機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

機械設(shè)計制造專業(yè)群三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

前言

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是對人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式

的總體設(shè)計，是組織開展教學(xué)活動、安排教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性文件，是實施

專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質(zhì)量評價的基本依據(jù)。

《機械設(shè)計制造專業(yè)群人才培養(yǎng)方案（2020級）》是根據(jù)《國家職業(yè)

教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4號）、《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才

培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教職成司函〔2019〕13號）等上

級文件精神，按照《河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國特色高水平高職學(xué)校和專

業(yè)建設(shè)計劃建設(shè)方案》總體設(shè)計思路，遵循職業(yè)教育規(guī)律、人才成長規(guī)律

和高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準編制而成。該方案適用于我校2020級機械

設(shè)計制造專業(yè)群（包含機械設(shè)計與制造、機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、

模具設(shè)計與制造四個專業(yè)）三年制高職學(xué)生。

該人才培養(yǎng)方案的內(nèi)容包括：專業(yè)群基本信息、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標

與培養(yǎng)規(guī)格、專業(yè)群人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置及要求、各專業(yè)學(xué)時安排、

教學(xué)進程總體安排、實施保障和畢業(yè)要求共九部分。

本方案的編制組成員情況如下：

專業(yè)群負責人：朱成俊

執(zhí)筆人：王笛、楊峰、黃力剛、熊毅

成員：劉家平、劉立新、黃建娜、高志華、劉欣寧、戶燕會、李超

（南陽紅陽機械有限公司總工程師）、魏二平（中光學(xué)集團利達光電股份

有限公司經(jīng)理）、王勝（格力電器（武漢）模具分廠廠長）劉清君（南陽

東興模具中心高級工程師）

審核人：朱成俊

2020年5月

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機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)群基本信息

（一）專業(yè)群名稱及包含專業(yè)

專業(yè)群名稱：機械設(shè)計制造專業(yè)群

包含專業(yè)及代碼：機械設(shè)計與制造（560101）、機械制造與自動化（560102）、數(shù)

控技術(shù)（560103）、模具設(shè)計與制造（560113）

（二）入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

（三）修業(yè)年限及學(xué)歷

修業(yè)年限：全日制三年

學(xué)歷：專科（高職）

二、職業(yè)面向

表1機械設(shè)計制造專業(yè)群面向崗位

職業(yè)技能等級

所屬專

證書、社會認

業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別（或

可度高的行業(yè)

（代（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）

企業(yè)標準和證

碼）

書舉例

1.機械繪圖員

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)員

1.機修鉗工

3.工藝技術(shù)員

1.機械工程技2.數(shù)控車銑加

4.數(shù)控編程員

術(shù)人員工

5.產(chǎn)品檢驗和質(zhì)量

（2-02-07）3.多軸數(shù)控加

管理技術(shù)員

1.通用設(shè)備2.機械冷加工工

6.生產(chǎn)管理技術(shù)員

制造業(yè)人員4.模具工

裝備制7.銷售與技術(shù)支持

機械設(shè)計制（34）（6-18-01）5.三維（或二

造大類技術(shù)員

造類(5601)2.專用設(shè)備3.機械設(shè)備裝維）機械設(shè)計

(56)8.機械加工技師

制造業(yè)配人員（6-軟件

9．設(shè)備操作員

（35）05-02）（AutoCAD、

10．機電設(shè)備安裝

4.工裝工具制NX、

調(diào)試及維修人員

造人員（6-Solidworks、

11.模具設(shè)計員

18-04）hyperMILL

12.成形（型）工藝

等）證書

員

13.模具工

三、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

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機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

機械設(shè)計制造專業(yè)群對接裝備制造產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精

益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握機械產(chǎn)品設(shè)計、機械

制造與自動化、數(shù)控編程、模具設(shè)計等專業(yè)知識和數(shù)字化設(shè)計與制造、數(shù)控設(shè)備操作

與維護、機械產(chǎn)品檢驗等技術(shù)技能，面向機械工程技術(shù)、機械冷加工、機械設(shè)備裝配、

工裝工具制造等職業(yè)崗位群，能夠從事機械產(chǎn)品設(shè)計、工藝工裝設(shè)計、數(shù)控編程與操

作、自動控制與維護、模具設(shè)計與制造等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)

