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2018.9.2003著力實(shí)施“名師優(yōu)生”工程04制定完善四項(xiàng)制度01堅(jiān)持穩(wěn)定一個(gè)中心02認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)到位05穩(wěn)步探索五項(xiàng)創(chuàng)新目錄content

第一部分堅(jiān)持穩(wěn)定一個(gè)中心01教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在注重全體學(xué)生全面發(fā)展的前提下，各項(xiàng)工作的任務(wù)是最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。穩(wěn)定教學(xué)這個(gè)中心，當(dāng)然首先要穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過(guò)各種方法和開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，使全體教師思想行動(dòng)到位，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學(xué)校的大發(fā)展上來(lái)。另一方面，創(chuàng)造良好的教學(xué)制度保障、采用先進(jìn)的教學(xué)手段和條件，觀念認(rèn)識(shí)可以飛躍、突變，方向必須正確，目標(biāo)必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、考核評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化。

一個(gè)中心做好教學(xué)實(shí)施過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化工作：每一個(gè)教師要在學(xué)期初認(rèn)真分析上一學(xué)期的成績(jī)和教學(xué)工作，進(jìn)行科學(xué)而客觀的教學(xué)反思，有針對(duì)性的制定本學(xué)期的具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)指標(biāo)并制定好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施。No.1加強(qiáng)每一個(gè)教師的工作作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化。教師為學(xué)生服務(wù)思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”上來(lái)。No.2制定科學(xué)、全面、客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)考核的標(biāo)準(zhǔn)化。加強(qiáng)對(duì)考試的研究，強(qiáng)調(diào)把實(shí)習(xí)成績(jī)劃分到考試過(guò)程中。建設(shè)能充分反應(yīng)學(xué)生成績(jī)發(fā)展態(tài)勢(shì)的資料平臺(tái)，形成由學(xué)生、教師互動(dòng)的師生成績(jī)和能力素質(zhì)評(píng)價(jià)、反饋、提高的發(fā)展性格局。No.3

第二部分認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)到位02

1、

A實(shí)施新課改，思想行動(dòng)到位。新課改自始至終貫穿先進(jìn)的教育理念，在教學(xué)手段方面，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學(xué)習(xí)方法方面，在繼承接受性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極提倡研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。B落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)中的重要作用，使學(xué)校的教學(xué)舉措和政策的得以切實(shí)落實(shí)，確保各組的工作到位。

第三部分著力實(shí)施“名師優(yōu)生”工程03

要加強(qiáng)教師教育思想觀念、教學(xué)方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、教師職業(yè)道德的培訓(xùn)，通過(guò)多種方法，促進(jìn)教師個(gè)體的全面發(fā)展，提高教師的素質(zhì)。學(xué)校要盡可能創(chuàng)造各種教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要結(jié)合校級(jí)評(píng)選工作，認(rèn)真組織好青年教師的評(píng)優(yōu)課，新任教師的檢查課、匯報(bào)課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科教研組對(duì)新聘的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，要確定一名指導(dǎo)教師協(xié)助新教師制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃并在備教案編寫、課堂教師生互動(dòng)、作業(yè)布置及批改上給予指導(dǎo)。

要在學(xué)生學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行全面科學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從而達(dá)到使學(xué)生學(xué)會(huì)求知的目標(biāo)，拓寬育人領(lǐng)域，擴(kuò)大教育輻射作用，為學(xué)生的生存發(fā)展提供全方位服務(wù)與保障。名師優(yōu)生工程

第四部分制定完善四項(xiàng)制度04

教學(xué)工作全程評(píng)價(jià)考核制度：認(rèn)真落實(shí)逐級(jí)負(fù)責(zé)制，讓學(xué)校每一個(gè)成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學(xué)校在時(shí)間上，將平日評(píng)價(jià)考核與學(xué)期、年度評(píng)價(jià)考核結(jié)合起來(lái)。將教育教學(xué)過(guò)程與教育教學(xué)成果結(jié)合起來(lái)。將制度管理與民主管理結(jié)合起來(lái)。日常評(píng)價(jià)將自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，人手一冊(cè)《教師手冊(cè)》自我記載一周主要工作，教研組對(duì)教師評(píng)價(jià)考核定期進(jìn)行。教研組長(zhǎng)人手一冊(cè)《教研工作手冊(cè)》。

