統(tǒng)編三語上·第一單元課前準(zhǔn)備

在家提前繪制自己的暑假行程軌跡，借助關(guān)鍵詞，回憶假期趣事，講給父母聽一聽。請父母提提意見，進(jìn)行修改。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.選擇別人可能感興趣的內(nèi)容，能較完整、清楚地講述暑假里自己的見聞。2.適當(dāng)借助圖片或者實物，有條理地講述具體事例，態(tài)度自然大方。3.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，積極參與談?wù)?。新課導(dǎo)入

同學(xué)們，暑假你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事？有兩位小朋友迫不及待地想跟大家分享他們的暑假收獲，一起去看看吧！

兩幅圖分別介紹了什么事情？你有類似的經(jīng)歷嗎？

我跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草……

爸爸帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……

可以給同學(xué)提到的活動和書上的活動分分類嗎？夏令營旅

游學(xué)

習(xí)勞

動

我們看看大家暑假去過哪些地方，經(jīng)歷了哪些有趣的事。交際練習(xí)廈門

鼓浪嶼北京

長城陜西

華山杭州

西湖鄉(xiāng)下奶奶家上海

迪士尼樂園旅

游做家務(wù)參加興趣班交際練習(xí)

猜猜同學(xué)會對你經(jīng)歷的哪件事感興趣？在你的地圖上做標(biāo)記。我的家補習(xí)班北京鄉(xiāng)下爺爺家我的家交際指導(dǎo)

覺得同學(xué)說得清楚、連貫、有趣，就舉起手中的點贊卡。

有什么不明白的地方可以舉手問問同學(xué)。交際指導(dǎo)

我跟

___

（誰）一起去了

_

（哪里），我們一起

___________（做了什么事），我感覺

（心情）。人

物地

點事

例感

受注意事項選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講。可以借助圖片或?qū)嵨?，把自己的?jīng)歷

講清楚，讓別人能夠聽懂。沒聽明白的地方，通過提問了解清楚。實戰(zhàn)演練

現(xiàn)在，把你的暑假經(jīng)歷告訴小組同學(xué)吧！交際示范

暑假的時候，我和媽媽到韓國首爾的清溪川游玩。清溪川上建有各種風(fēng)格的橋，溪水清澈見底，水中有大大小小的魚，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳頭一樣大，遠(yuǎn)處看去你可能以為這是一塊塊會游泳的“青石”呢！近看，水里還有更小的魚，像透明的水晶，串成美麗的水晶手鏈，在水中自由地穿梭著。喂魚時間到了，小溪一下子就熱鬧了起來。喂養(yǎng)員拿了兩包餅干，捏碎后撒向水中，餅干還在半空中時，一大群魚就像海豚一樣，紛紛跳躍爭搶著向上去接了。交際示范

暑假我跟爸爸去郊外釣魚了。天空灰蒙蒙的，但這一點也不影響我的好心情。到小河邊后，我就學(xué)著爸爸的樣子，給魚鉤掛上魚餌，再把魚線使勁向河水中央拋去，然后坐下來盯著魚漂?？墒沁^了好久，魚漂卻一動不動，我不由暗暗發(fā)急?？粗职轴灹撕脦讞l魚，我忍不住不停地?fù)Q位置，希望能有好運氣。爸爸看到了，就笑著對我說：“釣魚不能著急，要有耐心。”于是我耐著性子，一動不動。終于，魚漂動了，我緊張地等著?？吹紧~漂猛地向下一沉，我立刻拉起魚竿，哈哈，一條小魚上鉤了。

回去向家人分享課上聽到的最有趣的暑假經(jīng)歷，和家人規(guī)劃下一次的假期活動吧！口語交際我的暑假生活教案匹配版三年級語文·上談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們是怎樣度過快樂的暑假的呢？你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事？交際范例同桌之間互相分享自己暑假生活中的新鮮事，如：課外學(xué)習(xí)如：學(xué)彈琴休閑娛樂如：玩游戲體育運動如：踢足球參觀旅游如：游北京家務(wù)勞動如：整理房間讀讀第一個泡泡中的話，結(jié)合情境圖說說干農(nóng)活時的情景。動作、方法、想法等我跟爺爺奶奶學(xué)會了做簡單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會摘茄子，還會給菜地鋤草……讀讀第二個泡泡中的話，說說圖中的情景。自己獨特的感受媽媽帶我去了游樂園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開闊了，地上的人和車都變小了……小結(jié)方法：講述時，可以選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述?？梢灾v講自己獨特的感受。還可以借助圖片或?qū)嵨飦砩鷦又v述你的暑假生活。根據(jù)要求在小組內(nèi)互相講述自己的新鮮事，其他組員可以結(jié)合講述的要求指出不足之處。小組交流交際要求：盡量講述別人可能感興趣的內(nèi)容。把自己的經(jīng)歷講清楚。能借助圖片或?qū)嵨镏v述。評價標(biāo)準(zhǔn)：講得清楚（5星）。有新鮮感，別人感興趣（5星）。能借助圖片或?qū)嵨镏v述（5星）。組內(nèi)輪流講述時，講述的學(xué)生可以觀察聽眾的反應(yīng)，初步感知聽眾是否對自己所講述的內(nèi)容感興趣。組內(nèi)成員講述完畢后，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記錄評議，填寫表格。小組成員交流內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1：講得清楚（5星）標(biāo)準(zhǔn)2：有新鮮感，別人感興趣（5星）標(biāo)準(zhǔn)3