2023-2024學年上海市嘉定區(qū)九年級（上）期中化學試卷一.選擇題（1-14為單項選擇題，15-17為不定項選擇，可能有1-2個正確選項，共20分）1．（1分）下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學變化的是（）A．冰雪融化 B．花香四溢 C．鐵生銹 D．濕衣服晾干2．（1分）紫薯營養(yǎng)豐富，含有淀粉、維生素C、鐵、鈣等．這里的“鐵、鈣”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．單質(zhì)3．（1分）下列各物質(zhì)屬于氧化物的是（）A．O2 B．CO2 C．KCl D．Ca（HCO3）24．（1分）二氧化錳中錳元素的化合價是（）A．﹣2 B．﹣4 C．+2 D．+45．（1分）物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．木炭：產(chǎn)生紅色火焰 B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光 C．鎂帶：生成氧化鎂 D．硫粉：火焰呈明亮的藍紫色6．（1分）下圖所示實驗操作中，正確的是（）A．加熱液體 B．檢查裝置的氣密性 C．傾倒液體 D．量取9.5mL的液體7．（1分）下列各項中，名稱與化學式相符的是（）A．氦氣He2 B．氧化鐵FeO C．碳酸鈉NaCO3 D．氫氧化鈣Ca（OH）28．（1分）磷燃燒的化學方程式書寫正確的是（）A．P+O2PO2 B．4P+5O2═2P2O5 C．4P+5O22P2O5↑ D．4P+5O22P2O59．（1分）進入高原地區(qū)，密封的包裝袋會自己鼓起，因為袋內(nèi)氣體分子（）A．分子種類變多 B．分子體積變大 C．分子的間隔變大 D．分子質(zhì)量變大10．（1分）如圖是氫氣的微觀示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（）A．氫氣是由氫元素組成的單質(zhì) B．氫氣是由氫原子直接構(gòu)成的 C．每個氫分子是由兩個氫原子構(gòu)成的 D．微觀示意圖中的微粒可用3H2表示11．（1分）為防止煤氣中毒，常在煤氣中加入少量的有特殊刺激性氣味的乙硫醇（C2H5SH）．其化學方程式為：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學式為（）A．H2SO4 B．SO2 C．SO3 D．CO212．（1分）只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是（）A．氧氣 B．空氣 C．二氧化碳 D．水13．（1分）物質(zhì)的用途和其性質(zhì)對應關(guān)系錯誤的是（）A．氧氣能支持燃燒——作燃料 B．氫氣填充升空氣球——密度小于空氣 C．稀有氣體制霓虹燈——通電發(fā)出有色光 D．氮氣作保護氣——化學性質(zhì)穩(wěn)定14．（1分）下列四個圖象，分別對應四種操作，其中正確的是（）A．一定質(zhì)量的紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒 B．加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物 C．用紅磷測定空氣中氧氣含量 D．在一定量過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳（多選）15．（1分）下列說法正確的是（）A．摩爾是七個基本物理量之一，用符號“mol”表示 B．摩爾質(zhì)量就是指1mol物質(zhì)的質(zhì)量 C．物質(zhì)的量是表示一定數(shù)目微粒的集合體，用符號“n”表示 D．1mol物質(zhì)都約含有6.02×1023個原子（多選）16．（1分）下列說法正確的是（）A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) B．由同種分子構(gòu)成的一定是純凈物 C．由多種物質(zhì)組成的一定是混合物 D．混合物中一定含有不同種元素17．（1分）在催化劑作用下，N2和H2反應生成NH3的微觀過程示意如下：下列說法正確的是（）A．過程中原子種類不斷發(fā)生變化 B．過程中H原子數(shù)不斷減少 C．反應前后分子數(shù)未改變 D．NH3不具有N2和H2的化學性質(zhì)二.簡答題（共30分）18．（6分）根據(jù)所學知識，回答下列問題。（1）我們賴以生存的空氣中有很多不同的物質(zhì)，請寫出相關(guān)空氣中的物質(zhì)化學式：占體積百分比78%的是；可能會引起溫室效應的是；可供呼吸的氣體。（2）過氧乙酸（C2H4O3）也是常見的消毒劑，它是由種元素組成的，其中碳、氧元素的質(zhì)量比為。0.5mol的過氧乙酸中約含碳原子個。19．（5分）提純含少量泥沙的粗鹽樣品，實驗過程如圖所示：?（1）該實驗是利用泥沙難溶于水而氯化鈉的性質(zhì)進行提純。（2）操作Ⅲ的中玻璃棒的作用是，操作Ⅱ的名稱是；此項操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是。（3）實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低。（寫兩點）20．（10分）某班級同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究。?（1）寫出編號儀器的名稱①；（2）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，鐵絲在氧氣中可燃燒，反應的化學方程式是。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較為干燥的氧氣，二氧化錳的作用是，反應的化學方程式是，反應的基本類型是。收集純凈的氧氣，應該使用的裝置為（填字母），若用D收集氧氣，驗滿的方法是。