PAGEPAGE5人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主【教學(xué)內(nèi)容】《人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》是人教版中學(xué)思想政治必修2《政治生活》第一課第一框。本框題從國家的根本屬性入手分析了與剝削階級統(tǒng)治的國家不同，我國是人民民主專政的社會主義國家，這就是我國的國體。一國的國體確定了公民與國家的關(guān)系，也確定了一國的政權(quán)組織形式。因此，本框題的學(xué)問在整個政治生活中具有基礎(chǔ)性的地位，對本框題學(xué)問的理解，影響著學(xué)生對我國一系列政治制度、政策的理解。【學(xué)情分析】1.從認(rèn)知實力方面看，高一的學(xué)生，綜合分析實力、理論聯(lián)系實際實力、辨別實力都有所提高，有利于學(xué)生透過紛繁困難的政治現(xiàn)象看到其本質(zhì)。但這些實力還不夠全面，須要在老師的正確指導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)過程中進一步培育。2.從身心發(fā)展方面看，中學(xué)階段是學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，可塑性強是這個時期學(xué)生的顯著特點。同時，這一階段的學(xué)生對政治的關(guān)注度有所提高。駕馭扎實的政治學(xué)問，得到正確的引導(dǎo)，對于學(xué)生正確理解國家的路途、方針、政策，樹立學(xué)生的制度自信，增加學(xué)生的政治認(rèn)同，具有特別重要的作用。但同時，這一階段的學(xué)生正處于青春期、叛逆期，老師應(yīng)處理好學(xué)問傳授與價值引領(lǐng)的關(guān)系，這樣才能幫助學(xué)生形成真正的政治認(rèn)同?！驹O(shè)計思路】綜合考慮本節(jié)課的學(xué)問特點、學(xué)生的認(rèn)知實力和身心發(fā)展特點以及網(wǎng)絡(luò)授課的條件限制，本節(jié)課確定了以下設(shè)計思路：1.部分課堂探究適當(dāng)前置。課前要求學(xué)生收集有關(guān)學(xué)問的佐證材料，并簡要說明理由。通過資料的收集及論證，加深學(xué)生對學(xué)問的理解，培育學(xué)生理論聯(lián)系實際的實力。2.選用典型的時政材料，設(shè)置由淺入深的并便利在評論區(qū)回答的問題，引導(dǎo)學(xué)生對生活中的政治現(xiàn)象進行由淺入深的思索。3.為保證這節(jié)課學(xué)問的完整性和思路的連貫性，將一些不影響課程整體性的須要區(qū)分的概念單獨放到下一節(jié)課講解?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生了解國家的含義和根本屬性；明確我國是人民民主專政的社會主義國家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主；理解人民民主的廣泛性、真實性、管用性；理解專政職能的對象、方式、目的；理解堅持人民民主專政的必要性。2.實力目標(biāo)：通過課前布置調(diào)查、論證任務(wù)熬煉學(xué)生收集材料和整理資料的實力，通過中外事例的對比培育學(xué)生的辨別實力、透過現(xiàn)象相識事物本質(zhì)的實力和理論聯(lián)系實際的實力。3.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過對人民民主專政的學(xué)習(xí)及中外事例的對比，使學(xué)生相識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性，增加學(xué)生的政治認(rèn)同；通過對專政意義的學(xué)習(xí)及事例分析，培育學(xué)生的公共參加意識，增加學(xué)生的法治觀念?！窘虒W(xué)重點】1.人民民主專政的本質(zhì)2.人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主3.專政職能的對象、方式、目的4.堅持人民民主專政的必要性【教學(xué)難點】1.國家的根本屬性2.民主的階級性3.民主與專政的區(qū)分【教學(xué)方法】1.課前調(diào)查論證2.課上問題探究與老師講授相結(jié)合【教學(xué)過程】導(dǎo)入：各位同學(xué)，大家好，很榮幸能在這個特別時期，以這種特別的方式，陪伴大家一起度過本周的政治課。在講授新課之前我們來看一幅圖片。一艘豪華游輪，大家知道這艘游輪的名字嗎？這是一艘美籍油輪，它的名字叫歌詩達賽琳娜。與鉆石公主號相同，歌詩達賽琳娜號，也遭受了同樣的境遇，船上都載有疑似患有新冠肺炎的人員，不同的是，他選擇?？