招標(biāo)師課件(范例三篇)1、10元聽(tīng)8次課，啟蒙英語(yǔ)送快樂(lè)！2、幼兒學(xué)英語(yǔ)，10元聽(tīng)八課。3、10元錢(qián)不多，8次課真多！4、10元錢(qián)8節(jié)課，我們圖的是來(lái)客多。5、只要10元，就可以發(fā)現(xiàn)寶貝的改變！6、一元一課的夢(mèng)想，10元8課的品牌。7、10元8課加油，英語(yǔ)進(jìn)步加倍。8、說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，從10塊錢(qián)開(kāi)始！9、10元8次，寶寶英語(yǔ)騰飛！10、英語(yǔ)幼兒不做難，八次只收十元錢(qián)。11、10元8次，超值！如此好事，格萊斯！12、一步一天地，一課一進(jìn)步。13、一元一課的英語(yǔ)，又快又好的格萊斯。14、我們不在意錢(qián)，在意幼兒英語(yǔ)水平。15、入學(xué)容易，堅(jiān)持不難。16、格萊斯英語(yǔ)，用實(shí)實(shí)在在的`成績(jī)說(shuō)話(huà)！17、8次格萊斯，孩子成績(jī)八仙過(guò)海！18、超低價(jià)，超課時(shí)，超精彩。19、格萊斯，英語(yǔ)交流就這么簡(jiǎn)單！20、錢(qián)十元，課八節(jié)，寶貝的英語(yǔ)高一截！21、十比八，英語(yǔ)發(fā)！22、10元錢(qián)8節(jié)課，我們圖的是爽快。23、幼兒英語(yǔ)早培訓(xùn)，十元八課教出好成績(jī)！24、只要10元，讓寶貝享受快樂(lè)成長(zhǎng)！25、幼兒英語(yǔ)盡早培訓(xùn)，十元八課高效教育！26、幼兒英語(yǔ)早培訓(xùn)，十元八課好決定！27、10元錢(qián)8次課，來(lái)了，聽(tīng)了，值了！28、見(jiàn)證非常英語(yǔ)，共享進(jìn)步非凡。29、十元八節(jié)課，英語(yǔ)也瘋狂。30、10元，讓英語(yǔ)成長(zhǎng)8節(jié)！31、英語(yǔ)進(jìn)步贏真心，10元8課格萊斯。32、不信你掏10塊錢(qián)讓孩子聽(tīng)上8次課試試！33、十元八課大行家，幼教英語(yǔ)頂呱呱。34、十元成就英Z通，八n塑造小天才。35、一元一次英語(yǔ)課，不要讓孩子輸在起點(diǎn)。36、為寶寶贏在起點(diǎn)，輕松創(chuàng)造全美語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境！37、八次十元，聰明源泉。38、十元八n，_口f英Z。39、幼教英語(yǔ)八課程，10元奠基好前程！40、進(jìn)步告訴世界，快樂(lè)約會(huì)未來(lái)。41、十元八節(jié)課，格萊斯讓你和寶寶很快樂(lè)！42、十塊錢(qián)，給孩子一個(gè)成才的機(jī)會(huì)！43、濃情誠(chéng)意攜手同行，10元8課魅力英語(yǔ)。44、十元八課樹(shù)桃李，幼教英語(yǔ)格萊斯。45、英語(yǔ)要從娃娃抓，10元8次還等啥？46、絕不懈怠的英語(yǔ)教育――10元8課。47、十元八次，幼兒也知威利鼓。48、10元人民幣，老師上課十分滿(mǎn)意！49、給力教育，超值回饋，10元給你8次課！50、十元八課格萊斯，中英互通好老師。51、10元8課贏真心，英語(yǔ)進(jìn)步萬(wàn)家親。52、快樂(lè)英語(yǔ)改變生活，輕松進(jìn)步引領(lǐng)未來(lái)。53、格萊斯英語(yǔ)，聽(tīng)見(jiàn)孩子成功未來(lái)！54、幼兒英語(yǔ)格萊斯，寓教于樂(lè)好老師。55、十元八課，受用一生。56、10元聽(tīng)8次課？還有比我更實(shí)惠的嗎？57、10元給力，8次人生課堂。58、10元試聽(tīng)8節(jié)課，無(wú)悔選擇在此刻！59、10元聽(tīng)8課，英語(yǔ)啟蒙都來(lái)這。60、10元錢(qián)8節(jié)課，我們圖的是盡快能開(kāi)園。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最新招生方案篇6一、招生定位策劃招生定位策劃主要包括：定位生源地和目標(biāo)群體。決到哪里去招收以及招收什么樣這是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)目標(biāo)以及辦學(xué)規(guī)模和方向提出的，是解的學(xué)生的問(wèn)題。具體說(shuō)就是在地理上展開(kāi)招生的區(qū)域和招收學(xué)生的目標(biāo)群。是面向農(nóng)村，還是面向城市；是面向應(yīng)屆畢業(yè)生，還是面向社會(huì)。我們把生源地主要定位于萬(wàn)州城區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及輻射到萬(wàn)州周邊各區(qū)縣。其中，萬(wàn)州城區(qū)為主要生源地，必須抓好這塊市場(chǎng)。招生目標(biāo)群包括外出打工返鄉(xiāng)人員、退伍軍人、小初高中畢業(yè)生、在家待業(yè)人員、在崗培訓(xùn)等，其中初高中畢業(yè)生、在家待業(yè)、在崗培訓(xùn)人員約占總生源的60%～70%。二、招生渠道策劃招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢(shì)。招生渠道在招生中占有非常重要的地位。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不斷創(chuàng)新，要善于有所突破。一套降龍十八掌和吸心大法，便可笑傲江湖！我們準(zhǔn)備采用以下渠道進(jìn)行招生：1、學(xué)校的老生帶新生，學(xué)校全體教職工充當(dāng)招生人員，利用各種網(wǎng)絡(luò)人脈，挖掘?qū)W生。2、聘請(qǐng)招生人員，往各主要生源地派駐招生機(jī)構(gòu)、招生代表。3、參加各級(jí)各類(lèi)招生咨詢(xún)會(huì)、展覽會(huì)、進(jìn)行宣傳、推銷(xiāo)。4、到生源地學(xué)校開(kāi)展各種聯(lián)誼活動(dòng)，進(jìn)行公關(guān)。5、新聞媒體宣傳，樹(shù)立形象。6、各種實(shí)物廣告、宣傳單等。7、網(wǎng)絡(luò)招生，在萬(wàn)州或重慶各主要網(wǎng)站和論壇上發(fā)布招生信息。三、招生廣告策劃做好招生廣告策劃顯得十分重要。招生廣告就是有計(jì)劃地通過(guò)媒體向招生目標(biāo)群傳遞有關(guān)本校、專(zhuān)業(yè)招生數(shù)量、規(guī)格要求、學(xué)校優(yōu)勢(shì)、特色等信息。以介紹、說(shuō)服、提醒為目標(biāo)，起到喚起目標(biāo)群體的注意、引起興趣、導(dǎo)致行動(dòng)等作用。好的招生廣告應(yīng)該真實(shí)性強(qiáng)，信息量大而簡(jiǎn)約，針對(duì)性強(qiáng)，符合消費(fèi)心理。招生廣告策劃的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。主要應(yīng)該考慮其經(jīng)濟(jì)性、針對(duì)性和適合性。我們準(zhǔn)備從兩個(gè)方面做好廣告宣傳：1、硬件廣告：通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單、戶(hù)外廣告牌、車(chē)體廣告、展覽會(huì)、公益性社會(huì)活動(dòng)等。學(xué)校也可以自行設(shè)計(jì)組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或傳播性工具來(lái)發(fā)布本校招生信息。如：老師到學(xué)生家中和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通并傳播學(xué)校信息，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)公益活動(dòng)等。2、軟件廣告：要革命，先得造輿論。正所謂三人成行，縱口爍金。口碑效應(yīng)是最好的廣告，它對(duì)目標(biāo)公眾的滲透力有著極其重要的作用。要獲得良好的口碑效應(yīng)需要自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象，提高教學(xué)質(zhì)量和教師及領(lǐng)導(dǎo)的魅力。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，一個(gè)好的輿論氛圍往往可以贏得一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。四、招生步驟及活動(dòng)策劃1、學(xué)校聘請(qǐng)招生人員。對(duì)招生人員進(jìn)行招生培訓(xùn)，介紹學(xué)?？傮w概況、課程設(shè)置、招生對(duì)象等。2、組織開(kāi)展對(duì)生源地和目標(biāo)群體的市場(chǎng)調(diào)查及預(yù)測(cè)工作，了解基本招生信息。3、根據(jù)生源區(qū)域?qū)φ猩藛T進(jìn)行分組，并指定招生任務(wù)。4、對(duì)招生人員提供宣傳工具(宣傳單)并利用傳播媒介進(jìn)行宣傳(報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、戶(hù)外廣告牌、車(chē)體廣告、展覽會(huì))。5、學(xué)校自行設(shè)計(jì)組織一些恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或傳播性工具來(lái)發(fā)布本校招生信息。如：老師到學(xué)生家中和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通并傳播學(xué)校信息，學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一些社會(huì)公益活動(dòng)等。效果預(yù)測(cè)1、創(chuàng)造良好的傳播效果，獲得良好的招生生源。2、傳播學(xué)校品牌，樹(shù)立良好公眾形象。3、培育市場(chǎng)，樹(shù)立口碑，穩(wěn)固生源的后備力量。4、廣告強(qiáng)勢(shì)傳播和活動(dòng)得力推廣，具有很強(qiáng)的延遲效應(yīng)。我們的一切策劃宣傳活動(dòng)都是建立在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上的，都必須圍繞這個(gè)中心。教師優(yōu)良的業(yè)務(wù)素質(zhì)、學(xué)校優(yōu)良的物質(zhì)環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、人本化的學(xué)校管理模式、積極的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)及好的校長(zhǎng)才是好學(xué)校的核心要素。