四語(yǔ)單元（一）第1頁(yè)（共4頁(yè)）2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文科單元練習(xí)（一）（內(nèi)容：第一單元）班級(jí)：姓名：座號(hào)：一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。chéngshúgǔndòngpútaoqiānshǒudǔzhù()()()()()2、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。一番（fānpān）顫動(dòng)（zhànchàn）立即（jíjì)薄霧（báobó)墜落（zhuìzuì)浩蕩（hàogào）3、選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞。［潮嘲］（）笑(）水（）諷海（）［據(jù)鋸］（）說(）子根（）拉（）［填鎮(zhèn)］（）定(）補(bǔ)（）滿（）靜4、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。人（）人（）人聲（）（）（）（）云霄若（）若（）鴉雀（）（）（）（）私語(yǔ)（1）以上詞語(yǔ)中，形容人多的是；形容人聲嘈雜喧鬧的是。（2）“神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)勝利會(huì)師了！”大家激動(dòng)不已，歡呼聲。5、按要求改寫下列句子。（1）用下面的兩三個(gè)詞語(yǔ)描繪“雷雨”，寫在橫線上。霎時(shí)忽然轉(zhuǎn)眼間頓時(shí)過了一會(huì)兒（2）我最愛看天上密密麻麻的星星。（縮句）（3）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（改為“被”字句）（4）錢塘江大潮是天下奇觀。（改為反問句）（5）看到了錢塘江大潮的壯觀景象。（修改病句）四語(yǔ)單元（一）第2頁(yè)（共4頁(yè)）二、積累與閱讀。1、根據(jù)你的積累填空。（1）將《鹿柴》補(bǔ)充完整，完成練習(xí)。，但聞人語(yǔ)響。,。①“鹿柴”中“柴”的讀音是：。②“但聞人語(yǔ)響”中的“聞”的意思是（）。A、用鼻子嗅B、聽見C、看見（2）《觀潮》按照和的順序描寫了大潮由遠(yuǎn)及近，奔騰西去的全過程。（3）《花牛歌》這首現(xiàn)代詩(shī)的作者是。2、閱讀課文片段，回答問題。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲.卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣......哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊.我和阿媽走月亮......（1）選文寫的是“我”和阿媽在走月亮的情景。（2）“我”看到了，聽到了，聞到了,想到了。（3）畫波浪線的句子運(yùn)用了＿的修辭手法，寫出了水的和月亮的。（4）“啊，我和阿媽走月亮”在課文中反復(fù)出現(xiàn)是為了（）。A、表達(dá)“我”和阿媽之間濃濃的情意B、描寫更多的景物C、表達(dá)“我”對(duì)月亮的贊美之情D、起到承上啟下的作用3、閱讀短文，回答問題。美麗的鄱（pó）陽(yáng)湖位于江西省的鄱陽(yáng)湖是我國(guó)最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點(diǎn)綴在祖國(guó)母親金色的腰帶--長(zhǎng)江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽(yáng)湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，碧波蕩漾，在金色的陽(yáng)光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時(shí)候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬在沖鋒陷陣......鄱陽(yáng)湖無論什么時(shí)候，都會(huì)使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。

四語(yǔ)單元（一）第3頁(yè)（共4頁(yè)）鄱陽(yáng)湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼魚、銀魚......每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，鄱陽(yáng)湖到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟，嘟，嘟......”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞......這是一幅多么美妙的“漁樂圖”?。“?！鄱陽(yáng)湖，人們愛你的美麗多姿，人們贊美你的物產(chǎn)豐富。（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。贊頌（）裝扮（）沉醉（)（2）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，并寫下來。①?zèng)]有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。()②猛烈地向上涌或向前翻滾。()③心情舒暢，精神愉悅。()（3）本文采用了和等多種修辭手法來描寫鄱陽(yáng)湖。（4）文章第2自然段是圍繞“”這句話來寫的，分別寫出了風(fēng)平浪靜、這三種情況下鄱陽(yáng)湖的不同景象。（5）文章最后一句話的作用是：三、表達(dá)運(yùn)用。1、口語(yǔ)交際。四年（1）班舉辦了一次以“愛護(hù)環(huán)境”為主題的宣傳活動(dòng)，為倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你做一個(gè)“環(huán)保小貼士”張貼在校園中。環(huán)保小貼士（1）最后離開教室的同學(xué)要記得關(guān)燈。(2)(3)(4)(5)2、習(xí)作。本單元，我們跟隨作者的腳步，觀看了錢塘江大潮，欣賞了月下美景。平日里，你欣賞過什么自然美景？請(qǐng)任選一處，向大家推薦一下吧。題目自擬，400字左右。答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)。（36分）1、成熟滾動(dòng)葡萄牽手堵住2、fānchànjíbózhuìhào3、嘲潮嘲潮據(jù)鋸據(jù)鋸鎮(zhèn)填填鎮(zhèn)4、人（山）人（海）人聲（鼎）（沸）（響）（徹）云霄若（隱）若（現(xiàn)）鴉雀（無）（聲）（竊）（竊）私語(yǔ)（1）人山人海；人聲鼎沸（2）“響徹云霄5、（1）午后，天空忽然烏云密布，電閃雷鳴，頓時(shí)下起了傾盆大雨。（2）我愛看星星。（3）那些閃閃爍爍的小星星被美麗的月亮牽著。（4）錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（5）我看到了錢塘江大潮的壯觀景象。（在句首加上主語(yǔ)）二、積累與閱讀。（34分）1、（1）空山不見人返景入深林復(fù)照青苔上。①zhài。②B（2）潮來前潮來時(shí)潮去后（3）徐志摩2、（1）小溪邊（2）鵝卵石溪水聲山草和野花的香味我和媽媽在溪里洗衣裳的情景。（3）擬人，清澈明亮。（4）A3、（1）贊美打扮