技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維；

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技

能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

（2）熟悉與專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識；

（3）掌握工程力學(xué)、機械制圖、公差配合等基礎(chǔ)理論和基本知識；

（4）掌握常用金屬材料的性能及應(yīng)用知識和熱加工基礎(chǔ)知識；

（5）掌握典型機械產(chǎn)品結(jié)構(gòu)特點及其數(shù)字化設(shè)計和數(shù)字化選型方法；

（6）掌握液壓與氣動、可編程邏輯控制器等現(xiàn)代設(shè)備控制的基本知識；

（7）掌握機械加工機床的結(jié)構(gòu)、工作原理、加工范圍及操作規(guī)范等知識；

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（8）掌握機械加工工藝編制與實施所必須的基礎(chǔ)知識；

（9）掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CAM自動編程的基本知識；

（10）了解數(shù)控機床電氣控制原理、可編程邏輯控制器基本知識；

（11）熟悉三坐標檢測等現(xiàn)代檢測技術(shù)及應(yīng)用相關(guān)知識。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）具有運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力和信息檢索能力；

（4）能夠識讀各類機械零件圖和裝配圖；

（5）能夠熟練使用三維機械設(shè)計軟件進行機械設(shè)備及其有關(guān)零件產(chǎn)品的數(shù)字化選

型與設(shè)計；

（6）能夠進行常用金屬材料選用，成型方法和熱處理方式選擇；

（7）能夠進行普通金屬切削機床、刀具、量具和夾具的正確選用和使用；

（8）具有數(shù)控編程和數(shù)控設(shè)備操作能力；

（9）能夠進行典型零件的機械加工工藝編制與實施；

（10）具有基本的機械加工設(shè)備維護、保養(yǎng)的能力；

（11）具有產(chǎn)品質(zhì)量檢測及質(zhì)量控制的基本能力。

四、專業(yè)群人才培養(yǎng)模式

圍繞傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)高端數(shù)控機床、數(shù)字化設(shè)計與制造、自動化控制、

精密模具制造等技術(shù)領(lǐng)域，以立德樹人為根本任務(wù)，健全校企合作育人機制，實施

“雙元協(xié)同、德技并修、專創(chuàng)融合、書證融通”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式（如圖1所示）。

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機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

圖1“雙元協(xié)同、德技并修、專創(chuàng)融合、書證融通”專業(yè)群人才培養(yǎng)模式

依托軍工職教集團，深化產(chǎn)教融合，構(gòu)筑校企命運共同體，與重慶長安汽車股份

有限公司、河南中光學(xué)集團有限公司開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點項目，與南陽西峽飛龍汽車

部件股份有限公司開展企業(yè)新型學(xué)徒制培養(yǎng)項目，與中航國際廈門天馬微電子集團等

企業(yè)開展訂單班培養(yǎng)項目，實現(xiàn)校企“雙元”協(xié)同育人。以立德樹人為根本任務(wù)，德

技并修，弘揚軍工精神、工匠精神、職業(yè)精神、勞動精神，形成課堂教育、文化氛圍、

社團活動和社會實踐為載體的德技并修素質(zhì)教育體系，實現(xiàn)“三全育人”。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

教育融入人才培養(yǎng)全過程，形成由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、公開課、研討課、項目、工作室、

孵化平臺組成的“階梯式”專創(chuàng)融合教育體系。將X職業(yè)技能等級能力融入專業(yè)群課

程體系，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

五、課程設(shè)置及要求

基于“基層共享、中層分立、高層互選”原則，整合優(yōu)化專業(yè)群課程體系，對接

國際化課程標準，構(gòu)建機械設(shè)計制造專業(yè)群課程體系，并融合“X”證書內(nèi)容，在遵循

學(xué)生的認知規(guī)律及職業(yè)成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照模塊化課程設(shè)計思想，重構(gòu)課程體系，

