中班數(shù)學(xué)：《方塊魔術(shù)》-文字稿執(zhí)教：李蓓好，今天，李老師給大家變一個(gè)魔術(shù)好嗎？好。拿什么變呢？瞧，這是什么？手帕。誰(shuí)能告訴我這是一快什么形狀的手帕？來，你來說說看。方形。你怎么知道它是正方形的手帕？你從哪里看出來的？因?yàn)檫@條邊是直的。你發(fā)現(xiàn)有直直的邊，有幾條直直的邊正方形？四條。有四條直直的邊。沒有一條是彎的。哪里一條彎的？我說沒有一條是彎的。沒有一條是彎的，對(duì)不起我沒聽清楚，你們看這四條直直的邊，一樣長(zhǎng)短嗎？一樣，不一樣。一樣不一樣？一樣，不一樣。有人說一樣有人說不一樣，你們發(fā)現(xiàn)哪里一樣？哪里不一樣？誰(shuí)來說說看？你說說看。這個(gè)直直的比下面那個(gè)好像要長(zhǎng)一點(diǎn)。這條邊比這條邊要長(zhǎng)一點(diǎn)？我們比比看好嗎？比比看。我說稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，我們比比看，看一下，一樣長(zhǎng)嗎？一樣。一樣長(zhǎng)的對(duì)嗎？那么正方形的這四條邊是什么？一樣。一樣長(zhǎng)的四條邊，好接下來，李老師開始變了，眼睛睜大，你們幫我一起數(shù)一二三好不好？好。一。二三。我看見東西了，我也看見東西了。什么東西？三角形的東西。你確定是三角形嗎？確定。好，我們把它請(qǐng)出來看一下，是不是三角形好嗎？好。是什么？三角形。剛剛我們說正方形有幾條邊？四條邊，那么三角形有幾條邊？三條邊。誰(shuí)來摸摸看這三條邊是什么樣子的？你來摸摸看，什么樣子的三條邊？這邊是斜斜的，這邊是平平的。斜斜的平平的，是不是這樣子的？是不是斜斜的？、是。是嗎？是。原來三角形有三條邊，斜斜的是不是？那么有幾個(gè)角？三個(gè)角。來，哪三個(gè)角？我請(qǐng)個(gè)小朋友把它指出來，來男孩子你來試一下，來上來，勇敢一點(diǎn)，哪三個(gè)角？把它點(diǎn)出來。這上面一個(gè)，兩個(gè)三個(gè)。一個(gè)兩個(gè)，這個(gè)角摸上去什么感覺？尖尖的。三角形有三條斜斜的邊，三個(gè)什么？尖尖的角，好我們請(qǐng)三角形在這里坐一會(huì)，還想不想看李老師繼續(xù)變？想。很有趣的對(duì)嗎？再來，有沒有？沒有。沒有東西，你們幫我數(shù)到一二三好嗎？一二三。來了。正方形。這個(gè)什么形狀？正方形。你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)是正方形了？因?yàn)橥钩鰜淼臅r(shí)候會(huì)把這個(gè)四個(gè)角露出來。你從四個(gè)角上判斷是正方形，還有嗎，還有從哪里判斷它是正方形？你說說看。正方形的邊是四條直直的邊。四條直直的邊判斷出來是正方形，你說說看，還有哪里判斷？這里有影子。影子里面給你看到，我們看看是不是正方形好嗎？是不是？是。剛剛我們說的正方形的，四個(gè)？角。四條？邊。這是四條怎樣的邊？直直的邊。長(zhǎng)短呢？一樣。一樣長(zhǎng)短的邊對(duì)嗎？對(duì)。好的，正方形坐一會(huì)，再來好嗎？好。再來，還是用它變好嗎？好。我們數(shù)，你幫我數(shù)。一二三。正方形，這是長(zhǎng)方形。這是什么形狀？長(zhǎng)方形。這是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形寶寶說你們幫我比一比我和正方形有什么一樣的地方，什么不一樣的地方？來，女孩子你說說看。就是它是正方形。凳子都掉了。沒關(guān)系的。這條邊，它是一樣長(zhǎng)的，它是上面一條邊是長(zhǎng)的，旁邊兩條邊是短的。