Unit1Anewstart(Understandingideas2)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：Unit1Anewstart(Understandingideas2)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月10日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Understandingideas2部分，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用新詞匯和句型描述學(xué)校生活和個(gè)人信息，提升聽(tīng)說(shuō)能力。同時(shí)，通過(guò)討論和分享，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。在思維品質(zhì)方面，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和比較，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，能夠理解和使用一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)對(duì)話。

2.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)普遍抱有好奇心，喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲?qū)W習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，有的則在書(shū)寫(xiě)和理解方面表現(xiàn)較好。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀的教學(xué)方法和小組合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的掌握，新詞匯的記憶和應(yīng)用，以及如何在真實(shí)的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解課文內(nèi)容和完成課后練習(xí)可能會(huì)感到吃力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備外研版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文話題相關(guān)的圖片、音頻材料和視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板或投影儀，用于展示PPT和教學(xué)視頻。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如便簽紙、彩筆等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和交流。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于學(xué)校生活的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？有哪些是我們學(xué)過(guò)的單詞或句子？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的自我介紹和問(wèn)候語(yǔ)，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條：講解新課的生詞和短語(yǔ)，如“classmate”、“teacher”、“subject”等，通過(guò)例句展示用法。

-第二條：介紹Understandingideas2部分的課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵信息，如學(xué)校設(shè)施和課程安排。

-第三條：分析課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，通過(guò)實(shí)際例句幫助學(xué)生理解和掌握。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-第一條：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校的日常對(duì)話，如問(wèn)路、介紹課程等。

-第二條：進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，播放與課文內(nèi)容相關(guān)的音頻，讓學(xué)生回答問(wèn)題，檢驗(yàn)理解程度。

-第三條：分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，每組選擇一個(gè)話題，如“我的學(xué)校生活”，用所學(xué)句型和詞匯進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-第一方面：討論學(xué)校生活中遇到的問(wèn)題和解決方案，例如：“如何與新同學(xué)建立友誼？”

-第二方面：分享各自學(xué)校的特色和課程設(shè)置，例如：“你們學(xué)校有哪些有趣的課程？”

-第三方面：討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中，例如：“如何用英語(yǔ)介紹你的學(xué)校和家庭？”

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，如“介紹學(xué)校設(shè)施和課程安排”的表達(dá)方式。

-分析本節(jié)課的難點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，通過(guò)例句幫助學(xué)生鞏固。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，例如：“嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校的短文。”六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-話題拓展：介紹不同國(guó)家的教育體系和學(xué)校生活，例如美國(guó)、英國(guó)和澳大利亞等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校環(huán)境。

-語(yǔ)法拓展：進(jìn)一步講解一般現(xiàn)在時(shí)在描述日?；顒?dòng)、習(xí)慣和狀態(tài)時(shí)的用法，并提供更多的實(shí)際例句。

-詞匯拓展：增加與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如“l(fā)ibrary”、“computerlab”、“homework”等，并提供相應(yīng)的圖片和例句，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

-聽(tīng)力拓展：提供一些與學(xué)校生活相關(guān)的聽(tīng)力材料，如校園廣播、學(xué)生訪談等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)力。

-口語(yǔ)拓展：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，如模擬在學(xué)校食堂、圖書(shū)館或教室的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找并閱讀關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的文章，以增加文化知識(shí)和擴(kuò)大視野。

-建議學(xué)生通過(guò)觀看英語(yǔ)原聲視頻，如校園生活紀(jì)錄片或電視劇片段，來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序的推薦，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記，記錄自己的學(xué)校生活，這樣既能練習(xí)寫(xiě)作，也能鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角或語(yǔ)言交流活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，制作單詞卡片或語(yǔ)法筆記，幫助記憶和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)置英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如貼上英語(yǔ)標(biāo)簽、播放英語(yǔ)歌曲等，營(yíng)造一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課程讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)過(guò)程中的喜悅與挑戰(zhàn)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個(gè)有效的策略。學(xué)生們對(duì)視頻中的內(nèi)容充滿好奇，這讓我順利地引出了本節(jié)課的主題。

在教學(xué)新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)例句講解詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用上還存在困難。這讓我意識(shí)到，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