（3）為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇（填字母）組合成發(fā)生裝置，某同學用C裝置的氣體中混有空氣，導致這一結(jié)果可能的原因是（寫出一種即可），某過氧化氫溶液中含有2mol過氧化氫，理論上完全分解可以生成mol氧氣。21．（12分）全世界每年因銹蝕造成浪費的金屬高達產(chǎn)量的20%以上，但鐵銹蝕原理卻在日常生活中被廣泛應用，例如暖寶寶、食品脫氧劑等。小組同學對暖寶寶發(fā)熱產(chǎn)生興趣【資料卡片】某品牌暖寶寶的使用說明如圖。（1）暖寶寶使用時能量的轉(zhuǎn)化形式為：化學能轉(zhuǎn)化為。（2）暖寶寶“不使用時請勿拆開密封包裝”的原因是?！静孪肱c假設】暖寶寶成分中氯化鈉、活性炭可能加快鐵銹蝕速率，使反應在短時間內(nèi)放出大量的熱。【實驗方案】小組同學通過反應過程中溫度的變化，探究氯化鈉、活性炭及兩者共同存在對鐵銹蝕速率的影響，設計完成如下4組實驗。（實驗在密閉容器中進行）實驗編號鐵粉/g水/mL活性炭/g氯化鈉/g測得10min內(nèi)溫度上升值/℃125000.12250m3.13250.2022.04250.20.156.3【解釋與結(jié)論】（3）對比實驗1和2，可探究氯化鈉對鐵銹蝕速率的影響，表中m＝。（4）為探究活性炭對鐵銹蝕速率的影響，應選擇的實驗組合是（填實驗編號）。（5）綜合以上4組實驗得出結(jié)論：。【拓展與應用】小組同學運用該原理設計如下對比實驗測定空氣中氧氣的含量。反應結(jié)束后，測得的數(shù)據(jù)如下表：裝置集氣瓶內(nèi)空氣體積/mL實驗前燒杯內(nèi)水的體積/mL實驗后燒杯內(nèi)水的體積/mL空氣中氧氣的體積百分含量A200.0100.059.6nB200.0100.066.017.0%（6）n＝%（計算結(jié)果精確到0.1%）。（7）結(jié)合反應原理和結(jié)果思考裝置A的優(yōu)點：（寫1點）?！颈硎雠c交流】人類智慧無窮，趨利避害，化學讓我們的生活變得更美好。

2023-2024學年上海市嘉定區(qū)九年級（上）期中化學試卷參考答案與試題解析一.選擇題（1-14為單項選擇題，15-17為不定項選擇，可能有1-2個正確選項，共20分）1．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別為是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。B、花香四溢過程中沒有新物質(zhì)生成。C、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成。D、濕衣服晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．2．【分析】紫薯營養(yǎng)豐富，含有淀粉、維生素C、鐵、鈣等．這里的“鐵、鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．【解答】解：紫薯營養(yǎng)豐富，含有淀粉、鐵、鈣等、鈣”等不是以單質(zhì)、原子等形式存在、鈣”是強調(diào)存在的元素。故選：C。【點評】化學來源于生活，又服務于生活．本題可以使學生體會到，探究不僅僅是科學家做的事情，自己也可以進行科學探究，增強學生學習化學的自信心；也進一步了解元素在物質(zhì)中的存在．3．【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，CO2屬于氧化物?！窘獯稹拷猓篈、氧氣屬于純凈物中的單質(zhì)；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，CO2屬于氧化物；故選項正確；C、KCl屬于化合物，因為沒有氧元素；D、Ca（HCO3）8屬于化合物，但不是氧化物；故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。4．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合二氧化錳的化學式進行解答本題?！窘獯稹拷猓涸诙趸i中，氧元素顯﹣2價，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則x＝+4價。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題。5．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。B、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。C、根據(jù)鎂帶在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭在氧氣中燃燒，故選項說法錯誤。B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量的熱。C、鎂帶在氧氣中燃燒生成氧化鎂是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象。D、硫在氧氣中燃燒，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。6．【分析】A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷。C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷。D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是盡量保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近?！窘獯稹拷猓篈、給試管中的液體加熱時，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正錯誤。B、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出；圖中所示操作正確C、向試管中傾倒液體藥品時，標簽要對準手心；圖中瓶口沒有緊挨試管口、標簽沒有向著手心。