（部編）人教版五年級下冊小學(xué)道德與法治

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第一單元我們一家人第二單元公共生活靠大家1讀懂彼此的心第一課時4我們的公共生活第一課時第二課時第二課時2讓我們的家更美好第一課時5建立良好的公共秩序第一課時第二課時第二課時3弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時6我參與我奉獻(xiàn)第一課時第二課時第二課時

目錄每課均提供了2套兩課時的課件！第一單元第二單元第一單元第一課時相互理解第一課讀懂彼此的心《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1

不知從什么時候開始，我突然覺得自己家庭的空間變小了，難道是我的個子長高了，才感覺家里的天花板給了我一種壓抑感？我說不清楚為什么，反正覺得自己越來越像一只關(guān)在籠子里的小鳥，毫無自由。父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他們對我是斥責(zé)多于鼓勵，要求多于傾聽，現(xiàn)在我已經(jīng)明顯感覺到我和他們之間的隔閡了。我和父母要么是不搭理，要么就是激烈的爭吵。

------苦惱的女兒現(xiàn)在怎么了？這個世界上與我們最親密的人就是我們的父母，可是很多的時候，我們與父母的關(guān)系并沒有想象中的和諧，為什么會這樣呢？她覺得父母“管太多”讀一讀書中《李曉欣的周記》李曉欣為什么會感到煩惱呢？實(shí)話實(shí)說

你是否與家人之間發(fā)生過不愉快呢？當(dāng)時你有怎樣的感受？我媽成天說如果我不好好讀書，回家連田都沒得我耕，我一聽這話，就特別反感，耳朵都起繭了?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《小別離》片段《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1為什么原來和諧親密的親子關(guān)系現(xiàn)在會變得格格不入？子女角度父母角度《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1子女與父母產(chǎn)生沖突的原因子女父母逐漸長大渴望獨(dú)立放心不下過多干預(yù)《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1我們的言談舉止上的一些變化會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教、不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1

活動園讓我們聽一聽家人是怎樣想的、怎樣說的。最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1想我們與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化？家人與我們相處時有哪些困惑？想一《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1找不同在家庭中，孩子和父母角色不同。彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同，請描述一下你和家人的不同?！蹲x懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1我爸爸喜歡聽京劇，我喜歡聽流行歌。我愛看漫畫，他經(jīng)常說我不務(wù)正業(yè)。《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因成人青少年成熟豐富良好教育或知識多求穩(wěn)，保守冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則多子女、學(xué)生、被監(jiān)護(hù)人渴望獨(dú)立幼兒園、小學(xué)有限開放、創(chuàng)新、偏激冒險(xiǎn)、變化快、講效率《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件17歲:爸爸真了不起,什么都懂!45歲：我不知是否該和老頭子商量，也許他能幫我出出主意……60歲：可憐的爸爸！您簡直是個無所不知的學(xué)者！遺憾的是我了解您太晚了！55歲：真可惜爸爸去世了。說實(shí)在的，他的看法相當(dāng)高明！35歲：如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練，他今天肯定是個百萬富翁25歲：老頭子一無所知，陳腐不堪。20歲：爸爸有點(diǎn)落伍了，和時代格格不入。14歲:好象有時候說得也不對……兒子眼中的父親《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1

