（圖片大小可自由調(diào)整）2024年大學(xué)試題(體育科學(xué))-運(yùn)動(dòng)心理學(xué)考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)定向是（）A、適應(yīng)性的B、主觀的C、非適應(yīng)性的D、非主觀的2.哪些條件對選擇知覺對象起作用？3.簡述運(yùn)動(dòng)員賽前狀態(tài)的種類。4.下列哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目屬于復(fù)雜反應(yīng)（）A、擊劍B、跆拳道C、籃球的罰籃D、拳擊E、乒乓球的發(fā)球5.心理的源泉和內(nèi)容是（）A、大腦B、腦C、客觀現(xiàn)實(shí)D、實(shí)踐6.表象訓(xùn)練的原理是什么？7.影響賽前狀態(tài)焦慮的主要因素有哪些？8.損傷是評定一個(gè)運(yùn)動(dòng)員心理承受能力的一種標(biāo)志。9.如何用直接方法激發(fā)動(dòng)機(jī)及注意問題？10.體育鍛煉對認(rèn)知功能的影響體現(xiàn)在（）A、運(yùn)動(dòng)員的智力高于一般人的智力B、小強(qiáng)度的體育鍛煉對認(rèn)知功能的影響最大C、不同的鍛煉項(xiàng)目對認(rèn)知功能的影響不相同D、體育鍛煉對有心理障礙人群的認(rèn)知功能不會(huì)產(chǎn)生影響11.需要，動(dòng)機(jī)，興趣屬于的心理現(xiàn)象是（）．A、認(rèn)知過程B、情感過程C、意志過程D、個(gè)性12.一邊運(yùn)球一邊觀察場上形勢，這屬于（）A、注意范圍B、注意分配C、注意穩(wěn)定性D、注意轉(zhuǎn)移13.體育差生體育學(xué)習(xí)成績不理想的心理原因？14.簡述研究心理學(xué)的原則和方法？15.運(yùn)動(dòng)員賽前最佳情緒狀態(tài)是（）A、賽前淡漠狀態(tài)B、賽前過分激動(dòng)狀態(tài)C、賽前盲目自信狀D、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)16.（）主要指學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的自身價(jià)值（如趣味、娛樂、競技、健身、健美等）所產(chǎn)生的一種渴求趨勢，或想掌握某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能的一種需要。A、運(yùn)動(dòng)興趣B、運(yùn)動(dòng)愛好C、運(yùn)動(dòng)誘因D、運(yùn)動(dòng)需要17.學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績不理想的心理原因主要表現(xiàn)在哪些方面？18.體育活動(dòng)中有效目標(biāo)設(shè)置的原則是什么？19.簡述運(yùn)動(dòng)員健全人格的特征及其模型。20.注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對一定信息的指向和集中。21.動(dòng)用運(yùn)動(dòng)表象和自我暗示相結(jié)合的一種心理訓(xùn)練的方法是（）A、模擬訓(xùn)練B、念動(dòng)訓(xùn)練C、生物反饋訓(xùn)練D、放松訓(xùn)練22.體育社會(huì)心理學(xué)主要研究哪些問題？23.影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素有哪些？24.倒”U”假說內(nèi)容？25.如何培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育習(xí)慣？26.心理學(xué)的研究對象是什么？如何理解心理學(xué)的學(xué)科種類？27.簡述運(yùn)動(dòng)興趣的分類。28.什么是動(dòng)作技能的正遷移？關(guān)于動(dòng)作技能的正遷移，有哪些理論解釋？29.什么是倒U形假說？30.如何結(jié)合運(yùn)動(dòng)活動(dòng)開展注意訓(xùn)練？31.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)是研究人在體育運(yùn)動(dòng)中的特點(diǎn)與規(guī)律，并將其知識(shí)應(yīng)用于運(yùn)動(dòng)情境中的一門科學(xué)。包括（）；（）；（）等三方面。32.評述馬斯洛需要層次論。33.領(lǐng)導(dǎo)者是自然形成的、有責(zé)任和義務(wù)來完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的人。34.“人心不同，各如其面”這反映了個(gè)性的（）。A、整體性B、穩(wěn)定性C、可塑性D、獨(dú)特性35.簡述再歸因訓(xùn)練的幾種常用方法。36.影響動(dòng)作技能形成的兩個(gè)重要條件是練習(xí)和（）A、歸因B、反饋C、態(tài)度D、遷移37.簡述影響學(xué)校體育團(tuán)體凝聚力的因素。38.簡述避免和防止體育中攻擊性行為的方法和特征？39.目標(biāo)設(shè)置的作用是什么？40.心理訓(xùn)練過程中應(yīng)注意哪些問題？41.人的動(dòng)力調(diào)節(jié)系統(tǒng)是在外部環(huán)境影響下，以（）為基礎(chǔ)，由動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度等多種心理因素組成。42.從心理學(xué)來看，情感和情緒是屬于（）A、心理過程B、認(rèn)識(shí)過程C、個(gè)性心理特征D、個(gè)性傾向性43.攻擊性行為的分類有哪些？44.團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響因素？45.人的智力的發(fā)展過程，一般是（）A、先快后慢B、先慢后快C、等速D、不確定46.運(yùn)動(dòng)心理的主要任務(wù)？47.