蘇少版美術(shù)九下第2課另一種創(chuàng)作工具——電腦繪畫教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：另一種創(chuàng)作工具——電腦繪畫

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第2課

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將結(jié)合蘇少版美術(shù)九年級下冊第2課的教學內(nèi)容，向?qū)W生介紹電腦繪畫這一新興創(chuàng)作工具。通過講解電腦繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧，使學生掌握運用電腦軟件進行繪畫創(chuàng)作的方法，提高他們的審美觀和創(chuàng)新能力。同時，將引導學生結(jié)合課本中的作品進行分析和欣賞，以實際操作為主，使學生在實踐中掌握電腦繪畫技能。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課圍繞美術(shù)學科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.美術(shù)表現(xiàn)：通過電腦繪畫，提高學生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)作能力。

2.創(chuàng)意實踐：激發(fā)學生創(chuàng)新思維，運用電腦軟件嘗試不同繪畫風格和技巧。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對美術(shù)作品的欣賞能力，提高審美品位，增強對藝術(shù)創(chuàng)作的熱愛。

4.文化理解：了解電腦繪畫在當代藝術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，認識到藝術(shù)與科技相結(jié)合的重要性。教學難點與重點1.教學重點：

①電腦繪畫軟件的基本操作與功能應(yīng)用；

②運用電腦繪畫技巧進行創(chuàng)作實踐。

2.教學難點：

①掌握電腦繪畫的筆觸、色彩搭配等表現(xiàn)手法；

②結(jié)合課本內(nèi)容，將傳統(tǒng)繪畫理念與現(xiàn)代電腦繪畫技術(shù)相結(jié)合，提高創(chuàng)作能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.教學方法選擇：結(jié)合教學目標和學生特點，采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法。通過講授法介紹電腦繪畫的基礎(chǔ)知識；討論法促進學生交流創(chuàng)作想法；案例研究法幫助學生分析課本中的優(yōu)秀作品；項目導向?qū)W習法鼓勵學生在實際操作中提升技能。

2.教學活動設(shè)計：組織學生進行小組合作，開展電腦繪畫創(chuàng)作實驗，設(shè)置繪畫游戲等，激發(fā)學生興趣，提高參與度和互動性。

3.教學媒體使用：利用多媒體課件展示電腦繪畫作品，輔助教學；提供電腦設(shè)備，確保學生能夠動手實踐，加深理解。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過學校在線平臺，發(fā)布關(guān)于電腦繪畫基礎(chǔ)知識的預(yù)習資料，明確預(yù)習目標和要求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“電腦繪畫的特點與應(yīng)用”，設(shè)計啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺數(shù)據(jù)和學生反饋，跟蹤預(yù)習進度，確保學生對電腦繪畫有初步了解。

-學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生按照要求閱讀資料，了解電腦繪畫的基本概念和工具。

思考預(yù)習問題：學生對提出的問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習成果：學生將筆記、問題等預(yù)習成果提交至平臺。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，提高預(yù)習效率。

-作用與目的：

幫助學生為課堂學習電腦繪畫打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示一組電腦繪畫作品，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：詳細講解電腦繪畫軟件的操作和繪畫技巧，結(jié)合實例演示。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作項目，讓學生在小組內(nèi)討論和實踐電腦繪畫創(chuàng)作。

解答疑問：針對學生在實踐過程中遇到的問題，給予及時解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考電腦繪畫的操作技巧和創(chuàng)作方法。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論和實踐，體驗電腦繪畫的樂趣。

提問與討論：學生針對疑問大膽提問，與小組成員共同討論解決。

-教學方法/手段/資源：

講授法：確保學生理解電腦繪畫的基礎(chǔ)知識。

實踐活動法：通過實際操作，讓學生掌握電腦繪畫技能。

合作學習法：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學生深入理解電腦繪畫的技巧，通過實踐活動提高創(chuàng)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂所學，布置電腦繪畫創(chuàng)作作業(yè)，要求運用課程中學習的技巧。

提供拓展資源：推薦一些電腦繪畫教程和藝術(shù)家作品，供學生參考學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導其改進方向。

-學生活動：

完成作業(yè)：學生利用課堂所學，獨立完成電腦繪畫創(chuàng)作。

拓展學習：學生通過教師提供的資源，進一步學習和探索電腦繪畫。

反思總結(jié)：學生對學習過程和作業(yè)成果進行反思，提出自我改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索和創(chuàng)作。