活動園在生活中，面對同樣的事情，家長所持的態(tài)度可能也是不相同的。情境：媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？你覺得媽媽可能會怎樣回應(yīng)？媽媽為什么會這樣回應(yīng)？《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1家人或嚴(yán)格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關(guān)愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。不同的回應(yīng)，相同的愛《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1《讀懂彼此的心》PPT—小學(xué)道德與法治讀懂彼此的心精品課件1每天出門，爺爺總說：“路上看車，注意安全！”奶奶老是那句話：“中午在學(xué)校好好吃飯?！眿寢專骸坝袝r間多讀點(diǎn)兒書，別老玩?！蹦銈兊膼?，我體會到了你們的愛就在這些嘮叨里。小時候，在我摔倒時，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵我自己爬起來。然后，媽媽會摸著我的頭，笑著說：“你真棒！”在我生病時，爸爸會默默地帶我去醫(yī)院，而媽媽會在病床前日夜守著我。你們的愛，就在生活的每個細(xì)節(jié)中。我家祖祖輩輩都熱愛讀書，父母一直注重培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。你們的愛，就在你們的行為中。在我家，孩子做家務(wù)并不是什么稀奇事，我在很小的時候就幫助家長做家務(wù)。你們的愛，就是鍛煉我成為一個獨(dú)立自主的人。父母對我管教很嚴(yán)格，他們謹(jǐn)言慎行，讓我學(xué)會自律，養(yǎng)成規(guī)則意識；他們處處以身作則，培養(yǎng)我良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)；他們讓我參加挑戰(zhàn)自我的活動……你們的愛，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。成才與爸爸在這個激烈的沖突中，你能感受到爸爸對成才的愛嗎？我思我悟以后，當(dāng)你上學(xué)前，父母又不厭其煩的交待：路上注意安全，上課好好聽講；星期天自己想出去找同學(xué)玩，但是父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)時，你會怎么做？在我們一天天長大的同時，歲月的刻刀卻無情地在父母臉龐上留下了一道道深痕。父母健在是我們一生最寶貴的財(cái)富，有父母愛是我們一生最大的幸福。我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。2讓我們的家更美好第2課時新知導(dǎo)入通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道幸福美好的家庭生活是每個家庭成員的共同愿望和追求，這需要每個家庭成員盡責(zé)出力。同商議，共承擔(dān)活動一新知講解當(dāng)家人遇到下列情況時，我們可以為他們做些什么？情境1：媽媽做老師，經(jīng)常因?yàn)橹v課過多而嗓子疼，聲音沙啞。情境2：爸爸經(jīng)常需要加班，每次加班回來，飯菜就涼了。情境3：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情不好，愛發(fā)脾氣。排憂解難，方能幫親媽媽疲憊、嗓子疼、聲音沙啞的時候，我自己盡力做好自己的事情，盡量不讓媽媽操心，并且常常買一些滋潤嗓子的藥給媽媽。奶奶做手術(shù)，脾氣不好，我盡量不出去玩，有空多去陪陪她，給她講講我們學(xué)校里發(fā)生的事情，多安慰安慰她。爸爸加班回來，飯菜涼了，我就幫他熱一下，吃飯的時候陪他說說話，讓他放松一下。分小組交流，分享自己平時是如何關(guān)心和幫助家人的？聯(lián)系具體的事情說一說自己的處理方法以及結(jié)果。只要我們平時留心觀察，主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，就會使我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶多一份輕松，多一份安慰，這也是我們?yōu)榧彝ニ龅囊稽c(diǎn)貢獻(xiàn)。五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1自由讀一讀課本13頁的閱讀角《媽媽，讓我來幫您》這篇文章，想一想，在這篇文章中發(fā)生了什么事情？媽媽遇到了什么困難？我又是如何幫她排憂解難的？效果怎樣？閱讀角五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1我們要學(xué)習(xí)這位小作者為家人排憂解難，自立自強(qiáng)的精神，與父母一起撐起我們的家。五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1當(dāng)家人意見不一致時仔細(xì)觀察圖片，并讀一讀相關(guān)的文字，想一想，在這幅圖中，父母因?yàn)槭裁磫栴}出現(xiàn)了意見不一致的現(xiàn)象？可是咱們已經(jīng)計(jì)劃好假期回老家了??！小勇，你說怎么辦？最近有個假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合小孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?？五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1如果你是小勇，當(dāng)父母意見不一致，都希望你站在他們各自的立場上時，你會怎樣處理呢？首先要讓爸爸媽媽平靜下來，因?yàn)闆_動是不能解決任何問題。然后再跟爸爸媽媽一起討論，一起商量，解決這個問題。五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1五年級下冊道德與法治課件-讓我們的家更美好人教部編版1解決方案方案3：假期博物館之旅內(nèi)容豐富又有意義，可以去參加，回老家可以再改一個時間。方案2：說服爸爸按照原定計(jì)劃，回老家，因?yàn)橛?jì)劃早就定好了的。方案1：可以說服父母，由小勇自己決定。父母情緒激動是不能解決任何問題的，首先要讓父母平靜下來，然后一家人再坐在一起平靜的討論和商量解決問題的方法。爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。咱家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠(yuǎn)途的車。觀察插圖，并讀一讀旁邊的文字，了解父親和母親分別是什么意見？小女孩又是怎樣發(fā)揮潤滑劑的作用的？當(dāng)父母意見不一致的時候，我們作為孩子就要發(fā)揮非常重要的作用，我們與家人一起討論，一起商量，充分發(fā)揮我們作為潤滑劑的作用。比較兩個案例，想一想，當(dāng)家人意見不一致的時候，我們怎樣做才能夠解決問題，而不是激化矛盾？聯(lián)系生活實(shí)際說一說，自己曾經(jīng)在家庭生活中參與過哪些解決問題的情況？與小組成員分享自己的經(jīng)歷和解決辦法。在日常生活中，我們的家里面總會出現(xiàn)這樣或者那樣的矛盾，不過當(dāng)這些矛盾出現(xiàn)的時候，不必?fù)?dān)心，只要做到同商議，共承擔(dān)，就能順利解決問題，家庭生活就會更和諧，更美滿。閱讀角自由讀一讀課本15頁的閱讀角《我家的民主生活會》這篇文章，想一想這篇文章主要講了什么事情？在我家的民主生活會中，一共講了哪三個方面的問題？這三個問題是如何解決的？家庭民主生活會，就是一家人坐在一起，一起討論，一起商量，一起解決問題。召開家庭民主生活會，有利于營造民主和諧的家庭氛圍，使我們的家庭更加和諧，更加美滿。通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道在生活中要留心觀察，主動詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，為家人解決問題。當(dāng)家人意見不一致的時候，我們可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好潤滑劑的作用。當(dāng)我們家庭遇到問題的時候，希望大家能夠和爸爸媽媽一起面對，想辦法共同解決問題。課堂總結(jié)部編版五年級下冊道德與法治新知導(dǎo)入第二課

讓我們的家更美好第一課時新知導(dǎo)入1、你認(rèn)為家庭成員中誰最重要？舉例說一說。2、如果你要刪掉一個家庭成員，你會刪掉誰？原因是什么？家庭中的每一個成員都一樣重要，都是不可缺少的，雖然家庭成員間總會因?yàn)檫@樣那樣的事情發(fā)生矛盾甚至沖突，但只要我們都明白家的重要性，擔(dān)當(dāng)好自己的角色，盡好自己的責(zé)任。新知講解隨著年齡的的增長和能力的提高，我們在家里承擔(dān)的事務(wù)會越來越多。請同學(xué)們亮出自家的家庭責(zé)任單爸爸：媽媽：我：不同的家庭責(zé)任單中，你發(fā)現(xiàn)了什么共同之處？“家”是一個特別的地方，在家庭生活中，大人要盡責(zé)，我們年齡小，但也要盡到自己的責(zé)任。新知講解在學(xué)校的時候老師經(jīng)常讓我們回家多幫父母做些家務(wù)，可是當(dāng)我回家的時候，我媽媽卻從來都不讓我做家務(wù)，我一動手她就會說：“你還小，不用急著做家務(wù)！”或者就說：“我疼你都來不及，哪忍心讓你干活啊！”再不就說：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，做家務(wù)等以后再說了！”我要是還堅(jiān)持要做，她就會說：“去去去，別給我添亂了?！边@跟老師說的要做個能夠生活自理的人完全不是一回事兒，我到底該聽誰的，我媽媽這么做到底對不對?。啃轮v解小婷的來信……新知講解小婷，你媽媽應(yīng)該是特別地疼愛你，才會一點(diǎn)兒家務(wù)也不讓你做，這顯然是有問題的，孩子從小練習(xí)做家務(wù)，目的是為了讓孩子更有責(zé)任感。我們也是家庭的一份子，如果在家中能夠承擔(dān)起一份家庭責(zé)任，到別的集體中自然也會承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，這對我們以后的學(xué)習(xí)生活都是有很多好處的，等到我們長大了走出家庭，就再沒有人會照顧你了，這時，一個生活技能強(qiáng)的人肯定會比一個“四體不勤，五谷不分”的人更受歡迎。

