2022屆下學期開學摸底考試卷B（上海專用）九年級語文一、（一）答案：1.弓如霹靂弦驚2.沉舟側畔千帆過3.濁酒一杯家萬里4.俗子胸襟誰識我5.春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干解析：本題中“霹靂”“畔”“襟”“蠟炬”等是易錯字，作答時要注意。（二）6.答案：歐陽修鄭燮解析：本題考查文學常識。【甲】【乙】兩文的作者均是宋代文學家歐陽修；【丙】文的作者是鄭燮，我們曾學過他寫的《竹石》。7.答案：千古做文章的道理，也就在這里，哪里只是畫呢？解析：本題考查對文中重點句子的翻譯能力。解答時一定要先回到語境中，直譯為主，意譯為輔。重點詞有：道：方法；是：這，此；豈：助詞，表示反詰，哪里，如何；獨：單一，只有。8.答案：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者解析：由甲文中“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者”和乙文中“四時之景，無不可愛”，可知乙文中寫四季景色的句子是：掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀。注意丙文中的一些提示詞語：“從竹縫中向外而窺”，后面為所見，直到“直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也”這里“直是”是簡直就是的意思，表示下文是作者的議論。所以本題答案為：青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者。【參考譯文】甲：滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠遠看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，(又看到一股水流)從兩個山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢回環(huán)，道路彎轉，有一個亭子四角翹起像鳥張開翅膀一樣高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是誰?是山里的和尚智仙。給它起名的是誰？是太守用自己的別號稱它的。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色中。欣賞山水的樂趣，領會在心中寄托在酒上。像那太陽出來了，林間的霧氣散了，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，這明暗交替變化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放而散發(fā)出幽微的香氣，美麗的樹木枝繁葉茂而一片濃蔭，秋風浩浩，天氣晴好，霜露潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。乙：我來到這個地方，喜歡這里地方僻靜，而且政事簡單，又愛它的風俗安恬閑適。既然在山谷間找到這樣的甘泉，于是每天同滁州的人士來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木下乘涼，刮風落霜結冰飛雪之時，更鮮明地顯露出它的清新秀美，四時的風光，無一不令人喜愛。（那時）又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為此根據這里的山脈河流，敘述這里風俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂的原因，是因為有幸生于這太平無事的時代。宣揚皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責范圍內的事。于是就寫下（這篇文章）來為這座亭子命名。