任何方案都還是一個(gè)紙上談兵的書(shū)面材料，必須增強(qiáng)執(zhí)行力，切實(shí)執(zhí)行。同時(shí)，有不足之處還請(qǐng)見(jiàn)涼！希望慧聰電腦培訓(xùn)學(xué)校生源廣進(jìn)，笑傲江湖！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最新招生方案篇7抽獎(jiǎng)目的：一、兌現(xiàn)當(dāng)初對(duì)留號(hào)碼學(xué)生的承諾；二、對(duì)未報(bào)名的學(xué)生做一次品牌宣傳；三、促進(jìn)文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的報(bào)名。四、對(duì)內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的有效宣傳。抽獎(jiǎng)時(shí)間：本周天晚上7:00----8:00抽獎(jiǎng)地點(diǎn)：微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會(huì)議室活動(dòng)細(xì)則安排：一、時(shí)間安排：周三至周五下午4點(diǎn)~8點(diǎn)，周六、周天全天二、人員安排：沒(méi)教學(xué)任務(wù)的老師全員參與，有教學(xué)任務(wù)的在特定時(shí)間參與。三、目標(biāo)任務(wù)：每人每天完成100個(gè)有效電話(huà)，20個(gè)愿意來(lái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，沒(méi)完成任務(wù)的自行加班完成，并做好跟蹤記錄，最終目標(biāo)平均每人成交15個(gè)。四：責(zé)任人：任老師負(fù)責(zé)客戶(hù)信息的分發(fā)、檢查和回收，電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控，營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量監(jiān)督。注：電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)只分發(fā)之前來(lái)微遠(yuǎn)咨詢(xún)過(guò)但還沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)的客戶(hù)，預(yù)約家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，帶一個(gè)人來(lái)報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星，內(nèi)部學(xué)員如果再報(bào)其他科目，享受活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。電話(huà)邀約技巧：某某爸爸、媽媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，我們這邊是微遠(yuǎn)教育的.，為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助孩子圓20__年春季筑夢(mèng)行動(dòng)，我們本周日晚上7:00舉辦一個(gè)大型公益抽獎(jiǎng)活動(dòng)，一等獎(jiǎng)有價(jià)值680元一期的親子課堂，二等獎(jiǎng)是價(jià)值90元的“放飛夢(mèng)想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動(dòng)，提高孩子的野外生存能力和人際交往能力，名額很有限，記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來(lái)我這邊給你預(yù)留一個(gè)座位，以免到時(shí)人數(shù)不好控制。再次確認(rèn)：本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過(guò)來(lái)參加的家長(zhǎng)，參與者必須是家長(zhǎng)帶孩子才可行。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成。抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)安排：一：活動(dòng)前：5:40~6:00點(diǎn)之間做好會(huì)場(chǎng)布置（人員不需要太多，因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話(huà)，只需安排兩個(gè)人，包括衛(wèi)生工作），6：00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，下發(fā)活動(dòng)流程，做好人員分工（見(jiàn)附件一），會(huì)場(chǎng)音樂(lè)響起；6:15吃飯，但前臺(tái)至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯，吃過(guò)飯的6:30開(kāi)始開(kāi)展工作；入場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺(tái)做好簽到，再引領(lǐng)到會(huì)議室，并找到座位。二：活動(dòng)中：嚴(yán)格按照活動(dòng)流程和分工開(kāi)展工作，并做好機(jī)動(dòng)靈活，一切圍繞最終成交為目標(biāo)，目標(biāo)是100個(gè)成交量（包含文化課科目和主題活動(dòng)）三：活動(dòng)后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生整潔工作，咨詢(xún)行政部做好每個(gè)人成交量的確認(rèn)和匯總，財(cái)務(wù)做好賬目清晰，收支無(wú)誤。獎(jiǎng)勵(lì)政策：自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)文化課一科獎(jiǎng)金10元，另加所交學(xué)費(fèi)三個(gè)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)；報(bào)名參加“放飛夢(mèng)想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動(dòng)的每個(gè)人提10元，一對(duì)親子提16元（注：1、自己預(yù)約的家長(zhǎng)自己跟蹤，自己談，如果搞不定可以找部門(mén)負(fù)責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶(hù)搞定了，經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果，獎(jiǎng)金和提成按五五分成。2、贈(zèng)送給家長(zhǎng)的野外大課堂老師是沒(méi)有提成獎(jiǎng)勵(lì)的。）附件一：活動(dòng)流程及人員安排(待完善)：7:00前投影儀播放去年游學(xué)營(yíng)的視屏，蘋(píng)果樹(shù)等等，抽獎(jiǎng)時(shí)滾動(dòng)播放《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》，一個(gè)孩子只能摸一次，所有人坐在會(huì)議室里，孩子站在父母旁邊，由工作人員按座位順序把摸獎(jiǎng)箱遞到孩子面前摸，在摸獎(jiǎng)前宣布兌獎(jiǎng)明細(xì)表和摸獎(jiǎng)紀(jì)律。在摸獎(jiǎng)過(guò)程中，有大聲喧嘩和亂跑亂動(dòng)的學(xué)生取消摸獎(jiǎng)資格，由家長(zhǎng)代摸，孩子在會(huì)議室外等候，實(shí)在不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個(gè)工作人員遞摸獎(jiǎng)箱，另一個(gè)工作人員把獎(jiǎng)品送到孩子面前，一等獎(jiǎng)、要上臺(tái)分享感想，工作人員要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的當(dāng)時(shí)面部表情，抓住讓孩子和家長(zhǎng)成交的機(jī)會(huì)。摸獎(jiǎng)完畢，主持人把本次活動(dòng)政策，學(xué)校主打項(xiàng)目、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細(xì)細(xì)講一遍，講完后接下來(lái)所有老師開(kāi)始攻單，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶(hù)。主持人在一遍喊：離活動(dòng)結(jié)束時(shí)間只有五分鐘時(shí)間，抓緊時(shí)間抓緊機(jī)會(huì)，趕快行動(dòng)，然后說(shuō)某某報(bào)名了，制造火爆景象。如果人數(shù)非常多，把內(nèi)部學(xué)員帶到各個(gè)教室去抽獎(jiǎng)攻單。工作人員要了解把已報(bào)名的家長(zhǎng)安排到前四排，未報(bào)名的安排在后面，這個(gè)工作由郭老師負(fù)責(zé)安排座位，以便攻單時(shí)好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營(yíng)和野外大課堂。微遠(yuǎn)教育市場(chǎng)部20__/3/18培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最新招生方案篇8面對(duì)很多機(jī)構(gòu)招生難的情況，為便于機(jī)構(gòu)招生，實(shí)現(xiàn)相互配合，家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)針對(duì)各個(gè)機(jī)構(gòu)共同的特點(diǎn)，對(duì)招生提出如下建議方案：一.招生人員招生組長(zhǎng)，招生業(yè)務(wù)員。二.工作要求1.統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時(shí)間完成招生目標(biāo)。2.組織有序，按照組長(zhǎng)的'安排，分小組進(jìn)行蹲點(diǎn)，做到有紀(jì)律，有組織。3.禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過(guò)程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。4.