她發(fā)現(xiàn)了，長(zhǎng)方形的四條邊，長(zhǎng)短一樣嗎？不一樣。有的怎么樣？長(zhǎng)一點(diǎn)，有的怎么樣？短一點(diǎn)。就像這個(gè)桌子一樣。你發(fā)現(xiàn)桌子也是長(zhǎng)方形的對(duì)嗎？好的那李老師問問小朋友，這個(gè)長(zhǎng)方形是有長(zhǎng)有短，幾條邊長(zhǎng)？幾條邊短？那個(gè)女孩說說看。右邊跟左邊的比較短，下面跟上面的都比較長(zhǎng)。上面兩條長(zhǎng)一些，旁邊兩條怎么樣？短一些。原來長(zhǎng)方形是由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊和兩條？短短的。長(zhǎng)短不一的對(duì)不對(duì)？那你們看這樣子這個(gè)正方形給你什么感覺？給你什么感覺？跟我們家電視機(jī)有點(diǎn)像。和電視機(jī)，說明電視機(jī)它也是正方形的對(duì)嗎？跟我們家里的電視機(jī)櫥有點(diǎn)像。好的，電視機(jī)也是長(zhǎng)方形的，你們看，好，我們看到了，三角形這是什么呀？長(zhǎng)方形。還有正方形，都給你們請(qǐng)出來了，接下來還想不想看李老師再變？想。好，還是拿這塊手帕變好嗎？好。再來變，這回會(huì)變什么呢？看一下了，一，你們幫我數(shù)一二三，剛才有小朋友說我總是走到后面去，這一回我不走了，來一二三。長(zhǎng)方形。李老師把什么形狀變成了什么形狀？誰(shuí)來說說看？來，女孩你說說看。因?yàn)槔蠋熓怯檬峙磷兊?。用手帕把什么形狀變成了什么形狀？把一個(gè)長(zhǎng)方形變成一個(gè)最長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。本來是長(zhǎng)方形？不是。誰(shuí)，誰(shuí)來說說看，誰(shuí)會(huì)說的，你來說說看？李老師把正方形約了一下變成了長(zhǎng)方形。李老師把一個(gè)正方形變成了一個(gè)長(zhǎng)方形，是長(zhǎng)方形嗎？是。剛剛我們說長(zhǎng)方形是兩條邊長(zhǎng)，兩條邊短，是不是這樣子？是。那個(gè)小姑娘的眼睛可靈了，她把李老師怎么變都講出來了是嗎？你們會(huì)不會(huì)做小魔術(shù)師和李老師一樣變了？會(huì)，不會(huì)。會(huì)嗎？好，那么會(huì)的話李老師給你們今天帶來了，這個(gè)是什么形狀的？紙。紙，誰(shuí)告訴我什么形狀的？來，那個(gè)男孩子你說說看，什么形狀的？正方形。正方形的紙，李老師請(qǐng)你用這張正方形的紙，你能和李老師一樣成為一個(gè)魔術(shù)師把它變成長(zhǎng)方形嗎？能。好，那李老師請(qǐng)你來試試看，每人一張，好，變好了就舉起來給李老師看一看。少一張。少一張？那里有兩張。李老師，我還會(huì)變?nèi)切?。好的，等一?huì)我請(qǐng)你來變，正方形已經(jīng)有人舉起來了，我們看到了嗎，還有人好了嗎？折的整齊一點(diǎn)，不能有點(diǎn)出來的，要不然就不成長(zhǎng)方形了，變別的形狀了，對(duì)嗎？這個(gè)女孩子已經(jīng)好了，好了嗎？好了。好了，我請(qǐng)這個(gè)最快的女孩子來說說看，我們先來看一看，她折的這個(gè)是不是把正方形變成了長(zhǎng)方形？是。是長(zhǎng)方形嗎？是。你怎么判斷？?jī)蓷l邊長(zhǎng)兩條邊短。好的，告訴大家你是怎么變的？我是這樣子變的。她怎么樣？對(duì)折了一下，你們和她變的方法一樣嗎？一樣。