反思總結(jié)法：幫助學生認識自身不足，促進技能提升。

-作用與目的：

鞏固課堂所學，提高學生的電腦繪畫技能，并通過反思促進自我成長。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞電腦繪畫這一主題，結(jié)合蘇少版美術(shù)九年級下冊第2課內(nèi)容，梳理以下知識點：

1.電腦繪畫概述

-電腦繪畫的定義和特點

-電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫的異同

-電腦繪畫的發(fā)展歷程及應(yīng)用領(lǐng)域

2.電腦繪畫軟件及工具

-常用電腦繪畫軟件（如Photoshop、CorelDRAW等）

-電腦繪畫軟件的基本功能及操作方法

-電腦繪畫工具的使用技巧（如畫筆、橡皮、圖層等）

3.電腦繪畫技巧

-筆觸與線條的表現(xiàn)

-色彩搭配與調(diào)整

-空間感與透視的運用

-創(chuàng)意思維與構(gòu)圖設(shè)計

4.電腦繪畫創(chuàng)作實踐

-創(chuàng)作主題的選定與構(gòu)思

-創(chuàng)作過程中的技巧運用與調(diào)整

-作品的保存與輸出

5.電腦繪畫作品欣賞與評價

-電腦繪畫作品的藝術(shù)特點

-作品欣賞的角度與標準

-評價作品的方法與技巧

1.電腦繪畫概述

-電腦繪畫是指利用電腦軟件和繪圖板等設(shè)備進行繪畫創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式。

-電腦繪畫具有便捷、高效、可修改性強等特點，可以實現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫難以達到的效果。

-電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫在工具、表現(xiàn)手法、創(chuàng)作過程等方面存在差異，但兩者在藝術(shù)表現(xiàn)上相互影響、相互借鑒。

-電腦繪畫發(fā)展迅速，已廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計、動畫制作、插畫等領(lǐng)域。

2.電腦繪畫軟件及工具

-常用電腦繪畫軟件包括Photoshop、CorelDRAW、SAI等，各有其特點和優(yōu)勢。

-電腦繪畫軟件的基本功能包括新建文檔、選擇工具、畫筆工具、橡皮工具、圖層操作等。

-畫筆工具的使用技巧包括筆觸大小、硬度、不透明度等設(shè)置；圖層的使用可以方便地對畫面進行局部調(diào)整和修改。

3.電腦繪畫技巧

-筆觸與線條是電腦繪畫的基礎(chǔ)，不同的筆觸和線條可以表現(xiàn)不同的質(zhì)感、情緒和風格。

-色彩搭配與調(diào)整是畫面效果的重要因素，了解色彩理論，掌握色彩搭配原則，可以增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。

-空間感與透視的運用可以使畫面更具深度和立體感。

-創(chuàng)意思維與構(gòu)圖設(shè)計是創(chuàng)作過程中關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。

4.電腦繪畫創(chuàng)作實踐

-創(chuàng)作主題的選定與構(gòu)思是創(chuàng)作成功的關(guān)鍵，要結(jié)合個人興趣和實際生活，進行創(chuàng)意構(gòu)思。

-創(chuàng)作過程中，靈活運用所學技巧，根據(jù)畫面需要進行調(diào)整和修改。

-作品的保存與輸出要注意格式選擇、分辨率設(shè)置等問題，確保作品質(zhì)量。

5.電腦繪畫作品欣賞與評價

-電腦繪畫作品具有獨特的藝術(shù)魅力，可以從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面進行欣賞。

-欣賞作品時，要關(guān)注作者的創(chuàng)作意圖、表現(xiàn)手法和藝術(shù)風格。

-評價作品時要公正客觀，從多個角度進行分析，提出建設(shè)性的意見和建議。教學反思在上完這節(jié)電腦繪畫課后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對電腦繪畫表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，他們對于新工具的使用充滿好奇，這讓我深感欣慰。在課堂上，我嘗試通過講解和實踐相結(jié)合的方式，讓學生們更好地掌握電腦繪畫的技巧，從他們的反饋來看，這種方法效果不錯。

然而，我也注意到在授課過程中，部分學生對電腦繪畫軟件的操作還不太熟悉，這導致他們在實踐過程中遇到了一些困難。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注這一點，可以適當增加一些基礎(chǔ)操作的講解和練習，讓學生們能夠更快地熟練運用電腦繪畫軟件。