有紀(jì)律性，在招生過(guò)程中，沒(méi)有意外情況，不允許遲到，早退。三.工作安排1.發(fā)放宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解這次活動(dòng)的內(nèi)容。2.在學(xué)生集中地大門(mén)口進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最新招生方案篇9一、招生人員招生組長(zhǎng)，招生業(yè)務(wù)員。二、工作要求1、統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時(shí)間完成招生目標(biāo)。2、組織有序，按照組長(zhǎng)的安排，分小組進(jìn)行蹲點(diǎn)，做到有紀(jì)律，有組織。3、禮貌待人，業(yè)務(wù)員在招生過(guò)程中，必須要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。4、有紀(jì)律性，在招生過(guò)程中，沒(méi)有意外情景，不允許遲到，早退。三、工作安排1、發(fā)放宣傳資料，讓家長(zhǎng)了解這次活動(dòng)的資料。2、在學(xué)生集中地大門(mén)口進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生。3、在組長(zhǎng)的安排下進(jìn)行電話(huà)招生。4、一些業(yè)務(wù)員可進(jìn)行游擊招生。四、具體事項(xiàng)（一）人員安排1、在機(jī)構(gòu)大設(shè)點(diǎn)，在設(shè)點(diǎn)時(shí)間中，必須保證有3名業(yè)務(wù)員在此進(jìn)行招生。沒(méi)有值班的業(yè)務(wù)員能夠在周?chē)M(jìn)行游擊招生。業(yè)務(wù)員務(wù)必對(duì)個(gè)。2、在設(shè)點(diǎn)周?chē)M(jìn)行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長(zhǎng)聊天。（二）招生時(shí)間在6月26、27日以及7月3日至7月15日進(jìn)行設(shè)點(diǎn)招生。設(shè)點(diǎn)時(shí)間為早上8點(diǎn)至中午12點(diǎn)以及午時(shí)2點(diǎn)半至6點(diǎn)。晚上7點(diǎn)至8點(diǎn)招生業(yè)務(wù)員能夠以散步形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)。（三）招生對(duì)象中小學(xué)生（小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生需在家長(zhǎng)陪同下進(jìn)行評(píng)測(cè)）（四）招生業(yè)務(wù)員須知（1）招生時(shí)的穿著打扮要得體，給學(xué)生家長(zhǎng)一個(gè)好的印象。不要穿拖鞋，盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。（2）在招生的過(guò)程中不要與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員進(jìn)行爭(zhēng)吵和沖突，遇到情景要及時(shí)通知主管，注意不要越級(jí)上報(bào)。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好?。?）在招生過(guò)程中要盡量說(shuō)出我們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)方有意向時(shí)將家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)相關(guān)資料給予家長(zhǎng)，不需要時(shí)不用給。家長(zhǎng)在看資料時(shí)必須要認(rèn)真講解講解時(shí)速度要慢一點(diǎn)，把每一點(diǎn)都講清楚。（4）電話(huà)招商時(shí)要注意，語(yǔ)氣緩和，不管對(duì)方說(shuō)話(huà)有多惡劣都要心平氣和，和家長(zhǎng)說(shuō)明原因。五、工資分紅1~10人每人50元11~20人每人60元20人以上每人70元另以上為提議水平，測(cè)評(píng)使用機(jī)構(gòu)可根據(jù)自身情景及所處地區(qū)酌情調(diào)整。六、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)（重點(diǎn)向家長(zhǎng)介紹的資料）1、我們有區(qū)別于其他一般知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)，這是一個(gè)一對(duì)一測(cè)評(píng)的系統(tǒng)，找到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，有針對(duì)性地去調(diào)整學(xué)生的情景，讓其到達(dá)。2、關(guān)注留守兒童，我們會(huì)供給20個(gè)免費(fèi)的機(jī)會(huì)給他們，讓他們也體驗(yàn)個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)的魅力。3、我們的主題是手拉手、心連心，所以我們會(huì)讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動(dòng)，他們互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子們的交流本事和認(rèn)知本事。4、我們專(zhuān)注讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)更是學(xué)會(huì)如何做人，培養(yǎng)他們各種本事。5、我們的教學(xué)資料生動(dòng)靈活，現(xiàn)場(chǎng)為孩子準(zhǔn)備了很多開(kāi)發(fā)智力的玩具，還開(kāi)發(fā)了一些有益的游戲，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中逐步提高，激發(fā)孩子天賦，引導(dǎo)孩子更健康、歡樂(lè)的生活。家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)，全方面改變目前只教不育的情景，是為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)的一套公益性系統(tǒng)。各機(jī)構(gòu)要抓住這一本質(zhì)，找到適合自我招生的方法，讓家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)更好地服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最新招生方案篇10一、活動(dòng)背景：針對(duì)目前我校學(xué)員較少，很多自閉癥家長(zhǎng)不明白我校，且對(duì)已患自閉癥的孩子沒(méi)有針對(duì)性康復(fù)訓(xùn)練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴(kuò)大我校的知名度、認(rèn)可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目的：1、回饋老學(xué)員。2、招收新學(xué)員。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓更多的人明白并了解星之光，對(duì)自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注，讓家長(zhǎng)對(duì)已患病的孩子的康復(fù)充滿(mǎn)期望，信任星之光，從而招收更多學(xué)員。3、擴(kuò)大我校知名度、信任度。三、活動(dòng)時(shí)間：五月一日上午9：00—11：00四、活動(dòng)對(duì)象：患有自閉癥的孩子及家長(zhǎng)五、活動(dòng)主題：點(diǎn)亮未來(lái)健康成長(zhǎng)——星之光教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)六、活動(dòng)資料：（一）準(zhǔn)備階段：1、成立籌備小組；2、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù)、康復(fù)比例、即異常個(gè)人案例；3、致電老學(xué)員學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行預(yù)約；4、與老學(xué)員及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)老學(xué)員的健康情景有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)；5、對(duì)已經(jīng)入小學(xué)。初中上學(xué)的孩子的同學(xué)及教師進(jìn)行簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)（不對(duì)教師、同學(xué)提起以前曾自閉癥）；6、邀請(qǐng)已康復(fù)的學(xué)生或家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)；7、收集學(xué)生的繪畫(huà)、生活照等反映學(xué)生良好近況的作品；8、在網(wǎng)站、貼吧、報(bào)紙、電視等媒體宣傳本次活動(dòng)；9、進(jìn)行愛(ài)心捐款等為本次活動(dòng)籌集經(jīng)費(fèi)。（二）實(shí)施階段：1、把學(xué)生作文、繪畫(huà)、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活動(dòng)對(duì)象閱覽；2、邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生；3、校領(lǐng)導(dǎo)致辭、學(xué)生家長(zhǎng)致辭、學(xué)生致辭；4、由各負(fù)責(zé)教師進(jìn)行教學(xué)成果展示、列舉學(xué)生成功恢復(fù)事例、學(xué)生在校生活、課程安排；5、由學(xué)生家長(zhǎng)列舉學(xué)生進(jìn)校后與進(jìn)校前的區(qū)別、學(xué)生近況；6、由學(xué)生發(fā)表進(jìn)校感想及今后生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀等；7、由招生負(fù)責(zé)人發(fā)表招生宣傳等。