第?課第?課開啟初中?活 第?框奏響中學序曲1.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機會?(P4)（1）富有挑戰(zhàn)的課程和學習任務，帶領我們探索新的知識領域；（2）豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；（4）在新的集體?活中，我們涵養(yǎng)品格，提升?我。2.初中階段對我們的成?提出了哪些新要求?(P4)（1）家庭、學校、社會寄予我們更?的期望，（2）期待我們越來越上進，志存?遠，追夢遠航；（3）越來越踏實，努?學習，勤于思考；（4）越來越包容，尊重他?，學會合作；（5）越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更?進步。33.初中階段對我們??的獨特價值是什么?(P4)（1）我們正處于?命成?的“拔節(jié)孕穗期”（2）這?時期我們初步形成世界觀、??觀、價值觀（3）需要精?引導和栽培。備注：拔節(jié)孕穗期指的是??類作物從起?拔節(jié)開始?抽穗開花前這?階段，這?階段對于?稻?產(chǎn)來說?分重要，?稻要想獲得?產(chǎn)，就需要耕耘者做好擱?、肥料施?等關(guān)鍵措施。4.?對初中?活中的各種可能與挑戰(zhàn)，我們應該如何做?(P5)（1）我們要珍視當下，把握機遇，把準???向（2）積極追求進步，確?更?的發(fā)展?標（3）在擔當中歷練，在盡責中成?當、能吃苦、肯奮?的中學?。 第?框規(guī)劃初中?活1.什么是規(guī)劃？為什么要規(guī)劃?(P6)（1）規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。?序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。2.如何制訂初中?活規(guī)劃?(P6-7)我們要在?師和家?的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能?等??條件，設定合理的發(fā)展?標。節(jié)，列出時間表，使?動?案切實可?。3.怎么努??(P8)（1）分清主次，合理規(guī)劃和管理時間。（2）勞逸結(jié)合，學會科學?腦。（3）“不積跬步，?以?千?”，每天進步?（5）珍視團隊合作。第?課第?課正確認識?我 第?框認識??1.正確認識??的意義?(P10)（1）有助于我們增強?信，促進?我發(fā)展（2）促進與他?的交往，正確處理個?與社會的關(guān)系（3）從?更好地認識和改造外部世界2.如何正確認識???(P10-11)（1）通過對?我的全?分析來認識??。（2）通過他?的評價來認識??。（3）在?活實踐中認識??。（4）認識??是?個過程。3.怎么全?地?我分析?(P10)（2）從性格、?質(zhì)、能?等?理特征來認識??。4.我們應該如何正確對待他?的評價呢?(P10-11)不輕視。（2）??聆聽。（3）注重溝通。（4）勇于?對。（5）理性應對。5.在?活實踐中認識??的意義?(P11)更加了解??的優(yōu)勢和不?。（3）?我形象也更加清晰。 第?框做更好的??1.為什么要做更好的???(P12)同的兩個?。?特點和社會需要發(fā)展??，做更好的??。2.如何做更好的???(P13-15)（4）不斷發(fā)掘??的潛能。且是值得我們???去探尋的??課題。3.如何欣賞???(P13)??的?處和優(yōu)勢。持不懈的精神等。（3）激勵??在成?的道路上不斷奮勇前進。4.如何接納???(P14)納不?，既接納現(xiàn)在?接納過去，既接納??滿意的部分也接納??不滿意的部分。不前，?是需要我們以樂觀、勇?和智慧?對現(xiàn)實，努?向更好的?向發(fā)展。5.如何不斷完善???(P14)改正??的缺點，彌補??的不?。學習，利??切機會豐富和發(fā)展??。6.怎么改正缺點?(P14)（2）具體描述??的缺點。（3）從最容易改正的缺點開始。（4）及時肯定或獎勵??為改正缺點所付出的努?。（5）請??信任的?來協(xié)助。（6）作出改正缺點的公開承諾。（7）運???改正缺點的成功經(jīng)驗。7.怎樣挖掘??的潛能?(P14)??喜愛的領域要，尋求適合??發(fā)展的空間（3）通過與他?合作，不斷提升??的能?。第三課第三課夢想始于當下 第?框做有夢想的少年1.夢想的含義?(P16)夢想是對未來美好?活的愿望。2.為什么要做?個有夢想的少年?(P16-17)活更有?彩。（2）編織??夢想，是?少年時期的重要主題。起實現(xiàn)中華?族偉?復興的中國夢的強??量。了夢想，?類社會才能不斷發(fā)展和進步。3.如何做?個有夢想的少年?(P18)（1）做有夢想的少年，應當樹?遠?的志向。（2）做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。