一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版：小小養(yǎng)殖場(chǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版：小小養(yǎng)殖場(chǎng)-教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版：小小養(yǎng)殖場(chǎng)

本章內(nèi)容主要包括：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10，并能進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)；

2.比較兩組物體的數(shù)量，理解多、少和一樣多；

3.學(xué)習(xí)加法和減法的基本概念，掌握10以內(nèi)的加減法運(yùn)算；

4.通過小小養(yǎng)殖場(chǎng)的情景，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和問題解決能力；

5.結(jié)合實(shí)際情境，進(jìn)行數(shù)的分與合的操作，理解數(shù)的組成。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，使其能夠理解數(shù)字的意義，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)活動(dòng)；

2.發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和推理能力，通過比較數(shù)量的多少，培養(yǎng)學(xué)生的問題發(fā)現(xiàn)和解決能力；

3.激發(fā)學(xué)生的運(yùn)算興趣，掌握10以內(nèi)加減法運(yùn)算的基本技能，提高運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度；

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過小小養(yǎng)殖場(chǎng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人分享和交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解和掌握數(shù)字0-10的意義，能夠熟練地進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。

-掌握10以內(nèi)加減法運(yùn)算的基本方法，并能應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

-通過小小養(yǎng)殖場(chǎng)的情境，建立數(shù)學(xué)與生活實(shí)際之間的聯(lián)系。

舉例：重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠?qū)?shù)字與具體的物體數(shù)量相對(duì)應(yīng)，例如在小小養(yǎng)殖場(chǎng)中數(shù)出有幾只雞、幾只鴨，并運(yùn)用加減法解決“增加一只鴨，總共有幾只動(dòng)物”等問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對(duì)數(shù)字0的理解，以及在實(shí)際情境中應(yīng)用0進(jìn)行計(jì)數(shù)。

-理解加法和減法的互逆關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。

-在小組合作中，有效溝通和協(xié)作，將數(shù)學(xué)運(yùn)算應(yīng)用于共享的情境中。

舉例：難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)0的概念可能較為抽象，需要通過具體的例子（如養(yǎng)殖場(chǎng)中沒有兔子，即為0只兔子）來幫助學(xué)生理解。同時(shí)，對(duì)于加減法互逆關(guān)系的理解，學(xué)生可能會(huì)在具體應(yīng)用時(shí)混淆，需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際操作來加深理解。在小組合作中，如何讓學(xué)生既能獨(dú)立思考又能有效合作，也是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本，以及相關(guān)的練習(xí)冊(cè)和學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與小動(dòng)物和養(yǎng)殖場(chǎng)相關(guān)的圖片、卡片，用于幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字和數(shù)量。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒、小動(dòng)物模型等教學(xué)輔助工具，供學(xué)生進(jìn)行數(shù)的分與合的操作。

4.教室布置：將教室劃分為不同的小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一定數(shù)量的計(jì)數(shù)棒和小動(dòng)物模型，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和操作練習(xí)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的操作成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小小養(yǎng)殖場(chǎng)的興趣，激發(fā)其探索數(shù)字和加減法的欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道養(yǎng)殖場(chǎng)是什么樣的地方嗎？那里會(huì)有哪些小動(dòng)物？”

展示一些養(yǎng)殖場(chǎng)的圖片，讓學(xué)生初步感受養(yǎng)殖場(chǎng)的環(huán)境。

簡(jiǎn)短介紹養(yǎng)殖場(chǎng)中可以學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)字、計(jì)數(shù)和簡(jiǎn)單的加減法。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字0-10的意義，掌握10以內(nèi)加減法的基本概念。

過程：

講解數(shù)字0-10的定義，通過計(jì)數(shù)棒或小動(dòng)物模型展示數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

詳細(xì)介紹10以內(nèi)加減法的原理，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例（如養(yǎng)殖場(chǎng)中動(dòng)物數(shù)量的增減）讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。

3.小小養(yǎng)殖場(chǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字和加減法在養(yǎng)殖場(chǎng)中的應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的養(yǎng)殖場(chǎng)案例，如“小雞出生了，現(xiàn)在有多少只雞？”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、涉及的數(shù)量變化和解決方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何用數(shù)學(xué)知識(shí)幫助養(yǎng)殖場(chǎng)的管理，并提出創(chuàng)新性建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與養(yǎng)殖場(chǎng)相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

