人美版（常銳倫、歐京海主編）五年級下冊美術(shù)第5課提袋的設(shè)計教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《人美版五年級下冊美術(shù)》第5課“提袋的設(shè)計”以生活用品為載體，引導(dǎo)學(xué)生了解和體驗美術(shù)設(shè)計在實際生活中的應(yīng)用。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過學(xué)習(xí)提袋設(shè)計的基本原理和方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美意識。課程旨在讓學(xué)生掌握設(shè)計的基本步驟，結(jié)合之前所學(xué)的色彩、圖案知識，培養(yǎng)他們將美術(shù)知識運用于實踐的能力，提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)情分析五年級學(xué)生在前幾個年級的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的色彩搭配、圖案設(shè)計等美術(shù)知識，具備了一定的審美能力和動手操作能力。在此基礎(chǔ)上，他們對生活中的美術(shù)元素有較高的觀察力和想象力，但對于將理論知識運用到實際設(shè)計中的能力還有待提高。在知識層面，學(xué)生對提袋的功能和外觀設(shè)計有一定了解，但在創(chuàng)新設(shè)計、材料選擇等方面還需引導(dǎo)和啟發(fā)。能力上，學(xué)生的手工制作技能和團(tuán)隊協(xié)作能力較強(qiáng)，有利于進(jìn)行提袋設(shè)計的實踐操作。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇，樂于嘗試，但部分學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時可能會表現(xiàn)出自信心不足。這些特點將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，提升解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：彩色紙張、剪刀、膠水、畫筆、顏料等美術(shù)制作材料。

2.軟件資源：教材配套教學(xué)PPT，包含設(shè)計原理、步驟演示等。

3.課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺，用于展示設(shè)計案例、教學(xué)視頻等。

4.信息化資源：電子白板、投影儀等設(shè)備，用于實時展示學(xué)生設(shè)計過程和成果。

5.教學(xué)手段：小組合作、個別指導(dǎo)、全班討論等，結(jié)合實際操作和理論講解。

五、教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索今天的主題——提袋的設(shè)計。同學(xué)們，我們都知道提袋在我們的生活中無處不在，它不僅僅是一個簡單的容器，更是體現(xiàn)我們個性和創(chuàng)意的媒介?，F(xiàn)在，讓我們開始這段創(chuàng)意之旅吧！

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們先來看一看周圍各種各樣的提袋。它們都有什么特點？你最喜歡哪一款？為什么？通過這個簡單的討論，我希望大家能夠意識到，設(shè)計不僅僅是為了美觀，更重要的是要實用。

2.理論知識講解（15分鐘）

我會通過PPT展示一些成功的設(shè)計案例，讓大家直觀地感受到設(shè)計的美。同時，我們也會討論這些設(shè)計是如何結(jié)合功能和美觀的。

3.實踐操作（30分鐘）

現(xiàn)在，是大家動手實踐的時候了。請同學(xué)們分成小組，每組需要設(shè)計一個獨特的提袋。在設(shè)計之前，我想提醒大家：

-想一想你們的目標(biāo)用戶是誰，比如是老人、小孩或者是購物者。

-考慮一下你們的設(shè)計將如何滿足這些用戶的需求。

-不要忘記，我們的設(shè)計不僅要好看，還要實用。

我會巡回指導(dǎo)，幫助大家解決在設(shè)計過程中遇到的問題。

4.成果展示與評價（15分鐘）

時間過得真快，我想大家的設(shè)計已經(jīng)初步完成了。現(xiàn)在，每個小組可以向大家展示你們的設(shè)計，并分享設(shè)計理念。其他同學(xué)在傾聽時，也可以提出自己的看法和建議。

我們會從功能性、美觀性、創(chuàng)意度等多個方面來評價每個作品。我希望大家能夠真誠地給予同伴們反饋，同時也學(xué)會從他人的作品中汲取靈感。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