原來把一個(gè)正方形邊對(duì)邊角對(duì)角的對(duì)折一次就會(huì)變成一個(gè)？長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形，太好了，打開你們的正方形紙，剛剛有小朋友跟我說。有一條線。有一條線。有一條直直的線。觀察得很仔細(xì)，剛剛有小朋友跟我說他除了變長(zhǎng)方形還能變?nèi)切蔚?，你們行嗎？行。你們也變個(gè)三角形給李老師看看。我會(huì)變正方形的，三角形。三角形行不行？這個(gè)是三角形嗎？動(dòng)動(dòng)腦筋看，可是這里怎么辦？動(dòng)動(dòng)腦筋看，對(duì)齊了，三角形有點(diǎn)難的了對(duì)嗎？已經(jīng)有人變好了舉起來了，已經(jīng)有人舉起來了，我們來看一下。我知道怎么變了。不著急的，自己動(dòng)腦筋，好了這組已經(jīng)全都完成了，我們等一會(huì)來看看好嗎？這一組全都完成了，還有嗎？你有三角形出來了沒有？動(dòng)動(dòng)腦筋看，打開打開。我的紙頭有點(diǎn)壞了。沒關(guān)系的。你發(fā)現(xiàn)了對(duì)嗎？好的，三角形好了嗎？好了。好，我們等一等這一組，這一組變的方法有很多對(duì)不對(duì)？你這個(gè)辦法我知道你的意思的，你把它對(duì)對(duì)齊折就可以變成三角形了，對(duì)嗎？來對(duì)齊，這樣對(duì)齊，好，對(duì)不對(duì)？好的，好樣的，你好了嗎？寶貝兒。沒好，三角形。三角形，好，我們先一個(gè)一個(gè)請(qǐng)，我們請(qǐng)這邊快的小朋友來。李老師，我這個(gè)折起來有點(diǎn)像梯形。好的，來，上來來，來我們來看一看，這個(gè)女孩子她變出來三角形了嗎？變出了。是三角形嗎？是。幾條邊？三條。三條邊，一條也不少一條也不多，對(duì)吧？幾個(gè)角？三個(gè)。三個(gè)角，你怎么變得，變得那么快，什么好辦法？本來是一張方紙，我把它上面的角對(duì)折。對(duì)折一下。左下邊的角先對(duì)折一下就變成三角形了。簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)單。原來她想的辦法就是兩個(gè)角怎么樣？斜著的兩個(gè)角把它怎么樣？對(duì)折一次，就變成了一個(gè)三角形，我們來看看這個(gè)妹妹的，這個(gè)妹妹變得是三角形嗎？我們來看看，這個(gè)是三角形嗎？是。是不是三角形？是。幾條邊？三條。三條邊，幾個(gè)角？她的方法和她一樣嗎？不一樣，你告訴大家你是怎么變的？你先怎么樣？我先把它這樣子。她先把它變成一個(gè)什么？我先把它變成一個(gè)什么？這樣子。這個(gè)是什么形狀？來，寶貝們看好，她第一步變成什么形狀？長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形她也能把它變成三角形的？你動(dòng)腦筋的，我們看一看她怎么變的？然后呢？然后把兩個(gè)角怎么樣？變進(jìn)去對(duì)嗎？現(xiàn)在變成三角形了嗎？變了。原來長(zhǎng)方形也能變成三角形，只要你動(dòng)動(dòng)腦筋，對(duì)不對(duì)？我還會(huì)用正方形。好有人說到正方形，好的，李老師給你的這張正方形，這么大，把它打開，現(xiàn)在把你的紙頭打開，我給了你一張這么大的正方形，你能把它變成小一點(diǎn)的正方形嗎？能，可以。來，試一試，方法好多，已經(jīng)有人好了，你這個(gè)是正方形嗎？這里邊一樣長(zhǎng)嗎？你們有沒有更多的好辦法？她這個(gè)辦法很好的，你們自己也可以想一點(diǎn)好辦法，這個(gè)辦法也行的，好的，好。