課程設(shè)置分為人文素養(yǎng)平臺、專業(yè)基礎(chǔ)平臺、專業(yè)方向模塊、拓展能力模塊四部分

（如圖2所示）。

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機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

圖2“基礎(chǔ)共享、中層分立、高層互選”模塊化專業(yè)群課程體系

1.人文素養(yǎng)平臺

人文素養(yǎng)平臺包括公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)限定選修課和公共基礎(chǔ)任意選修課，

由入學(xué)教育、運動與健康模塊、思政模塊、文化傳承模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊、選修課程

模塊共同組成。

（1）公共基礎(chǔ)必修課程

結(jié)合學(xué)校特色，專業(yè)群將入學(xué)教育、軍事理論、軍事技能訓(xùn)練、形勢與政策、思

想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、體育與健康、

大學(xué)生心理健康教育、軍工文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)生職業(yè)

發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)等課程列為公共基礎(chǔ)必修課程，由學(xué)校統(tǒng)一組織開設(shè)。

（2）公共基礎(chǔ)限定選修課程

將馬克思主義理論類課程（馬克思主義中國化研究）、黨史國史（黨史研究、國史

研究）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生創(chuàng)新思維）、健康教育（大學(xué)生健康教育、

意外傷害的自救與互救）、美育課程（音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞）、職業(yè)素養(yǎng)（基本職業(yè)素

養(yǎng)、職場禮儀與社會能力）等列為公共基礎(chǔ)限定選修課程。結(jié)合專業(yè)群特點，將美術(shù)

鑒賞、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、基本職業(yè)素養(yǎng)等3門課程作為專業(yè)群公共基礎(chǔ)限定選修課程。

（3）公共基礎(chǔ)任意選修課程

結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生全面素質(zhì)教育和個性發(fā)展，從普通話測試與發(fā)聲藝術(shù)、書法

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鑒賞、影視鑒賞、信息檢索、舞蹈、數(shù)學(xué)建模、詩意中國---古典文學(xué)審美之旅、聲樂

表演、交響樂欣賞、管樂表演、打擊樂表演、播音主持、大學(xué)生疾病與健康等課程中

任意選修3門課程。

人文素養(yǎng)平臺課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求具體見表2。

表2人文素養(yǎng)平臺課程概述表

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

類別名稱名稱

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

生在思想、學(xué)

習(xí)、生活、心理課程性質(zhì)：公

等方面的適應(yīng)大共基礎(chǔ)必修課

學(xué)環(huán)境。引導(dǎo)大開課學(xué)期：第

1.學(xué)?；厩闆r

學(xué)新生正確認識1學(xué)期

介紹；

入學(xué)大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)授課學(xué)時：8

00000122.基本規(guī)章制度

教育生活，實現(xiàn)角色學(xué)時

學(xué)習(xí)；

授課形式：專

轉(zhuǎn)換，養(yǎng)成良好3.專業(yè)認知。

的行為習(xí)慣，樹題講座

立學(xué)習(xí)目標，為考核形式：考

入學(xué)查

順利完成大學(xué)學(xué)

教育

業(yè)奠定堅實的基

礎(chǔ)。

通過訓(xùn)練，使學(xué)課程性質(zhì)：公

生掌握基本軍事共基礎(chǔ)必修課

1.共同條令教育

技能，增強國防開課學(xué)期：第

與訓(xùn)練；

人文觀念、國家安全1學(xué)期

軍事2.戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；

素養(yǎng)意識和憂患危機授課學(xué)時：

技能01102973.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)

平臺意識，弘揚愛國112學(xué)時

訓(xùn)練時防護訓(xùn)練；

主義精神、傳承授課形式：集

4.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)

紅色基因、提高中訓(xùn)練2周

用訓(xùn)練。

學(xué)生綜合國防素考核形式：考

質(zhì)。查

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)1.運動健身的基

生在積極參與各本原理與鍛煉方課程性質(zhì)：公

種體育活動并基法；共基礎(chǔ)必修課

本形成自覺鍛煉2.運動項目的技開課學(xué)期：第

的習(xí)慣,基本形成術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論和1-4學(xué)期

體育終身體育的意識,知識；授課學(xué)時：每

運動0140048-

與健能夠編制可行的3.運動損傷的預(yù)學(xué)期32學(xué)