你可以告訴媽媽你長大了，自己的事情能夠自己做了，一些力所能及的事情搶著去做，慢慢的媽媽也就習(xí)慣了。我們應(yīng)該這樣做……家住四川涼山會東縣的7歲男孩楊俊，每天早上6點(diǎn)鐘起床做好飯菜，先去給當(dāng)保潔員媽媽送飯，自己再去上學(xué)。下午四點(diǎn)多放學(xué)后，楊俊回家提前把飯煮好、菜洗好，然后做作業(yè)等媽媽回家。媽媽黃正美說：“他爸爸在外地打工，姐姐在讀大學(xué)。他從5歲就會給我送飯了”。有人問楊俊累不累，楊俊說：“不累。我要保護(hù)、照顧媽媽，她掃地很辛苦，我要永遠(yuǎn)做媽媽的‘保胃員’?！毙轮v解榜樣的力量！新知講解……煩死了，家里每天都有那么多垃圾啊，我不想干了！在一次家庭會議上，小明自告奮勇向爸爸申請，由他每天負(fù)責(zé)倒家里面的垃圾。才干了一個星期，他就抱怨起來了！假如你是小明的爸爸，你會對小明說什么？新知講解承擔(dān)家庭責(zé)任不能一時興起，要持之以恒如果大人嫌家務(wù)活煩人，也可以不做家務(wù)么？新知講解為了鼓勵孩子做家務(wù)，給與孩子物質(zhì)獎勵，你覺得這種做法怎么樣？你的報(bào)酬辯一辯新知講解孩子做家務(wù)要不要給獎勵新知講解周末，爸爸邀請同事王叔叔和他的妻子到家里做客。爸爸下樓買東西，媽媽正在廚房忙著炒菜。這時，王叔叔和他妻子來了······作為小主人的我們應(yīng)該怎樣做呢？和同桌分角色，模擬一下情景，演一演。

角色扮演

新知講解有兩只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大了,無憂無慮,有吃有喝，安閑快活。當(dāng)然,獵人給它們設(shè)計(jì)的籠子也溫暖而舒適。沒想到,一次意外,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再沒有回來，籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子,獨(dú)自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;受了傷,會用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護(hù)自己。它順利地活了下來。兩只小獅子為什么會有不同的命運(yùn)?

新知講解1、報(bào)道中家長的做法會帶來什么不良的后果？2、假如你是報(bào)道中的孩子，你應(yīng)該怎么做？有這樣的一篇報(bào)道：還在參加軍訓(xùn)，但家長看到孩子在烈日下受訓(xùn)時太辛苦覺得不忍心，有時候家長偷偷跑到訓(xùn)練場，給孩子擦汗、捶背，訓(xùn)練時給你孩子和飲料。甚至有的家長偷偷把孩子接回來家。新知講解1、使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神2、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺失3、只想過不勞而獲的生活，貪圖享樂，不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路依賴的危害自強(qiáng)自立新知講解招聘會上，一位60歲的老母親填了60多份應(yīng)聘表，所做的一切都是為了26歲的兒子。此時，兒子卻在家“賦閑”，睡覺、上網(wǎng)聊天，不愿走出家門。1、猜想一下這個年輕人的成長經(jīng)歷？2、如果你是招聘者，你會聘用這個26歲的年輕人嗎？為什么？他連這樣的事情都讓老母親代勞，自己坐享其成，依賴性強(qiáng)。他注定是一個無所作為的人。像這樣一個貪圖享樂安逸、懶惰的人，肯定不能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)工作，遇到一點(diǎn)的難處，不順利肯定不能堅(jiān)強(qiáng)的面對。不會聘用新知講解新知講解回想自己在家中的表現(xiàn)，看看自己是否做到了自理自立我能做到自理，自立，具體表現(xiàn)：

新知講解你足夠自立嗎？1、早上不要父母叫醒能否按時起床4、是否能夠整理自己的床鋪，保持室內(nèi)的清潔3、做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課是否需要父母監(jiān)督2、是否能夠自己整理書包5、遇到困難是否能夠自己想辦法解決……通過比較，你獲得了哪些啟示？想想以后還可以在哪些方面有提高？新知講解我是自立之星新知講解自立自強(qiáng)，方能悅親。作為子女，努力學(xué)習(xí)、掌握知識、練就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，做到自立自強(qiáng)，就是對家人最大的精神安慰。新知講解長輩年紀(jì)大了，搬過來和我們一起生活，我們，他們需要我們的照顧父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起。只有過節(jié)時，他們才能回家看我們。我家的變化是……媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的小妹妹。他陪我的時間越來越少加油一老，如有一寶，長輩為我們提供了很多幫助有時，我們的家庭也會發(fā)生一些變化，那當(dāng)這些變化發(fā)生時，我們需要做哪些準(zhǔn)備？該如何去適應(yīng)？新知講解分享交流你的家庭發(fā)生過什么變化，你是怎么應(yīng)對的？新知講解婷婷一直以來和爸爸媽媽的關(guān)系非常的親密，可是，在國家“二胎”政策的號召下，婷婷的小弟弟出生了。全家人天天圍繞著小弟弟轉(zhuǎn)，婷婷覺得自己好像多余的，心里特別難受。如果你和婷婷是好朋友，你會和婷婷說些什么？新知講解小紅的爸爸和媽媽工作非常的忙，從小小紅就是和爺爺一起生活的，但是這段時間查出來爺爺?shù)牧税┌Y，小紅很傷心。小紅該怎么辦？新知講解家庭生活中可能會出現(xiàn)一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家庭收入減少了……面對這些事情，一聲關(guān)心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是為家庭做貢獻(xiàn)。課堂總結(jié)家不僅僅是一個房子，她更是我們情感的歸屬和精神的樂園。為了擁有美好幸福的家庭生活，每一個家庭成員都應(yīng)該為家庭盡責(zé)出力。第一單元我們一家人第2課讓我們的家更美好第②課時同商議共承擔(dān)統(tǒng)編教材道德與法治五年級下冊79家長認(rèn)為80