就是有點(diǎn)大。這個(gè)辦法是個(gè)辦法，好了。我還有個(gè)方法。等一會(huì)，我們來看看，我知道你辦法可多了，已經(jīng)有人變好了。但是我的紙頭有點(diǎn)短。我給你換一張好嗎？好。但是你這個(gè)辦法真的非常好，我?guī)湍慵s約好，等一會(huì)給你換張新的，好不好？好。好，等一會(huì)你來跟小朋友介紹，好，來這一回我請(qǐng)，來這里的一個(gè)妹妹，你變的是什么形狀？我們請(qǐng)她上來看一看，李老師說變小一點(diǎn)的正方形，她變出來了沒有？變出來了。這個(gè)是不是小一點(diǎn)的正方形？是不是小一點(diǎn)的正方形？是。好我們看一看，她這樣子變的正方形有幾個(gè)？我們數(shù)數(shù)看，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)四個(gè)正方形，正方形變小了，它的數(shù)量怎么樣？變多了。變多了對(duì)嗎？原來圖形越小數(shù)量越多。我們看看他是怎么變的，你來看一下來，這個(gè)孩子在動(dòng)腦筋了，他是怎么變成一個(gè)比剛剛那個(gè)小一點(diǎn)的正方形的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)知道他怎么變了。你來說說看，他怎么變的？就是他先把一個(gè)角關(guān)進(jìn)來，再關(guān)一個(gè)角，再關(guān)一個(gè)角，最后再關(guān)一個(gè)角。關(guān)了幾個(gè)？四個(gè)。他向中心折了四個(gè)什么？三角形，就變成了一個(gè)正方形，你們覺得這四條邊是一樣長(zhǎng)短的嗎？對(duì)。是不是？是。好的。李老師，我的紙頭壞了。好的，我給你換一張。好，接下來我剛剛已經(jīng)看到有人變出小的三角形，小的長(zhǎng)方形了，我們?cè)賮碓囋嚳春脝?？看看你能不能變出更小的長(zhǎng)方形，更小的三角形出來，好的，變了更小的，這是什么形狀？正角形。好的。我也可以的。好的，變好了嗎你們？更小的正方形對(duì)嗎?長(zhǎng)方形。你這個(gè)是什么形狀？三角形。好的。我這里有點(diǎn)破。沒關(guān)系的，等一會(huì)給你們換一張，這個(gè)什么形狀？長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形，好的，變好了嗎？我再弄個(gè)特小的，正方形。要對(duì)齊的，你們變好這個(gè)形狀要看一看的，幾條邊，幾個(gè)角，長(zhǎng)短，都要看的，好了嗎？好了好，來，現(xiàn)在李老師請(qǐng)中三班的小朋友，變好了就請(qǐng)你放在桌子上，小手放到下面來，我們先不去碰，我們來看一看，大家到底變出了一些怎么樣的圖形，好不好？好，來，還有小朋友手在碰到上面，我們把手放下來，很好，來，我們先請(qǐng)這個(gè)女孩子上來，來，就是你很好，來上來，上來，來寶貝，來上來，我們看一看，她變的是什么形狀？男孩不碰了不碰了，我們看看她變得是什么形狀？長(zhǎng)方形。是長(zhǎng)方形嗎？是。我們說長(zhǎng)方形有幾條邊？四條。它有幾條邊？四條。幾條邊？四條邊。兩條什么？?jī)蓷l長(zhǎng)。兩條短，是長(zhǎng)方形嗎？你怎么變出了一個(gè)這么長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，你怎么變的？是這樣的。對(duì)折再對(duì)折，是嗎？對(duì)折一次成為一個(gè)大的長(zhǎng)方形，然后呢？再怎么樣？再對(duì)折再怎么樣？再對(duì)折。