吭谥袊?。下面，我們一起來看一下，這艘游輪?？壳昂蠼?jīng)驗了什么？【PPT展示】從天津市新冠肺炎疫情防控工作指揮部發(fā)出第1條指令，到處置全部結(jié)束，還不到24小時。當(dāng)日本的恐怖游輪進入人們視線后，天津這次教科書式的游輪危機處理，又起先被各國紛紛熱議，事務(wù)所呈現(xiàn)的中國速度，再一次讓世界嘆服。其實從疫情發(fā)生以來，多數(shù)的中國速度讓國人感動，讓世界震驚。人們紛紛探討中國速度背后的緣由，大家普遍達成一種共識——中國速度的背后，離不開完整高效的制度支持。本書將帶大家走進政治生活，一起去探究中國速度背后的政治支撐。談到政治，可能有許多人會覺得離我們很遠。我們每一個一般人，在國家的政治生活中處于什么樣的地位？可以發(fā)揮怎樣的作用呢？我們首先來走進公民的政治生活，本節(jié)課，我們將一起學(xué)習(xí)，政治生活第1單元第1課的第一框《人民民主專政本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》。新課講授：1.國家及其根本屬性【導(dǎo)語】談到政治離不開國家，首先我們一起來探究一下國家的含義。（1）問題一：國家是不是伴隨著人類社會的產(chǎn)生就存在的？原始社會為什么沒有國家？什么條件下國家出現(xiàn)了呢？結(jié)論：伴隨生產(chǎn)力的發(fā)展，社會產(chǎn)品出現(xiàn)剩余，私有制產(chǎn)生，伴隨著財寶占有出現(xiàn)分化，不同階級產(chǎn)生，階級沖突不斷激化，出現(xiàn)階級斗爭，須要暴力工具來維護某些階級利益，這個時候國家就產(chǎn)生了，通過這個過程我們可以看出，從產(chǎn)生看，國家是階級沖突不行調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)，從國家產(chǎn)生的目的和作用看，國家是階級統(tǒng)治的工具。（2）問題二：國家是維護哪一階級的利益？什么樣的階級是統(tǒng)治階級？結(jié)論：國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進行階級統(tǒng)治的工具。階級性是國家的根本屬性。2.國體【導(dǎo)語】各階級在經(jīng)濟中所處的地位不同，所以他們在國家中的地位也不同，社會各階級在國家中的地位就是國體，也就是國家性質(zhì)。國家的性質(zhì)，是由占統(tǒng)治地位的階級的性質(zhì)確定。探究活動：閱讀P5專家點評，思索：①奴隸社會、封建社會、資本主義社會的統(tǒng)治階級分別是哪些階級？②從統(tǒng)治階級的角度看，社會主義國家與前面三種國家相比有何不同？結(jié)論：奴隸社會、封建社會、資本主義社會由于生產(chǎn)資料私人占有，屬于剝削階級統(tǒng)治的國家。而在我國，由于生產(chǎn)資料公有制為主體。共同占有生產(chǎn)資料的廣闊人民群眾成為了國家的主子，所以我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家。3.我國國體：人民民主專政【導(dǎo)語】在我國廣闊人民群眾是國家的主子，人民當(dāng)家作主，同時，對極少數(shù)敵對勢力敵對分子實行專政，我們是新型的民主新型的專政，這就是我們?nèi)嗣衩裰鲗Ｕ奶攸c及其本質(zhì)。（1）人民民主專政的特點：人民是主子，擁有管理國家事務(wù)、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、管理社會事務(wù)的權(quán)利；對極少數(shù)敵對分子實行專政。人民民主專政的本質(zhì)：人民當(dāng)家作主。（2）民主1）含義：指在統(tǒng)治階級范圍內(nèi)，根據(jù)同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)的國家制度。課堂練習(xí)：民主是指在肯定階級范圍內(nèi)，根據(jù)同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則來共同管理國家事務(wù)。這里“根據(jù)同等的原則和少數(shù)聽從多數(shù)的原則”是：A．在全社會范圍內(nèi)實行的B．在勞動人民范圍內(nèi)實行的C．在統(tǒng)治階級內(nèi)部實行的D．在被統(tǒng)治階級內(nèi)部實行的結(jié)論：民主具有顯明的階級性，世界上從來沒有超階級的民主2）人民民主的特點：最廣泛、最真實、最管用【導(dǎo)語】民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，在我國廣闊人民群眾是國家的統(tǒng)治階級，這樣的多數(shù)人的民主必定有其自身的特點。