4.為什么少年的夢想要緊扣時代脈搏?(P18)會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代?起成?與進步的機會。擔當?族復興?任的時代新?。 第?框?qū)W習成就夢想1.為什么要學習?(P19)要基礎。（2）學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。（3）學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能?，增?智慧，使我們?前的世界更?闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)?量。未來和發(fā)展。2.什么是學習?(P20)品德的培養(yǎng)等。所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。?活中的點點滴滴都是學習。3.知識學習有哪些層次?(P21)同層次。否則，知識會隨時間的推移?被遺忘?；?、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為??的智慧。?，就可以轉(zhuǎn)化為我們??的能?。4.如何做到努?學習、善于學習?(P21)動地學習?學習效率“?字之書”，獲得更多的啟迪。元第四課第四課幸福和睦的家庭 第?框家的意味1.家庭的內(nèi)涵?(P27)家庭是由婚姻關(guān)系、?緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬?活組織。2.家庭關(guān)系是怎么確?的?(P27)—男?結(jié)婚成家；—寶寶降?使家庭喜添新成員；—養(yǎng)??與養(yǎng)??成為?家?；—繼??與繼??也是?家?。3.家有什么作??(P27-29)（1）家是?命的居所，是?靈的港灣。（2）家是我們的第?所學校，是我們的修?之所。（4）家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭?明則社會?明。4.家為什么是我們的第?所學校?(P28)（1）??是我們的第?任?師。（2）我們在??等家?的?傳?教中學習為?處世。（3）扣好??的“第?粒扣?”。5.優(yōu)良家?的作??(P28)脈中，潛移默化地影響著家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和?為習慣等。 第?框讓家更美好1.如何建設美好家庭?(P30-32)（1）建設美好的家庭，需要??體味親情之愛。（2）建設美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。（4）建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。2.親情有什么表現(xiàn)，我們有什么感受?(P30)（1）表現(xiàn)：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨……時我們似乎感受不到??渴望的親情。只要我們??體悟就會發(fā)現(xiàn)，家?間的愛蘊含在?活的點滴之中。3.互相關(guān)愛、彼此尊重的原因和具體做法?(P31)（1）原因：家庭成員之間相互關(guān)愛是家庭幸福美滿的重要條件。①在接受關(guān)愛的同時，也要學會回報愛。對???輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相攜相助。②家庭成員要以彼此尊重為前提進?溝通和交流。在?活中，家庭成員之間的?盾有時難以避免。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解?盾，增進情感。4.傳承中華?族傳統(tǒng)家庭美德的原因和做法(P32)原因：因為家庭是道德養(yǎng)成的起點。做法：（1）我們要培育和弘揚社會主義核?價值觀。守法等中華?族傳統(tǒng)家庭美德。（3）推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭?明新?尚。（4）讓美德在家庭中?根、在親情中升華。5.如何培養(yǎng)家庭成員的共同責任，建設美好的家庭?(P32)共同分擔、相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。識，為家庭建設作出貢獻。第五課第五課和諧的師?關(guān)系 第?框?近?師1.教師職業(yè)的特點是什么?(P34-35)（1）教師是?個神圣的職業(yè)，承擔教書育?的使命。（2）教師是履?教育教學職責的專業(yè)?員。2.?師有哪些作?(P35-36)（1）教師對?類數(shù)千年?明的延續(xù)發(fā)揮著重要作?。傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造?命、塑造新?的重任。國的引路?。3.新時代對?師有哪些要求?(P36)?作?式，不斷提???素養(yǎng)。識、有仁愛之?的好?師。 第?框珍惜師?情誼1.師?交往要達到什么樣的狀態(tài)?(P38)彼此尊重、教學相?、攜?共進，是師?交往理想?美好的狀態(tài)。2.如何珍惜師?情誼?(P38-40)（1）我們應主動理解、關(guān)??師。（2）真誠接受?師的引領和指導。（3）正確對待?師的表揚和批評。（4）尊重并適應不同?格的?師。3.為什么要主動理解、關(guān)??師?(P38)（1）?師是我們敬重的?輩，是我們的良師益友。（2）也是有?有?、有喜怒哀樂的普通?。4.如何正確對待?師的引領和指導?(P39)（1）我們的成?離不開?師的悉?教導。誨中汲取成?的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與?師交流。5.怎樣才能正確對待?師的表揚和批評?(P39)躁，再接再厲，爭取做得更好。反省??、完善?我。對待?師的批評，我們應把注意?放在?師批評的內(nèi)容上，理解?師的良苦??。6.為什么要尊重并適應不同?格的?師?(P41)的教育教學?式有所不同。（2）不同?格的?師都有值得我們學習的地?。7.與?師發(fā)??盾怎么辦?(P39)（1）?我反思，冷靜、客觀地分析原因（2）相信善意，多些寬容和理解（3）坦誠相待，注意溝通?式。（4）求同存異，尊重關(guān)?。第六課第六課友誼之樹常? 第?框友誼的真諦1.友誼的真諦是什么?(P44-45)（1）友誼是?種親密的關(guān)系。（2）友誼是?種?靈的相遇。（3）友誼是平等的、雙向的。2.友誼有什么作??(P44-45)（1）在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)?，享受到更多的快樂和溫暖，獲得精神上的?持和滿?。（2）志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間（3）我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成?。上，有些朋友陪我們?程，有些朋友伴我們??。 第?框交友的智慧1.如何交到真?好友?(P46-49)（1）交友需要真誠和熱情。（2）交友需要慎重選擇。（3）交友需要學會關(guān)?和尊重對?。（4）交友需要學會處理朋友之間的?盾和沖突。（5）交友需要講原則。2.為什么交友需要真誠和熱情?(P46)?培育的結(jié)果。此錯過。會獲得真摯的友誼。3.我們應該怎樣選擇朋友?(P46)應學會理性辨別，做到慎交友、結(jié)好伴。4.怎樣關(guān)?和尊重朋友?(P47)?，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決5.怎樣處理朋友之間的?盾和沖突?(P47)此能夠接受的解決?式。流、換位思考、及時處理、勇?lián)熑巍?.怎樣把握交友的原則?(P49)（1）友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。確?場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。第七課第七課在集體中成? 第?框集體?活成就我1.什么是集體?(P50)集體不是個體的簡單相加，?是?們聯(lián)合起來的有組織的整體。2.參與集體?活的作??(P50-52)（2）集體?活能帶給我們溫暖。（3）集體?活有助于我們學會與?交往。（4）集體?活有助于培養(yǎng)我們的責任感。（5）集體?活有助于我們發(fā)展個性。（6）集體是我們共同成?的園地。3.為什么集體?活能給我們帶來溫暖?(P51)暖就越多。（2）集體成員間的相互體貼、團結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。4.集體的聯(lián)結(jié)度與哪些因素有關(guān)(P51)（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度。（2）集體對成員的重要性。（3）成員間相互交流的頻率。（4）成員對共同?標的共識程度。（5）成員間的默契程度。（6）集體存在的時間。5.集體?活如何讓我們學會與?交往?(P52)（1）集體?活為我們搭建交往的平臺。（2）每個?有著不同的?活經(jīng)歷和性格特點。和包容，彼此友好相處。6.集體?活如何培養(yǎng)我們責任感?(P52)同的職責。責任感，做有擔當?shù)?。7.集體?活如何發(fā)展我們的個性?(P52)（1）?與?之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。??，發(fā)揮??的優(yōu)勢和特?。8.