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最新招生方案篇11一、活動(dòng)要素活動(dòng)時(shí)間：____年__月__日活動(dòng)地點(diǎn)：__培訓(xùn)機(jī)構(gòu)活動(dòng)對(duì)象：新老學(xué)員二、活動(dòng)目的通過(guò)舉辦“雙12連連看”活動(dòng)，提升各校區(qū)周邊的家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)__機(jī)構(gòu)的品牌好感度，樹(shù)立品牌活力形象。同時(shí)借助現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行招生轉(zhuǎn)化。三、活動(dòng)主題為各校區(qū)周邊學(xué)校和家庭的學(xué)生舉辦“雙12連連看”的活動(dòng)：四、活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)“雙12連連看”主題，分析期末考試試卷、梳理知識(shí)考點(diǎn)、免費(fèi)規(guī)劃學(xué)習(xí)課程安排、學(xué)習(xí)方法及答題技巧方法分享，讓學(xué)員及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有方法和效率提高的。五、活動(dòng)流程及說(shuō)明外展宣傳：1、地推員工在校區(qū)樓下或周邊學(xué)校門(mén)口對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭邀約，邀約其周末到校區(qū)參加活動(dòng)。2、已在校區(qū)報(bào)名的內(nèi)部學(xué)員，可以帶領(lǐng)自己學(xué)校的同學(xué)到各校區(qū)參加活動(dòng)。話(huà)術(shù)如下：12月中旬，__機(jī)構(gòu)為你們舉辦“雙12連連看”的活動(dòng)，你們只需要現(xiàn)在報(bào)名參加活動(dòng)，完整填寫(xiě)你的信息，就可以在這個(gè)周末到機(jī)構(gòu)，領(lǐng)取一份學(xué)習(xí)資料和禮物及一次2個(gè)小時(shí)免費(fèi)試聽(tīng)卡，希望你們可以積極參加。在外展宣傳過(guò)程中，地推員工需要和學(xué)生講明活動(dòng)流程和注意事項(xiàng)。學(xué)生到訪(fǎng)校區(qū)地推員工負(fù)責(zé)登記到訪(fǎng)的學(xué)生信息，做好數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)。在校區(qū)內(nèi)前臺(tái)簽到，地推員工組織到訪(fǎng)的學(xué)生排隊(duì)簽到登記?；?dòng)游戲1、問(wèn)題：剛買(mǎi)的襪子為什么會(huì)有一個(gè)洞？答案：襪口2、問(wèn)題：哪項(xiàng)比賽是往后跑的？答案：拔河校區(qū)地推組長(zhǎng)提前在校區(qū)準(zhǔn)備好室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地，提前和到訪(fǎng)的學(xué)生宣貫清楚活動(dòng)紀(jì)律和注意事項(xiàng)，時(shí)刻看管學(xué)生，不要影響校區(qū)整潔，不要讓學(xué)生在墻壁上和課桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)。“雙12連連看”主題宣講分析期末考試試卷、梳理知識(shí)考點(diǎn)、免費(fèi)規(guī)劃學(xué)習(xí)課程安排、學(xué)習(xí)方法及答題技巧方法分享，讓學(xué)員及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是有方法和效率提高的。地推組長(zhǎng)提前熟悉活動(dòng)流程，對(duì)每一個(gè)到訪(fǎng)的學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)宣貫，要時(shí)刻注意學(xué)生的人身安全，避免出現(xiàn)意外情況。學(xué)生離開(kāi)：預(yù)約試聽(tīng)課組織參加活動(dòng)的學(xué)生有序離開(kāi)，課程顧問(wèn)后期及時(shí)電話(huà)追訪(fǎng)，讓其轉(zhuǎn)變成我們的會(huì)員。創(chuàng)造學(xué)員二次到訪(fǎng)聽(tīng)課及轉(zhuǎn)化簽單。設(shè)計(jì)好活動(dòng)追訪(fǎng)話(huà)術(shù)，提高追訪(fǎng)成功率。六、活動(dòng)宣傳1、渠道市場(chǎng)（通過(guò)關(guān)系到學(xué)校進(jìn)行宣傳單頁(yè)的發(fā)放）2、短信群發(fā)（內(nèi)容根據(jù)具體信息做60字以?xún)?nèi)短信模板，統(tǒng)一發(fā)送數(shù)據(jù)）3、電話(huà)邀約（通過(guò)課程顧問(wèn)主動(dòng)外呼邀約到訪(fǎng)確定把控到訪(fǎng)風(fēng)險(xiǎn)）4、朋友介紹（通過(guò)在讀學(xué)生推薦帶領(lǐng)新同學(xué)到校區(qū)來(lái)參加活動(dòng)并給與老學(xué)員禮品獎(jiǎng)勵(lì)）5、商超海報(bào)（在學(xué)校周邊商超門(mén)店宣傳海報(bào)，通過(guò)市場(chǎng)手段宣傳推廣）七、活動(dòng)物料清單禮品：100個(gè)活動(dòng)用品：300元學(xué)習(xí)資料：100份活動(dòng)用品：200元贈(zèng)課卡：200張活動(dòng)用品：20__元預(yù)計(jì)收益簽單數(shù)：6單，金額：___元八、活動(dòng)相關(guān)表格學(xué)生姓名、年齡、學(xué)校、年級(jí)、成績(jī)、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式九、活動(dòng)時(shí)間進(jìn)度11月10—15日1、活動(dòng)方案確定，策劃按書(shū)寫(xiě)2、活動(dòng)所需的物料3、活動(dòng)宣傳單頁(yè)、海報(bào)策劃設(shè)計(jì)11月16—21日1、海報(bào)單頁(yè)出版后對(duì)學(xué)校、商超周邊張貼宣傳2、提前宣貫活動(dòng)流程，組織人員提前預(yù)熱11月22—30日1、學(xué)校周邊地推宣傳、電話(huà)邀約2、校區(qū)周邊進(jìn)行活動(dòng)宣傳，按時(shí)舉辦活動(dòng)11月1—12日活動(dòng)效果評(píng)估，后期繼續(xù)跟蹤十、活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)把控1、外呼邀約確認(rèn)把控到訪(fǎng)參加學(xué)員實(shí)際人數(shù)2、市場(chǎng)預(yù)熱提前宣傳，把控拉上人數(shù)到訪(fǎng)，避免無(wú)人員到校區(qū)咨詢(xún)3、短信群發(fā)確認(rèn)熱線(xiàn)咨詢(xún)到訪(fǎng)人員把控，避免人員爽約不到校區(qū)十一、活動(dòng)組織注意事項(xiàng)1、所有需要參與此項(xiàng)活動(dòng)的工作人員，請(qǐng)明確自身的活動(dòng)職責(zé)；2、校長(zhǎng)對(duì)安排好此項(xiàng)活動(dòng)中各崗位的工作職責(zé)；3、校長(zhǎng)需嚴(yán)格把控比賽中每個(gè)環(huán)節(jié)，防止發(fā)生任何身體傷害；4、做好活動(dòng)數(shù)據(jù)整理，根據(jù)宣傳效果，及時(shí)調(diào)整宣傳方案。十二、產(chǎn)品課時(shí)費(fèi)核算1、根據(jù)校區(qū)課程單價(jià)來(lái)核算贈(zèng)課課時(shí)費(fèi)計(jì)算成本2、根據(jù)校區(qū)整體到訪(fǎng)學(xué)員領(lǐng)取禮品來(lái)核算整體物料成本鄧小平課件(范例13篇)本文將帶您深入了解“鄧小平課件”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，歡迎你閱讀，希望能夠拓寬你的視野，并請(qǐng)與你的粉絲分享。教案課件是老師教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，每位老師都應(yīng)按要求準(zhǔn)備教案課件。教師應(yīng)該注重教案的實(shí)用性和有效性，以提高授課效果。鄧小平課件(篇1)鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鄧、植等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)是爺、節(jié)等6個(gè)字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文；3、體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。4、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文。德育目標(biāo)了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。美育目標(biāo)體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的意義和他的心愿。教具準(zhǔn)備生字卡片、掛圖課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖隨堂筆記一、談話(huà)引入，揭示課題。1、春天來(lái)了，柳綠花紅。這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。2、簡(jiǎn)單介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。3、1985年的植樹(shù)節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，為什么呢？4、出示圖片，介紹鄧小平爺爺；5、板書(shū)課題，讀題目。二、初讀課文，了解大意，認(rèn)讀生字。1、范讀全文；2、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文大意；3、同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文能否讀通；4、鄧爺爺用心地栽種著小樹(shù)苗，你們呢，用心記住生字了嗎？5、認(rèn)讀生字詞；三、朗讀感悟，展示交流。