D、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是盡量保證量取一次，量取9.5mL的液體，且量程與液體的取用量最接近；不能使用100mL的量筒。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。7．【分析】根據(jù)化合物中，正、負化合價的代數(shù)和為零。【解答】解：A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，其化學式為He；B、氧化鐵中鐵元素顯+3價，其化學式為Fe2O3，故B錯誤；C、碳酸鈉中鈉元素顯+1價，其化學式為Na2CO8，故C錯誤；D、氫氧化鈣中，氫氧根離子顯﹣2價2，故D正確。故選：D?！军c評】本題主要考查化學式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。8．【分析】根據(jù)化學方程式中體現(xiàn)的質(zhì)量守恒定律來判斷化學方程式的書寫是否正確，可利用原子個數(shù)反應前后相等快速解答．【解答】解：A、紅磷燃燒生成的是五氧化二磷，A錯誤；B、紅磷燃燒需要點燃，B錯誤；C、紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，C錯誤；D、紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O32P2O8，D正確；故選：D?！军c評】本題主要考查化學方程式的書寫，學生應養(yǎng)成書寫后檢查的良好習慣，利用原子個數(shù)相等的方法來配平化學方程式．9．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷。【解答】解：進入高原地區(qū)，密封的包裝袋會自己鼓起，壓強減小。故選：C?！军c評】本題難度不大，了解分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵。10．【分析】根據(jù)氫氣的微觀示意圖分析物質(zhì)的組成類別、構(gòu)成等。【解答】解：A、氫氣是由氫元素組成的單質(zhì)；B、氫氣是由氫分子構(gòu)成的；C、由分子的模型圖可知，故C正確；D、由微觀示意圖可知，可用3H2表示，故D正確。故選：B?！军c評】本題的難度不大，了解微觀模型圖的意義是解答本題的基礎知識。11．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點，可以確定X的化學式．【解答】解：由題干中的化學方程式可知：方程式的左邊有4個碳原子、12個氫原子，右邊有4個碳原子、14個氧原子和7個X分子、原子個數(shù)不變的特點可知：2個X分子含有2個硫原子和7個氧原子。因此X的化學式為SO2。故選：B?！军c評】本題主要考查有關(guān)化學式的計算和推斷的方法，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和實質(zhì)涵義及其應用．12．【分析】利用單質(zhì)和化合物的判別方法解答此題．【解答】解：元素以游離態(tài)存在即是以單質(zhì)形式存在。A、氧氣，氧元素以游離態(tài)存在；B、空氣中有氧氣以游離態(tài)存在，故空氣中不只含有游離態(tài)的氧元素；C、二氧化碳是化合物，故C錯；D、水是化合物，故D錯。故選：A?！军c評】此題考查了單質(zhì)和化合物的判別方法，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．13．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系進行分析解答即可。【解答】解：A、氧氣能支持燃燒，不是燃料；B、氫氣填充升空氣球，故B正確；C、稀有氣體制霓虹燈，故C正確；D、氮氣作保護氣，故D正確；故選：A?！军c評】加強對物質(zhì)的性質(zhì)和用途的關(guān)系的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。14．【分析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析并作出判斷；B、根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱會生成氧氣解答；C、根據(jù)用紅磷測定空氣中氧氣含量，要將氧氣耗盡來進行判斷；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳，二氧化錳作催化劑，過氧化氫在二氧化碳催化下分解放出氧氣和水。【解答】解：A、紅磷燃燒屬于化學變化，所以在燃燒前后物質(zhì)的總質(zhì)量，故A錯誤；B、氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱會生成氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量逐漸減少，所以圖中信息表述錯誤；C、過量紅磷測定空氣中氧氣含量，把氧氣耗完，剩下的氣體還應該有4份，故C錯誤；D、圖示為隨反應時間延長，至過氧化氫完全反應，故D正確；故選：D?！军c評】本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學生識圖能力的考查，培養(yǎng)了學生分析問題、識圖的能力，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應的過程。15．【分析】A.根據(jù)七個基本物理量進行分析判斷；B.摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量；C.根據(jù)物質(zhì)的量的含義進行分析判斷；D.1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個構(gòu)成該物質(zhì)的粒子?！