這個(gè)長(zhǎng)方形變成功了嗎？變成功了。我看到一個(gè)短一點(diǎn)的圖形了，來你拿上來給大家看看，其他的小朋友手放在下面，好嗎？我們等一會(huì)碰你的圖形寶寶，讓它休息一會(huì)，這個(gè)是什么形狀？長(zhǎng)方形。也是長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形和她那個(gè)長(zhǎng)方形一樣嗎？不一樣。不一樣，你是怎么折的？我是這樣折的。長(zhǎng)方形，正方形變成一個(gè)什么？紙壞了。沒關(guān)系的。變成一個(gè)長(zhǎng)方形然后呢？再折進(jìn)去，兩邊折進(jìn)去對(duì)嗎？這樣。然后再對(duì)折。再對(duì)折一次，是不是更小一點(diǎn)了？是。好的，還有誰(shuí)有不一樣的圖形嗎？除了長(zhǎng)方形，你來，你來跟大家看看，你是什么圖形？我們來看看，小小的什么圖形？來，孩子們來，眼睛看好了，手上的圖形寶寶讓它休息一會(huì)，好嗎？一直去玩它，它有點(diǎn)累的，對(duì)不對(duì)，讓它休息一會(huì)，好，你來說說看，你變了一個(gè)什么？我變了一個(gè)小小的正方形。你們看一看，符合正方形的要求嗎？是正方形？是。幾條邊？四條。四條邊，正方形的四條邊是什么？一樣。一樣長(zhǎng)短，你們覺得一樣長(zhǎng)短嗎？一樣。一樣的，好多個(gè)，是不是，折的越多圖形越小，數(shù)量就怎么樣？越多。越多，好的還有不一樣的圖形嗎？長(zhǎng)方形看過了，正方形看過了，好，你來，你是什么圖形給大家看一看。我是三角形。這個(gè)小三角形小不??？小。很可愛的，你是怎么折出來的呢？小正方形，然后呢？對(duì)折，變成什么？三角形。再怎么？對(duì)折，變成三角形。然后呢？小三角，原來正方形變成三角形，再對(duì)折再對(duì)折，變成許多小三角形的是嗎？好，李老師發(fā)現(xiàn)我們桌子上有那么多小小的圖形，接下來我們玩一個(gè)大一點(diǎn)的游戲好嗎？好。剛剛都變小的，這一回我們來變大，好不好？好。變大，我來找找看大在哪里，這些圖形寶寶，我們先把它放在桌子上，大圖形在哪里呢？眼睛看好了，大圖形在等你，快點(diǎn)，讓小圖形先休息一會(huì)，放在桌子上休息一會(huì)，好大圖形來了，大不大？大這是什么圖形？正方形。正方形好的，再來個(gè)大圖形，好嗎？看好了。長(zhǎng)方形。好的，長(zhǎng)方形，你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)它們了，一出來就把名字叫出來了，對(duì)嗎？再來一個(gè)。三角形。好，這個(gè)大魔術(shù)怎么變？聽好了，還是，我的規(guī)則很重要，你等一會(huì)聽不清楚變不出來的魔術(shù)，聽好，我要把我的魔力傳授給你們的，聽清楚了，等一會(huì)我們四個(gè)小朋友一組，給你一個(gè)圖形，每個(gè)桌子上都有幾個(gè)圖形？一個(gè)圖形，一個(gè)大圖形讓你用手中的小圖形去把大圖形鋪滿，會(huì)嗎？會(huì)。鋪起來可不是那么簡(jiǎn)單的，你要把這個(gè)小圖形可以變成什么？三角形，正方形和什么？長(zhǎng)方形，三種圖形里面的一個(gè)，大小你自己決定，可以是小小的三角形，也可以是大大的，也可以是什么？大大的正方形，也可以是小小的什么？長(zhǎng)方形，由你們自己決定，只要你們這四個(gè)圖形，放到這個(gè)大圖形上，正好把它鋪滿，不多也不少的，沒有多出來的也沒有少一個(gè)角的，就能夠成功了，聽明白了嗎？聽明白了。變?nèi)N圖形，你手上的圖形變?nèi)N，把它鋪滿，好不好？好。