1、自由輕聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)讀到哪兒你特別感動(dòng)，用----劃出來(lái)，多讀幾遍，再說(shuō)說(shuō)理由；2、匯報(bào)交流：（1）81歲高齡............見(jiàn)他手握......挖著......布滿(mǎn)......仍......3、讀了課文，你覺(jué)得鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從文中哪兒看出來(lái)的？4、小平樹(shù)為什么成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？5、總結(jié)：由此可看出鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。四、有感情地朗讀課文。1、你了解多少就說(shuō)多少。2、認(rèn)識(shí)了解鄧小平3、齊讀課題。1、聽(tīng)老師范讀，想一想，課文講了一件什么事？2、自由拼讀，勾出生字詞；3、分小組自學(xué)生字；4、自學(xué)匯報(bào)：（1）、我會(huì)讀：讀生字卡片、自愿讀、開(kāi)火車(chē)讀；（2）、我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法；（3）、齊讀生字激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有了解課外知識(shí)的愿望。鄧小平課件(篇2)一、歌曲引入、了解人物1．播放《春天的故事》MTV，提問(wèn)：這位老人是誰(shuí)，你了解他嗎2．教師：鄧小平爺爺是我國(guó)的第二代領(lǐng)導(dǎo)人，在他的指引下中國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐。(出示圖片)你看，鄧小平爺爺在干什么(板書(shū)課題)今天，我們學(xué)習(xí)第3課《鄧小平爺爺植樹(shù))。二、初讀課文，識(shí)字寫(xiě)字1．教師范讀全文，要求：邊聽(tīng)邊畫(huà)出自然段序號(hào)。2．借助拼音自由讀，要求：邊讀邊畫(huà)出13個(gè)生字。3．分組自學(xué)生字，匯報(bào)交流。(1)我會(huì)讀開(kāi)火車(chē)讀字卡，讀準(zhǔn)字音。(提示：看清聲母讀準(zhǔn)植zh、歲s、站zh、栽z，看清韻母讀準(zhǔn)齡ing、行ing)(2)我會(huì)記一介紹記字方法，給自己創(chuàng)造的記字方法命名。加加：木+直植自+心息換換：爺節(jié)那鄧多歲比一比：己已紅經(jīng)(3)我會(huì)寫(xiě)一先觀察字形，通過(guò)課件展示筆順，教師范寫(xiě)其中的親與行字，提示親字的三個(gè)黃筆長(zhǎng)短不同，最后一筆是點(diǎn)，不是捺；行字左邊是雙立人，右邊的豎鉤上邊不出頭。三、再讀課文，了解大意要求：快速讀課文，邊讀邊思考1．這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)間什么地點(diǎn)2．故事中的主要人物是誰(shuí)他在做什么(學(xué)生匯報(bào)交流，用自己的話(huà)概括故事的主要內(nèi)容)教師：1985年的植樹(shù)節(jié)，鄧小平爺爺在天壇公園親手種下一棵小柏樹(shù)。那么，鄧小平爺爺是怎么植樹(shù)的他為什么這么做你心中也許還有許多問(wèn)題，請(qǐng)大家課后思考，還可以與伙伴討論，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。[鄧小平課件(篇3)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鄧、植等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爺、節(jié)等6個(gè)字。2、正確流利的朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、識(shí)字寫(xiě)字。2、體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真植樹(shù)的態(tài)度和他的心愿。教學(xué)準(zhǔn)備1、了解鄧小平爺爺?shù)那闆r及植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。2、多媒體課件。教學(xué)流程一、歌曲引入，了解人物1、看見(jiàn)小朋友們表現(xiàn)這么好，老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌（課件播放《春天的故事》配相關(guān)圖片）誰(shuí)知道歌曲中的老人是誰(shuí)？你了解他的哪些情況？2，簡(jiǎn)介鄧爺爺。（課件出示：鄧小平爺爺照片）3、誰(shuí)知道我們今天要學(xué)習(xí)的課文講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词?？（課件出示課題，齊讀，認(rèn)識(shí)生字：鄧、植）二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、課件出示第一小節(jié)，誰(shuí)來(lái)讀？你知道哪一天是植樹(shù)節(jié)？（課件出示：每年的3月12日是植樹(shù)節(jié)。背景為剛栽好的小樹(shù)苗。）為什么說(shuō)1985年的植樹(shù)節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子？請(qǐng)大家自己讀讀課文。2、自由讀課文，勾出生字詞。3、同桌伙伴自學(xué)生字。4、自學(xué)匯報(bào)。①、我會(huì)認(rèn)。（課件出示：我會(huì)認(rèn)中的13個(gè)生字。）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。（隨機(jī)一一點(diǎn)擊課件中的生字，字放大。）②、我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法。三、朗讀感悟，了解人物1、課件播放課文朗讀，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)講議內(nèi)容，討論：①鄧小平爺爺為什么也來(lái)參加植樹(shù)活動(dòng)？②你覺(jué)得爺爺是個(gè)怎樣的人？你從課文的哪些地方看出來(lái)的？（課件出示文中的以下長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞進(jìn)行品讀）a、只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息。b、鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。c、站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：不行不行！又走上前把樹(shù)扶正。2，讀讀，議議：（課件出示課文最后一段）為什么說(shuō)小平樹(shù)成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？3、讀全文。四、游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字1，現(xiàn)在正是春天，天壇公園到處是綠樹(shù)，到處是鮮花，你們看，這就是其中的兩棵樹(shù)，美嗎？（課件出示兩棵開(kāi)滿(mǎn)鮮花小樹(shù)，花兒上面寫(xiě)有我會(huì)認(rèn)中的13個(gè)字）誰(shuí)會(huì)讀花兒上的字，就把花兒送給他。（學(xué)生讀對(duì)一個(gè)字，點(diǎn)擊課件上相關(guān)字，花上的字就消失）2、誰(shuí)能把小樹(shù)苗栽進(jìn)樹(shù)坑里？（課件出現(xiàn)八棵小樹(shù)，上面分別寫(xiě)有：爺、節(jié)、己、已、多、歲、站、親；八個(gè)坑里寫(xiě)有這八個(gè)字打亂后的音節(jié)，學(xué)生讀對(duì)一個(gè)相應(yīng)字就進(jìn)入填里）五、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握方法1、我會(huì)寫(xiě)。（課件出示我會(huì)寫(xiě)中的六個(gè)字）指名讀后，讓學(xué)生觀察田字格中的范字，找出最難寫(xiě)的字。2、看老師示范。（課件演示難寫(xiě)的字的筆順）3、學(xué)生獨(dú)立描紅，臨寫(xiě)。六、互動(dòng)天地，拓展延伸植樹(shù)節(jié)快到了，和爸爸媽媽一起去植樹(shù)吧！給你的小樹(shù)取個(gè)名字，經(jīng)常去看看它！還可以做個(gè)植樹(shù)卡。（課件出示一個(gè)精致的植樹(shù)卡，上面這樣寫(xiě)：___年___月___日，我在那里種下一棵小樹(shù)，我給它取名叫_______________。）《鄧小平爺爺植樹(shù)》課件制作說(shuō)明目錄（具體要求見(jiàn)教案）1．人物導(dǎo)入：三個(gè)畫(huà)面。2．認(rèn)識(shí)生字：三個(gè)畫(huà)面，其中點(diǎn)擊每個(gè)生字都能放大。3．朗讀感悟：兩個(gè)畫(huà)面。4．游戲活動(dòng)：三個(gè)畫(huà)面。5．寫(xiě)字指導(dǎo)：兩個(gè)畫(huà)面（點(diǎn)擊田字格中的任何一個(gè)生字都能演示筆順）。6．互動(dòng)天地：一個(gè)畫(huà)面。所需資料、圖片1．第二冊(cè)語(yǔ)文課本。2．鄧小平活動(dòng)照片。3．開(kāi)滿(mǎn)花兒的小樹(shù)（每多花兒中間能插入漢字）。4．小樹(shù)（能插入漢字）、樹(shù)坑（能寫(xiě)拼音）。5．歌曲《春天的故事》（配圖片）。鄧小平課件(篇4)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鄧小平爺爺植樹(shù)等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爺、節(jié)等6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，并通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、歌曲引入，了解人物，揭示課題。1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲中的老人是誰(shuí)。2、出示圖片，介紹鄧小平爺爺。3、板書(shū)課題，師領(lǐng)讀課題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪幾個(gè)字，不認(rèn)識(shí)的字記一記。