第4頁共4頁2024年九年級班務(wù)工作計劃范本一、班級情況綜合分析本學(xué)期，我班共有學(xué)生____人，其中男生____人，女生____人?；谏蠈W(xué)期的綜合表現(xiàn)，本班整體呈現(xiàn)積極健康的態(tài)勢，班風(fēng)積極向上，學(xué)生思維活躍，班干部隊(duì)伍展現(xiàn)出顯著的工作能力提升，多數(shù)學(xué)生已逐步建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而，仍有個別學(xué)生存在自控能力不足的問題，為班級管理帶來一定挑戰(zhàn)。這部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性與主動性，作業(yè)完成不及時，課堂聽講不專注，自控能力較弱。本學(xué)期，我們將繼續(xù)致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別關(guān)注并引導(dǎo)這部分學(xué)生取得明顯進(jìn)步，確保每位學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)任務(wù)。同時，我們將鼓勵學(xué)生自主承擔(dān)力所能及的事務(wù)，通過有效的組織引導(dǎo)，努力構(gòu)建一個紀(jì)律嚴(yán)明、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)、充滿活力的優(yōu)秀班集體。二、明確目標(biāo)與任務(wù)1.著力培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，樹立正氣，逐步構(gòu)建守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班級風(fēng)貌。2.鞏固并優(yōu)化班級管理機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，匯聚班級各方力量，共同提升班級整體水平。3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率，力爭在期末統(tǒng)考中各科成績實(shí)現(xiàn)新突破。4.建立和諧融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)師生間的有效溝通與理解。三、實(shí)施具體措施（一）強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，塑造積極向上的班級氛圍1.充分利用學(xué)校德育教育活動契機(jī)，迅速開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等多個維度提出要求，增強(qiáng)學(xué)生的班級觀念與凝聚力。2.加速培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，定期召開班干部會議（每周由班長負(fù)責(zé)召開一次，每兩周由班主任主持召開一次），聽取班干部的工作匯報與建議，及時調(diào)整班級工作策略，明確下周行動計劃。3.迅速制定并實(shí)施班級規(guī)章制度，由學(xué)生自主確立班級發(fā)展目標(biāo)與公約，作為全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。（二）優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍1.加強(qiáng)與科任教師的溝通聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與需求。2.定期或不定期召開學(xué)習(xí)委員與科代表會議，了解作業(yè)完成情況，對拖欠作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性教育引導(dǎo)。3.利用班會課時間開展學(xué)法交流活動，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互助與共同提高。4.推行“小組互助學(xué)習(xí)”模式，組織各類學(xué)習(xí)競賽活動，營造積極向上的競爭氛圍。5.加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難與后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作，由班委會與科代表牽頭實(shí)施“一幫一”互助計劃。（三）持續(xù)加強(qiáng)法制教育與綜合管理1.強(qiáng)化安全法制教育力度，通過宣傳教育、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)等方式提升學(xué)生的法制意識與自我保護(hù)能力。2.將禁毒教育納入班會課計劃之中，開展“六個一”禁毒教育活動，即上好一堂禁毒課、閱讀一本禁毒書籍、舉行一次禁毒報告會、參觀一次禁毒展覽、觀看一部禁毒錄像、向父母進(jìn)行一次禁毒教育宣傳。3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良誘惑提升自我保護(hù)能力。4.積極改善學(xué)校周邊環(huán)境教育學(xué)生做到“三不”即不買小攤販物品、不吃不潔食品、不在無家長陪同下進(jìn)入網(wǎng)吧。5.深入關(guān)注學(xué)生的心理健康問題及時發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決心理障礙問題促進(jìn)其健康成長。6.持續(xù)開展“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心”活動關(guān)愛貧困學(xué)生弘揚(yáng)愛心精神。（四）保持與家長的密切溝通共同管理學(xué)生加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系建立常態(tài)化的家校聯(lián)系機(jī)制共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展形成家校共育的良好局面。四、本學(xué)期工作具體安排1.開學(xué)前三周重點(diǎn)加強(qiáng)紀(jì)律教育組織學(xué)生重溫《中小學(xué)生守則》與《日常行為規(guī)范》引導(dǎo)學(xué)生自我檢查與反思。2.組織開展以“自尊、自強(qiáng)、自立、自愛”為主題的教育活動提升學(xué)生的自我認(rèn)知與自我管理能力。3.對“雙差生”進(jìn)行個別談話了解其實(shí)際情況與需求制定針對性的幫扶計劃。4.配合學(xué)校團(tuán)委做好團(tuán)員正面引導(dǎo)工作促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。5.遵照學(xué)校安排召開家長會加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系共同探討學(xué)生的教育問題。6.在紀(jì)律方面繼續(xù)發(fā)揮班團(tuán)干部的積極作用加強(qiáng)正面引導(dǎo)推行班干部輪流值周制度。同時開好每周日的班會與每周四的安全教育課嚴(yán)禁曠課現(xiàn)象的發(fā)生并努力減少遲到與早退現(xiàn)象的發(fā)生。7.利用半學(xué)期的時間努力形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣鼓勵科代表與科任教師保持密切聯(lián)系服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時辦好本學(xué)期的四期板報豐富班級文化生活。2024年九年級班務(wù)工作計劃范本（二）經(jīng)過十天的深思熟慮，我對上學(xué)期的班級和教學(xué)管理中存在的問題進(jìn)行了反思。以往的座位分組方式可能導(dǎo)致優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)成績無法達(dá)到最優(yōu)，從而影響升學(xué)率。若下學(xué)期延續(xù)近期的管理模式，同樣無法取得理想效果。因此，我提出以下對下學(xué)期工作的構(gòu)想：1.保持座位自選原則，首次座位安排將依據(jù)學(xué)生上學(xué)期末的考試成績順序進(jìn)行。之后每月考試后，根據(jù)月考成績和當(dāng)月紀(jì)律得分進(jìn)行綜合排名，學(xué)習(xí)成績占比____%，紀(jì)律占比____%，以此為依據(jù)調(diào)整座位。此舉措旨在確保優(yōu)秀學(xué)生和認(rèn)真求學(xué)的同學(xué)能獲得理想位置，同時促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。2.設(shè)立小組機(jī)制。鑒于不能單純依據(jù)成績分組，但也不能采用自然組方式，可能導(dǎo)致不公平和缺乏競爭力。因此，下學(xué)期的小組劃分將以期末考試成績?yōu)闇?zhǔn)，每____人一組，各組包含成績各異的學(xué)生，允許學(xué)生自由組合，一旦確定，小組在整個學(xué)期中保持不變，但組內(nèi)成員的座位位置可調(diào)整，需遵守組內(nèi)規(guī)則。3.制定并執(zhí)行班規(guī)。每周進(jìn)行一次評估，同時公布小組和個人得分。我們將制定獎勵和懲罰措施，并在全班討論通過，確保班規(guī)的有效執(zhí)行。對于獎勵，可考慮沿用上學(xué)期的提議，為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組提供外出就餐的獎勵。4.定期舉行小組會議。計劃在每周一的成長會上，由小組長在周日的引導(dǎo)下，召集組員討論上周的問題和下周的改進(jìn)措施，隨后由值周班長主持成長會。初期，我將親自指導(dǎo)并提出要求，待運(yùn)行順暢后，小組長可自行組織。5.每周提供一篇勵志文章，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。6.紀(jì)律記錄應(yīng)