縣，閱理文書(shū)，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰:“君真能吏也?！甭手T使者合薦之?！咀⑨尅竣龠M(jìn)士及第：科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱(chēng)號(hào)，即狀元、榜眼、探花。②推轂（gǔ）：薦舉。13．解釋加點(diǎn)字。（1）民訟皆決于庭

決()

（2）召詣行臺(tái)白事

詣()14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。15．從全文看，文中黃浞最終能“率諸使者合薦之”是因?yàn)楹蠲墒莻€(gè)、的人。（2022上·上海松江·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題宋弘責(zé)桓譚（宋）弘薦沛國(guó)①桓譚，為議郎、給事中②。帝③令譚鼓琴，愛(ài)其繁聲④。弘聞之，不悅；伺譚內(nèi)出⑤，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓⑥之，且曰：“能自改邪，將令相舉以法乎？”譚頓首辭謝；良久，乃遣之。后大會(huì)群臣，帝使譚鼓琴。譚見(jiàn)弘，失其常度。帝怪而問(wèn)之，弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導(dǎo)主；而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也?！钡鄹娜葜x之，使反服，其后遂不復(fù)令譚給事中?！咀⑨尅竣倥鎳?guó)：古地名。②議郎、給事中：官職名稱(chēng)。③帝：指東漢光武帝劉秀。④繁聲：此指花音曲子，類(lèi)似靡靡之音。下文的“鄭聲”亦同此。⑤內(nèi)出：從宮內(nèi)出來(lái)。⑥讓?zhuān)贺?zé)備。16．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）帝使譚鼓琴()

（2）帝改容謝之

()17．下列對(duì)劃線(xiàn)句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．（宋弘）正穿著朝服坐在府堂上，派屬吏去傳喚桓譚。B．（宋弘）正穿著朝服坐在府堂上，派屬吏去請(qǐng)桓譚。C．（宋弘）把朝服穿戴整齊坐在府堂上，派屬吏去傳喚桓譚。D．（宋弘）把朝服穿戴整齊坐在府堂上，派屬吏去請(qǐng)桓譚。18．帝讓宋弘重新帶上官帽，因?yàn)樗魏胱鳛槌甲幽堋啊?，且還具有品質(zhì)。（2022上·上海奉賢·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題東方朔設(shè)奇相救漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①”，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而愎②，旁人言之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當(dāng)設(shè)奇以激之。”乳母如其言。朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時(shí)恩邪？尚何還顧！”帝雖才雄心忍，亦深有情戀，乃凄然愍③之，即赦免罪?！咀⑨尅竣偕陸棧阂婪☉吞?。申，按照。憲，法律。②愎（bì）：固執(zhí)任性。③愍（mǐn）：哀憐。19．解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）益死之速耳()

（2）汝宜速去()20．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．（你）謹(jǐn)慎地不要說(shuō)話(huà)，只要多次回頭看皇帝。B．（你）千萬(wàn)不要說(shuō)話(huà)，但要多次回頭看皇帝。C．（你）千萬(wàn)不要說(shuō)話(huà)，只要多次回頭看皇帝。D．（你）謹(jǐn)慎地不要說(shuō)話(huà)，但要多次回頭看皇帝。21．根據(jù)文意，對(duì)漢武帝赦免乳母的行為理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)明他容易受人左右。B．說(shuō)明他是念及舊情的入。C．說(shuō)明他被東方朔所激。D．說(shuō)明他最終以私害公。躍升精練躍升精練（2022上·上海普陀·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下面小題至和年間，仁宗不豫①，一日少間，思見(jiàn)宰執(zhí)②。執(zhí)政聞?wù)儇舰弁?；呂文靖公為相，使者相望于路，促其行，公按轡益緩。至宮中，諸執(zhí)政已見(jiàn)上。上待公久，稍倦，不樂(lè)曰：“病中思見(jiàn)卿，何緩也？”文靖徐曰：“陛下不豫，久不視朝，外議頗異。臣待罪宰相，正晝自通衢④馳馬入內(nèi)未便?！钡勐勂溲?，咨嘆⑤久之，諸執(zhí)政始有愧色?！咀⑨尅竣俨辉ィ旱弁醪≈氐奈裾f(shuō)法。②宰執(zhí)：文中指宰相呂文請(qǐng)公與執(zhí)政官們。③亟：趕快。④通衢：此指宮外的大道。⑤咨嘆：贊嘆。22．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）公按轡益緩