孩子年齡還很小，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他事情不應(yīng)該去接觸。家里的事情也不許跟著參與。

老師想聽聽你們對這個觀點(diǎn)的判斷，誰來談?wù)勀愕目捶?？兩種觀點(diǎn)，舉手表決0102支持家長的舉手不支持家長的舉手81

排憂解難，方能幫親。我們的家人，爸爸媽媽為了家都很辛苦賺錢，我們非常心疼爸爸媽媽，也特別想出一份力，減輕他們的負(fù)擔(dān)。但是，怎樣做才能幫助家里呢？01活動一：用行動表達(dá)愛？8201活動一：用行動表達(dá)愛在家里我們要留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)父母的情緒變化；能夠主動詢問，并用行動關(guān)心和幫助家人。8384我們可以做些什么？情境三：爸爸是農(nóng)民，到了秋收的時節(jié)，晚上要很晚才能回家。情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說話多而嗓子疼，有時甚至聲音沙啞。01結(jié)合下面情境，表達(dá)我們對家人的關(guān)愛：活動一：用行動表達(dá)愛情境二：奶奶剛做的眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。01

我們班級這么多同學(xué)，每個家庭的情況各不相同，大家都來說一說你是如何幫助家人的。

小組交流分享自家的情況。結(jié)合生活實(shí)際85

說一說小男孩的媽媽為什么愁眉苦臉？她家有哪些難處？小男孩又是怎么做的？

如果我們的爸爸媽媽突然有一件棘手的事情要處理，我們能像小男孩一樣了不起嗎？02活動二：閱讀角86

你們的家人意見不一致時，你會怎么做呢？會像老師一樣躲起來，不聞不問，還是像老師妹妹一樣想辦法勸架呢？老師的故事

老師小的時候，爸爸媽媽因?yàn)樾愿裨蚪?jīng)常吵架，我當(dāng)時很害怕，每次都悄悄地躲起來，可是我的妹妹比我小四歲，她很勇敢，她會去勸架，爸爸媽媽看到妹妹那么小還去勸架，一下子就冷靜下來。03活動三：當(dāng)好“潤滑劑”87

演一演：

當(dāng)父母意見不一致時，都希望你站到他們各自的立場，下面的情形，你會怎樣處理？03活動三：當(dāng)好“潤滑劑”88

家人商討事情時，你會參與嗎？會發(fā)表自己的意見嗎？舉例說明。小組討論：03活動三：當(dāng)好“潤滑劑”89

當(dāng)家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時要發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起解決問題。請?jiān)诖颂庉斎肽臉?biāo)題03活動三：當(dāng)好“潤滑劑”901.你家會召開民主生活會嗎?你贊同這種方式嗎？說說你的理由。2.布置作業(yè)，回家后認(rèn)真準(zhǔn)備召開一次家庭民主生活會。先在班級說一說你打算怎么召開家庭民主會議。04活動四：家庭民主生活會91

如果將來你們當(dāng)了爸爸媽媽，你會同意你的孩子參與家庭決策嗎？為什么？

現(xiàn)在爭取個做個好孩子將來做個好家長，你們一生都會擁有幸福。

05活動五：換位思考92課堂總結(jié)

家是我們成長的地方，所有家庭成員都有參與、承擔(dān)家庭責(zé)任的義務(wù)，遇事要同商議、共承擔(dān)，家庭生活會更和諧、更美滿！3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第1課時新課導(dǎo)入站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。食不言，寢不語。家訓(xùn)

同學(xué)們，我們長輩經(jīng)常教育我們要“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)”，還教育我們要“食不言，寢不語”，你們知道這些都是什么嗎？新課學(xué)習(xí)活動一探尋優(yōu)秀家風(fēng)

什么是家風(fēng)？

家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化。家族代代恪守的家訓(xùn)家規(guī)一個故事一個詞語一個記憶一個名言家風(fēng)主要表現(xiàn)為什么？五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)探尋優(yōu)秀家風(fēng)

同學(xué)們，五（2）班同學(xué)以“薈萃家風(fēng)”為主題，開展了學(xué)習(xí)成果交流活動。三個小組分別從不同角度展示了學(xué)習(xí)體會。下面，我們一起去看一看。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)第一組：涵養(yǎng)德行五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)《朱子家訓(xùn)》將中國幾千年形成的道德教育思想以名言警句的形式表達(dá)了出來，其中很多內(nèi)容已經(jīng)成為今天家庭教育的座右銘，有些內(nèi)容對我們小學(xué)生的生活也有一定的規(guī)范和指導(dǎo)作用。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)請同學(xué)們分小組交流，說一說自己在《朱子家訓(xùn)》中摘抄的印象最深刻的一句名言，并說一說自己的感悟。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠；子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。施惠無念，受恩莫忘。自奉必須儉約，宴客切勿流連。讀書志在圣賢，非徒科第；為官心存君國，豈計(jì)身家。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)第二組：修身勵志五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)

“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！背鲇谥T葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！敝柑耢o以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。諸葛亮因?yàn)闉槭駠Я?，鞠躬盡瘁，死而后已，所以沒有那么多的時間教育自己的兒子諸葛瞻，寫下《誡子書》給八歲的兒子，教育他要正直做人，今后要為國效力，做一個有用的人。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)有真才者，必不矜才；有實(shí)學(xué)者，必不夸學(xué)。廉而潔，一身正氣；勤而儉，兩袖清風(fēng)。廉不言貧，勤不言苦。讀書是修身之道，守廉乃為官之德。天下興亡，匹夫有責(zé)。過而不改，是謂過矣。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)第三組：百年革命，家國情懷五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)林覺民《與妻書》吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也。當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)聶榮臻寫給父母的家書決非一衣一食之自為計(jì)，而在四萬萬同胞之均有衣有食也。亦非自安自樂以知足，而在四萬萬同胞之均能享安樂也。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)一名解放軍戰(zhàn)士給妻子的信戰(zhàn)斗是比不得唱戲，不是開玩笑，是有犧牲的精神才能打垮和消滅敵人。就是我犧牲了也是很光榮的，是為革命而犧牲，是有價值。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)