與健

康Ⅰ-0140051個人鍛煉計劃,具防與處理；時，共計128

康

Ⅳ有一定的體育文4.體育養(yǎng)生及保學(xué)時

化欣賞能力的同健知識；授課形式：理

時，熟練掌握兩5.大學(xué)生體質(zhì)健實一體化

項以上健身運動康測試；考核方式：考

的基本方法和技6.運動處方；試

能；能科學(xué)地進7.健康的基本概

7

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課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

類別名稱名稱

行體育鍛煉，提念及相關(guān)知識；

高自己的運動能8.足球基本技

力；掌握常見運術(shù)；

動創(chuàng)傷的處臵方9.二十四式簡化

法，能測試和評太極拳套路；

價體質(zhì)健康狀10.其他專項動

況，掌握有效提技能的學(xué)習(xí)和鍛

高身體素質(zhì)，全煉；

面發(fā)展體能的知11.身體素質(zhì)練

識與方法；能合習(xí)。

理選擇人體需要

的健康營養(yǎng)食

品；養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣，形成

健康的生活方

式；具有健康的

體魄并能夠根據(jù)

自己能力設(shè)臵體

育學(xué)習(xí)目標；自

覺通過體育運動

改善心理狀態(tài)，

克服心理障礙，

養(yǎng)成積極樂觀的

生活態(tài)度；運用

適宜的方法調(diào)節(jié)

自己的情緒；在

運動中體驗運動

的樂趣和成功的

感覺，具有能夠

表現(xiàn)出良好的體

育道德和合作精

神，正確處理競

爭與合作關(guān)系的

素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)1.大學(xué)生心理健

生了解心理學(xué)的康導(dǎo)論；

有關(guān)理論和基本2.大學(xué)生自我意課程性質(zhì)：公

概念，增強自我識與人格發(fā)展；共基礎(chǔ)必修課

心理保健意識和3.大學(xué)生學(xué)習(xí)心開課學(xué)期：第

大學(xué)

心理危機預(yù)防意理；2學(xué)期

生心

識，掌握自我調(diào)4.大學(xué)生情緒管授課學(xué)時：36

理健0250013

適的基本知識，理；課時

康教

掌握自我探索技5.大學(xué)生人際交授課形式：線

育

能、心理調(diào)適技往；上學(xué)習(xí)

能及心理發(fā)展技6.大學(xué)生戀愛及考核方式：考

能，具備良好的性心理；查

自我認知能力，7.大學(xué)生心理健

正確認識自我、康與壓力應(yīng)對；

8

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課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

類別名稱名稱

接納自我，積極8.大學(xué)生心理問

探索適合自己并題的鑒別及應(yīng)

適應(yīng)社會的生活對。

狀態(tài)，具有良好

的心理素質(zhì)，實

現(xiàn)個體的全面發(fā)

展。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

1.十九大精神，

生了解國內(nèi)國外

十九屆一中、二

形勢與政策理論

中、三中、四中

知識，理解國內(nèi)課程性質(zhì)：公

全會精神；

國外熱點事件的共基礎(chǔ)必修課

2.兩會精神；

實質(zhì)，掌握黨的開課學(xué)期：第

3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)

最新理論知識、1-5學(xué)期

形勢略；

0130039-大政方針政策，授課學(xué)時：每

與政4.一帶一路戰(zhàn)

掌握理論聯(lián)系實學(xué)期8學(xué)時，

策Ⅰ-0130043略；

際的學(xué)習(xí)方法，共40學(xué)時

Ⅴ5.人類命運共同

具備分析實際問授課形式：線

體；

題解決解決問題上學(xué)習(xí)