最后，我想問大家一個問題：你們認(rèn)為一個好的設(shè)計應(yīng)該具備哪些特點？請大家在課后思考，并寫下你的答案。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。我相信通過你們的努力，每個人都能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計師！下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討更多有趣的設(shè)計話題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了提袋設(shè)計的基本原理，如功能性與美觀性的結(jié)合、材料選擇等。

-學(xué)會了運用所學(xué)的色彩搭配、圖案設(shè)計等知識，將其應(yīng)用于提袋設(shè)計實踐中。

-提高了手工制作技能，能夠熟練使用剪刀、膠水等工具進(jìn)行提袋的制作。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組合作的方式，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成設(shè)計任務(wù)。

-在設(shè)計過程中，學(xué)生學(xué)會了分析問題、解決問題，提高了創(chuàng)新意識和實踐能力。

-通過成果展示與評價，學(xué)生能夠主動發(fā)現(xiàn)自身的不足，并從他人的作品中汲取經(jīng)驗。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣得到激發(fā)，認(rèn)識到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

-培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識，使他們更加關(guān)注生活中的美。

-學(xué)生在設(shè)計過程中，體會到了為他人著想的重要性，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在設(shè)計提袋時，敢于嘗試新思路、新材料，展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

-通過實踐操作，學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高了綜合素質(zhì)。七、課堂1.課堂評價：

在課堂教學(xué)中，我將通過以下方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價：

-提問：在講解理論知識時，我會適時向?qū)W生提問，了解他們對設(shè)計原理、色彩搭配等知識點的掌握情況。通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否真正理解了課程內(nèi)容，并及時解答他們的疑惑。

-觀察：在學(xué)生進(jìn)行實踐操作時，我會密切觀察他們的設(shè)計過程，了解他們在實際操作中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和建議。

-測試：在課程結(jié)束時，我會進(jìn)行一個小測試，檢驗學(xué)生對提袋設(shè)計知識的掌握程度。測試題目將涵蓋課程重點內(nèi)容，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

對于學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)點評。在評價學(xué)生的作業(yè)時，我將關(guān)注以下幾個方面：

-設(shè)計創(chuàng)意：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出獨特的設(shè)計作品。對于有創(chuàng)意的設(shè)計，我會給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

-實用性：關(guān)注學(xué)生設(shè)計作品的實用性，評價其是否能滿足目標(biāo)用戶的需求。對于實用性較強(qiáng)的作品，我會給予肯定。

-美觀度：評價學(xué)生作品的美觀程度，包括色彩搭配、圖案設(shè)計等。對于審美方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予贊賞。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高設(shè)計水平。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將設(shè)計理論與生活實際緊密結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中體會美術(shù)設(shè)計的樂趣，這種做法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還引入了小組合作的模式，鼓勵學(xué)生在團(tuán)隊中發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同完成設(shè)計任務(wù)。這種教學(xué)方法不僅鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，也讓他們在設(shè)計過程中相互學(xué)習(xí)、共同成長。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對設(shè)計任務(wù)時，仍然顯得自信心不足，這可能是因為他們對設(shè)計原理的理解不夠深入。

2.另一方面，課堂時間有限，我無法對每個學(xué)生的設(shè)計過程進(jìn)行個別指導(dǎo)，導(dǎo)致部分學(xué)生在實踐操作中遇到的問題無法得到及時解決。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生自信心不足的問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對設(shè)計原理的講解，通過更多實例分析，讓學(xué)生更好地理解并運用這些原理。

2.為了解決課堂時間不足的問題，我打算利用課后時間，通過線上平臺為學(xué)生提供個別指導(dǎo)，幫助他們解決在設(shè)計過程中遇到的問題。

3.此外，我還將不斷豐富教學(xué)手段，如引入更多實際案例、開展校企合作等，以便為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會，提高他們的設(shè)計能力。通過這些改進(jìn)措施