4、指名說(shuō)出識(shí)記鄧、植兩字的方法，師歸納小結(jié)識(shí)記方法：（熟字加偏旁，熟字換偏旁，熟字相加，形近字比較，找相同部分）二、初讀課文，整體感知。1、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文，要求：讀正確。2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文知道了些什么。三、識(shí)字讀文。1、認(rèn)讀理角解難忘，了解植樹(shù)節(jié)。（1）出示生字節(jié)，看拼音讀準(zhǔn)字音，說(shuō)說(shuō)自己知道哪些節(jié)？（2）出示詞語(yǔ)難忘，讀一讀。（3）說(shuō)一說(shuō)，生活中還有些什么令自己難忘。2、認(rèn)讀理解已經(jīng)高齡（1）出示高齡、已經(jīng)，讀一讀，找一找，把有關(guān)句子劃出來(lái)，說(shuō)說(shuō)文中指誰(shuí)的高齡是多少歲。（2）認(rèn)讀息要求學(xué)生，仔細(xì)讀課文中帶有息的句子，讓學(xué)生明確在休息這個(gè)詞中息字讀輕聲。3、出示剩余的生字，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)記方法識(shí)記。小組交流后匯報(bào)。（1）我會(huì)讀：讀生字卡片（自愿讀，開(kāi)火車(chē)讀）。（2）我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法。4、把課文讀給自己的同桌聽(tīng)。5、指名讀自己喜歡的段落，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)爺、節(jié)、歲、行、親、的。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：鞏固識(shí)字，讀文感悟。一、鞏固識(shí)字1、用生字卡片檢查識(shí)記情況。2、同學(xué)之間相互考生字是否認(rèn)識(shí)。3、出示詞語(yǔ)，認(rèn)讀。二、讀文感悟，評(píng)價(jià)人物。1、自由讀課文，找出鄧小平爺爺植樹(shù)的段落。2、再讀這些段落，想想鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人，說(shuō)說(shuō)自己是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)了出來(lái)的？3、板書(shū)：學(xué)生說(shuō)的詞語(yǔ)。興致勃勃布滿(mǎn)汗珠不肯休息挑選小心揮鍬仔細(xì)連聲。4、看詞語(yǔ)，讓學(xué)生大聲讀幾遍，小組中討論交流。5、根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生帶著對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗椋讶睦首x給好朋友聽(tīng)，再請(qǐng)學(xué)生推薦讀得好的朋友為大家朗讀。三、總結(jié)：小朋友們，鄧小平爺爺雖然永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們，但他永遠(yuǎn)活在我們的心中，這時(shí)，你想對(duì)鄧爺爺說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。四、播放歌曲《春天的故事》結(jié)束全課。鄧小平課件(篇5)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2．正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3．初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字，并使學(xué)生了解植樹(shù)綠化的意義。課時(shí)安排2課時(shí)。課前準(zhǔn)備1．讓學(xué)生找關(guān)于鄧小平爺爺?shù)馁Y料。2．《春天的故事》MTV。3．生字卡片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)春天是植樹(shù)的好時(shí)候，你們知道哪天是植樹(shù)節(jié)嗎(3月12日)那你們知道1985年的植樹(shù)節(jié)在北京的一個(gè)公園里發(fā)生的事嗎(板書(shū)課題)你想知道嗎那就請(qǐng)大家快來(lái)讀讀課文吧!二、探究新知(一)初讀課文1．師范讀課文。2．生讀課文。想辦法將課文讀通順。遇到不懂的字用筆圈出來(lái)。3．小組內(nèi)讀課文，遇到生字借助拼音多讀幾遍，遇到不懂的詞句，可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)。(二)識(shí)字1．小組內(nèi)自學(xué)生字，總結(jié)識(shí)字的好辦法。2．匯報(bào)。(1)熟字加偏旁：直──植(2)熟字換偏旁：爺──節(jié)那──鄧多──歲3．指名讀字卡、詞卡。4．將生字請(qǐng)回到課文中，再次讀課文。5．將課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料進(jìn)行匯報(bào)，教師也可以給予補(bǔ)充。使學(xué)生充分地了解這位偉人。(三)寫(xiě)字1．讓學(xué)生先觀察要寫(xiě)的6個(gè)字。2．指名說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)好這些字需注意什么3．師范寫(xiě)有難度的字，例如：爺、歲，講解字的結(jié)構(gòu)；提示親字的第五筆橫長(zhǎng)，第六筆橫短，最后一筆是點(diǎn)，不是捺。4．生先描紅，再練寫(xiě)。5．班級(jí)內(nèi)展評(píng)。三、小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定對(duì)鄧爺爺有了一定的了解，這位八十多歲的老人為什么要在植樹(shù)節(jié)這天親自植一棵樹(shù)呢他植樹(shù)的態(tài)度如何呢下節(jié)課我們將共同來(lái)學(xué)習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．以詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。2．出示帶生字的句子，指名讀。二、精讀課文1．自由讀全文。引導(dǎo)學(xué)生討論，鄧爺爺是個(gè)怎樣的人你是從課文的哪些地方看出來(lái)的2．指名分節(jié)讀課文。抓住文中的重點(diǎn)詞句邊讀邊體會(huì)。例如：(1)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。(2)只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍然不休息。(3)他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：不行，不行!又走上前把樹(shù)苗扶正。3．指名讀最后一自然段，體會(huì)：為什么說(shuō)小平樹(shù)成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景4．配樂(lè)朗讀全文。三、課外延伸1．觀察校園內(nèi)的每種植物有什么特點(diǎn)，選一種最喜歡的植物畫(huà)一畫(huà)。2．植樹(shù)節(jié)快到了，你可以利用課余時(shí)間和爸爸媽媽種一棵小樹(shù)或栽一盆花。四、小結(jié)植樹(shù)是一種綠化行為，它是一件功在當(dāng)今，利在后代的大事。今天我們種植了一棵小樹(shù)，不久它就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，會(huì)為我們?nèi)祟?lèi)做出巨大貢獻(xiàn)。因此我們要記住鄧爺爺?shù)倪@句話(huà)：植樹(shù)綠化要世世代代傳下去!。鄧小平課件(篇6)復(fù)習(xí)字詞1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。3、小組互幫互助，牢記生字。你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。朗讀質(zhì)疑1、自由讀全文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題，互助解決。3、全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。4、齊讀課文。寫(xiě)字指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。4、展示寫(xiě)得好的學(xué)生的作品。拓展延伸到植樹(shù)節(jié)那天和家長(zhǎng)一起種一棵小樹(shù)，定期為它澆水，并作觀察記錄。教材簡(jiǎn)析1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一圈。從那時(shí)起，祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐，展開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷，走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人的春天的故事，傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。[課文描述的是1985年3月12日，鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏的情景和小平樹(shù)成了天壇公園的一道風(fēng)景。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鄧、植等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爺、節(jié)等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字；正確流利地朗讀課文。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)齡、栽；文中長(zhǎng)句的朗讀。鄧小平課件(篇7)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鄧、植等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)是爺、節(jié)等6個(gè)字；2、正確、流利、有感情的朗讀課文；3、體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。