1

完善教學(xué)會(huì)議制度，提高會(huì)議的效率和質(zhì)量。教學(xué)工作會(huì)議、專題會(huì)議、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、論文發(fā)布會(huì)等。

現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與具體的教育教學(xué)案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學(xué)、培優(yōu)、補(bǔ)差等案例。

建立二大日志：教務(wù)日志、教研日志。抓好學(xué)校檔案建設(shè)，逐步將學(xué)校文書檔案向電子檔案過(guò)渡。為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供一手詳細(xì)資料。

教學(xué)研討和總結(jié)制度2

教研組要深入到班里和課堂，切實(shí)抓好課堂教學(xué)和教學(xué)管理。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的檢查和指導(dǎo)，教研組除按規(guī)定聽(tīng)本組教師的課之外，要跨學(xué)科聽(tīng)課，跨學(xué)科聽(tīng)課每人每學(xué)期不得少于8節(jié)。3

教師學(xué)生評(píng)教制度學(xué)校采取問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)學(xué)生座談等形式，實(shí)行學(xué)生評(píng)教制度，逐步向社會(huì)、家長(zhǎng)等評(píng)教對(duì)象開(kāi)放。接受上級(jí)主管部門的評(píng)估與監(jiān)督。此外健全教學(xué)規(guī)章制度，

教研組雙周工作匯報(bào)制度4

第五部分穩(wěn)步探索五項(xiàng)創(chuàng)新05一、課程設(shè)置和實(shí)施的創(chuàng)新

課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心，課堂教學(xué)改革是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。以落實(shí)課程計(jì)劃為突破口，以課堂教學(xué)為中心，是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)校要成立新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組、工作執(zhí)行小組。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)科、專業(yè)科牽頭，教研組負(fù)責(zé)實(shí)施的管理格局。二、教學(xué)手段的創(chuàng)新

一方面，我們通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)為教師營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的學(xué)校。學(xué)校提供一個(gè)每時(shí)每刻讓教師能接觸到先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時(shí)每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的教師交流。為了實(shí)現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應(yīng)盡可能地把得到信息源整合于一體，提供給教師，教育信息進(jìn)教室，進(jìn)辦公室。本學(xué)年我們要做好兩件事：

（1）、我們要求教師要在備課有創(chuàng)新。學(xué)校提倡教師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學(xué)資源，提倡教師用電腦備課，用多媒體輔助教學(xué)課手段授課。從而使課堂教學(xué)最優(yōu)化。通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師的工作效率和質(zhì)量。

（2）、我們要求教師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學(xué)要做到“三清”，知識(shí)目標(biāo)當(dāng)天清、能力目標(biāo)單元清、成績(jī)目標(biāo)月月清。要在教學(xué)各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代教育理念，最大限度地挖掘課程資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。三、教研組工作的創(chuàng)新。

學(xué)校各組工作重在出成績(jī)，難在出特色。本學(xué)年要進(jìn)一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應(yīng)的職責(zé)與權(quán)益，加強(qiáng)分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長(zhǎng)提供發(fā)揮才能的舞臺(tái)。在實(shí)際崗位中鍛煉成長(zhǎng)一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬拧Ｍㄟ^(guò)實(shí)施全學(xué)期的教學(xué)評(píng)估考核，使我們的教學(xué)工作力度進(jìn)一步加強(qiáng)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)工作的創(chuàng)新。

