專項(xiàng)素養(yǎng)綜合全練(一)探究實(shí)踐類型一消化吸收類1.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2022廣東東莞期末)某同學(xué)進(jìn)行“測定某種食物中的能量”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.溫度計(jì)要接觸到錐形瓶底部B.易拉罐可以減少能量散失C.重復(fù)實(shí)驗(yàn)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確D.測出的能量低于花生仁實(shí)際所含的能量2.【項(xiàng)目式學(xué)習(xí)·實(shí)驗(yàn)情境】(2023山東臨沂中考)如圖為某同學(xué)探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象的分析,正確的是(B7242002)()A.本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是①號(hào)試管B.①號(hào)和②號(hào)試管對(duì)照,可以探究唾液對(duì)饅頭的消化作用C.放在37℃溫水中是模擬人體口腔的溫度D.滴加碘液后,③號(hào)試管變藍(lán),①號(hào)和②號(hào)試管不變藍(lán)3.【探究實(shí)踐題·設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)】(2023江蘇蘇州中考)新鮮菠蘿中的蛋白酶能分解口腔黏膜和舌表面的蛋白質(zhì),使口腔有刺麻的感覺,用鹽水浸泡后,不適感會(huì)減輕。為探究其原因,某興趣小組設(shè)計(jì)并完成下列實(shí)驗(yàn)。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()組別向試管中添加的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)條件菠蘿蛋白酶相對(duì)活性甲組?清水+5mL新鮮菠蘿汁將試管置于37℃的水浴裝置中20分鐘100%乙組5mL鹽水+5mL新鮮菠蘿汁88%A.水浴保溫的目的是模擬人的體溫B.甲組試管添加的清水量應(yīng)為5mLC.蛋白質(zhì)在正常人口腔中不會(huì)被分解D.鹽水能提高菠蘿蛋白酶的活性4.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2022北京海淀模擬)運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。(1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于,這是由于唾液中含有唾液淀粉酶。

(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)處理試管編號(hào)1號(hào)試管2號(hào)試管加入淀粉液2毫升2毫升滴加碘液2滴2滴加入唾液?施加心理壓力后受試者的唾液2毫升溫度條件37℃?①1號(hào)試管“?”處加入唾液應(yīng)為施加心理壓力(填“前”或“后”)受試者的唾液毫升。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到 作用。

②2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是℃。

③觀察、記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間,若2號(hào)試管藍(lán)色褪去所需時(shí)間比1號(hào),則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

(3)根據(jù)上述研究結(jié)果,請(qǐng)你為即將參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員寫出一條建議:。

類型二呼吸類5.(2023山東濟(jì)南期末)如圖為模擬膈肌和肋間肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述不正確的是(B7243002)()A.甲圖演示呼氣,膈肌舒張,肺回縮B.乙圖演示吸氣,膈肌收縮,胸廓容積縮小C.甲圖對(duì)應(yīng)丙圖的A狀態(tài),肋骨向下、向內(nèi)運(yùn)動(dòng)D.乙圖對(duì)應(yīng)丙圖的B狀態(tài),肋骨向上、向外運(yùn)動(dòng)6.【學(xué)科素養(yǎng)·探究實(shí)踐】(2022河北平山期中)分析圖和表格中的數(shù)據(jù),回答問題。操作說明:先捏緊甲管,松開乙管,向乙內(nèi)呼氣;再捏緊乙管,松開甲管,吸氣,重復(fù)3~4次。氣體成分大氣中的含量/%呼出氣體中的含量/%氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9(1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的。

(2)按如圖裝置及操作說明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”。實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過程中,膈肌處于 狀態(tài),人體進(jìn)行呼吸的主要器官是。

(3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:瓶中石灰水渾濁程度大。

實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細(xì)胞中的(填結(jié)構(gòu))。

答案全解全析1.A在錐形瓶里放入一支溫度計(jì),溫度計(jì)的下端浸入水中,但不要接觸瓶底,否則數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確,A錯(cuò)誤。2.C本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是③號(hào)試管,A錯(cuò)誤。①號(hào)和②號(hào)試管對(duì)照,變量不唯一,不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn);①號(hào)和③號(hào)試管對(duì)照,變量是唾液,可以探究唾液對(duì)饅頭的消化作用,B錯(cuò)誤。將試管放入37℃溫水中的目的是模擬人體口腔的溫度,此時(shí)唾液淀粉酶的活性最大,C正確。①號(hào)試管中的清水對(duì)淀粉沒有分解作用,滴加碘液后變藍(lán);②號(hào)試管中的唾液淀粉酶未與饅頭塊中的淀粉充分混合,唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解,滴加碘液后部分變藍(lán);③號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭碎屑中的淀粉完全分解成麥芽糖,滴加碘液后不變藍(lán),D錯(cuò)誤。3.D根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知,乙組與甲組相比,菠蘿蛋白酶相對(duì)活性下降,說明鹽水會(huì)抑制菠蘿蛋白酶的活性,D錯(cuò)誤。4.(1)口腔(2)①前2對(duì)照②37③少(短)(3)減輕心理壓力,輕裝上陣解析(1)人們?cè)谶M(jìn)食時(shí)口腔里的唾液腺分泌唾液,唾液內(nèi)含有消化淀粉的酶,能將淀粉分解成麥芽糖。(2)要以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響,1號(hào)試管“?”處應(yīng)為施加心理壓力前受試者的唾液2毫升,與2號(hào)試管形成一組以施加心理壓力前、后受試者的唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到對(duì)照作用。②對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證變量唯一,2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是37℃。③觀察、記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間,若結(jié)果為2號(hào)試管藍(lán)色褪去所需時(shí)間少于1號(hào)試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加;若結(jié)果為2號(hào)試管藍(lán)色褪去所需時(shí)間等于1號(hào)試管,則說明施加心理壓力對(duì)受試者唾液淀粉酶的含量沒有影響;若結(jié)果為2號(hào)試管藍(lán)色褪去所需時(shí)間大于1號(hào)試管,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量減少。(3)根據(jù)題述研究結(jié)果可知,心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員有影響,建議運(yùn)動(dòng)員減輕心理壓力,輕裝上陣。5.B甲圖演示呼氣,膈肌舒張,對(duì)應(yīng)丙圖的A狀態(tài),肋骨向下、向內(nèi)運(yùn)動(dòng)。乙圖演示吸氣,膈肌收縮,對(duì)應(yīng)丙圖的B狀態(tài),肋骨向上、向外運(yùn)動(dòng),B錯(cuò)誤。6.(1)少(2)舒張肺(3)呼出的氣體乙線粒體解析(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,人體呼出的氣體中,氧氣比吸入氣體中的減少了,二氧化碳增多了,同時(shí)水分增加了。(2)呼氣時(shí),膈肌處于舒張狀態(tài)。人體進(jìn)行呼吸的主要器官是肺,肺是進(jìn)行氣