本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假實(shí)習(xí)報(bào)告【熱門】寒假實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

??寒假實(shí)習(xí)報(bào)告篇1?

一、實(shí)踐目的?

為了磨練自己的講課才能，提前適應(yīng)，以至于將來(lái)成為正式老師?

的時(shí)候不慌張，并且可以提前積累些閱歷。

二、實(shí)踐內(nèi)容?

從20xx.01.17日放假起，我就開(kāi)頭帶點(diǎn)石成金輔導(dǎo)班的七年級(jí)英語(yǔ)，剛開(kāi)頭接觸那幾天，我感到更加慌張，甚至不知道如何下手教他們，可后來(lái)我一想，我來(lái)都來(lái)了，現(xiàn)在回去豈不是很難看?有句話說(shuō)得好：既來(lái)之那么安之。于是我腦袋多數(shù)次報(bào)告自己不要放棄，要堅(jiān)持下去?

逐漸的，開(kāi)頭與我的學(xué)生們熟諳起來(lái)，開(kāi)頭整理我的教學(xué)筆記以及總結(jié)教學(xué)方法，有的學(xué)生根基實(shí)在是太差，單詞都不會(huì)讀，而且最簡(jiǎn)樸的你我他、I,you,she,he都分不清，更別提做題和其他的語(yǔ)法了，什么主謂一致以及第三人稱單數(shù)對(duì)他們來(lái)說(shuō)更是云里霧里，所以，我經(jīng)過(guò)深思熟慮，終究想出來(lái)個(gè)招：讓他們從最根本的單詞入手，每天背20個(gè)本單元的單詞，背不會(huì)不許下課休息，呵呵，還別說(shuō)，這招真的挺管用，原來(lái)連單詞都不會(huì)寫和讀的學(xué)?

生，現(xiàn)在竟然進(jìn)步了!單詞不僅會(huì)讀，而且倒背如流啊!原來(lái)勞績(jī)很差的學(xué)生現(xiàn)在能考及格了，這是我很欣喜，不管

怎么說(shuō)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)啊。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)勞績(jī)更加好的同學(xué)，他們勞績(jī)本來(lái)就不錯(cuò)，再讓他們聽(tīng)我一遍又一遍的重復(fù)課文和語(yǔ)法，不睡著才怪呢!所以我使出了我的最有效的一招：讓他們提問(wèn)題，然后講課。作為一名優(yōu)等生，再會(huì)你也沒(méi)有老師會(huì)吧?這下可難住了他們，從來(lái)沒(méi)講過(guò)課的他們根本就不知道咋講，于是我就報(bào)告他們哪里是重要內(nèi)容，哪里的詞組和語(yǔ)法重要，這樣一來(lái)，不僅他們自己把學(xué)識(shí)掌管的更堅(jiān)韌，而且他們會(huì)在喜悅中成長(zhǎng)，消遣其中，多好的事，根本就是一舉多得嘛!?

哎，有個(gè)最最重要的事情忘說(shuō)了，就是課堂紀(jì)律的重要性，作為一名老師，把課堂紀(jì)律搞好很是關(guān)鍵，說(shuō)實(shí)話，我還開(kāi)頭帶輔導(dǎo)班的時(shí)候，根本就沒(méi)問(wèn)過(guò)他們紀(jì)律，而且他們也不聽(tīng)我的，印象最深的是之前有個(gè)六年級(jí)的英語(yǔ)班，我?guī)Я怂麄円欢螘r(shí)間，那幾個(gè)學(xué)生是全日淘氣搗蛋，這事那事，全日上課打架，今個(gè)學(xué)生甲哭了，明天學(xué)生乙家長(zhǎng)來(lái)了，全日是人心惶惶，別說(shuō)提高勞績(jī)了，勞績(jī)只要不退步，我就謝天謝地了，那日子過(guò)得，簡(jiǎn)直不是積累閱歷去了，而是全日看喧嚷去了!所以說(shuō)搞好課堂紀(jì)律真的很關(guān)鍵，后來(lái)我實(shí)在受不了了，便想出來(lái)一招，說(shuō)：你們誰(shuí)再不聽(tīng)老師的話，我就給你們家長(zhǎng)打電話了!一個(gè)電話打過(guò)去，家長(zhǎng)立馬把孩子領(lǐng)走!別在這輔導(dǎo)班上了，上個(gè)啥啊，你們又不是來(lái)學(xué)習(xí)的!根本就是來(lái)玩的!我說(shuō)完這話，沒(méi)有人再吭聲了，只是相互看看對(duì)方，全部悄悄的學(xué)習(xí)。其實(shí)只要抓住小孩子的弱點(diǎn)就行，小孩子最怕的就是他們的父母，假設(shè)課堂很亂的話，都