4、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫(xiě)字。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文。德育目標(biāo)了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。美育目標(biāo)體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的意義和他的心愿。教具準(zhǔn)備生字卡片、掛圖課時(shí)安排2課時(shí)一、談話(huà)引入，揭示課題。1、春天來(lái)了，柳綠花紅。這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。2、簡(jiǎn)單介紹有關(guān)植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。3、1985年的植樹(shù)節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，為什么呢？4、出示圖片，介紹鄧小平爺爺；5、板書(shū)課題，讀題目。二、初讀課文，了解大意，認(rèn)讀生字。1、范讀全文；2、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)字音，了解課文大意；3、同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文能否讀通；4、鄧爺爺用心地栽種著小樹(shù)苗，你們呢，用心記住生字了嗎？5、認(rèn)讀生字詞；三、朗讀感悟，展示交流。1、自由輕聲朗讀課文，說(shuō)說(shuō)讀到哪兒你特別感動(dòng)，用----劃出來(lái)，多讀幾遍，再說(shuō)說(shuō)理由；2、匯報(bào)交流：（1）81歲高齡（2）只見(jiàn)他手握......挖著......布滿(mǎn)......仍......3、讀了課文，你覺(jué)得鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從文中哪兒看出來(lái)的？4、小平樹(shù)為什么成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？5、總結(jié)：由此可看出鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。四、有感情地朗讀課文。1、你了解多少就說(shuō)多少。2、認(rèn)識(shí)了解鄧小平3、齊讀課題。1、聽(tīng)老師范讀，想一想，課文講了一件什么事？2、自由拼讀，勾出生字詞；3、分小組自學(xué)生字；4、自學(xué)匯報(bào)：（1）、我會(huì)讀：讀生字卡片、自愿讀、開(kāi)火車(chē)讀；（2）、我會(huì)記：向大家介紹識(shí)字方法；（3）、齊讀生字練習(xí)設(shè)計(jì)1、有感情的朗讀課文；2、查閱有關(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料，在班上交流。教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)二、分析記憶字形，指導(dǎo)寫(xiě)字。1、上下結(jié)構(gòu)的字：節(jié)、爺：下邊部件相同，節(jié)的下邊稍大一些；歲：最后一筆落在豎中線(xiàn)上；親：三橫長(zhǎng)短不同2、左右結(jié)構(gòu)的字：的：第一撇比第二撇位置稍低；行：左高右低，注意雙人旁的寫(xiě)法。五、實(shí)踐活動(dòng)。1、觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有什么特點(diǎn)。2、植樹(shù)節(jié)快到了，我們也去植樹(shù)吧！1、出示帶有生字的句子，指名讀2、有感情地朗讀課文；3、認(rèn)讀生字卡片。鞏固知識(shí)1、觀察田字格中的范字；2、互相說(shuō)說(shuō)怎樣才能把這些字寫(xiě)好；3、觀察；老師范寫(xiě)；4、獨(dú)立描紅，臨寫(xiě)；5、小組交流，然后派代表在全班交流。6、把學(xué)生寫(xiě)的干凈整潔的作業(yè)在全班展覽。1、去校園觀察，仔細(xì)觀察樹(shù)的特點(diǎn)；2、然后回來(lái)說(shuō)一說(shuō)；3、在植樹(shù)節(jié)，每人植一棵樹(shù)。練習(xí)設(shè)計(jì)1、寫(xiě)字、有感情的朗讀課文；2、親手栽種一棵小樹(shù)苗，給它澆水、施肥、鋤草，讓它茁壯成長(zhǎng)；3、畫(huà)一幅你最喜歡的植物。板書(shū)設(shè)計(jì)：3、鄧小平爺爺植樹(shù)歡迎光臨學(xué)而思教育旗下奧數(shù)網(wǎng)鄧小平課件(篇8)教學(xué)理念依據(jù)課標(biāo)精神，本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生自己動(dòng)手和已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的求知欲，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)生字，自讀自悟課文，提高認(rèn)字、閱讀能力，了解植樹(shù)的意義，從而樹(shù)立植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2．正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3．初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字和朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)記生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課前了解鄧小平爺爺?shù)挠嘘P(guān)事跡。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一．創(chuàng)設(shè)情境。4．談話(huà)導(dǎo)入：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)鄧小平爺爺?shù)墓适隆?、看圖揭題。（投影儀出示）板書(shū)：鄧爺爺植樹(shù)二．自主識(shí)字。導(dǎo)語(yǔ)：想知道課文中是怎么說(shuō)的嗎？打開(kāi)書(shū)，看課文。說(shuō)說(shuō)在讀課文時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？1．借助拼音，試讀課文。（自由讀）2．自學(xué)生字。（1）找出藏在課文中的認(rèn)讀生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。（2）同桌互相讀字，糾正字音。（3）出示所有生字，齊讀。（4）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（5）去掉拼音，再打亂秩序讀。（6）匯報(bào)識(shí)字方法。3．檢測(cè)自學(xué)情況。三．朗讀感悟。1．自由練讀課文（要求正確流利）。2．指導(dǎo)讀，評(píng)價(jià)。四．學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。1．你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人？你是從課文的哪些地方看出來(lái)的？2．全班交流。3．指導(dǎo)朗讀。第二自然段可抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行朗讀。如抓住興致勃勃、布滿(mǎn)汗珠、不肯休息進(jìn)行理解和體會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么。五，課堂小結(jié)，布置作業(yè)。第二課時(shí)一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1．做登山看日出游戲，復(fù)習(xí)本課生字詞。由低到高依次認(rèn)讀生字，一步步登上山頂。2．讀詞語(yǔ)，看看是否有不認(rèn)識(shí)的字。如：種植春節(jié)歲數(shù)年齡已經(jīng)經(jīng)常行走扶手栽樹(shù)親人3．導(dǎo)入：小朋友識(shí)記生字真是太棒了，那么鄧小平爺爺是怎樣植樹(shù)的呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三至第五自然段。二．學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。1．學(xué)生自由朗讀和三、四、五自然段，并思考：鄧小平爺爺是怎樣植樹(shù)的？為什么說(shuō)小平樹(shù)成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？先學(xué)生自由朗讀，再小組交流，然后各組派代表在全班交流，最后老師評(píng)價(jià)總結(jié)。2．朗讀第三、四、五自然段。3．朗讀全文。（自由讀、齊讀、個(gè)別讀）要讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。三．?shū)寫(xiě)生字。1．學(xué)生先觀察，再說(shuō)說(shuō)如何記住這6個(gè)字。2．學(xué)寫(xiě)爺、節(jié)、歲、親、的、行。a.觀察田字格中的位置。b.教師范寫(xiě)，學(xué)生練習(xí)。3．學(xué)生練習(xí)，強(qiáng)調(diào)筆順。4．展示學(xué)生寫(xiě)字本，指各學(xué)生點(diǎn)評(píng)。四，布置作業(yè)：植樹(shù)節(jié)快到了，我們一起去植樹(shù)吧！鄧小平課件(篇9)說(shuō)教材1979年，那是一個(gè)春天。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈。從那時(shí)起，祖國(guó)邁開(kāi)了改革開(kāi)放的步伐，展開(kāi)了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫(huà)卷，走進(jìn)了萬(wàn)象更新的春天。這位老人的春天的故事，傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。在北京天壇公園，鄧小平爺爺親手栽種的松柏，帶著老人的希冀和心愿茁壯成長(zhǎng)。小平樹(shù)已成了天壇公園的一道風(fēng)景。在深圳仙湖植物園，鄧小平爺爺親手種下的高山榕，迎著南國(guó)的風(fēng)，唱著春天的歌，長(zhǎng)得枝繁葉茂。