川大歷史學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握四川大學(xué)的歷史沿革，了解其在中國(guó)近現(xiàn)代史上的地位和影響；

2.使學(xué)生掌握四川大學(xué)歷史上的重要事件、人物及其貢獻(xiàn)；

3.幫助學(xué)生了解四川大學(xué)的校園文化、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史資料的能力；

2.提高學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力，能獨(dú)立完成歷史人物、事件的概述；

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，學(xué)會(huì)從歷史角度看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)四川大學(xué)的自豪感和歸屬感，激發(fā)他們熱愛(ài)母校、為校爭(zhēng)光的情懷；

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家、民族命運(yùn)的緊密聯(lián)系；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，從四川大學(xué)的歷史中汲取前進(jìn)的動(dòng)力。

課程性質(zhì)：本課程為歷史學(xué)科選修課程，旨在讓學(xué)生深入了解四川大學(xué)的歷史，培養(yǎng)其歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級(jí)，具有一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力，對(duì)四川大學(xué)歷史有一定了解，但缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)，充分運(yùn)用多媒體手段，提高課堂趣味性。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.四川大學(xué)歷史沿革：講解四川大學(xué)自創(chuàng)立之初至近現(xiàn)代的發(fā)展歷程，關(guān)聯(lián)課本第二章第一節(jié)內(nèi)容。

-創(chuàng)立背景與初期發(fā)展

-近現(xiàn)代重要發(fā)展階段

-當(dāng)代川大的地位與影響

2.四川大學(xué)重要事件與人物：分析四川大學(xué)歷史上的重要事件、著名校友及其貢獻(xiàn)，關(guān)聯(lián)課本第二章第二節(jié)內(nèi)容。

-著名校友事跡介紹

-重大歷史事件解析

-校友與學(xué)校發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系

3.四川大學(xué)校園文化與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)：探討四川大學(xué)的校園文化、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，關(guān)聯(lián)課本第二章第三節(jié)內(nèi)容。

-校園文化傳承與創(chuàng)新

-學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與學(xué)科發(fā)展

-優(yōu)勢(shì)學(xué)科介紹及影響

4.教學(xué)大綱安排與進(jìn)度：

-第一周：四川大學(xué)歷史沿革

-第二周：四川大學(xué)重要事件與人物

-第三周：四川大學(xué)校園文化與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)

-第四周：課堂討論與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行拓展和深化，使學(xué)生全面了解四川大學(xué)的歷史。教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考，提高課堂效果。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對(duì)四川大學(xué)歷史沿革、重要事件與人物等基礎(chǔ)知識(shí)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系。結(jié)合課本內(nèi)容，注重史論結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

-采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)課堂趣味性；

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考。

2.討論法：在課堂教學(xué)中，針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題、爭(zhēng)議性問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)其批判性思維和問(wèn)題解決能力。

-引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問(wèn)題，提高思辨能力；

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)表達(dá)能力。

3.案例分析法：挑選四川大學(xué)歷史上的經(jīng)典案例，如著名校友的事跡、重大事件等，進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行案例拓展；

-鼓勵(lì)學(xué)生從案例中提煉規(guī)律，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生參觀四川大學(xué)校史館、博物館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)。

-通過(guò)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校歷史的了解；

-結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.多媒體教學(xué)：充分利用多媒體手段，如PPT、視頻、圖片等，豐富課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作精美的課件，提高課堂視覺(jué)效果；

-選用與課本內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片等，增強(qiáng)課堂感染力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，如模擬歷史事件、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-創(chuàng)設(shè)具有趣味性和挑戰(zhàn)性的情境；

-引導(dǎo)學(xué)生在情境中主動(dòng)探究，提高學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：通過(guò)課堂提問(wèn)、討論、小組合作等方式，觀察學(xué)生的參與度、思考深度和團(tuán)隊(duì)合作能力，給予及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

-設(shè)置課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的客觀性和公正性；

-鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，關(guān)注學(xué)生的思維過(guò)程和情感態(tài)度。

2.作業(yè)評(píng)估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如歷史人物評(píng)述、事件分析報(bào)告等，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握和應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)具有思考性和創(chuàng)造性的作業(yè)題目，引導(dǎo)學(xué)生深入探究；

-設(shè)定明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的努力程度。

3.考試評(píng)估：通過(guò)期中、期末考試，全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，以及分析、綜合、應(yīng)用歷史知識(shí)的能力。

-制定合理的考試題型和難度，確保考試的全面性和挑戰(zhàn)性；

-考試內(nèi)容與課本知識(shí)緊密關(guān)聯(lián)，注重考查學(xué)生的歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：針對(duì)參觀校史館、博物館等實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的參與態(tài)度、觀察力和實(shí)踐能力。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估表，記錄學(xué)生的表現(xiàn)；

-結(jié)合實(shí)踐報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的總結(jié)能力和反思深度。

5.自我評(píng)估與同伴評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)，開(kāi)展同伴評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-提供自我評(píng)估和同伴評(píng)估的指導(dǎo)，明確評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；

-引導(dǎo)學(xué)生客觀、公正地進(jìn)行評(píng)估，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)多樣化，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。注重過(guò)程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生歷史素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。通過(guò)評(píng)估，教師可以了解教學(xué)效果，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略；學(xué)生可以明確自身的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)四周，每周安排一次課，每次課兩課時(shí)，共計(jì)八課時(shí)。

-第一周：四川大學(xué)歷史沿革（2課時(shí)）

-第二周：四川大學(xué)重要事件與人物（2課時(shí)）

-第三周：四川大學(xué)校園文化與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)（2課時(shí)）

-第四周：課堂討論與總結(jié)（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間和課程安排，選擇在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠按時(shí)參加。

-每周固定時(shí)間授課，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-考慮學(xué)生的課后休息時(shí)間，確保教學(xué)時(shí)間合理緊湊。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇安靜、舒適的教室進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。

-教室內(nèi)設(shè)施齊全，如多媒體設(shè)備、空調(diào)等；

-教室布局合理，便于學(xué)生互動(dòng)和討論。

4.教學(xué)資源安排：

-提前準(zhǔn)備教學(xué)PPT、視頻、圖片等資源，確保教學(xué)過(guò)程中使用順暢；

-教師提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，做好備課工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

5.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在教學(xué)安排中充分考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)；

-針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異，制定