來正方形分一個(gè)，開始動(dòng)腦筋。正方形。怎么變？四個(gè)人商量商量看，大小由你自己決定，多出來了就不對(duì)了，對(duì)嗎？你這個(gè)多出來了怎么辦？把它怎么樣？折一下，是不是，自己看一下，你放好，你放上去，好，這里怎么樣？多出來了就折掉它，好這里缺一個(gè)什么圖形？已經(jīng)有人快出來了。我們也快出來了。多出來的要折掉的，不能把它露在外面的，你們也好厲害的，好的也有人出來了，李老師給你們釘子?？煲稽c(diǎn)了。正方形已經(jīng)成功了，幫你們按一下。李老師，我們這桌已經(jīng)好了。好的我過來了。這東西還真會(huì)跑。不要碰不要碰。我也好了，李老師。好了我來了，我來了，三角形的加把勁，太大了可以把它變變小，動(dòng)動(dòng)腦筋看。老師我不會(huì)變。動(dòng)腦筋看，你會(huì)變?nèi)切螁?？我們已?jīng)好了。好了，已經(jīng)一個(gè)好了，你們也好了好的。我們也好了，我們是第一名好的。都很快，想出來了嗎？寶貝們。三角形的還得動(dòng)動(dòng)腦筋看。三角形的動(dòng)動(dòng)腦筋。好了正方形的也好了，三角形的找到辦法了嗎？這里一個(gè)好了，這里怎么辦？這是什么？這里多出來了，多出來了怎么辦？我有辦法了。多出來還可以折嗎？可以。他們兩個(gè)怎么辦了？他們兩個(gè)不對(duì)了，你疊上去不對(duì)了，他們也要鋪的，那你大了怎么辦？把它怎么樣？變變小，你們也變變小，好，變小了，然后我們?cè)俜派先タ纯?，這樣怎么放，一個(gè)，來了來了來了，你這個(gè)是不是太小一點(diǎn)了？再大一點(diǎn)點(diǎn)你這只，這個(gè)放哪里？他動(dòng)腦筋了，好的這個(gè)太小了太小了，再大一點(diǎn)，好的，好，好了這里放哪里了？這個(gè)放這。成功了嗎？成功了。真不容易。我要用綠的，我想用這個(gè)白色的。好的一樣的不要去碰了，不要碰了，好，好了，好，好，來給大家看了，來，我們看，三個(gè)大圖形都鋪滿了嗎？來，每組請(qǐng)個(gè)代表來介紹一下，你們是怎么樣變成功的，好嗎？來我們一個(gè)一個(gè)來，我們請(qǐng)第一個(gè)最快的是哪一個(gè)？是這邊一個(gè)對(duì)嗎？長(zhǎng)方形的對(duì)嗎？還是正方形的？正方形的。長(zhǎng)方形的是最快的，來，誰(shuí)代表，好你來，這個(gè)女孩，你告訴大家，你們?cè)趺礃愉伋梢粋€(gè)大正方形的？應(yīng)該是我們是第一個(gè)。你們倆是平手對(duì)嗎，來請(qǐng)坐，好，來，你告訴大家你們用了哪些圖形？把它拼出來的？四個(gè)圖形怎么配合的？我用了兩個(gè)正方形。兩個(gè)大的正方形，直接放上去了，然后呢？然后兩個(gè)長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形，用正方形變成兩個(gè)長(zhǎng)方形，原來這四個(gè)圖形可以變成一個(gè)更大的什么？長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形，好樣的，來，我們?cè)賮砜纯?，這個(gè)你們是怎么變出來的。你來說。我們用一個(gè)小正方形，兩個(gè)長(zhǎng)方形，然后一個(gè)大的正方形，拼出來的。這個(gè)位置擺的怎么樣？一個(gè)大正方形幾個(gè)長(zhǎng)方形？?jī)蓚€(gè)。這里還缺一個(gè)，正好變成一個(gè)小長(zhǎng)方形，變出了一個(gè)什么？大的什么？正方形。正方形，好的，這個(gè)三角形他們動(dòng)了好多腦筋了，三角形的人誰(shuí)來說說看