它向每一個(gè)駐足觀看和拍照留念的游人，展示著春天的圖畫(huà)，訴說(shuō)著春天的故事。春天，是植樹(shù)的季節(jié);3月12日，是植樹(shù)的好日子。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，當(dāng)又一個(gè)植樹(shù)節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我們不要忘了鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：植樹(shù)綠化要世世代代傳下去!讀著課文，我們能清晰地感受到，鄧小平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他的話(huà)。你看，81歲高齡的他，額頭已經(jīng)布滿(mǎn)汗珠，仍不肯休息;他挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土;那份認(rèn)真，那份執(zhí)著，讓人感到他不僅僅是在栽樹(shù)，而且是在播下一個(gè)心愿，在精心地描繪美好的未來(lái)。我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來(lái)描繪我們的未來(lái)呢說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)鄧、植等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)爺、節(jié)等6個(gè)字。2.正確流利地朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3.初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。說(shuō)教法學(xué)法堅(jiān)持文道統(tǒng)一，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和規(guī)律。文指語(yǔ)言形式，道指思想內(nèi)容。文以載道、文以明道、文道統(tǒng)一、文道不可偏廢，是古代教育家和文論家對(duì)文道關(guān)系多角度、多樣化的理解與認(rèn)識(shí)。但這些論述并非專(zhuān)指語(yǔ)文教學(xué)的目的和任務(wù)。如果從大語(yǔ)文教育，或者說(shuō)廣義語(yǔ)文教育的角度來(lái)思考，這是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)文教育教學(xué)中的一條寶貴經(jīng)驗(yàn)。文道既涉及語(yǔ)文教科書(shū)的選文與編排，也涉及語(yǔ)文教學(xué)，因此，需要把兩者結(jié)合起來(lái)研究。抓住課文這的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句段，提高思想教育的實(shí)效性。一些革命傳統(tǒng)題材課文和學(xué)生的生活有一定的距離，學(xué)生在理解時(shí)容易遇到困難，不易于文中的人物產(chǎn)生情感共鳴，這也增加了教學(xué)難度。學(xué)習(xí)課文前，教師可以向?qū)W生介紹一些必要的時(shí)代背景和當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。教學(xué)時(shí)要抓住課文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句段，做到難課文巧教，在巧字上下功夫，不斷提高革命傳統(tǒng)教育類(lèi)課文的實(shí)效性。需要說(shuō)明的是，抓住課文中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句段，并不意味著不關(guān)注課文的整體。說(shuō)教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入1.分別出示鄧小平畫(huà)像和植樹(shù)圖。提問(wèn)：(1)這位爺爺誰(shuí)認(rèn)識(shí)(他叫鄧小平，是我們國(guó)家的老一輩領(lǐng)導(dǎo)人。為我們國(guó)家的繁榮富強(qiáng)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)。)(2)再看著張圖，鄧小平爺爺在干什么(植樹(shù))這是鄧爺爺1985年3月12日植樹(shù)節(jié)親手栽種一棵小柏樹(shù)時(shí)的照片。想知道鄧爺爺是怎樣種樹(shù)的嗎好!我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。2.出示課題學(xué)生讀好課題。二、合作學(xué)習(xí)完成預(yù)習(xí)1.小組成員輪流分段讀課文段，其他同學(xué)在聽(tīng)時(shí)把自己不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)。2.互幫互學(xué)。向同組同學(xué)請(qǐng)教，讀會(huì)所有不認(rèn)識(shí)的字，再試著讀讀課文。3.小組邊讀課文邊思考下列問(wèn)題：(1)爺爺植樹(shù)時(shí)多大年齡了(2)樹(shù)栽好了鄧爺爺滿(mǎn)意嗎從哪里能看出來(lái)學(xué)習(xí)方法：在段中逐句找在畫(huà)上記號(hào)。三、反饋、質(zhì)疑、自悟1.全班器讀課文2.說(shuō)說(shuō)通過(guò)自己讀書(shū)你知道了什么3.有什么不懂的問(wèn)題四、朗讀、感悟、體會(huì)1.選擇自己喜歡的段落，讀給大家聽(tīng)，并告訴大家你為什么喜歡這一段。老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。2.指名讀第3自然段其他同學(xué)按自己對(duì)課文的理解做做動(dòng)作。3.討論交流：鄧爺爺那么大年齡了，工作又非常忙還親自參加植樹(shù)活動(dòng)我們同學(xué)該怎么樣做五、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)1.課文有很多用得非常好的詞語(yǔ)，學(xué)著找一找，畫(huà)出來(lái)，再讀幾遍。2.小組內(nèi)交流，各自畫(huà)出的詞語(yǔ)是什么。鄧小平課件(篇10)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爺、節(jié)”等6個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、對(duì)鄧小平爺爺產(chǎn)生崇敬之情，有植樹(shù)綠化的意識(shí)，樂(lè)于為綠化環(huán)境而努力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】認(rèn)字識(shí)字，何為綠化。第一課時(shí)〖課時(shí)目標(biāo)〗1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。2、正確流利地朗讀課文。3、知道植樹(shù)節(jié)。〖教學(xué)過(guò)程〗一、談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題1、春天來(lái)了，柳樹(shù)醒了，桃花紅了，這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。2、介紹植樹(shù)節(jié)來(lái)歷。3、1985年的植樹(shù)節(jié)是個(gè)令人難忘的日子，為什么呢?請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹(shù)》。二、自由預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。2、同桌互查：生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文能否讀通。3、“小老師”組織同學(xué)們“開(kāi)火車(chē)”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況，注意正音。三、朗讀感悟，照實(shí)交流1、出示討論題：⑴你知道鄧小平爺爺哪些情況?鄧小平爺爺為什么也來(lái)參加植樹(shù)活動(dòng)?⑵讀了課文后，你覺(jué)得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來(lái)的?2、組內(nèi)交流展示。3、全班交流反饋。四、寫(xiě)字指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)〖課時(shí)目標(biāo)〗1、通過(guò)朗讀對(duì)鄧小平爺爺崇敬之情。2、樂(lè)于為植樹(shù)綠化而努力。〖教學(xué)過(guò)程〗一、鞏固字詞1、出示帶有生字的句子，指名讀。教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況。2、認(rèn)讀生字，給生字?jǐn)U詞。3、小組互幫互助，牢記生字。二、朗讀質(zhì)疑1、自由讀全文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題，互相解決。3、全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。4、齊讀課文。三、拓展延伸如果條件允許，和爸爸媽媽一起種一棵小樹(shù)，定期為它澆水，并作觀察記錄。(或者在陽(yáng)臺(tái)上、花盆里種)鄧小平課件(篇11)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)鄧、植等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)爺、節(jié)等6個(gè)字。2、正確流利的朗讀課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。3、初步了解植樹(shù)的意義，有植樹(shù)綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、識(shí)字寫(xiě)字。2、體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真植樹(shù)的態(tài)度和他的心愿。一、歌曲引入，了解人物1、看見(jiàn)小朋友們表現(xiàn)這么好，老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一首歌（課件播放《春天的故事》配相關(guān)圖片）誰(shuí)知道歌曲中的老人是誰(shuí)？你了解他