在實(shí)踐活動(dòng)中，角色扮演和聽(tīng)力練習(xí)讓學(xué)生們積極參與，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力得到了鍛煉。但是，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足，或者是小組合作的效果不佳。我需要在今后的教學(xué)中更加注重小組活動(dòng)的組織和引導(dǎo)。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能提升方面都有所收獲。他們能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，對(duì)于學(xué)校生活的描述也更加流暢。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情有所提高，他們開(kāi)始意識(shí)到英語(yǔ)在實(shí)際生活中的重要性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，課堂管理方面，我需要更加有效地控制課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。此外，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓他們能夠在課后自主復(fù)習(xí)和實(shí)踐。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：

-在課堂上，我將更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和反饋，以確保他們真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

-我會(huì)調(diào)整小組討論的分組策略，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

-我會(huì)定期進(jìn)行課堂評(píng)估，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并調(diào)整教學(xué)策略。

-我還會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)資源和方法，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法和構(gòu)成

-學(xué)校設(shè)施和日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-Classmate,teacher,subject,library,computerlab,homework

-Ask,introduce,describe,enjoy,study

③重點(diǎn)句子：

-"Thisismyschool.It'sbigandbeautiful."

-"Ihavefourclasseseveryday.IlikeEnglishclassthemost."

-"Canyouhelpmefindthelibrary?"典型例題講解例題一：描述你的學(xué)校

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的學(xué)校，包括學(xué)校的設(shè)施、你喜歡的課程以及你的老師。

答案：Myschoolisabigandbeautifulschool.Ithasalargeplayground,awell-equippedlibrary,andseveralcomputerlabs.IlikeEnglishclassthemostbecauseit'sfunandIlearnalot.MyEnglishteacher,Ms.Wang,isverykindandpatient.

例題二：介紹你的日常學(xué)校生活

請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的一天學(xué)校生活，包括你通常上的課程和課間的活動(dòng)。

答案：Iusuallyhavefourclassesinthemorning.Inthemorning,Ihavemath,English,science,andChineseclasses.Intheafternoon,IhaveabreakandthenIgotothelibrarytoreadbooks.Afterschool,Isometimesplaybasketballwithmyfriends.

例題三：編寫(xiě)一段對(duì)話

假設(shè)你是Tom，你的新同學(xué)Lucy詢問(wèn)你關(guān)于學(xué)校的課程安排。編寫(xiě)一段對(duì)話。

答案：

Lucy:HiTom,couldyoutellmeabouttheschoolschedule?

Tom:Sure,Lucy.WehavesixclassesadayfromMondaytoFriday.OnMondays,wehavemath,English,andhistory.OnTuesdays,wehavescience,art,andPE.

Lucy:Thatsoundsinteresting.Whichsubjectdoyoulikethemost?

Tom:IlikeEnglishthebestbecauseIwanttoimprovemyspeakingskills.

例題四：回答問(wèn)題

根據(jù)下面的提示，回答問(wèn)題。

提示：你最喜歡的老師；為什么喜歡這位老師

答案：MyfavoriteteacherisMr.Li,mymathteacher.Ilikehimbecauseheexplainsthingsveryclearlyandhealwaysencouragesustodoourbest.

例題五：編寫(xiě)一段關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的短文

請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于你學(xué)校即將舉行的一個(gè)活動(dòng)的短文，包括活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。

答案：

Ourschoolisgoingtoholdasportsdaynextweek.ThesportsdaywilltakeplaceonSaturdaymorningonourschoolplayground.Therewillbemanydifferentsportsevents,suchasrunning,jumping,andthrowing.Allthestudentswillparticipateandtrytheirbesttowin.Wearealllookingforwardtoit.課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我采用了多種方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以確保他們能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

1.提問(wèn)：在講解新課內(nèi)容時(shí)，我會(huì)不時(shí)地提問(wèn)學(xué)生，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。例如，在講解一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“你們能告訴我一般現(xiàn)在時(shí)通常用來(lái)描述什么嗎？”這樣的問(wèn)題可以讓我了解學(xué)生是否掌握了這一語(yǔ)法點(diǎn)。

2.觀察：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與程度和互動(dòng)情況。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自然地使用新學(xué)的詞匯和句型，以及他們是否能夠自信地表達(dá)自己。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一些小測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。這些測(cè)試可能包括填空題、改寫(xiě)句子或簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯和寫(xiě)作能力。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我非常重視批改和點(diǎn)評(píng)的過(guò)程，因?yàn)檫@不僅是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是激勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步的關(guān)鍵。

1.批改：我會(huì)仔細(xì)批改