6.大國關(guān)系；

的能力，具有大考核形式：考

7.香港局勢；

局觀、歷史觀、查

8.黨在抗疫戰(zhàn)斗

角色觀、責任擔

中的領(lǐng)導(dǎo)能力、

當?shù)臅r代青年的

組織能力等。

基本素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

生了解科學(xué)世界

觀、人生觀、價

思政

值觀、道德觀和

模塊

法治觀的內(nèi)容，1.導(dǎo)航引領(lǐng)前課程性質(zhì)：公

理解社會主義核行；共基礎(chǔ)必修課

心價值觀的內(nèi)2.人生的青春之開課學(xué)期：第

思想涵，掌握社會主問；1學(xué)期26學(xué)

道德義道德和法律規(guī)3.堅定理想信時，第2學(xué)期

修養(yǎng)0130048范的基本要求，念；28學(xué)時，共

與法、掌握理論聯(lián)系實4.弘揚中國精54學(xué)時

律基際、社會調(diào)查研神；授課學(xué)時：54

礎(chǔ)0130049究、融知識與實5.踐行社會主義學(xué)時

Ⅰ、踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)核心價值觀；授課形式：線

Ⅱ方法，具備學(xué)6.明大德守公下講授

習(xí)、交往、心理德嚴私德；考核形式：第

調(diào)適、戀愛、職7.尊法學(xué)法守法一學(xué)期考試，

業(yè)規(guī)劃、實踐法用法。第二學(xué)期考查

律規(guī)范等方面的

能力，具有良好

社會主義道德素

質(zhì)和法律素質(zhì)。

毛澤0130050通過學(xué)習(xí)，使學(xué)1.毛澤東思想及課程性質(zhì)：公

東思、生了解中國化的其歷史地位；共基礎(chǔ)必修課

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機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

類別名稱名稱

想與0130051馬克思主義各理2.新民主主義革開課學(xué)期：第

中國論板塊基本知命理論；3-4學(xué)期各36

特色識，包括毛澤東3.社會主義改造學(xué)時，共72

社會思想和中國特色理論；學(xué)時。

主義社會主義理論體4.社會主義建設(shè)授課學(xué)時：72

理論系。了解國家大道路初步探索的學(xué)時

體系政方針、焦點時理論成果；授課形式：線

概論政問題的正確理5.鄧小平理論；下講授

論知識，包括國6.“三個代表”考核形式：第

際關(guān)系、和平統(tǒng)重要思想；三學(xué)期考查、

一、經(jīng)濟政治熱7.科學(xué)發(fā)展觀；第四學(xué)期考試

點、社會輿情8.習(xí)近平新時代

等。掌握“十九中國特色社會主

大”最新理論成義思想及其歷史

果，包括習(xí)近平地位；

新時代中國特色9.堅持和發(fā)展中

社會主義思想國特色社會主義

等。初步掌握調(diào)的總?cè)蝿?wù)；

查研究問題的基10.“五位一

本方法，具有規(guī)體”總體布局；

范使用政治概念11.“四個全

術(shù)語的基本能面”戰(zhàn)略布局；

力，具有對社會12.全面推進國

現(xiàn)實問題進行正防和軍隊現(xiàn)代

確的分析、判化；

斷、表達思想觀13.中國特色大

點的能力，具有國外交；

正確運用馬克思14.堅持和加強

主義的基本立黨的領(lǐng)導(dǎo)。

場、觀點、方法

及黨的路線方

針、政策分析和

解決實際問題能

力。樹立當代大

學(xué)生的使命感和

社會責任感，弘

揚傳統(tǒng)美德和愛

國主義精神，具

有合格人才良好

的思想素質(zhì)和理

論素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)1.軍工事業(yè)發(fā)展課程性質(zhì)：公

生了解中國軍工歷程；共基礎(chǔ)必修課

事業(yè)發(fā)展的偉大2.軍工文化的形開課學(xué)期：第

文化軍工

0000100歷程和輝煌成成與發(fā)展；2學(xué)期

傳承文化

就，掌握軍工3.軍工文化價值授課學(xué)時：18

“國家利益至體系；學(xué)時

上”的核心價值4.軍工特色文授課形式：線

10

機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

類別名稱名稱

觀內(nèi)涵、軍工文化；下講授

化的科學(xué)內(nèi)涵、5.新時代軍工文考核方式：考

軍工文化的時代化的傳承與發(fā)查

價值和軍工行業(yè)展；

特色文化，使學(xué)6.實踐考察。

生具備“忠”

