動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成課件_第1頁
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成課件_第2頁
動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成課件_第3頁
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動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成課件_第5頁
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第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第2課時(shí)）新課導(dǎo)入左圖是一副完整的人體骨骼模型，思考一下，人體的骨之間是通過怎樣的方式連接起來的呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)及連接方式。2.愛護(hù)關(guān)節(jié)，在平時(shí)的生活中注意保護(hù)自己。自主學(xué)習(xí)帶著以下問題，閱讀P11-P12頁內(nèi)容。1.關(guān)節(jié)有幾種連接方式，分別是什么？2.關(guān)節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？考考你實(shí)驗(yàn)演示：觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)

關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩

關(guān)節(jié)軟骨關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔

關(guān)節(jié)面

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3.如何增加關(guān)節(jié)的牢固性和靈活性？活動(dòng)：體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)方向1.上述各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)是否相同，你認(rèn)為這種特征與人的運(yùn)動(dòng)功能有什么關(guān)系？2.思考關(guān)節(jié)有哪些結(jié)構(gòu)與其靈活性及牢固性相適應(yīng)？（閱讀P12，完成關(guān)節(jié)活動(dòng)，并進(jìn)行小組討論，完成下列問題）健康小知識：脫臼在日常生活中，可能導(dǎo)致孩子脫臼的情景和孩子玩“人體秋千”給孩子穿衣服時(shí)生拉硬拽孩子跌倒后，只拉起孩子的一只手家長和孩子拔河民間有句話“跑步百益，唯有傷膝”，關(guān)于“跑步真的會(huì)傷害膝蓋嗎？”的大數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果如表，你能得出什么結(jié)論？被調(diào)查人群適度跑步者久坐者職業(yè)競技跑步運(yùn)動(dòng)員關(guān)節(jié)炎發(fā)病率3.5%10.2%13.3%活學(xué)活用雜技---蹬技雜技藝術(shù)在中國已經(jīng)有2000多年的歷史，在漢代稱為“百戲”，隋唐時(shí)叫“散樂”，唐宋以后稱為雜技。蹬技，以足蹬物的雜技項(xiàng)目。顯示雙足的耍弄、平衡、表演、承重技能。表演者仰臥在小臺上，雙足向上，將各種輕重器皿家具置于腳上，靠腳的推動(dòng)使其旋轉(zhuǎn)、騰翻、改變角度，及至作出各種細(xì)致的難度很大的動(dòng)作，表演種種技

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