同學(xué)們，從這三封家書中，你體會到了哪些優(yōu)秀的家風(fēng)呢？五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)從林覺民的身上，我體會到了林覺民甘愿犧牲，為天下人謀福利的偉大精神。從這位解放軍戰(zhàn)士的身上，我體會到他勇于犧牲，獻(xiàn)身革命的家國情懷。從聶榮臻身上，我感受到了聶榮臻元帥不為個人著想，為4萬萬中國同胞謀幸福的精神。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)

同學(xué)們，在培育良好家風(fēng)方面，先輩們已經(jīng)為我們做出了榜樣，不同的時代為國家，為民族，不計(jì)得失的精神，犧牲個人，獻(xiàn)身革命的家國情懷，鑄就了我們偉大的民族之魂，我們要學(xué)習(xí)他們的這種優(yōu)秀的家風(fēng)。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)自由讀一讀課本18頁閱讀角《用行動釋最美家風(fēng)》這篇文章，想一想，這篇文章講的是誰的故事？他用行動詮釋了怎樣的家風(fēng)？我們要從他身上學(xué)習(xí)什么？閱讀角五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)尊老愛幼熱愛祖國勤儉持家見義勇為遵紀(jì)守法鄰里團(tuán)結(jié)知書達(dá)理樂于助人五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)活動二探尋我們的家風(fēng)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)對長輩做一次訪談，了解我們的家風(fēng)，分析蘊(yùn)含于其中的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)每個家庭都有自己的家風(fēng)，這些家風(fēng)中，蘊(yùn)含著很多中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。正是每個小家的家風(fēng)才匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)，無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展，民族進(jìn)步，社會和諧的基礎(chǔ)。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)自由讀一讀課本19頁閱讀角《爸爸，讓我做您的大樹》這篇文章。五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)課堂總結(jié)家風(fēng)是一個家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚，是長期生活實(shí)踐中不斷形成的家庭文化，每一個家庭都有自己的家風(fēng)，每個小家的家風(fēng)匯聚成中華民族大家庭的家風(fēng)，無論時代如何變化，優(yōu)秀家風(fēng)都是國家發(fā)展，民主進(jìn)步，社會和諧的基礎(chǔ)。部編版五年級下冊道德與法治五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)五年級下冊道德與法治課件-3、弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一課時人教部編版(共32張PPT)第三課弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)第一單元我們一家人②課時126播放動畫《耕讀傳家》127太爺爺家的家風(fēng)是什么？>>01

注重禮儀、詩書治家是中國古代的好傳統(tǒng)，好的家風(fēng)對于一個家庭，甚至整個社會都起到的重要作用，所以更要傳承下去。>>02128活動一：辨析

有的人說，時代變了，古時候的家規(guī)太嚴(yán)厲了，過去的東西已經(jīng)跟不上現(xiàn)在人快節(jié)奏的生活，守舊的規(guī)矩落伍了，束縛我們的自由，應(yīng)該拋棄。我們要創(chuàng)新，要放飛自我。

你同意這種觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。129

沒有規(guī)矩，不成方圓，國有國法，家有家規(guī)。優(yōu)秀的家風(fēng)、家規(guī)引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。130活動二：分享家風(fēng)故事小組交流。你們家的家風(fēng)是什么？通過交流傾聽同伴的分享，你獲得了哪些啟示？131

優(yōu)良家風(fēng)對家庭成員來說，就像是土壤對禾苗。土壤肥沃，禾苗就會茁壯。生活在良好的家庭，耳濡目染，潛移默化，必然會不知不覺地受到家風(fēng)的影響和熏陶，其思想、品行、性格、氣質(zhì)，必定要帶有這個家庭家風(fēng)的特征或痕跡。132活動三：小小宣傳員

家庭是社會的重要細(xì)胞，家風(fēng)也是社會風(fēng)氣的組成部分，優(yōu)秀的家風(fēng)能引領(lǐng)社會的良好風(fēng)氣，祖輩的家風(fēng)家訓(xùn)；近幾年來不斷形成的新家風(fēng)家訓(xùn)。這都離不開“傳承”。怎么才能更好地把優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大呢？1331.首先把我們每個同學(xué)家好的家風(fēng)收集起來，動筆記錄，整理成冊。

2.現(xiàn)在我們都是小小宣傳員，想一想，你打算怎么實(shí)施宣傳活動？說一說你的想法？活動三：小小宣傳員134家風(fēng)故事、演講制作宣傳板報(bào)征集優(yōu)秀家訓(xùn)互聯(lián)網(wǎng)微信朋友圈書法比賽家風(fēng)歌曲大賽……活動三：小小宣傳員活動形式：1.舉手表決選出兩項(xiàng)你們都愿意參加的

項(xiàng)目。2.推選出組長，策劃活動方案?；顒尤盒⌒⌒麄鲉T136拓展提高布置課后任務(wù)：1.公布學(xué)生方案，利用兩周時間完成以上兩項(xiàng)活動。2.投票評出最佳宣傳員5名。課堂總結(jié)

傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)，

從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優(yōu)秀家風(fēng)的傳播者。讓優(yōu)秀的家風(fēng)代代相傳。第二單元第一課時我們的公共生活視頻：疫情提醒七嘴八舌在剛剛過去的新型冠狀病毒肺炎事件當(dāng)中，專家反復(fù)提醒我們，盡量減少外出，少到、不到公共場所去，你做到了嗎？哪些地方是公共場所？那些公共場所生活中，我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?，去博物館參觀，去集市購物，去醫(yī)院就診……電影院、博物館、集市、醫(yī)院等場所都是公共空間。人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。公共場所小分類請你閱讀圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場所名稱，并說說這一類的公共場所還有哪些？思考這些場所都有些怎樣的共同點(diǎn)呢？開放的公共的公開的人群聚集的公共空間的特點(diǎn)繼王子文不文明行為后，梅婷沒素質(zhì)踩椅背行為曝光，遭網(wǎng)友狠批！腳踩高鐵桌板腳踩飛機(jī)桌背小小分享會在平時的生活中或者新聞中，你是否也看到過類似“被曝光”的不文明行為？為什么這些不文明行為會被曝光，引起大家的反感和抵觸？公共生活中，人們的行為是公開的。人們更要注意自己的言談舉止、展示自己良好的形象。閱讀下圖，思考不同的選擇會帶來怎樣的結(jié)果？公共空間和私人生活空間中，人們的言談舉止有什么不同嗎？活動園風(fēng)聲雨聲讀書聲,禮貌觀影別出聲！噓！請不要打擾歷史的沉思！為了您和他人的利益，請勿拆開商品原包裝！連一連請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，把下列地點(diǎn)和警示語連在一起，并說說這些警示語給你怎樣的啟示？小提示每個人都有兩個生活空間，一個是私人生活空間，一個是公共生活空間。再公共生活空間中，我們要遵守一定的行為規(guī)則，注意自己的言談舉止。小小分享會請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說一說，在公共生活空間中，我們都需要注意一些什么？你知道一些相關(guān)的規(guī)則嗎？公共生活要遵守先出后進(jìn)講文明衣著得體、舉止合禮排隊(duì)等待守秩序以前看電影現(xiàn)在看電影小對比小調(diào)查請你采訪一下爺爺奶奶和爸爸媽媽，聽聽在他們小時候都有哪些公共場所？現(xiàn)在有什么是他們當(dāng)時沒有的呢？隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，逐步解決現(xiàn)實(shí)問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。相關(guān)鏈接：多樣的公共生活有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動;有些是社會機(jī)構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動、各類體育比賽、社會服務(wù)等；有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。想一想，說一說在你和家人的日常生活中，你們最常參與的公共生活是什么？哪些公共場所你認(rèn)為必不可少？公共生活是我們的生活的重要組成部分，它是我們娛樂、學(xué)習(xí)、工作等的重要載體，我們?nèi)魏我粋€人，都不能沒有公共生活。小拓展有同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點(diǎn)嗎？網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？當(dāng)代公共生活的活動范圍不斷擴(kuò)展，特別是網(wǎng)絡(luò)使人們的公共生活進(jìn)一步擴(kuò)展到虛擬世界。因此，網(wǎng)絡(luò)虛擬世界也是公共生活的重要部分。小小分享會你有使用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)驗(yàn)嗎？在網(wǎng)絡(luò)空間我們需要遵守哪些規(guī)則？不污蔑、謾罵他人不造謠、不傳謠統(tǒng)編人教部編版小學(xué)五年級下冊道德與法治3．如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以上兩種觀點(diǎn)說明你的看法。提示：男生的觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)椋菏紫?，公民的?quán)利與義務(wù)是相對應(yīng)而存在的，二者相互依存、相互促進(jìn)；其次，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；再次，公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。女生的觀點(diǎn)是錯誤的。這是因?yàn)椋簷?quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分割，但是，我們不能把權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系絕對化。認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，會導(dǎo)致把履行義務(wù)作為行使權(quán)利的籌碼，割裂權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系。活動三：如何挑“擔(dān)子”設(shè)計(jì)意圖：通過形象的漫畫呈現(xiàn)出日常生活中人們對待權(quán)利與義務(wù)的兩種不同態(tài)度，以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果；將兩種情形加以對比，引發(fā)學(xué)生對于生活中如何正確對待權(quán)利與義務(wù)的思考，引導(dǎo)學(xué)生正確處理二者的關(guān)系。結(jié)合兩幅圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，與同學(xué)一起交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。親愛的同學(xué)們，下課啦！第2課時我們的公共生活有門有窗不是房，腳兒圓圓走四方，在人送客不疲倦，他的工作特別忙。公共汽車誰都知他最熱心，不欺老少不嫌貧，不怕風(fēng)雨和雨打，夜夜照亮到天明。路燈它們都有一個共同的名稱，你知道是什么嗎？為保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅，道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道等。小提示公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，運(yùn)用多種方法開展一次調(diào)查研究，了解我們身邊都有哪些公共設(shè)施，它們給我們帶來了哪些好處？活動園小提示我們的公共生活離不開各種各樣的公共設(shè)施，它們滿足了人們的不同生活需求，它們讓我們的生活更加豐富、便捷。小思考想一想，當(dāng)公共設(shè)施遭受破壞時，會是怎樣的情況。請你盡情地想象，如果出現(xiàn)這類情況，會有什么后果？水井蓋沒了……路燈碎了……觸目驚心的數(shù)據(jù)2018年，某市共受理道路窨井蓋丟失報(bào)告2492起，處置無蓋窨井2427個，平均每天有7個窨井蓋丟失，最多一天丟失21個，造成直接經(jīng)濟(jì)損失123萬余元、某工地內(nèi)的一個“開口”窨井吞噬4歲男孩周強(qiáng)的生命。某飯店附近一窨井蓋丟失，年近七旬的王師傅騎著電動車從此經(jīng)過，不慎一頭栽下，到下午2點(diǎn)先后有三人掉入窨井。公共設(shè)施的破壞不僅會給我們的生活帶來不便，有時候甚至?xí)＜靶悦?！小小提示《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條(節(jié)選)