為什么說集體是我們共同成?的園地?(P52)（1）在集體?活中，我們展???，發(fā)展??。（2）集體的發(fā)展推動個?提升能?和健康成?。發(fā)展。 第?框共建美好集體1.共建美好集體的意義是什么?(P53)在美好集體中，我們能感受集體的關(guān)愛，凝聚拼搏向上的?量，堅定??的?活信念。2.如何建設美好集體?(P53-55)（1）建設美好集體，要確定共同的愿景。（2）建設美好集體，要樹?主?翁意識。（3）建設美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。（4）建設美好集體，要樹?正確的合作與競爭觀念。（5）建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。3.共同的愿景有什么意義?(P53)（2）擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成?致的?標和追求，這就是美好集體的愿景。（3）共同的愿景引領集體成員團結(jié)?致，開拓進取。4.在集體中，怎樣樹?主?翁意識?(P54)（1）我們應主動作為，各負其責，各盡其能。（2）對于集體的事務，應積極參與、共同商定。?式表達??的意?，提出改進建議。5.如何營造和諧有序的集體環(huán)境?(P54)以有序開展；?及?，多些寬容和理解；（3）要弘揚正?，?覺抵制并機智應對欺凌?為。6.怎樣樹?正確的合作與競爭觀念?(P55)（1）集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。共同進步。7.集體?活中的合作策略。(P55)（1）擁有積極、開放的?態(tài)，坦誠交流，彼此信任。的不?。（4）在他?需要的時候，及時給予?持和幫助。（5）經(jīng)常?我反思，嘗試?我改進。8.為什么要堅持集體主義原則?(P55)（1）集體主義是新時代我國公?道德建設的原則。是?致的，這?特點使集體主義原則能在全社會范圍內(nèi)貫徹落實。（3）只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在?位，充分尊重和維護個?的正當利益，才能促進社會和諧發(fā)展。9.如何處理集體利益和個?利益的關(guān)系?(P55)益放在個?利益之上。進集體和個?不斷發(fā)展。命第?課第?課?命可貴 第?框認識?命1.?命的重要性(P61)財富。能體驗?活的多姿多彩，才能擁有追求幸福?活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的?類?明。2.?命有什么特點?(P61-63)（1）每個?的?命都是獨特的。（2）每個?的?命都是不可逆的。（3）每個?的?命都是有限的。3.如何讓有限的?命變得有意義?(P62)限的奮?和奉獻之中，讓?命的每?段歷程都變得精彩和有意義。貴的?命，是對有限?命卻有?限意義的有?詮釋。4.如何理解?命是有接續(xù)的?(P62-63)個?的?命很短暫，但?代??代的個體?命實現(xiàn)了?類?命的接續(xù)。在?命的接續(xù)中，每個?的?命不僅是“我”的?命，還是“我們”的?命。的信仰、?尚的道德等都是精神?命的體現(xiàn)。在?命的傳承中，?類的精神不斷積淀和豐富。 第?框敬畏?命1.為什么要敬畏?命?(P64)難、不可預知的意外時，我們會感受到?命的脆弱與艱命?拼搏、為悼念?命?默哀時，我們?會體悟到?命的堅強、崇?和神圣。2.如何敬畏?命?(P64-65)（2）敬畏?命，就要關(guān)愛他?的?命。（3）敬畏?命，就要堅持???上、?命?上。3.為什么要尊重并遵循?命存在和發(fā)展的規(guī)律?(P65)（2）我們的?命是??然的組成部分。?命最好的珍視和善待。4.如何關(guān)愛他??命?(P65)（1）從珍惜??的?命?向關(guān)愛他?的?命。（2）謹慎地對待?命關(guān)系、處理?命問題。（3）尊重、關(guān)懷和善待?邊的每?個?。5.怎樣堅持???上、?命?上?(P65)當??的?命遭遇天災?禍的威脅時，竭盡全?挽救和保護最????的?命，這是我們對“?命最寶貴”的?動詮釋和切實踐?。第九課第九課第九課守護?命安全第九課 第?框增強安全意識1.為什么要增強安全意識?(P67、P69)是我們創(chuàng)造和享受?切美好的前提。響到??，也影響著他?。對??的?命安全負責，也是對家庭和社會負責。2.怎樣增強安全意識?(P68-69)為，從?有效地保護我們的?命。安全的因素，不因好奇去做?些危險的事情，也不盲?觸碰?些危險的領域。 第?框提?防護能?1.為什么要提?防護能??(P70)?對?活中可能遇到的各種?然災害、事故災難、公共衛(wèi)?事件等，我們要掌握有效的應對?法，擁有科學?2.怎樣提?防護能??(P71-72)習安全知識，?微知著，對潛在的危險作出科學判斷，防患于未然。安全演練活動。