學(xué)不成，反而對(duì)老師，學(xué)生都不利。所以課堂紀(jì)律真的很重要。

還有就是我的教學(xué)方法，我察覺(jué)現(xiàn)在的小孩們都不太熱愛(ài)老師填鴨式教學(xué)，老師滔滔不絕的自己講了一堂，下面人干啥的都有，說(shuō)話的，做小動(dòng)作的，聽(tīng)歌的，睡覺(jué)的，無(wú)所不有，也就是說(shuō)你該講講，他們聽(tīng)不聽(tīng)你根本不管，試問(wèn)，這樣做有效率沒(méi)有?答案是否決的，這樣還不如不講呢，所以確定要跟同學(xué)們之間有互動(dòng)，互動(dòng)的越多，課堂氣氛越活躍，效率也越高，同學(xué)們的積極性自然而然就提上去了，他們往后的每一天都渴望你給他們講課還來(lái)不及呢!對(duì)了，很重要的一點(diǎn)就是：要給他們想要的東西。譬如說(shuō)甲同學(xué)單詞不熟悉，他最想要的斷定是認(rèn)單詞，把單詞寫會(huì)背會(huì)，所以你講再多的課文，再多的語(yǔ)法根本沒(méi)用，對(duì)他來(lái)說(shuō)也就是濫用時(shí)間而已，所以老師確定要給同學(xué)們想要的東西。假若不這樣做的話，不僅濫用大量的時(shí)間，而且連學(xué)生都會(huì)很煩，久而久之，就會(huì)養(yǎng)成厭學(xué)的習(xí)慣。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，我還體會(huì)到了溝通交流的重要性，確定要培養(yǎng)建立良好的師生關(guān)系，上課是師生，課下是摯友。對(duì)待學(xué)生不能太死板，稍微幽默些是當(dāng)代教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的，該肅穆的時(shí)候要肅穆，該幽默的時(shí)候要學(xué)會(huì)幽默，不能啥事都按原來(lái)自己的風(fēng)格處理，生動(dòng)變通是處理萬(wàn)事的法寶。

三、實(shí)踐結(jié)果?

在點(diǎn)石成金輔導(dǎo)中心收獲了好多閱歷，也使自己在不斷的實(shí)踐中獲得了學(xué)生的認(rèn)可，并且教的學(xué)生英語(yǔ)勞績(jī)進(jìn)步了

好多。

四、實(shí)踐總結(jié)和體會(huì)?

在這次實(shí)踐中，我的總結(jié)有三點(diǎn)，一是不能怕困難，當(dāng)遇到困難要生動(dòng)變通，想手段去處理，而不是知難而退。二是要學(xué)會(huì)處理師生沖突，遇到什么難題要考慮全面。三是要不斷充實(shí)自己的頭腦，多多看書，完善自己的專業(yè)學(xué)識(shí)和提高自己的教學(xué)技能水平。

實(shí)踐體會(huì)：不是全體的問(wèn)題都那么難解決，相信自己，確定能做的更好!?寒假實(shí)習(xí)報(bào)告篇2?

在大學(xué)里我的專業(yè)是主攻建筑工程方面的，也就是在將來(lái)畢業(yè)之后，我會(huì)走進(jìn)工地，對(duì)各種工程創(chuàng)辦舉行指揮。圖紙繪畫以及工程設(shè)計(jì)這些方面我在學(xué)校一向在學(xué)，可是這些方面對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是紙上談兵，沒(méi)有真正的實(shí)踐過(guò)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很可惜的事情，我相信在今后的工作中，我還是可以做的更好的，只要給我一次實(shí)習(xí)的機(jī)遇。

這個(gè)暑假即將到臨之時(shí)，我便開(kāi)頭謀劃這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。想到大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了四年，而自己對(duì)自身所學(xué)專業(yè)學(xué)識(shí)的應(yīng)用仍是一知半解，于是我便根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)，結(jié)合自身?xiàng)l件，來(lái)到了一家監(jiān)理單位開(kāi)頭了我的暑期實(shí)習(xí)活動(dòng)。

初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的所見(jiàn)所聞。率領(lǐng)自己實(shí)習(xí)的是一位花甲老人，退休后被返聘，在這家公司有很高的威望。接過(guò)他遞過(guò)來(lái)的安好帽，便開(kāi)頭了我

一天的實(shí)踐活動(dòng)。監(jiān)理的工作就是在施工期間監(jiān)視施工方施工，保證工程質(zhì)量。監(jiān)理每天巡查工地的過(guò)程就是我學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在學(xué)校的學(xué)習(xí)大多是圍繞書本，很難接觸到實(shí)際的施工過(guò)程以及概括的操作模范。雖然學(xué)校也曾組織大家去施工現(xiàn)場(chǎng)舉行感觀的熟悉實(shí)習(xí)，但由于人數(shù)較多，很難像現(xiàn)在這樣一對(duì)一地講解，將每個(gè)人的問(wèn)題都解釋領(lǐng)會(huì)，所以我更加珍惜這次實(shí)踐的機(jī)遇。