益：（2）文靖徐曰

徐：23．下列對(duì)畫(huà)線(xiàn)句的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．很久沒(méi)有視察朝廷，外人的討論十分不同。B．很久沒(méi)有上朝理政，外人的討論十分不同。C．很久沒(méi)有上朝理政，宮外的議論已很夸張。D．很久沒(méi)有視察朝廷，宮外的議論已很夸張。24．呂文靖公認(rèn)為：在當(dāng)時(shí)情況下，身為宰相的自己大白天騎著快馬，慌慌張張入宮是很不合適的；再結(jié)合文中的“益緩”“徐曰”，可以看出呂文靖公是，的人。（2022上·上海徐匯·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成小題。甘戊①使于齊，渡大河。船人曰：“河水間②耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)③乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長(zhǎng)。謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥④，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍⑤；干將為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下隨流，吾不如子；說(shuō)千乘之君，萬(wàn)乘之主，子亦不如戊矣?！保▌⑾颉墩f(shuō)苑卷十七·雜言》）注釋?zhuān)孩俑饰欤簯?zhàn)國(guó)秦國(guó)人。②間：縫隙，此指河面狹窄。③說(shuō)：說(shuō)客。④騏驥：駿馬的名稱(chēng)。⑤貍：野貓。⑥斤斧：指斧子。25．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）甘戊使于齊()

（2）足及千里()26．文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．假如它們捕捉老鼠，還比不上小貓 B．假如它們捕捉老鼠，曾經(jīng)比不過(guò)小貓C．讓它們捕捉老鼠，還比不上小貓 D．讓它們捕捉老鼠，曾經(jīng)比不過(guò)小貓27．甘戊到齊國(guó)去的任務(wù)是“”（用文中語(yǔ)句回答）28．這篇短文闡釋的道理是：。（2022上·上海浦東新·八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下文，根據(jù)要求完成小題張友正自少學(xué)書(shū)，常居一小閣上，杜門(mén)不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬(wàn)，盡鬻①以買(mǎi)紙。其書(shū)筆跡高簡(jiǎn)，有晉宋人風(fēng)味。故廬在甜水巷，一日忽棄去，賃小屋于水柜街，與染工為鄰。眾人異之，或問(wèn)其故。友正答曰：“吾欲假其素絹學(xué)書(shū)耳?！迸c染工約：凡有欲染皂者，先假之，一端②酬二百金。如是日書(shū)數(shù)端，筆未嘗停。有以紙饋之者不問(wèn)多寡入手即書(shū)，至盡乃已。友正未嘗任。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書(shū)者少。注釋?zhuān)孩馘鳎u(mài)。②端，長(zhǎng)度單位。布帛二丈為一端。29．根據(jù)括號(hào)內(nèi)提示，推斷下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（1）故廬在甜水巷（三顧茅廬）

廬（2）吾欲假其素絹學(xué)書(shū)耳（銀裝素裹）

素30．用“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句斷句。（限斷兩處）有以紙饋之者不問(wèn)多寡入手即書(shū)31．下列對(duì)內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“杜門(mén)不治他事”，表現(xiàn)他練習(xí)書(shū)法用心而且專(zhuān)注。B．“其書(shū)筆跡高簡(jiǎn)，有晉宋人風(fēng)味”，是說(shuō)他書(shū)法高妙。C．“賃小屋于水柜街，與染工為鄰”，為方便接近百姓。D．“如是日書(shū)數(shù)端，筆未嘗?！?，表現(xiàn)了他堅(jiān)持不懈。32．張友正具有怎樣的品格？（2023上·上海閔行·八年級(jí)校聯(lián)考）閱讀課外古文，完成下面小題。曾鞏為文章，上下馳騁，一時(shí)工作文詞者，鮮能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異。神宗嘗問(wèn)：“安石何如人？”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義，不減揚(yáng)雄①，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也？”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴恢?。①揚(yáng)雄：西漢最著名的辭賦家。33．解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）曾鞏為文章()

（2）以吝故不及()34．文中劃線(xiàn)句意思理解正確的一項(xiàng)是（

）A．（曾鞏）就對(duì)王安石有了不同的看法。B．（曾鞏）就覺(jué)得王安石很奇特。C．（王安石）就對(duì)曾鞏有了不同的看法。D．（王安石）就覺(jué)得曾鞏很奇特。35．曾鞏認(rèn)為王安石與揚(yáng)雄相比最大的不同是“”。從這件事中可以看出曾鞏是一個(gè)的人。（2023上·上海浦東新·八年級(jí)校聯(lián)考）閱讀下文，完成各題《公冶長(zhǎng)背諾》世傳公冶長(zhǎng)①能解百禽語(yǔ)。一日，有鴟②來(lái)報(bào)長(zhǎng)，曰：“冶長(zhǎng)，冶長(zhǎng)！南有死獐！子食其肉，我食其腸！”公冶長(zhǎng)應(yīng)而往，果得獐，然其無(wú)意飼?shū)|以腸也。鴟是以怨之。居無(wú)何，鴟又來(lái)報(bào)如前。長(zhǎng)復(fù)往，望見(jiàn)數(shù)人圍一物而嘩。長(zhǎng)以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也！我擊死也！”至，乃一死人。眾遂逮長(zhǎng)見(jiàn)邑宰。宰③審問(wèn)，長(zhǎng)再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐！”冶長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)。（選自《青州府志》）［注釋?zhuān)茛俟遍L(zhǎng)：孔子的徒弟。②鴟（chī）：鷂鷹。③宰：縣官。36．解釋下列加點(diǎn)字（1）子食其肉()

