小學(xué)特色英語課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握本單元的新詞匯和重點(diǎn)句型，如：動物名詞、描述詞等，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動物的習(xí)性、特征。

3.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本單元的故事，了解不同動物的生活習(xí)性。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過小組合作，提高口語表達(dá)和交流能力，能夠用英語進(jìn)行簡單的討論和分享。

2.學(xué)生通過觀察、分析、總結(jié)，提高英語思維能力和解決問題的能力。

3.學(xué)生通過參與各種課堂活動，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持興趣，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)生學(xué)會尊重和關(guān)愛動物，培養(yǎng)環(huán)保意識。

3.學(xué)生在小組活動中，學(xué)會合作、分享和互助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和積極向上的態(tài)度。

課程性質(zhì)：本課程為小學(xué)特色英語課程，以激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語素養(yǎng)為目標(biāo)。

學(xué)生特點(diǎn)：小學(xué)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動，喜歡趣味性和互動性強(qiáng)的課堂活動。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重趣味性、互動性和實(shí)踐性，通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，使他們在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極向上的人生態(tài)度。課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程基于教材《新概念英語》小學(xué)版第三冊Unit5“AnimalFriends”開展，教學(xué)內(nèi)容如下：

1.新詞匯：熊貓(panda)、長頸鹿(giraffe)、猴子(monkey)、獅子(lion)、河馬(hippo)等動物名詞，以及可愛(cute)、高大(tall)、聰明(smart)、強(qiáng)大(strong)、悠閑(leisurely)等描述詞。

2.重點(diǎn)句型：-What'sthis?-It'sa...;-Canyou...?-Yes,Ican./No,Ican't.;-He/Sheis...and...;-Theyare...and...

3.語法：一般現(xiàn)在時(shí)，描述動物的習(xí)性、特征。

4.故事閱讀：學(xué)習(xí)本單元故事，了解不同動物的生活習(xí)性。

5.口語交流：通過小組討論、角色扮演等形式，練習(xí)運(yùn)用新詞匯和句型進(jìn)行口語交流。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一課時(shí)：學(xué)習(xí)新詞匯，進(jìn)行詞匯游戲，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用。

第二課時(shí)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型和語法，通過情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用。

第三課時(shí)：閱讀本單元故事，引導(dǎo)學(xué)生了解不同動物的生活習(xí)性。

第四課時(shí)：小組活動，進(jìn)行口語交流練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

第五課時(shí)：總結(jié)復(fù)習(xí)，進(jìn)行課堂評價(jià)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教學(xué)大綱，明確教材章節(jié)和內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐步掌握英語知識，提高英語素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的動作，為學(xué)生講解新詞匯、句型和語法，使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握基本知識。

2.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語境，如動物園、野生動物園等，讓學(xué)生在角色扮演、情景對話中自然地運(yùn)用所學(xué)知識。

3.討論法：針對故事內(nèi)容或與動物相關(guān)的話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和交流能力。

4.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種英語游戲，如單詞接龍、猜動物、句子接龍等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

5.案例分析法：教師提供有關(guān)動物的案例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力和解決問題的能力。

6.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察動物的生活習(xí)性、制作動物卡片等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

7.角色扮演法：學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)和表演能力。

8.互動式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動問答，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和自主學(xué)習(xí)能力。

9.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10.創(chuàng)新思維訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)新性思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)成果的全面反映，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性和參與度。

-小組活動：評估學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如合作態(tài)度、交流能力、任務(wù)完成情況等。

-課后作業(yè)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固程度。

2.作業(yè)評估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的書面作業(yè)，如單詞拼寫、句型練習(xí)、短文寫作等，評估學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

-創(chuàng)新性作業(yè)，如制作動物卡片、編寫小故事等，評估學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運(yùn)用能力。

3.考試評估：

-單元測試：每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行書面測試，包括詞匯、語法、閱讀理解和寫作等，評估學(xué)生對單元知識的掌握程度。

-期中和期末考試：全面考察學(xué)生的英語知識、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀，包括聽力、閱讀、寫作和口語表達(dá)等方面。

4.口語表達(dá)評估：

-課堂口語練習(xí)：評估學(xué)生在課堂上的口語表達(dá)能力和交流技巧。

-口語測試：定期組織口語測試，評估學(xué)生的發(fā)音、詞匯運(yùn)用、句型掌握和口語流利程度。

5.情感態(tài)度價(jià)值觀評估：

-觀察學(xué)生在課堂、作業(yè)和考試中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、尊重他人和環(huán)保意識等。

-學(xué)生自我評價(jià)和同伴評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和相互評價(jià)，培養(yǎng)自我管理和評價(jià)能力。

教學(xué)評估方式力求客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估方式相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-本課程共計(jì)5個(gè)課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第一課時(shí)：學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-第二課時(shí)：學(xué)習(xí)語法和情景對話。

-第三課時(shí)：閱讀故事，了解動物生活習(xí)性。

-第四課時(shí)：小組活動，口語交流練習(xí)。

-第五課時(shí)：總結(jié)復(fù)習(xí)，課堂評價(jià)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次英語課，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間消化和鞏固所學(xué)知識。

-在課程進(jìn)行期間，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)和答疑，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂教學(xué)在教室進(jìn)行，教室配備多媒體設(shè)備，方便教師使用課件和教學(xué)資源。

-小組活動和口語練習(xí)可在教室或戶外進(jìn)行，以提供更真實(shí)、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午