此次我所實(shí)踐的工地是民用住宅，對(duì)我并不完全目生。而本次實(shí)踐從根基的開(kāi)挖到屋面防水，從建筑布局到施工過(guò)程，都有和以往不同的熟悉。在跟隨監(jiān)理巡查工地的過(guò)程中，我大致了解了各片面的施工過(guò)程，如構(gòu)造柱圈梁樓板的澆注，抹灰工程等，而在巡查中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習(xí)的機(jī)遇。例如，在查看抹灰時(shí)，察覺(jué)了外觀有較多的砂眼，陰角陽(yáng)角不平整等問(wèn)題，這便要求施工人員留神水灰比或加強(qiáng)施工的工藝。從這些問(wèn)題中，我便可以從起因以及解決方式中了解實(shí)際施工中的操作方式，這也彌補(bǔ)了自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)的空白。

施工方的施工依據(jù)是圖紙，而監(jiān)理監(jiān)視施工質(zhì)量的依據(jù)也是圖紙。在本次實(shí)踐活動(dòng)中，我接觸到了兩種圖紙，即建筑圖紙及布局圖紙。建筑圖紙是上大學(xué)后接觸最多也是最早的圖紙，因此較為熟諳，而布局圖紙那么從未接觸過(guò)，僅有的有關(guān)表示方法的學(xué)識(shí)是課堂上老師用兩個(gè)課時(shí)講解的內(nèi)容，需要進(jìn)一步地學(xué)習(xí)，于是，每天在終止工地的巡查后，?

我都要熟諳布局圖的表示方法。從圖中的標(biāo)注我了解了

工程中我從未接觸到的布局和設(shè)計(jì)。例如，從"梁下皮為板下皮'這段標(biāo)注中，我第一次知道了上反梁；"圈梁遇過(guò)梁用圈梁代替'這一設(shè)計(jì)等等。遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教。但是圖紙的表示終究過(guò)于抽象，假設(shè)想更概括更深刻地理解，就務(wù)必到工地上舉行感觀的熟悉。于是，在其次天巡查工地的過(guò)程中，我都會(huì)帶著問(wèn)題去看建筑的`布局，以求印象深刻。逐漸的，我也能夠大膽地提出一些自己的問(wèn)題了。

在本次實(shí)踐中我第一次直接接觸到了各種常用的建筑材料，如不同型號(hào)的鋼筋，苯板，擠塑板除了熟悉材料的外觀，還了解了各種材料的功能，雖然是根本淺顯的了解，但為我今后的學(xué)習(xí)打下了良好的根基。在這次的實(shí)踐過(guò)程中我還了解了所學(xué)專業(yè)的就業(yè)信息。據(jù)介紹，工程造價(jià)專業(yè)的就業(yè)處境一向良好，雖然目前金融危機(jī)尚未終止，但國(guó)家加強(qiáng)根基設(shè)施創(chuàng)辦的政策一向未有變更，對(duì)工民建專業(yè)人才一向保持著旺盛地需求。造價(jià)專業(yè)人才隨著國(guó)家創(chuàng)辦的舉行也一向處于較好的就業(yè)形勢(shì)。但大學(xué)生就業(yè)仍有大量困難，最主要的便是沒(méi)有實(shí)際的工作閱歷，而實(shí)際工作中有些問(wèn)題是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間接觸不到的，這就要求大學(xué)生在剛畢業(yè)時(shí)找工作不能有過(guò)高要求，主要還是以積累閱歷為主。而一個(gè)富有閱歷的造價(jià)員的收入還是相當(dāng)可觀的。

這次的實(shí)習(xí)活動(dòng)為我供給了接觸實(shí)際的機(jī)遇，讓我的學(xué)識(shí)不只是停留在書本和自己的主觀想象中，而是真誠(chéng)懇切地反映在概括的實(shí)物中，讓自己得到了感觀的直接熟悉，使得

印象更為深刻，記憶更加堅(jiān)韌。更重要的是，通過(guò)本次實(shí)踐，讓我初步熟悉了一個(gè)工程運(yùn)作的各部門的職能范圍以及所需的專業(yè)學(xué)識(shí)，讓我對(duì)自己的職業(yè)人士規(guī)劃有了更明顯的熟悉，使自己的目標(biāo)更為明確，讓我更加有動(dòng)力朝著自己的人生方向勇往直前！

這次實(shí)習(xí)給我的總體感受就是我懂得了怎么去工作了，好多的現(xiàn)實(shí)處境就是這樣。只要你去實(shí)踐過(guò)了，實(shí)習(xí)過(guò)了，你就知道是怎么回事了，要不你就永遠(yuǎn)是門外漢，什么都不懂。我對(duì)自己專業(yè)將來(lái)的進(jìn)展很有信仰，所以我相信自己會(huì)在今后的工作中可以做的更好的。只要自己一向去實(shí)習(xí)就可以，在實(shí)習(xí)懂得了之后，運(yùn)用到實(shí)際中之后，我就可以做好了，相信自己確定能夠在將來(lái)取得告成！

?寒假實(shí)習(xí)報(bào)告篇3?