丙：昨日游于江上，看見茂密修長的竹子數千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲和茶香從中飄揚而出，心底為之暗暗高興。第二天路過前往拜訪那戶人家，靜靜地坐了許久。從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人和前來送飯的婦女，還有兩個在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹慎地立在岸旁，就像一個守護著的人，這簡直就是小李將軍的畫中之意，懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認為，做學問的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢？（三）9.答案：①跟隨②志向。解析：本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：公孫瓚就退到一個空堡壘中，對跟從他的人說。從：跟從。②句意：雄心更大。志：志向。10.答案：D解析：本題考查對原文句子的理解翻譯。此句重點詞有：奇：認為……非同尋常；以，把；妻，名詞用作動詞，做妻子。句子翻譯為：太守認為他才能非同尋常，把女兒嫁給他做妻子。故選D。11.答案：以女妻之孝順自己的長輩勇敢、果斷解析：本題考查對文章內容的理解?！碍懩烁娜莘?，詐稱侍卒”是因為“太守坐事檻車征，官法不許吏下親近”，還因為太守把自己的女兒給他做妻子，他也是在孝順自己的長輩。公孫瓚為太守做的事，給我們的啟發(fā)是：要孝順自己的長輩。第二段，講述了公孫瓚面對敵人毫不畏懼，“殺傷數十人”體現了他的勇敢和果斷，面對困難毫不退縮的品質?！緟⒖甲g文】公孫瓚為人處世聰慧。太守認為他才能非同尋常，把女兒嫁給他做妻子。太守犯了事被用囚車解送京城，依朝廷法令不許下屬接近，公孫瓚便化妝換了衣服，稱是服侍他的兵卒，趕車護送到洛陽。公孫瓚任遼東屬國長史，曾帶數十名騎兵出塞，猝然遭遇鮮卑數百騎兵。公孫瓚就退到一個空堡壘中，對跟從他的人說：“今天不殺過去，就會死光的?！庇谑亲约菏殖謨扇忻?，沖出直奔鮮卑人，殺傷數十人，他的人也死了一半，才得以幸免。只要發(fā)生戰(zhàn)斗，公孫瓚都會象看到仇敵一樣亢奮，甚至追殺對手到深夜。公孫瓚的志向是消滅烏桓，打敗并擒獲劉虞，完全占有幽州之地，雄心更大。二、（一）12.答案：小波這一段有引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。13.答案：運用正反對比論證，有力證明“一個人是否開始進入衰老的標志，不是自然意義上的年齡，而是你生命中悔恨與夢想的比例”的這一觀點，突出堅定信念力量的意義。14.答案：曹雪芹批閱十余載，完成《紅樓夢》。司馬遷歷經十三年，完成《史記》。愛迪生經歷上萬次失敗，發(fā)明了點燈。15.答案：想成功就不要懷疑信念的力量確目標，一往無前，無怨無悔勤奮因為想得到的得到了，就容易去勇往直前的奮斗精神，也就意味著走向末路：而苦難最終會讓生命贏得深度。（二）16.答案：父親的故事：父親建造玻璃墻隔絕美好，生活在骯臟丑陋的玻璃世界里。我的故事：“我”在丑陋骯臟的玻璃世界里長大，最終打破玻璃，進入外面美好的世界生活。兒子的故事：兒子在美好的玻璃世界里長大，卻向往玻璃墻外面未知的骯臟世界。解析：本題考查學生對文章內容的概括能力。解答此類題目要仔細閱讀全文，在文章中找到與之對應的段落，進行歸納概括。根據第②段“一層玻璃隔絕了世界。玻璃里面是黑色的土地、污濁的空氣和顏色詭異的污水，而玻璃外是金黃的草原、綠色的樹以及未知的遠方”可以概括得出“父親的故事”，即：父親造玻璃墻隔絕外面的美好世界，生活在骯臟丑陋的玻璃世界里；根據第③段“我出生在這里，一個用玻璃保護著的臟兮兮的世界”，第⑩段“我使勁扔出那個小機器人，砸碎了玻璃……高大的玻璃墻也仿佛隱沒。我踏入外面的草地……”可以概括得出“我的故事”，即：“我”出生在丑陋骯臟的玻璃世界里，最終打破玻璃，進入外面美好的世界生活；根據第?段“我的兒子出生了。我給他最香甜的果子，最干凈的泉水，將一切美好的東西都給了他”，第?