窘獯稹拷猓篈.物質(zhì)的量是基本物理量之一，摩爾是物質(zhì)的量的單位；B.摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，是指1mol物質(zhì)的質(zhì)量；C.物質(zhì)的量是一個物理量，它表示含有一定數(shù)目粒子的集合體，故正確；D.1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子，物質(zhì)不一定是由原子構(gòu)成的、離子等微粒構(gòu)成的23個分子或2.02×1023個原子等，故錯誤。故選：BC?！军c評】本題難度不大，了解物質(zhì)的量的概念、摩爾質(zhì)量、等是正確解答本題的關(guān)鍵。16．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別以及概念進行分析解答即可?！窘獯稹拷猓篈、由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，故A錯誤；B、由同種分子構(gòu)成的一定是純凈物；C、由多種物質(zhì)組成的一定是混合物；D、混合物中不一定含有不同種元素，故D錯誤；故選：BC?！军c評】加強對物質(zhì)類別的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。17．【分析】觀察反應微觀過程示意，根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化；不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同、?！窘獯稹拷猓篈、由微粒的變化可知，故A錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，故B錯誤；C、氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨氣2+3H32NH3，由方程式的意義可知，每3個分子變化成了2個分子，故C錯誤；D、由分子的定義可知3不具有N6和H2的化學性質(zhì)，故D正確。故選：D?！军c評】在有催化劑參加的反應中，反應物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．二.簡答題（共30分）18．【分析】（1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可。（2）根據(jù)過氧乙酸化學式的含義，化合物中各元素質(zhì)量比＝各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，1mol任何物質(zhì)都含有阿伏加德羅常數(shù)個粒子，約為6.02×1023個，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）占體積百分比78%的是氮氣，其化學式為N2。二氧化碳可能會引起溫室效應，其化學式為CO2。氧氣是可供呼吸的氣體，其化學式為O4。（2）過氧乙酸是由碳、氫、氧3種元素組成的、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（16×6）＝1：2。6mol過氧乙酸中含有6.02×1023個過氧乙酸分子，一個過氧乙酸分子含有2個碳原子23個/mol＝3.02×1023個碳原子。故答案為：（1）N2；CO2；（2）5；1：223。【點評】本題難度不大，理解題意、靈活運用化學式的書寫方法、含義、有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。19．【分析】（1）根據(jù)氯化鈉的溶解性，進行分析解答。（2）根據(jù)操作Ⅲ是蒸發(fā)操作，操作Ⅱ能將濾渣和溶液分離，過濾器中漏斗的正確折疊方法，進行分析解答。（3）根據(jù)精鹽的制得率＝×100%，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）該實驗是利用泥沙難溶于水而氯化鈉易溶于水的性質(zhì)進行提純。（2）操作Ⅲ是蒸發(fā)操作，玻璃棒的作用是攪拌，造成液體飛濺，是過濾操作，首先將濾紙對折兩次成一個扇形，使其中一邊是3層，A、B、C是濾紙的正確的折疊方法，接口處出現(xiàn)縫隙，故不應該出現(xiàn)。（3）食鹽沒有全部溶解就進行過濾，會導致得到的精鹽的質(zhì)量偏小；蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌，會導致得到的精鹽的質(zhì)量偏小；器皿上沾有的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上，而使精鹽的產(chǎn)率偏低（合理即可）。故答案為：（1）易溶于水；（2）攪拌，防止局部溫度過高；過濾；D；（3）食鹽沒有全部溶解就進行過濾；蒸發(fā)時沒有用玻璃棒攪拌（合理即可）?！军c評】本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。20．【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進行分析；（2）根據(jù)鐵絲燃燒的反應、氯酸鉀制取氧氣的原理、裝置的選擇、氧氣的驗滿等進行分析；（3）根據(jù)制取氣體的裝置選擇及注意事項、物質(zhì)的量計算等進行分析?！窘獯稹拷猓海?）由圖可知，儀器①為集氣瓶。（2）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+O2Fe6O4；氯酸鉀制取氧氣的反應中，二氧化錳起催化作用，反應的化學方程式為：2KClO52KCl+8O2↑；該反應為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應；若想收集較純的氧氣，即C裝置，氧氣具有助燃性，木條復燃。（3）過氧化氫制取氧氣的反應為固液常溫反應，發(fā)生裝置選固液常溫裝置，從而控制反