“以評(píng)促教”，本學(xué)年我們要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方法，用科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)成績(jī)的大幅度提高。一方面改進(jìn)各學(xué)科期中、期末學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析工作，從本學(xué)期開(kāi)始，質(zhì)量分析要包括《質(zhì)量分析表》和質(zhì)量分析文字報(bào)告，文字報(bào)告的要體現(xiàn)測(cè)評(píng)目標(biāo)、測(cè)評(píng)手段、試卷難易程度、測(cè)評(píng)可信度、測(cè)評(píng)結(jié)果、形成此結(jié)果的原因、今后改進(jìn)和提高的辦法等內(nèi)容。尤其要分析透徹形成差距的原因，今后的措施要切實(shí)可行。另一方面，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立適合我校的教學(xué)評(píng)價(jià)模型，制定我?？茖W(xué)而有效的教學(xué)評(píng)價(jià)方案，為我校高職考試大幅度提高，提供最佳教學(xué)技術(shù)手段。。5、

五、教學(xué)實(shí)習(xí)基地建設(shè)思路創(chuàng)新

中等專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式應(yīng)該是以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的中等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)；以突出職業(yè)性、時(shí)間性、適應(yīng)性和地方性為特點(diǎn)，而教學(xué)實(shí)習(xí)恰恰是將課堂上所講的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的動(dòng)手能力，通過(guò)多方途徑，強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平，強(qiáng)化他們的實(shí)踐能力，這是實(shí)現(xiàn)我們教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。學(xué)校今年為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，安排教學(xué)實(shí)習(xí)基地負(fù)責(zé)人，由教研組提出具體實(shí)習(xí)方案和實(shí)習(xí)范圍，由教師、基地負(fù)責(zé)人、學(xué)生共同完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。

新學(xué)期，新任務(wù)，新觀念，新氣象，盼望新一年能夠取得新業(yè)績(jī)！學(xué)校教師開(kāi)學(xué)防疫工作安排方案schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemicprevention宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XX應(yīng)急疫情小組01CONTENTS目錄防控措施手冊(cè)01疑似感染處置01應(yīng)急疫情小組01schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemic組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的組織工作和督查工作；

副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面教學(xué)工作及協(xié)查負(fù)責(zé)疫情防護(hù)的落實(shí)工作，并監(jiān)控教師健康打卡、師生聯(lián)系工作；

組員組員負(fù)責(zé)組織班級(jí)、家長(zhǎng)、教師三級(jí)防控工作的聯(lián)系工作，及時(shí)收集信息和報(bào)送相關(guān)工作，各個(gè)任課教師負(fù)責(zé)組織管理好本班家長(zhǎng)群，配合順利完成工作。防控措施手冊(cè)02schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemic學(xué)校根據(jù)疫情防控情況，實(shí)施檢疫查疫，做好進(jìn)校區(qū)（校園）人員管控，密切關(guān)注人員健康情況；

掌握并登記每名師生及工作人員的健康狀態(tài)，節(jié)假日期間出行和參加聚會(huì)、聚餐情況；上班前提前對(duì)整個(gè)校園的教學(xué)區(qū)域、前臺(tái)區(qū)域、辦公室、衛(wèi)生間、樓道區(qū)域、公共樓梯間、電梯等設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行清潔消毒，使用含有效氯500mg/L消毒液擦拭，作用30分鐘后，用清水擦凈；盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎車、私家車；

如必須乘坐公交車，請(qǐng)做好防護(hù)工作，全程帶口罩，盡量避免用手觸摸公共物品；

進(jìn)入校園必須測(cè)量體溫，體溫正常方可進(jìn)入；若有出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染癥狀人員應(yīng)主動(dòng)帶上口罩去就近的醫(yī)院就診；如果有相關(guān)疾病流行地區(qū)的旅游史，以及發(fā)病后接觸過(guò)什么人，應(yīng)該主動(dòng)告訴預(yù)檢分診和發(fā)熱門診的醫(yī)務(wù)人員和接診醫(yī)師，并配合展開(kāi)相關(guān)調(diào)查；根據(jù)疫情防控情況，實(shí)施檢疫查疫，做好人員防控，密切關(guān)注人員健康情況；