段“他整個身子趴在玻璃上，然后興奮地說：‘我想去外面的世界’”，可以概括得出“我兒子的故事”，即：兒子在美好的玻璃世界里長大，卻向往玻璃墻外面未知的骯臟世界。17.答案：第⑦段和第?段寫“父親”和“我”臉上都“混雜著恐懼、絕望與疑惑”，“父親”害怕、擔憂“我”打破現有的安穩(wěn)生活，去探索未知的世界，而“我”長大成為父親后同樣擔心兒子，表達了作為父親對孩子的保護、對孩子未來生活的擔憂，以及作為成人內心對未知世界的恐懼。解析：本題考查對學生句子表達效果的分析。仔細閱讀文章，找出情節(jié)上反復的句子，分析其表達作用。例如：第⑦段“我忘不了父親臉上的表情，那是一種混雜著恐懼、絕望與疑惑的表情……”第?段“我看見了我的臉，和二十年前父親一樣的表情，混雜著恐懼、絕望與疑惑……”這兩段內容基本相同，分別寫當年的“父親”和現在成為父親的“我”聽到孩子說“我想去外面的世界”的時候，臉上都帶有“混雜著恐懼、絕望與疑惑”的表情。反復出現的情節(jié)，寫出了當初父親害怕“我”打破現有的安穩(wěn)生活而走向未知，遇到危險的擔憂，以及“我”成為父親后也同樣害怕和擔憂兒子打破現有的安穩(wěn)生活走向未知的心情，也反映出孩子對未知世界的好奇，成年人對未知世界的恐懼。18.答案：外面的世界到底什么樣子呢？我好想去看看，可萬一我出去就死了呢？但外面星光燦爛，看起來是多么美好啊！哪怕這一生我能在那里度過一分鐘，也值得去冒險呢。解析：本題考查學生揣摩人物心理活動的能力。解答這類型的題目要仔細閱讀上下文，聯(lián)系全文來分析人物的內心活動。第①段“我想到外面去，哪怕只有瞬間，哪怕不能回來”，表達出“我”作為一個孩子害怕孤獨，渴望外面世界的強烈愿望；第⑩段“我踏入外面的草地，呼吸到干凈的空氣，嗅到花朵的芳香，聽到小溪的流水聲”描寫了“我”破玻璃而出后生活的美好。在這之前，“我”想了一夜，想的是什么？根據這兩段的內容就可以推斷出，“我”想要生存，渴望探求窗外，最終決定舍棄生命探求未知的心理。組織語言用第一人稱描述“我”的心理活動即可。19.答案：示例1：玻璃墻忽然在我眼前破裂，玻璃碎片傾瀉而下……示例2：我一言不發(fā)地抱著兒子離開了玻璃墻。示例3：然后，破裂了。（原文）解析：本題考查學生的想象能力和表達能力。解答此類題目需要結合全文來展開合理的想象，設計一個合適的結尾。通過文章內容可知，透過玻璃的反射，“我”和父親有一樣的表情，“混雜著恐懼、絕望與疑惑”，但是正因為“我”自己曾經打碎玻璃得到了嶄新的生活，所以“我”不會像當年的父親阻止“我”打破玻璃、探索外面的世界，“我”會打破玻璃，帶著兒子去探索新的生活。當然，隨著“我”身份的變化，作為一個成年人，“我”有可能害怕兒子受到外面世界的傷害，出于對孩子的保護，會一言不發(fā)的把兒子抱回去。兩種結尾都合乎情理，根據自己的認知擬寫即可。20.答案：選文中父親給“我”做機器人陪伴，但“孤獨”的我仍然渴望沖破束縛，去探求外面的世界；課文中杜小康在空寂無人的蘆葦蕩中感受孤獨，最終在孤獨中成長了。其實，孤獨是每個人必不可少的人生體驗，而獨處是一種必備的能力。面對孤獨，我們應該保持達觀的心態(tài)，要學會與自己獨處，與自己內心對話，在獨孤中收獲成長。解析：本題考查學生對文章主題的理解。解答此類題目需要結合全文內容概括文章的主題思想，再結合實際生活來解釋如何面對孤獨。選文第⑤段中，“我沒有朋友，玻璃內找不到父親以外的其他人。父親怕我孤獨，給我做了一個小機器人，它能跑能跳，還能端茶送飯，但它不是朋友”，因為“孤獨”，所以“我”渴望沖破束縛，去探求外面的世界；《孤獨之旅》中，杜小康在空寂無人的蘆葦蕩中跟隨父親放鴨，內心產生孤獨、寂寞、恐慌之感，他最終在暴風雨中獨自找回失散的鴨群，戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨，在孤獨中成長了。由此可見，孤獨是每個人必不可少的人生體驗，獨處是一種能力，面對孤獨，我們應該保持樂觀向上的心態(tài)，試著與自己對話，戰(zhàn)勝內心的恐慌與膽怯，在獨孤中收獲成長。三、21.答案：（1）綠色環(huán)?？裳h(huán)。使用壽命長，成本低。