高一上學(xué)期體育與健康人教版撥球過人教案主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版高一上學(xué)期體育與健康課程為基礎(chǔ)，圍繞“撥球過人”技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課程以學(xué)生實(shí)際操作為主，結(jié)合理論講解，旨在提高學(xué)生的足球技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過分解動(dòng)作、示范演示、分組練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握撥球過人的技巧，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，提高學(xué)生參與度，使學(xué)生在實(shí)踐中提高體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的身體協(xié)調(diào)性和靈活性；培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，提高健康水平；以及通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的競技精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握撥球過人的基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。

②能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用撥球過人技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生對(duì)撥球過人動(dòng)作的精細(xì)控制，如腳法的準(zhǔn)確性和力量的把握。

②在動(dòng)態(tài)比賽環(huán)境中，學(xué)生如何根據(jù)對(duì)手位置和動(dòng)作迅速做出判斷并實(shí)施撥球過人。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐、運(yùn)動(dòng)場地、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻資料、動(dòng)作分解圖庫。

4.教學(xué)手段：分組教學(xué)、示范教學(xué)、情景模擬、比賽實(shí)踐。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的足球比賽視頻，特別是展示撥球過人的精彩瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的足球基本技巧，如停球、傳球等，為本節(jié)課的撥球過人技巧打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹撥球過人的技術(shù)要領(lǐng)，包括腳部動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、視線控制等關(guān)鍵點(diǎn)。

舉例說明：通過示范或視頻展示不同水平的撥球過人技巧，讓學(xué)生直觀理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用撥球過人，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在場地進(jìn)行撥球過人的實(shí)踐練習(xí)，先進(jìn)行無對(duì)抗的練習(xí)，再逐漸增加對(duì)抗性。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，提供個(gè)性化的建議。

4.技術(shù)提升（約20分鐘）

分組練習(xí)：學(xué)生分為兩隊(duì)，進(jìn)行撥球過人的對(duì)抗練習(xí)，一方進(jìn)攻，另一方防守，輪流進(jìn)行。

比賽實(shí)踐：組織小型比賽，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用撥球過人技巧，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

5.總結(jié)反饋（約10分鐘）

學(xué)生反饋：學(xué)生分享在練習(xí)和比賽中的感受，討論撥球過人技巧的運(yùn)用和改進(jìn)。

教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生在課后觀看撥球過人的教學(xué)視頻，并嘗試在下次課前進(jìn)行自我練習(xí)和小組討論。

7.安全教育（貫穿整個(gè)教學(xué)過程）

安全教育：在練習(xí)前強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，如運(yùn)動(dòng)前的熱身、使用正確的方法、避免過度疲勞等，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球技術(shù)教學(xué)視頻：涵蓋撥球過人技巧的詳細(xì)講解和示范，以及不同難度級(jí)別的訓(xùn)練方法。

-足球比賽分析視頻：精選國際國內(nèi)職業(yè)聯(lián)賽中精彩的撥球過人片段，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-足球訓(xùn)練書籍：《足球技巧訓(xùn)練》、《青少年足球訓(xùn)練教程》等，提供系統(tǒng)的足球技能訓(xùn)練方法。

-足球教學(xué)軟件：使用專業(yè)的足球教學(xué)軟件，通過動(dòng)畫和互動(dòng)形式展示撥球過人技巧。

-足球裝備：提供適合學(xué)生訓(xùn)練的足球鞋、訓(xùn)練服裝等，確保訓(xùn)練時(shí)的舒適性和安全性。

2.拓展建議：

-觀看視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看相關(guān)教學(xué)視頻，加深對(duì)撥球過人技巧的理解，并嘗試模仿練習(xí)。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀看視頻后的心得體會(huì)，以及自己在練習(xí)中遇到的問題和解決方法。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀足球訓(xùn)練書籍，從理論層面了解足球技巧的發(fā)展和提高方法。

-實(shí)踐訓(xùn)練：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)，結(jié)合書中的訓(xùn)練方法，不斷提高撥球過人的技能水平。

-參加校內(nèi)外比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外足球比賽，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，提高比賽經(jīng)驗(yàn)和能力。

-組織家長講座：邀請(qǐng)家長參加關(guān)于足球訓(xùn)練和健康成長的講座，讓家長了解孩子在足球訓(xùn)練中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)。

-開展線上互動(dòng)：利用校園體育課程管理系統(tǒng)，組織學(xué)生進(jìn)行線上討論和分享，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-體能訓(xùn)練：提供適合足球運(yùn)動(dòng)的體能訓(xùn)練方法，如短跑、長跑、力量訓(xùn)練等，幫助學(xué)生提高體能水平。

-安全教育：加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，確保在訓(xùn)練和比賽中能夠遵循安全規(guī)范，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程讓我深刻體會(huì)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)雜性和實(shí)際操作中的挑戰(zhàn)。在教學(xué)方法上，我嘗試了通過視頻、示范、互動(dòng)討論等多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在觀看視頻和實(shí)際操作中表現(xiàn)出較高的熱情，但在理論講解部分，部分學(xué)生的注意力有所分散。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加精心地設(shè)計(jì)理論教學(xué)環(huán)節(jié)，使其更具有吸引力和實(shí)用性。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，通過分組練習(xí)和個(gè)性化指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在對(duì)抗練習(xí)環(huán)節(jié)，一些技術(shù)較為薄弱的學(xué)生可能會(huì)感到挫敗，這需要我在今后的教學(xué)中更多地關(guān)注他們的情感體驗(yàn)，適時(shí)提供鼓勵(lì)和支持。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。但我也注意到，在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離主題，這要求我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，確保討論的有效性。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生基本上掌握了撥球過人的基本技巧，并在實(shí)踐中有所應(yīng)用。他們?cè)诩寄苌系倪M(jìn)步是明顯的，但在情感態(tài)度方面，我認(rèn)為還有提升的空間。我觀察到一些學(xué)生在比賽中過于緊張，不能很好地將所學(xué)技巧發(fā)揮出來。對(duì)此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些放松訓(xùn)練和壓力管理的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)比賽環(huán)境。

針對(duì)本節(jié)課存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，通過提問、游戲等方式，提高學(xué)生的參與度和注意力。

-優(yōu)化分組練習(xí)，確保每組學(xué)生都能得到足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)和教師的指導(dǎo)。

-增加比賽模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬比賽中更加自然地運(yùn)用所學(xué)技巧。

-強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高他們?cè)诒荣愔械膽?yīng)對(duì)能力。

-定期與家長溝通，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.技術(shù)要領(lǐng)

①撥球過人的基本動(dòng)作分解：腳部姿勢、身體協(xié)調(diào)、視線控制。

②撥球過人的力量控制：力量的來源、力量的分配。

③撥球過人的時(shí)機(jī)選擇：觀察對(duì)手位置、判斷對(duì)手動(dòng)作。

2.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

①撥球過人的戰(zhàn)術(shù)配