接待外來(lái)人員時(shí)須佩戴口罩，詳細(xì)認(rèn)真詢問(wèn)并登記訪客情況，進(jìn)行體溫測(cè)量，體溫正常，方可入內(nèi)。發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)報(bào)告；接待人員要提醒入校人員，進(jìn)校園要佩戴口罩及并及時(shí)消毒；加強(qiáng)疫情知識(shí)宣傳普及。開(kāi)學(xué)第一課要講解公共衛(wèi)生健康知識(shí)和新型冠狀病毒感染肺炎的防范知識(shí)。設(shè)置新型冠狀病毒感染肺炎相關(guān)防控知識(shí)專欄可以利用電子屏、宣傳橫幅、微信公眾號(hào)、工作群、家長(zhǎng)群、電話通知等多種方式，宣傳新型冠狀病毒和冬春季傳染病防控知識(shí)，提升疫情防控意識(shí)，切實(shí)做好疫情防控工作；提升疫情防控意識(shí)，做好疫情防控工作盡量避免到人員密集不通風(fēng)的公共場(chǎng)所，與他人說(shuō)話時(shí)，盡量保持1米的距離。多人同室時(shí)須佩戴口罩；注意咳嗽禮儀和洗手衛(wèi)生，咳嗽或者打噴嚏時(shí)須用紙巾或者采用衣護(hù)遮掩口鼻，摘口罩前后做好手的衛(wèi)生，用過(guò)的紙巾、口罩及時(shí)放到帶蓋的垃圾桶內(nèi)；保持勤洗手的習(xí)慣，用餐前后、擦拭眼睛、接觸寵物等都需要及時(shí)洗手；毛巾采用人均一人的原則，用后洗了晾曬在通風(fēng)干燥處；疫情防控期間，每日兩次使用75%酒精或含氯的消毒液進(jìn)行垃圾桶消毒工作；返校上課時(shí)，必須提供本人最近兩周的體溫測(cè)量記錄表，學(xué)生入校時(shí)，必須測(cè)量體溫，再次核實(shí)學(xué)生的身體狀況；教職工的體溫表必須本人簽字；學(xué)生的體溫表必須有家長(zhǎng)的簽字；嚴(yán)禁家長(zhǎng)及其他人員進(jìn)出校園；每次課程開(kāi)始前對(duì)教職工及學(xué)生進(jìn)行檢查，因病缺勤登記及復(fù)課時(shí)間等日常工作不允許帶病工作和上學(xué)，因病缺課人員有醫(yī)院證明和隔離14天證明，方可復(fù)課。堅(jiān)持每日一報(bào)制度，對(duì)接教育體育局片區(qū)負(fù)責(zé)人，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，做到早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早隔離、早診斷、早治療的流程；

負(fù)責(zé)人和教師團(tuán)隊(duì)必須堅(jiān)守工作崗位，輪流值班，及時(shí)解決校區(qū)及家長(zhǎng)相關(guān)問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理的制度。上課期間，嚴(yán)控人員進(jìn)出，有事必須進(jìn)出的，報(bào)小組長(zhǎng)并測(cè)量體溫，體溫正常方可入校，辦事結(jié)束，馬上離開(kāi)；課間十分鐘，教室必須打開(kāi)門窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流暢；嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間及作業(yè)布置量，保證學(xué)生的充足睡眠，疫情穩(wěn)定期間，不舉辦聚集性活動(dòng)；嚴(yán)格定期搞好辦公區(qū)域衛(wèi)生，師生盡量觸摸的區(qū)域，重點(diǎn)清潔消毒，并做好消毒登記工作。持續(xù)深入的展開(kāi)健康教育工作；對(duì)不按照要求進(jìn)行報(bào)告、隔離的教職員工和學(xué)生，并進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)令改正。對(duì)發(fā)生新型冠狀病毒肺炎感染患者和疑似病例隱瞞、謊報(bào)的。疏于管理或玩忽職守造成嚴(yán)重后果的，按照規(guī)定追究校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任。眾志成城，齊心協(xié)力防護(hù)疫情！疑似感染處置03schoolteachers‘epidemicpreventionworkplanatthebeginningofteachers'epidemic教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門診就診。學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即使用（臨時(shí)）隔離室，對(duì)該