在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利?各種資源，以便求救和（3）學習防護和急救的知識與技能。3.擁擠踩踏事件的預防與?護?法(P72)流量?的地?停留；不隨意喊叫，不搞惡作劇，不制造恐慌?氛。進，應?上避讓到?旁，靠墻或抓住牢固的物體，等待?群過去后，迅速離開現(xiàn)場。展開?我救助：先穩(wěn)住雙腳，保持平衡，??只?緊握另?只?的?腕，?肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成?定空間，以保持呼吸通暢。應盡量使?體蜷縮成球狀，雙?護頸，?臂護頭，雙膝蜷縮?胸前，護住胸腔和腹腔。第10課第10課保持??健康 第?框愛護?體1.為什么要保持??健康?(P74)（1）保持??健康是提??命質(zhì)量的關(guān)鍵。勃的朝?。有積極的?活態(tài)度和良好的?際關(guān)系，看到?命中更多的希望和光彩。2.為什么要愛護?體?(P75)（1）?體是?命存在的根本。勃的朝?。的?活質(zhì)量，還關(guān)系國家的??素質(zhì)和社會的發(fā)展。我們要做??健康的第?責任?。3.如何愛護?體?(P75-76)（1）愛護?體，應當關(guān)注??的?體狀況。（2）愛護?體，應當養(yǎng)成健康的?活?式。強健體魄。4.怎么關(guān)注??的?體健康?(P75)理利?衛(wèi)?保健服務維護??健康。準，能夠判斷??的?體是否處于正常狀態(tài)。（3）如有不適，應及時科學就醫(yī)。5.我們要踐?怎樣的健康?活?式?(P76)合，杜絕不良嗜好。6.鍛煉?體有什么好處?(P76)動負荷提??體的免疫?和對?然環(huán)境的適應能?，預防并減少疾病的發(fā)?。全?格。7.科學健?的?法?(P76)多元化運動、適度運動、科學熱?、合理飲?、健康? 第?框滋養(yǎng)?靈1.為什么要滋養(yǎng)?靈?(P77)的?理和豐富的精神。有積極的?活態(tài)度和良好的?際關(guān)系，看到?命中更多的希望和光彩。重要?柱。2.如何滋養(yǎng)?靈?(P78-79)（1）滋養(yǎng)?靈，需要我們保持?理健康。（2）滋養(yǎng)?靈，需要我們不斷豐富??的精神世界。3.?理健康的表現(xiàn)(P78)?理健康是?種良好?持續(xù)的?理狀態(tài)，表現(xiàn)為個?具?，并能有效地激發(fā)個?潛能。4.怎樣才能做到?理健康?(P78)我調(diào)節(jié)的?法，必要時積極尋求專業(yè)幫助，都有助于我們改善?理狀況，促進?理健康。性。我們要對??的?為和?標有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅?，勇往直前，戰(zhàn)勝挫折和困難。5.增強?命韌性的?法?(P78)（1）說服??接納挫折（2）培養(yǎng)幽默感（3）積極尋求幫助（4）培養(yǎng)興趣愛好（5）眼光放?遠（6）關(guān)?幫助他?6.如何豐富??的精神世界?(P79)?與能?；讓?命充滿?彩與活?。元第11課第11課確????標 第?框探問???標1.?的?命活動?式與動物有什么不同?(P85)則是有意識、有?的的活動。標，過有意識、有?的的?活。2.為什么需要確????標?(P85)追求，決定著??道路的發(fā)展?向。讓我們排除?擾，克服困難，堅定前?，少?彎路，指引我們?上正確的??道路。3.???遠?標和近期?標的關(guān)系?(P85)（1）???標可以分為?遠?標和近期?標。（2）所有近期?標都是圍繞?遠?標展開的。舞我們繼續(xù)奮發(fā)向上，朝著實現(xiàn)?遠?標邁進。 第?框樹?正確的???標1.如何樹?正確的???標?(P87-88)標的必要前提。（2）樹????標，應當從??實際出發(fā)。相結(jié)合。（4）樹????標，應當與?類的福祉相統(tǒng)?。2.樹????標，為什么要正確認識個?與社會的關(guān)系?(P87-89)（1）社會是由個?組成的，個?的發(fā)展離不開社會。才能沿著正確的?向?好??道路。3.如何從??實際出發(fā)，樹????標?(P87)境等，都是我們樹????標的影響因素。樹?切實可?的???標。4.???標如何與國家、?族和??的利益相結(jié)合?(P88)我們要把個?的發(fā)展牢牢植根于國家、?族和??的需要，植根于中華?族偉?復興的事業(yè)。5.???標如何與?類的福祉相統(tǒng)??(P88)宏圖。聯(lián)系在?起，??才能煥發(fā)?限的?機和活?。第12課第12課端正??態(tài)度 第?框擁有積極的??態(tài)度1.什么是??態(tài)度?(P90)??態(tài)度是?在?活實踐中形成的看待?活、對待??的?理和?為傾向。2.我們應當努?擁有什么樣的??態(tài)度?(P90-91)?熱愛?活，對未來充滿信?。從??灰意懶、消極懈怠。