（2）減少快遞包裹產生的紙箱和包裝浪費，減少包裝垃圾，有利于提高快遞的流轉效率。解析：本題考查學生對材料信息的提煉。閱讀兩則材料。材料一“裝載著網購商品的快遞包裝也與日俱增”“每次拆包裹，撕膠帶就要費一番功夫，紙箱拆完也就扔了，實在可惜。城市快遞包裝垃圾處理問題已成為影響城市發(fā)展的突出問題”，材料二“包裝紙箱昂貴且不環(huán)?！保f明快遞包裹昂貴不環(huán)保，產生的紙箱和包裝浪費現象嚴重，造成的快遞包裝垃圾影響城市發(fā)展；材料二“‘共享快遞盒’和循環(huán)包裝袋”“可重復使用”，說明使用“共享快遞箱”避免了上述缺點，即具有綠色環(huán)保、成本低、可重復使用、減少包裝垃圾等好處。22.答案：示例：環(huán)郵箱（共享快遞箱），采用聚丙烯pp中空板做成，用共享快遞塑料盒代替紙箱，環(huán)境中的塑料廢棄物數量將從十萬噸上升為二十萬二十四萬噸。環(huán)境中的白色污染不但沒減少，反而加重了。意對即可。解析：本題考查學生對圖表信息的提煉概括能力。仔細閱讀表格，比較普通快遞包裝箱和環(huán)郵箱各方面的不同之處，分析作答。從包裝材料比較，普通快遞包裝箱使用的是“紙箱、膠帶”，環(huán)郵箱用“聚乙烯pp中空箱”做成；從重量比較，普通快遞包裝箱重約100克，環(huán)郵箱重300克；從循環(huán)使用次數比較，普通快遞包裝箱使用1次，環(huán)郵箱可使用30次；從塑料廢棄物總重比較，普通快遞包裝箱10萬噸，而環(huán)郵箱則是24萬噸；從廢料回收再生角度比較，普通快遞包裝箱中紙箱可再生，膠帶不可再生，環(huán)郵箱是再生pp，不可重復造箱。根據比較可知，盡管環(huán)郵箱有很多優(yōu)點，但是缺點也很明顯，即產生的廢棄物數量較大，對環(huán)境的污染較大。23.答案：示例：（1）寄快遞時，優(yōu)先使用免膠帶的快遞箱和100%可生物降解的快遞袋。（2）電商物流平臺要對空箱子進行專業(yè)維護、消毒，保證消費者的基本利益。言之成理即可。解析：本題考查提建議。要針對問題提出建議，建議要具有可行性，而不是空洞的口號。推廣“綠色物流”，需要電商和消費者的配合，針對電商和消費者提建議即可。例如：（1）電商寄送快遞，不要使用膠帶密封紙箱，可以使用粘合劑之類的材料進行粘貼；（2）消費者拆解包裝時，將紙箱儲存，便于回收，膠帶不亂丟，放到有害垃圾處理箱分類處理。四、24.答案：示例：教訓使我成長汗水滑落到成長的路上，永恒的畫面在心中回放。倏然回首，望曾經的陡峭道路，大聲吶喊：“教訓使我成長，我要不斷奮進！”長長的跑道上，曾揮灑過多少汗水？浸潤了多少時光？當秒針的聲音開始響起，心中的鼓也開始敲響，努力吧！勝利在前方。我握緊了手，望著接近5分鐘的成績，此時內心是失望無助的，淚水在眼眶中游走，但終還是沒讓它落下。曾經的我一度以為跑步是再簡單不過的事，但是我望了一下800米成績，不服輸的性格不禁讓我咬緊了牙。我要奮斗，我不能止步于此。我不能讓體育成績成為我的“敗筆”！踩著潮濕的地面，望著初生的朝陽，風柔柔地拂來，在耳邊絮語，可怎樣也無法讓我停步。當跑完一半的路程時，腿突然變得沉重起來。無論我怎么努力，卻怎么也無法加快腳步，我想奮力向前奔跑，可一種無形的束縛卻阻止了我前進，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真的不行？陽光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風徐來，吹滅了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開了步伐，將那個落后的自己甩在了身后，終點！我長舒一口氣，飛一般的沖了過去，然后慢慢的坐在了地上，長呼一口氣。我抬頭望了望天空，只見湛藍天空，一碧如洗，陽光也好似在向我微笑，留下了我奮斗的痕跡……接下來的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長的路上，用自己的辛勤汗水，去播種希望的果實。我在一次次跑步過程中不斷吸取教訓，正確擺臂、調整呼吸、調整心態(tài)……終于到