小學(xué)故事大王活動方案一、活動目標和范圍1.1活動目標“小學(xué)故事大王”活動旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提升其語言表達能力和自信心，培養(yǎng)閱讀興趣，促進同學(xué)之間的交流與合作，最終選拔出優(yōu)秀的故事講述者。1.2活動范圍該活動適用于本校所有小學(xué)階段的學(xué)生，活動將分為初賽和決賽兩個階段，鼓勵學(xué)生在班級內(nèi)進行初步的選拔，最終選出代表班級參與全校范圍的決賽。二、組織現(xiàn)狀和需求分析2.1現(xiàn)狀分析目前，我校學(xué)生的語言表達能力普遍較弱，部分學(xué)生在課堂發(fā)言時表現(xiàn)出緊張和不自信。同時，學(xué)生閱讀興趣較低，故事講述能力亟待提高。2.2需求分析為了提升學(xué)生的語言表達和閱讀能力，需要一個系統(tǒng)的活動來引導(dǎo)和激勵學(xué)生參與。其中，班級內(nèi)部的初賽可以促進學(xué)生的競爭意識與合作精神，為全校范圍的決賽做好準備。三、詳細實施步驟與操作指南3.1活動前期準備1.活動宣傳在校園內(nèi)通過海報、班級宣傳、校廣播等多種方式宣傳活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。時間安排：活動開始前兩周責任人：班主任2.報名工作每班設(shè)定報名時間，收集參與學(xué)生的基本信息。時間安排：活動前一周責任人：班主任3.選拔標準制定制定故事講述的評選標準，包括：故事內(nèi)容、表達能力、臺風、互動性等。時間安排：活動前一周責任人：語文老師3.2初賽階段1.初賽時間各班級在規(guī)定的時間內(nèi)組織初賽，學(xué)生依次上臺講述自己的故事。時間安排：活動開始后兩周責任人：班主任和語文老師2.評委及評分由班主任和其他任課老師組成評委團，依據(jù)評選標準進行打分，選出前五名優(yōu)秀講述者。評分標準：每位評委打分（10分制），取平均值進行排名。3.初賽結(jié)果公示在班級內(nèi)公示初賽結(jié)果，鼓勵所有參與者，給予優(yōu)秀講述者獎勵。時間安排：初賽結(jié)束后1天責任人：班主任3.3決賽階段1.決賽時間安排全校統(tǒng)一組織決賽，初賽中選出的優(yōu)秀講述者參加，時間為兩個小時。時間安排：初賽后兩周責任人：教務(wù)處2.決賽流程-學(xué)生按順序上臺講述故事，每位講述者時間為5分鐘。-評委現(xiàn)場打分，決賽結(jié)束后立即統(tǒng)計結(jié)果。3.結(jié)果公布與頒獎在全校范圍內(nèi)進行結(jié)果公布，頒發(fā)獎狀和小禮品給優(yōu)秀講述者。時間安排：決賽結(jié)束后1天責任人：教務(wù)處四、活動預(yù)算項目費用（元）備注宣傳材料300海報、宣傳單等獎品500獎狀、小禮品場地布置200講述區(qū)裝飾及設(shè)備租賃其他100雜費**總計****1100**五、活動效果評估5.1參與人數(shù)統(tǒng)計活動結(jié)束后，統(tǒng)計參與人數(shù)及報名人數(shù)，評估活動的影響力。5.2反饋調(diào)查通過問卷調(diào)查形式收集參與學(xué)生、老師和家長的反饋意見，評估活動的效果和學(xué)生的收獲。5.3改進建議根據(jù)反饋結(jié)果，制定改進措施，為下一次活動提供依據(jù)，確?；顒拥目沙掷m(xù)性。六、總結(jié)與展望通過“小學(xué)故事大王”活動，我校希望能夠有效提高學(xué)生的語言表達能力和閱讀興趣，增強其自信心和社交能力。未來，我們還將持續(xù)推進此類活動，結(jié)合不同主題，豐富活動形式，吸引更多學(xué)生的參與，培育出更多優(yōu)秀的故事講述者。七、相關(guān)注意事項1.安全問題在活動期間，教師需時刻關(guān)注學(xué)生的安全，確?；顒訄龅氐陌踩?。2.時間管理各環(huán)節(jié)需嚴格控制時間，確保活動的順利進行。3.參與性鼓勵所有學(xué)生參與，不論成績?nèi)绾危_保每位學(xué)生都有機會展示自己。4.后續(xù)活動活動結(jié)束后，可以考慮定期舉辦類