24考編/教資面試!小學語文試講稿【123456年級】高師：現(xiàn)在先自由讀課文，讀準字音，遇上攔路虎，借"呢?師：大家?guī)缀醵甲x出來了，沒錯就是這句：父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。師：這是一片怎樣的樹林?師：他是如何觀察推斷的?師：你能讀出這種驚喜嗎?獵殺.諧與寧靜!開場白：尊敬的各位評委老師，大家好，我是面試小學語文教師的7號考生，友呢?師：真是一點就通，那老師希望你以后能再勇敢一些哦。師：還有一個問題，各位"小老師"能不能幫幫我?我遇到了一個不懂的詞"斑斑駁駁",它是什么意思呢?師：你看上去最自信，就請你。你說你剛剛讀到這個詞的時候，特意查詞典了，它是色彩相雜的意思。師：你的學習態(tài)度真好，老師為你感到驕傲。師：通過各位"小老師"的分享，大家都通關(guān)生字詞了。可光知道生字詞還不行，文章的主要內(nèi)容又是什么呢?師：剛剛沒有叫到你，這次就請你先說。師：她說文章主要寫了一只小刺猬。師：能再具體一下嗎?小刺猬做了什么事呢?師：你真聰明，老師一提醒，馬上就想到了，本文就是講述了一只機靈可愛的小刺猬偷棗的故事。師：這么可愛的小家伙，究竟是如何偷棗的呢?相信大家都想知道。那下來，老師就給大家10分鐘的時間，請學生們以小組為單位，合作討論：小刺猬偷棗的過程是什么?開始你們的探討吧。師：好，時間到。師：一組的同學最積極，先請一組的代表來分享吧。師：你們組發(fā)現(xiàn)小刺猬首先是爬上棗樹。那同學們要想了解小刺猬爬樹的過程的話，應(yīng)該去文中的哪里找呢?師：沒錯，就是2到6自然段，那我們就一起來分析分析這部分內(nèi)容。師：師：你說話真是有理有據(jù)，直接告訴了大家文章的8到10段是講小刺猬下樹師：嗯，"歸攏"、"打一個滾兒",還有嗎?師：學習古文最有效的方法就是讀，請你們打開書，對照注音，讀準每個字，師：你聯(lián)系文意知道孩子掉進水里，所以讀mo淹沒。師：有多少孩子?他們在哪里?你是如何知道的?表情，好嗎?師：在剛才讀過的交友卡中有一個多音字，你發(fā)現(xiàn)了嗎?它是誰呢?請你來說。師：那老師還想考考大家呢!發(fā)現(xiàn)了它?什么印象?師：英子一直這么憂郁嗎?之后有什么變化呢?師：這到底是怎樣的掌聲呢，給同學們五分鐘師：這還是怎樣的掌聲呢?師：假如英子就是我們的同學，請你來贊美英子吧!師："你的普通話說得真好!你的聲音真好聽!"師：同學們那充滿鼓勵和贊賞的掌聲就像春雨，融解了英子內(nèi)心的冰川I,醫(yī)師：讓我們再次把掌聲送給英子，送給英子班里的同學們。師：時間過的真快啊!說說本節(jié)課你學到了什么?師：是的，今天我們感受到了掌聲帶給人的神奇力量，也懂得了在生活中也