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，要處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。毀壞公共設(shè)施的行為不僅侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會觸犯法律。小提示生活小鏡頭思考1、在日常生活中你有見過類似的場景嗎？這些行為沒有破壞公共設(shè)施，是不是就可以這樣做呢？2、這些行為會帶來哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎么做？3、在有警示語的或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟?？隨意占用公共資源不僅侵犯了他人合法的公共權(quán)益，還會帶來一些嚴(yán)重的后果。作為一名合格的公民，我們應(yīng)該恪守法律、遵守提示，有序參與公共生活！小提示愛護(hù)公共設(shè)施、維護(hù)公共利益，有些事情我們也能夠做做到，讓我們一起訂個計(jì)劃，行動起來吧！我們的行動計(jì)劃1.行動內(nèi)容：2.從動時間：3.參與人員：4.行動方式：人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。你知道嗎？共享單車出現(xiàn)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等地。由于其符合低碳出行理念，共享單車受到人們的歡迎。農(nóng)家書屋建在村里。在政府、社會機(jī)構(gòu)、愛心人士的援助下，農(nóng)家書屋為人們提供書籍、報(bào)刊和音像電子產(chǎn)品等方面的公益性文化服務(wù)。它豐富了人們的文化生活。觀察與思考觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做。小學(xué)生自帶抹布為清潔公共自行車亂停亂放、隨意破壞對比與啟示亂涂亂畫、不愛護(hù)圖書小志愿者幫忙整理圖書對比與啟示共享的新型生活方式為大家的生活帶來了極大的便利，我們廣大享用者在享受便利的同時，應(yīng)該遵守使用規(guī)則，愛護(hù)這些設(shè)施、物品。公共生活小提示建立良好的公共秩序第一課時視頻：八旬老人從公交跌落，不守秩序惹來禍班級大討論1、在日常生活中，你有見過一些不受秩序的行為嗎？這些行為會帶來怎樣的危害？2、設(shè)想一下，如果公共生活沒有了秩序，會產(chǎn)生怎樣的后果？這對你有何啟示？不守秩序的后果2014年，上海外灘迎新年活動中發(fā)生擁擠踩踏事件，造成35人死亡，48人受傷。原因是晚上風(fēng)大，樓上疑似有人撒美金，不少都隨風(fēng)飄到了觀景平臺這里，引起小孩和年輕人的撿拾，引發(fā)混亂導(dǎo)致踩踏的發(fā)生。不守秩序的后果2016年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動物園的東北虎園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事故，32歲的游客趙女士中途下車，被老虎拖走，其母周女士下車去追遭老虎撕咬，造成周女士死亡，趙女士受傷。假如公共生活沒有了秩序……公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序來維護(hù)。街道上的行人和車輛順暢通行，需要公共交通秩序；公園里人們愉快地游玩，需要公共衛(wèi)生秩序……良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。小對比小對比說說我的感受有序和無序兩種不同的狀態(tài)給你的感受一樣嗎？你更喜歡哪種？請說說你的理由。有序的公共生活會讓社會環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，生活質(zhì)量的提高。找五個一端系有長線的小球一同放入一個瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度職能允許每次取出一個球。分組進(jìn)行試驗(yàn)，看看哪個小組能又順利又快地取出瓶中所有小球。秩序小實(shí)驗(yàn)活動：秩序小實(shí)驗(yàn)小采訪1、為什么你們小組可以這么快速地取出瓶中的小球呢？你們的小妙計(jì)是什么？2、從游戲中，你感悟到了什么道理？有秩序的公共生活還可以提高生活的效率，節(jié)省人們的時間，使生活更加便利。小活動：公共生活秩序單為了構(gòu)建更加有序的公共生活，讓我們以小組為單位，設(shè)計(jì)一份“公共生活秩序單”，看看哪個小組設(shè)計(jì)的更詳細(xì)、更好！公共標(biāo)志收集站為了引導(dǎo)、提示大家自覺維護(hù)和遵守公共秩序，人們設(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。小小分享會1、想一想，有了公共標(biāo)志的提醒，是不是人們就會自覺維護(hù)或遵守公共秩序了呢？2、在生活中還有哪些破壞了文明和諧的公共生活？1、如果遇到類似情況，你會采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果？2、想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。生活小鏡頭在公共生活中，每個人都要注意自己的言談舉止，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。視頻：外國人眼中的中國人中國式旅游中國式旅游是指中國人旅游中出現(xiàn)的一些，屬于中國式陋習(xí)的一種，包括旅游不文明行為、扎堆旅游和意識行為浮躁等。中國式旅游在體現(xiàn)中國人生活水平提高的同時，也成為中國人留給世界的不良標(biāo)簽。人們在公共生活中表現(xiàn)出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個文明國家精神面貌的體現(xiàn)。因此，我們更要注意自己的言行舉止，遵守公共秩序。第5課建立良好的公共秩序第二單元公共生活靠大家②課時211

1.看圖（31頁），說說每幅圖中的不文明行為。

2.如果你遇到類似的現(xiàn)象，你會采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會帶來哪些結(jié)果？

212

我們不但自己要做個文明人，也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個監(jiān)督者，敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評制止。21301活動一：中國人在國外1.播放視頻《在國外“中國大媽”的不文明行為》214

2.看了視頻后說說你的感受。215

國外不少景點(diǎn)景區(qū)，甚至都針對國人做起了漢語警示牌，讓很多國人看到了很不舒服，確實(shí)國人的素質(zhì)有待提高，你是中國人出國旅行，往小來說就是代表你自己，做一個文明的旅行人，往大的說你是代表一個民族、一個國家。如果我們有機(jī)會去國外旅游，一定要做一個文明的中國人。21602活動二：規(guī)范自己行為

在公共生活中，作為社會的一員，每個人都應(yīng)該遵守社會公德、法律法規(guī)、才能保持良好的社會秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。那么，我們在不同公共場合應(yīng)該怎么做。1.填表格。2.匯報(bào)。217

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，光靠我們公民個人努力是不夠的，還需要匯聚社會各方面的力量。社會單位和組織共同來營造良好的社會環(huán)境?；顒尤簠R聚社會力量

01

針對生活中出現(xiàn)的問題，調(diào)查了解國家、社會和個人為解決問題所做的努力。

02匯報(bào)。

03

我們國家的社會管理體系正在改進(jìn)和創(chuàng)新，越來越細(xì)化，一定能創(chuàng)建更好的社會環(huán)境。218活動三：匯聚社會力量

調(diào)查表219活動四：國家支持、法制保障播放視頻《女子火車站妨礙公共秩序》220活動四：國家支持、法制保障《中華人民共和國刑法》第二百九十一條

【聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪】

聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運(yùn)動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。221

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，離不來國家的支持、法治的保障。對積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳或表揚(yáng)，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲治。222制定一份《遵守公共秩序倡議書》在課余時間發(fā)起倡議。延伸活動223課堂總結(jié)