此外，我發(fā)現(xiàn)在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得非常積極，他們互相學習、互相幫助，共同解決問題。這讓我覺得，在今后的教學中，可以更多地采用合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

在教學內(nèi)容方面，我盡量將課本知識與實際操作相結(jié)合，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到創(chuàng)作實踐中。但從教學效果來看，我覺得還可以進一步拓展教學內(nèi)容，引入更多優(yōu)秀的電腦繪畫作品進行欣賞和分析，提高學生的審美水平。

在教學方法上，我嘗試采用多元化的教學手段，如講授、討論、實踐等，以激發(fā)學生的學習興趣。但從學生的反饋來看，有些同學希望在課堂上能夠更多地參與到創(chuàng)作實踐中，因此，在后續(xù)的教學中，我會適當調(diào)整教學安排，增加實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多的時間和機會動手操作。課堂在課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式，對學生的學習情況進行了解。我發(fā)現(xiàn)大部分學生都能積極參與課堂討論和實踐活動，表現(xiàn)出較高的學習熱情。但也有一部分學生在電腦繪畫軟件的操作上還存在一定的困難，需要我在今后的教學中進一步關(guān)注和指導。針對這些問題，我會及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.作業(yè)評價：

學生的作業(yè)完成情況總體良好，大部分學生能夠運用課堂所學進行創(chuàng)作，并展現(xiàn)出一定的創(chuàng)意。然而，也有一些學生在作業(yè)中暴露出對某些知識點的理解不夠深入，這需要我在今后的教學中加強重點講解。在批改作業(yè)時，我認真進行了點評，并及時反饋給學生，鼓勵他們繼續(xù)努力，改進不足之處。通過這種方式，我相信學生們會在電腦繪畫方面取得更大的進步。課后作業(yè)1.請簡述電腦繪畫的定義和特點。

2.列舉三種常用的電腦繪畫軟件，并簡要介紹它們的基本功能。

3.描述電腦繪畫中筆觸與線條的表現(xiàn)手法。

4.解釋色彩搭配在電腦繪畫中的重要性，并舉例說明。

5.請結(jié)合實際案例，分析電腦繪畫在廣告設(shè)計中的應(yīng)用。

答案：

1.電腦繪畫是指利用電腦軟件和繪圖板等設(shè)備進行繪畫創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式。它具有便捷、高效、可修改性強等特點，可以實現(xiàn)傳統(tǒng)繪畫難以達到的效果。

2.常用的電腦繪畫軟件有Photoshop、CorelDRAW、SAI等。其中，Photoshop是圖像處理軟件，具有強大的圖像編輯和繪畫功能；CorelDRAW是矢量圖形設(shè)計軟件，適用于繪制平面圖形和插畫；SAI是專業(yè)插畫軟件，具有豐富的畫筆工具和圖層功能。

3.在電腦繪畫中，筆觸與線條的表現(xiàn)手法多樣。通過調(diào)整筆觸的大小、硬度、不透明度等參數(shù)，可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、情緒和風格。線條的粗細、虛實、連貫性等也能影響畫面的整體效果。

4.色彩搭配在電腦繪畫中非常重要。合理的色彩搭配可以增強畫面的視覺沖擊力，傳達出畫面的情感和氛圍。例如，在表現(xiàn)寧靜的夜晚時，可以使用藍色和紫色調(diào)來營造氛圍；在表現(xiàn)熱烈的場景時，可以使用紅色和黃色調(diào)來表現(xiàn)熱情。

5.電腦繪畫在廣告設(shè)計中有著廣泛的應(yīng)用。通過電腦繪畫，設(shè)計師可以創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和視覺吸引力的廣告畫面。例如，設(shè)計師可以利用電腦繪畫軟件創(chuàng)作出獨特的海報設(shè)計，通過夸張的圖形和色彩搭配來吸引觀眾的注意力，傳達廣告的主題和信息。板書設(shè)計1.電腦繪畫概述

-定義：利用電腦軟件和繪圖板等設(shè)備進行繪畫創(chuàng)作

-特點：便捷、高效、可修改性強

-應(yīng)用領(lǐng)域：廣告設(shè)計、動畫制作、插畫等

2.常用電腦繪畫軟件及功能

-Photoshop：圖像處理軟件，強大的圖像編輯和繪畫功能

-CorelDRAW：矢量圖形設(shè)計軟件，適用于繪制平面圖形和插畫

-SAI：專業(yè)插畫軟件，豐富的畫筆工具和圖層