（2）眾遂逮長(zhǎng)見(jiàn)邑宰()37．“鴟是以怨之”的原因是（用自己的語(yǔ)言表述）38．選文內(nèi)容給我們的啟示是_____________。A．言必誠(chéng)信，行必忠正 B．不學(xué)禮，無(wú)以立C．道不同，不相為謀 D．己所不欲，勿施于人（2023上·上海奉賢·八年級(jí)統(tǒng)考）閱讀下文，完成下面小題。武訓(xùn)①傳略（節(jié)選）武七者，山東堂邑人也。三歲喪父，家貧，行乞以度日，飲食必先其母，人稱(chēng)曰“孝丐”。六歲后喪母，孑然一身，晝行乞，夜績(jī)麻，得一錢(qián)，即存之。漸積至萬(wàn)余緡②，自以孤貧，目不識(shí)丁，慨然欲創(chuàng)建義學(xué)。人勸之娶，執(zhí)不可，曰：“吾興學(xué)之念，未或一日忘也。”先在堂邑柳林集購(gòu)置地畝，建造學(xué)舍，遠(yuǎn)近聞其義，咸助之。延師課讀，束脩③必豐，禮意尤極周摯。入學(xué)之日，武先拜塾師，遍拜諸生，具盛饌饗④師，而請(qǐng)邑紳為之主，自立門(mén)外，屏營(yíng)⑤以待?！咀ⅰ竣傥溆?xùn)（18381896）：原無(wú)名，排行第七。②緡（mín）：成串的銅錢(qián)，一千錢(qián)為一緡。③束脩：送給教師的報(bào)酬。④饗：宴請(qǐng)。⑤屏營(yíng)：形容誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子。39．解釋文中的加點(diǎn)詞。（1）行乞以度日：

（2）得一錢(qián)：40．下列對(duì)文中劃線(xiàn)句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．遠(yuǎn)近的人們聽(tīng)說(shuō)其中的仁義，都來(lái)幫助他。B．遠(yuǎn)近的地方聽(tīng)說(shuō)其中的仁義，總是來(lái)幫助他。C．遠(yuǎn)近的人們聽(tīng)說(shuō)他的仁義，都來(lái)幫助他。D．遠(yuǎn)近的地方聽(tīng)說(shuō)他的仁義，總是來(lái)幫助他。41．根據(jù)提示，分析武訓(xùn)的特點(diǎn)及表現(xiàn)。人物特點(diǎn)人物表現(xiàn)孝（1）（原文語(yǔ)句）義（2）（用自己的話(huà)概括）（3）“”延師課讀，束脩必豐（2023·上?！ぐ四昙?jí)上海市回民中學(xué)?？迹┦藬?shù)不遇昔周人有仕數(shù)不遇①，年老白首，泣涕于途者。人或問(wèn)之：“何為泣乎？”對(duì)曰：“吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時(shí)，是以泣也?！比嗽唬骸笆四魏尾灰挥鲆?？”對(duì)曰：“吾年少之時(shí)，學(xué)為文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更為武，武節(jié)②始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老。是以未嘗一遇?！薄咀ⅰ竣儆觯韩@得機(jī)會(huì)。②武節(jié)：指武藝、兵法。42．解釋文中的加點(diǎn)詞。（1）吾更為武()（2）武主又亡()43．翻譯畫(huà)線(xiàn)句吾仕數(shù)不遇，自傷年老失時(shí)，是以泣也。44．幾位君主分別喜歡任用的是、、（用自己的話(huà)按序回答）。周人仕數(shù)不遇表面看上去是生不逢時(shí)，但其根本原因是。（2023·上海普陀·八年級(jí)統(tǒng)考）閱讀下文，完成下面小題。鷧鳥(niǎo)①中計(jì)人有魚(yú)池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人，披蓑戴笠持竿，植之池中以懾之。群鸕鶿初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時(shí)飛止笠上，恬不為驚。人有見(jiàn)者，竊去芻人②，自披蓑、戴笠，而立池中。仍下啄，飛上如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫，奮翼聲假假③。人曰：“先故假，今亦假耶？”【注】①鷧（yì）鳥(niǎo)：即鸕鶿。②芻（chú）人：草人。③假假：擬聲詞，鷧掙扎時(shí)的叫聲。45．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（1）乃束草為人()