小組內(nèi)共同探討問題的解決方案，并進(jìn)行實(shí)際操作。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論和操作的成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的提出、解決方案和操作過程。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的意義、加減法的應(yīng)用等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)在養(yǎng)殖場(chǎng)等實(shí)際情境中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于養(yǎng)殖場(chǎng)中數(shù)學(xué)應(yīng)用的小短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與數(shù)字和養(yǎng)殖場(chǎng)相關(guān)的兒童繪本，如《小豬快跑》、《鴨子騎車記》等，通過趣味故事進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖場(chǎng)，觀察并記錄不同動(dòng)物的數(shù)量，親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)在養(yǎng)殖場(chǎng)中的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：提供一些數(shù)學(xué)桌面游戲，如“動(dòng)物數(shù)數(shù)”、“加減魔法”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如使用計(jì)數(shù)棒、小動(dòng)物模型等道具進(jìn)行數(shù)的分與合的操作，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)意繪畫：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作以養(yǎng)殖場(chǎng)為主題的繪畫作品，要求在作品中融入數(shù)學(xué)元素，如數(shù)字、加減法算式等，將數(shù)學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合。

-小組研究：組織學(xué)生分組進(jìn)行養(yǎng)殖場(chǎng)相關(guān)的小研究，例如調(diào)查不同動(dòng)物的生長(zhǎng)周期、繁殖數(shù)量等，將數(shù)學(xué)知識(shí)與科學(xué)探究相結(jié)合。

-生活觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察和記錄數(shù)字的使用，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格標(biāo)簽、物品數(shù)量等，提高對(duì)數(shù)字的敏感性和應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.**數(shù)的分與合**：

-題型1：將數(shù)字8分成兩個(gè)數(shù)的和，并寫出兩種不同的分法。

答案：8=3+5或8=2+6

-題型2：如果養(yǎng)殖場(chǎng)有5只雞和3只鴨，一共有多少只鳥？

答案：5+3=8（只）

2.**加減法運(yùn)算**：

-題型3：養(yǎng)殖場(chǎng)原來有7只兔子，又來了3只，現(xiàn)在有多少只兔子？

答案：7+3=10（只）

-題型4：如果養(yǎng)殖場(chǎng)有10只小鳥，飛走了4只，還剩下多少只？

答案：10-4=6（只）

3.**實(shí)際問題解決**：

-題型5：小明在養(yǎng)殖場(chǎng)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)雞的數(shù)量比鴨多3只。如果養(yǎng)殖場(chǎng)有9只雞，那么有多少只鴨？

答案：9-3=6（只）

4.**數(shù)的比較**：

-題型6：比較養(yǎng)殖場(chǎng)中羊和牛的數(shù)量。如果羊有4只，牛有7只，哪一種動(dòng)物更多？多幾只？

答案：牛更多，多3只。

5.**數(shù)的順序**：

-題型7：請(qǐng)將以下數(shù)字按從小到大的順序排列：8,3,6,2,5。

答案：2,3,5,6,8

補(bǔ)充和說明：

-在題型1中，通過數(shù)的分與合的操作，幫助學(xué)生理解數(shù)字的組成，培養(yǎng)他們的數(shù)感。

-題型2至題型4，通過養(yǎng)殖場(chǎng)的具體情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中練習(xí)加減法運(yùn)算，增強(qiáng)他們對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用能力。

-題型5通過構(gòu)建簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)關(guān)系，讓學(xué)生運(yùn)用已知信息解決問題，鍛煉他們的邏輯思維和推理能力。

-題型6通過比較數(shù)量，讓學(xué)生在實(shí)際比較中理解多和少的含義，培養(yǎng)他們的觀察力和判斷力。

-題型7則是對(duì)數(shù)字順序的考察，通過排序活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)字順序的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)：**

今天我們學(xué)習(xí)了小小養(yǎng)殖場(chǎng)中的數(shù)學(xué)知識(shí)，主要內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)了數(shù)字0-10，并學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。

2.掌握了10以內(nèi)加減法的基本運(yùn)算，理解了加法和減法的互逆關(guān)系。

3.通過養(yǎng)殖場(chǎng)的具體情境，學(xué)會(huì)了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下幾道題目：

1.**數(shù)的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用：**

-問題：如果養(yǎng)殖場(chǎng)新來了4只小鳥，原來有7只小鳥，現(xiàn)在一共有多少只小鳥？

-答案：7+4=11（只）

2.**加減法運(yùn)算：**

-問題：養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬數(shù)量減少了3只，原來有9只，現(xiàn)在還剩下多少只？

-答案：9-3=6（只）

3.**實(shí)際問題解決：**

-問題：小華在養(yǎng)殖場(chǎng)中數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)雞的數(shù)量是