“毅”的品性、

“嚴”“細”的作

風(fēng)、“精”“優(yōu)”

的質(zhì)量觀念，具

有軍工特色鮮明

的職業(yè)素質(zhì)和能

力，激發(fā)學(xué)生關(guān)

心軍工、熱愛軍

工、投身軍工、

建設(shè)軍工的熱

情，自覺自發(fā)弘

揚軍工精神和精

益求精的工匠精

神。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

生了解國防教育

主要內(nèi)容，理解

課程性質(zhì)：公

軍事理論教學(xué)必1.中國國防；

共基礎(chǔ)必修課

要性，掌握基本2.中國古代軍事

開課學(xué)期：第

軍事理論，掌握思想；

1學(xué)期

軍事技能，具備3.中國近代軍事

授課學(xué)時：36

國家安全意識、思想；

軍事課學(xué)時

0110298組織紀律性、愛4.國際戰(zhàn)略環(huán)

理論授課形式：線

國主義和集體主境；

上學(xué)習(xí)18學(xué)

義精神，傳承紅5.我國周邊環(huán)

時，線下學(xué)習(xí)

色基因，具備綜境；

18學(xué)時

合國防素質(zhì)，為6.軍事高技術(shù)；

考核形式：考

中國人民解放軍7.信息化戰(zhàn)爭。

查

儲備合格后備兵

員打下堅實基

礎(chǔ)。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)1.何謂中國---課程性質(zhì)：公

生了解生活中的華夏文明溯源之共基礎(chǔ)必修課

傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，旅；開課學(xué)期：第

掌握文化現(xiàn)象的2.智慧信仰---1學(xué)期

中華

來龍去脈、表現(xiàn)中國古代哲學(xué)思授課學(xué)時：36

優(yōu)秀

0000144特點、特征以及想啟迪之旅；學(xué)時

傳統(tǒng)

對現(xiàn)實的影響和3.中國精神---授課形式：線

文化

應(yīng)用，具備對中中國古典文學(xué)浸上18學(xué)時，

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化潤之旅；線下18學(xué)時

的自主學(xué)習(xí)和探4.氣質(zhì)意趣---考核方式：考

究能力，具有文中國古典藝術(shù)審查

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機械設(shè)計制造專業(yè)群（三年制）人才培養(yǎng)方案

課程模塊課程

課程代碼課程目標主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

類別名稱名稱

化創(chuàng)新意識、完美之旅；

善人格修養(yǎng)意5.生活品味---

識、傳承弘揚中中國古代生活方

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化式發(fā)現(xiàn)之旅；

的責任感和使命6.民族記憶---

感，自覺把個人中華節(jié)慶文化喚

理想和國家夢醒之旅；

想、個人價值與7.科學(xué)巨擘---

國家發(fā)展結(jié)合起中國古代科技自

來，堅定為實現(xiàn)信之旅。

中華民族偉大復(fù)

興的中國夢不懈

奮斗的理想信

念。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)

生了解計算機發(fā)

展歷程，理解計

算機的常用術(shù)語

和基本概念，理

解網(wǎng)絡(luò)入門知

識、信息安全知

識，理解人工智1.操作系統(tǒng)的功

能、大數(shù)據(jù)、區(qū)能和使用；課程性質(zhì)：公

塊鏈等技術(shù)前沿2.Word操作；共基礎(chǔ)必修課

知識，掌握3.Excel操作；開課學(xué)期：第

計算Windows操作系統(tǒng)4.PowerPoint1學(xué)期

機應(yīng)0060908資源管理方法，操作；授課學(xué)時：48

用基掌握Office辦公5.Internet與學(xué)時

礎(chǔ)軟件的使用方信息安全；授課形式：線

法，具備計算機6.人工智能導(dǎo)上學(xué)習(xí)

硬件知識及初步論；考核方式：考

的系統(tǒng)維護能7.大數(shù)據(jù)導(dǎo)論；查

力，具備搜索資8.區(qū)塊鏈基礎(chǔ)。