遵守公共秩序既是憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)，又是最基本的社會公德。在社會生活中，作為社會中的一員，我們要心中有他人，心中有集體，心中有國家。224第6課

我參與我奉獻(xiàn)第二單元公共生活靠大家①課時225環(huán)衛(wèi)工人天不亮就開始清掃街道226活動一：愛心早餐送溫暖227

想一想在新年的第一天早上收到早餐的環(huán)衛(wèi)工人心情會怎樣？活動一：愛心早餐送溫暖228A1.我們應(yīng)該做點(diǎn)什么來表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人的感謝呢？BC2.在公共生活中，我們還可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？活動一：愛心早餐送溫暖229

勿以善小而不為，關(guān)愛他人有很多種方式，我們不隨地扔垃圾也是對環(huán)衛(wèi)工人的愛，對為我們服務(wù)的人送上一個微笑也是尊重與愛的表現(xiàn)?；顒右唬簮坌脑绮退蜏嘏?22301.某社區(qū)居委會計(jì)劃開展“愛心衣物捐贈活動”為此，居民們提出了兩種方案。2.兩種方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。活動二:用尊重呵護(hù)愛心2311.從文章中我們體會到了什么？說說你的感受？2.我們在幫助別人時要尊重對方，要在平等的基礎(chǔ)上真誠相待，接受了別人的幫助后要心存感激。閱讀角《張大爺?shù)膼坌目ā?32請閱讀下面的法律規(guī)定?！吨腥A人民共和國殘疾人保障法》第七條

全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)人道主義精神,理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人,支持殘疾人事業(yè)。國家鼓勵社會組織和個人為殘疾人提供捐助和服務(wù)?！吨腥A人民共和國老年人權(quán)益保障法》第三條

國家保障老年人依法享有的權(quán)益。老年人有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利,有享受社會服務(wù)和社會優(yōu)待的權(quán)利,有參加社會發(fā)展和共享發(fā)展成果的權(quán)利。禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條

父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境,依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對未成年人實(shí)施家庭暴力,禁止虐待、遺棄未成年人,禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為,不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人?；顒尤宏P(guān)愛弱勢群體233活動三：關(guān)愛弱勢群體1.發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？2.課后看一看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。

我們身邊的弱勢群體，更需要關(guān)愛，我們應(yīng)該平等的對待他們，維護(hù)他們的合法權(quán)益，并盡我們所能幫助他們。234活動四：文明有禮在行動235

評價視頻中的公共場所的行為，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共場合無理的舉動會帶來哪些后果？活動四：文明有禮在行動236

文明有禮不是空洞的口號，需要我們自覺約束自己的言行，做一個言行合一文明人。237閱讀角：容止格言238

做一個友善的人，要懂得給予。送人玫瑰，手留余香。懂得給予，而不只會索取回報(bào)，會讓那份友善溫暖他人，也溫暖自己。2396、我參與我奉獻(xiàn)第2課時新課導(dǎo)入同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道人與人相處需要平等相待，構(gòu)建和諧美好的社會生活需要社會成員之間互相關(guān)愛，互相幫助。在日常生活中，我們每個社會成員都要自覺約束自己的行為，注意自己的一言一行，做到文明有禮。今天這節(jié)課，我們來探究一下社區(qū)服務(wù)和公益活動這兩方面的內(nèi)容。新課學(xué)習(xí)服務(wù)社區(qū)社區(qū)是若干社會群體或社會組織聚集在某一個領(lǐng)域里所形成的一個生活上相互關(guān)聯(lián)的大集體，是社會有機(jī)體最基本的內(nèi)容，是宏觀社會的縮影。社區(qū)●有一定的地理區(qū)域●有一定特征的文化●有一定規(guī)模的設(shè)施●有一定數(shù)量的人口●有共同的意識和利益●有較密切的社會交往●有一定類型的組織相關(guān)鏈接五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版共同維護(hù)社區(qū)溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同去維護(hù)。五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版《鄰里公約》■見面主動微笑問好，鄰里有事主動相助?！鐾＼嚂r車頭朝外，車輪不壓線?！銮宄亢鸵雇?，降低室內(nèi)音量，室外集體■活動不干擾鄰居的正常生活?！鲱A(yù)防陽臺滴水、墜物，使用牽引帶遛狗，■自行清理寵物糞便?！鲇龅窖b修要提前通知，照顧?quán)従痈惺?。五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版有的居民不認(rèn)可《鄰里公約》，還有一位居民認(rèn)為《鄰里公約》就是一個“緊箍咒”，你認(rèn)為他的說法對嗎？說說你的理由。五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版我不認(rèn)同他的說法，因?yàn)椤多徖锕s》保證了我們在社區(qū)生活的安寧和平靜，只要我們每個人遵守這份《鄰里公約》，社區(qū)生活就非常和諧，所以《鄰里公約》不是一個緊箍咒，只是社區(qū)生活的一個規(guī)章制度，需要我們每個人去遵守。我不認(rèn)同他的說法，因?yàn)樯鐓^(qū)是每一個人的家園，需要每一個人共同去維護(hù)，而《鄰里公約》就是對社區(qū)這個家園的維護(hù)。五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者，也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。只有每一個人都積極參與社區(qū)生活的建設(shè)，為營造良好的社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的社區(qū)環(huán)境才會越來越好。共同服務(wù)社區(qū)五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版為社區(qū)的宣傳欄設(shè)計(jì)畫面和內(nèi)容隨手把地上的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱陪社區(qū)中的老人聊天五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受吧!如果沒有，說說你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版閱讀角讀一讀閱讀角《社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家》這篇文章，想一想，在這篇文章里，社區(qū)中的人們?yōu)榱藸I造社區(qū)良好的生活環(huán)境是怎樣做的？五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版新課學(xué)習(xí)參與公益五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版爸爸的愛心車五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版五年級下冊道德與法治我參與我奉獻(xiàn)31部編版整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英語“青年”（YOUTH）的第一個字母Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅色的背景構(gòu)成愛心圖案。標(biāo)志寓意中國青年志愿者向社會上所