一、實(shí)習(xí)根本處境。

1、實(shí)習(xí)目的：

我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境終究有限，主要學(xué)得的一些學(xué)識(shí)多在與書本，而在真正作業(yè)上的歷練與閱歷特別匱乏，不能夠很好的得志以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要，有一片面是現(xiàn)在的大學(xué)生確實(shí)有很好的理論學(xué)識(shí)，但相對(duì)的實(shí)踐動(dòng)手才能卻很不行。會(huì)有這樣現(xiàn)象展現(xiàn)很大一片面理由是大學(xué)生實(shí)踐的太少，這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。

就大方面說(shuō)我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)了解根本生產(chǎn)的學(xué)識(shí)，讓我們可以更多的接觸社會(huì)，了解產(chǎn)業(yè)狀況，了解國(guó)情，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生初步但人技術(shù)工作的

才能，初步了解企業(yè)管理的根本方法；就小方面說(shuō)實(shí)習(xí)使我們?cè)谛＋@得的理論學(xué)識(shí)能夠同實(shí)際處境相結(jié)合，同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又可以磨練和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能，提高自己實(shí)際的動(dòng)手才能，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

（一）江西中核銅業(yè)有限公司。

1、公司簡(jiǎn)介：

江西中核銅業(yè)有限公司，位于鷹潭市，隸屬于江西省核工業(yè)地質(zhì)局二六一大隊(duì)，屬于大型銅材加工企業(yè)，從事銅材加工已有二十余年的歷史，現(xiàn)有職工121人，其中專業(yè)技術(shù)人有20余人，公司注冊(cè)資金有1000萬(wàn)元。

多年，企業(yè)利用鷹潭銅資優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持走質(zhì)量之一、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新的進(jìn)展道路，整體實(shí)力不斷鞏固。20xx年企業(yè)新增固定資產(chǎn)投入100萬(wàn)元，新建辦公大樓面積0002、廠房面積60842，擁有上引連鑄、拉絲、退火、復(fù)繞、檢測(cè)以及電線、電纜等銅加工及配套設(shè)備0多臺(tái)套，現(xiàn)已形成年產(chǎn)各種規(guī)格的無(wú)氧銅桿線12萬(wàn)噸；鍍錫線、裸銅線20xx噸；各類電線電纜12萬(wàn)公里的生產(chǎn)才能。其中無(wú)氧銅線獲"國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品'和"江西省免檢產(chǎn)品'稱號(hào)。20xx年企業(yè)已通過(guò)IS09001dash；20xx質(zhì)量體系認(rèn)證。20xx年榮獲"江西省20xx年度一級(jí)誠(chéng)信企業(yè)'稱號(hào)。200年又被江西省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)視局授予"江西省質(zhì)量管理先進(jìn)企業(yè)'稱號(hào)。

?

公司依靠先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，雄厚的技術(shù)氣力，科學(xué)的管理手段，以良好的市場(chǎng)信譽(yù)贏得了宏大顧客的相信。"中核'人嚴(yán)格執(zhí)行"創(chuàng)一流品質(zhì)，以顧客為尊'的質(zhì)量方針，用一流的產(chǎn)品和服務(wù)，得志宏大客戶要求。熱忱接待國(guó)內(nèi)外客戶惠顧與合作！

2、產(chǎn)品處境：

現(xiàn)已形成年產(chǎn)各種規(guī)格的無(wú)氧銅干線、鍍錫、裸銅絲、各類電線電纜。銷往各地。

（二）江西新瑞豐生化有限公司。

公司簡(jiǎn)介：

江西新瑞豐生化有限公司于位江西省新干縣城南工業(yè)區(qū)，距省會(huì)南昌120公里。南臨一0五國(guó)道，距京九鐵路新干車站1公里，可直達(dá)南昌、北京、上海、吉安、贛州、廣州和深圳；北傍贛江，距離00米；沿廠區(qū)東側(cè)馬路過(guò)新干贛江大橋至贛粵高速為12公里，交通特別便利。公司有行政辦公場(chǎng)所1000平方米，廠區(qū)占地面積6000平方米，生產(chǎn)廠房面積210平方米。公司擁有員工498人，其中高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)和管理人員