（2）時(shí)飛止笠上()46．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是（

）A．（養(yǎng)魚(yú)人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚(yú)池中用來(lái)嚇唬鷧鳥(niǎo)。B．（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚(yú)池中可以嚇唬鷧鳥(niǎo)。C．（養(yǎng)魚(yú)人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚(yú)池中可以嚇唬鷧鳥(niǎo)。D．（稻草人）披蓑衣戴斗笠手持竹竿，立在魚(yú)池中用來(lái)嚇唬鷧鳥(niǎo)。47．文中鷧鳥(niǎo)中的“計(jì)”具體是指：___________________（用自己的話(huà)回答），從中我們得到的啟示是_______________________。期末預(yù)測(cè)期末預(yù)測(cè)閱讀下面的文言文，完成下面小題。游香溪玉虛洞陸游十五日，舟人盡出所載，始能挽舟過(guò)灘。然須修治，遂易舟，離新灘，過(guò)白狗峽，泊舟興山口。肩輿①游玉虛洞。去江岸五里許，隔一溪，所謂香溪也。源出昭君村，水味美，錄于《水品》，色碧如黛。呼小舟以渡，過(guò)溪，又里余，洞門(mén)小才袤②丈。既入，則極大，可容數(shù)百人，宏敞壯麗，如入大宮殿中。有石成幢蓋③、幡旗④、芝草、竹筍、仙人、龍、虎、鳥(niǎo)獸之屬，千狀萬(wàn)態(tài)，莫不逼真。其絕異者，東石正圓如日，西石半規(guī)如月。予平生所見(jiàn)巖竇，無(wú)能及者。有熙寧中謝師厚、岑巖起題名，又有陳堯咨所作記，敘此洞本末，云唐天寶中，獵者始得之。比歸，已夜，風(fēng)急不可秉燭炬，然月明如晝，兒曹⑤與全師皆杖策相從，殊不覺(jué)崖谷之險(xiǎn)也。（節(jié)選自《入蜀記》）【注釋】①肩輿：轎子，此處用作動(dòng)詞，乘著轎子。②袤：轉(zhuǎn)指南北距離的長(zhǎng)度。③幢蓋：圓傘。④幡旗：旗幟。⑤兒曹：小輩們。48．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）易()（2）屬()（3）比()49．把文中的劃線(xiàn)的句子解譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，（1）源出昭君村，水味美，錄于《水品》，色碧如黛。（2）予平生所見(jiàn)巖竇，無(wú)能及者。50．從短文來(lái)看，作者游覽的奇水異洞奇異在哪里？進(jìn)學(xué)之道善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸①之。不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。善問(wèn)者如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目②，及其久也，相說(shuō)③以解。不善問(wèn)者反此。善待問(wèn)者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問(wèn)者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也。（節(jié)選《禮記·學(xué)記》）【注釋】①庸：功勞。②節(jié)目：樹(shù)木枝干交接處的疙疙瘩瘩部分。③說(shuō)，同“悅”。51．下列對(duì)選文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)的方法是善問(wèn)，教的方法是善答。B．教師如鐘，有回應(yīng)，可以代勞學(xué)生做事。C．善于提問(wèn)題的人，往往先易后難。D．善于學(xué)習(xí)的人，老師很輕松并事半功倍。52．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．此皆進(jìn)學(xué)之道也

處處志之（《桃花源記》）B．叩之以小者則小鳴

策之不以其道足

（《馬說(shuō)》）C．師勤而功半

中峨冠而多髯者為東坡（《核舟記》）D．善待問(wèn)者如撞鐘

如聞泣幽咽

（《石壕吏》）53．結(jié)合選文內(nèi)容以及你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你是否贊同作者的觀點(diǎn)？為什么？54．閱讀下面的文言文，完成各小題。書(shū)謝御史吳敏樹(shù)（清）謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝蘿泉先生也。當(dāng)乾隆末，宰相和珅用事，權(quán)焰張。有寵奴常乘和車(chē)以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主車(chē)，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車(chē)。曰：“此車(chē)豈復(fù)堪宰相坐耶！”九衢①中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。先生文章名一時(shí)，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士爭(zhēng)奉筇屐②迎。飲酒賦詩(shī)，名益高，天下之人，皆傳稱(chēng)“燒車(chē)御史”。和珅誅，復(fù)官部郎以卒。（有刪改）【注釋】①九衢：