①最廣泛的民主——通過圖片，分析民主廣泛性的表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，還表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。②最真實的民主探究一：通過圖片，得出結(jié)論一：人民當(dāng)家作主的權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障。探究二：通過一般人的新冠肺炎的檢測經(jīng)驗，并與美國新冠肺炎檢測費用的對比，得出結(jié)論二：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人民的利益得到日益充分的實現(xiàn)。③最管用的民主探究活動：美國一般民眾因新冠肺炎的檢測費用過高，而不敢去醫(yī)院進行檢測。一個重要緣由就是美國沒有全民醫(yī)保。上一屆美國總統(tǒng)奧巴馬，曾試圖推動醫(yī)療改革，為沒有醫(yī)療保險的美國公民供應(yīng)醫(yī)療保障。但這使大多數(shù)一般民眾受益的醫(yī)改方案，卻因為共和黨人的劇烈反對，無法真正推動。與之相比，我國一系列惠民政策制定快速并能落實到位。這種對比，能反映出我國人民民主的什么特點？結(jié)論：人民民主是最管用的民主，我國建立了一整套保障人民當(dāng)家作主的制度體系，真正保障人民權(quán)益，防止出現(xiàn)人民形式上有權(quán)、實際無權(quán)的現(xiàn)象，避開相互掣肘而導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)峻、效率低下的弊端。（3）專政【導(dǎo)語】在我們這樣一個人民當(dāng)家作主的國家，仍舊存在少數(shù)的敵對勢力敵對分子，損害人民利益，危害社會主義的平安，因此在堅持人民民主的基礎(chǔ)上，我們要對這部分人實行專政統(tǒng)治。1）專政的對象：極少數(shù)敵對分子2）專政的方式：主要依靠暴力實行統(tǒng)治3)專政的目的:維護社會治安和社會秩序，愛護國家、集體和公民的合法權(quán)益不受侵?jǐn)_，保障人民民主，保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。綜合探究：①涉疫犯罪的打擊對象是誰？②國家為什么要依法打擊涉疫違法犯罪行為？結(jié)論：只有依法打擊涉疫違法行為才能促進抗疫工作有序開展，才能更好的保障人民群眾的生命健康平安，維護正常的社會秩序。在這里，老師要呼吁大家，從自己做起，堅決聽從國家的各項支配，全力協(xié)作抗疫工作，讓我們一起努力，打贏這場新冠病毒肺炎阻擊戰(zhàn)。（4）堅持人民民主專政的緣由【導(dǎo)語】通過對人民民主專政內(nèi)容的學(xué)習(xí)，信任大家已經(jīng)體會到了堅持人民民主專政的必要性，接下來，我們一起歸納一下堅持人民民主專政的緣由。1）重要性：堅持人民民主專政作為四項基本原則之一，已被寫入我國憲法。法律依據(jù)2）現(xiàn)實意義：堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。①人民民主是社會主義的生命，只有充分發(fā)揚社會主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保障人民依法享有廣泛的權(quán)利和自由，敬重和保障人權(quán)。才能調(diào)動億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主動性；（論證：新冠疫情出現(xiàn)后，第一時間，各行各業(yè)，行動起來，各盡所能，投入到阻擊疫情的戰(zhàn)斗中；絕大多數(shù)人都能以大局為重，聽從國家的各項支配，這一切都得益于黨和國家對人民當(dāng)家作主地位的敬重）②只有堅持國家的專政職能，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。總結(jié)：1.PPT總結(jié)學(xué)問體系。2.結(jié)束語：同學(xué)們，生活在這樣一個民主和諧安定團結(jié)的國家是我們的幸運。努力充溢自己的學(xué)問，不斷提高自己的實力，把我們的祖國建設(shè)得更加旺盛富強，是我們每個人的責(zé)任?！窘虒W(xué)反思】1.本節(jié)課多處運用了中外事例的對比，在對比中讓學(xué)生去感受社會主義制度的優(yōu)越性，通過學(xué)生在留言區(qū)的反饋及課后輔導(dǎo)，能感受到學(xué)生的民族驕傲感，在增加學(xué)生政治認(rèn)同方面，基本達到了我的預(yù)期目標(biāo)。2.由于條件限制，沒有板書展示，雖然在最終和學(xué)生一起歸納了學(xué)問體系，但因為時間關(guān)系，給學(xué)生留下的思索時