簡述體育教師的工作特點(diǎn)及體育活動(dòng)的特點(diǎn)。48.影響體育團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素有哪些？49.注意是指人的心理對一定對象的（）和（）。50.制約體育教學(xué)的學(xué)生心理因素有哪些？51.（）是指以內(nèi)心體驗(yàn)的形式，表象自己正在完成各種動(dòng)作。A、視覺表象B、動(dòng)覺表象C、內(nèi)部表象D、外部表象52.促進(jìn)體育鍛煉與心理健康研究發(fā)展最重要的原因是（）A、由于人們對身體與心理的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)B、由于醫(yī)療費(fèi)用上升、余暇時(shí)間增多C、由于都市生活環(huán)境的變化D、工業(yè)國家疾病發(fā)生率提高53.從不同角度來看籃球板上的球框，視覺形象均不相同，但也任然以籃框是圓的而不是橢圓的形態(tài)來知覺，這是人知覺的（）A、恒長性B、選擇性C、整體性D、理解性54.運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的功能有哪些？55.不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)要求是不同的。56.如何培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)？57.參加體育活動(dòng)的理由有哪些？58.如何促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的遷移？59.德國心理學(xué)家馮特（）年在萊比興大學(xué)建立第一所心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始，標(biāo)志著心理學(xué)的誕生。A、1879B、1897C、1913D、193160.如何進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)？61.“萬綠叢中一點(diǎn)紅”這主要是由于刺激物新穎而引起人的注意。62.體育教學(xué)和訓(xùn)練中心理暗示的形式與方法有哪些？63.簡述影響鍛煉者獲得運(yùn)動(dòng)愉快感的因素。64.簡述小、初、高中生的體育興趣特點(diǎn)。65.唯心論對身心關(guān)系的看法是（）A、重視大腦的存在而忽視精神的作用B、精神控制了大腦C、精神與大腦產(chǎn)生交互作用D、重視精神的存在而忽視大腦66.成績目標(biāo)定向是指通過學(xué)習(xí)新的技能、控制新的環(huán)境來發(fā)展自己的能力。67.如何進(jìn)行情緒狀態(tài)的調(diào)節(jié)。68.每個(gè)人的喚醒水平總在從中等興奮到高度興奮這條連續(xù)線上變化。69.以下四個(gè)研究方向中，目前研究最多的課題是（）A、體育鍛煉對情緒的影響B(tài)、體育鍛煉對人格的影響C、對鍛煉成癮的研究D、體育鍛煉對智力的影響70.運(yùn)動(dòng)直覺的特征是什么？71.以運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作為內(nèi)容是記憶是（）A、形象記憶B、邏輯記憶C、情感記憶D、動(dòng)作記憶72.運(yùn)動(dòng)員比賽成功的心理?xiàng)l件有哪些？73.在后天的教育過程中，由父母、同學(xué)、老師所組成的（）是促使個(gè)體采取某種目標(biāo)定向的主要原因。A、環(huán)境因素和動(dòng)機(jī)氣氛B、學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境C、動(dòng)機(jī)氣氛和家庭環(huán)境D、課堂環(huán)境和學(xué)校環(huán)境74.你認(rèn)為通過什么途徑促進(jìn)內(nèi)部動(dòng)機(jī)形成？75.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)過程中的特征有哪些？76.為滿足運(yùn)動(dòng)員追求快樂的需要應(yīng)滿足其哪些方面的需求？77.談?wù)勀銓π睦碛?xùn)練作用的認(rèn)識(shí)？78.什么是攻擊性行為？它包含哪些方面？79.傳統(tǒng)的四分法把氣質(zhì)類型分為（）；（）；（）；（）。80.體育鍛煉對低自尊者的效果不明顯。81.最早出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)心理學(xué)文獻(xiàn)是美國印第安納大學(xué)的（）于1897年發(fā)表在《美國心理學(xué)雜志》上的一篇論文。A、斯克里徹B、特里普利特C、馮特D、格里菲斯82.班杜拉認(rèn)為，自我效能感適用于一般的任務(wù)情境。83.具體分析運(yùn)動(dòng)技能的形成過程？84.影響人們堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的因素有哪些？85.在投籃時(shí)，不管在什么位置，總是把籃筐知覺成圓的，這是知覺（）。A、知覺的選擇性B、知覺的整體性C、知覺的恒常性D、知覺的理解性86.針對中學(xué)女生的心理特點(diǎn)，在體育教學(xué)中應(yīng)注意哪些問題？87.團(tuán)體發(fā)展的最高階段是（）A、正式團(tuán)體B、非正式團(tuán)體C、松散團(tuán)體D、集體88.不合理圖形產(chǎn)生的原因？89.青少年學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員心理發(fā)展的矛盾是什么？如何教育？90.什么是外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)？兩者關(guān)系如何。91.體育教學(xué)中的非言語交往的特點(diǎn)是什么？92.發(fā)展速度素質(zhì)的心理因素（）A、判斷反應(yīng)能B、精確的感知能力C、心理定向D、堅(jiān)強(qiáng)的意志93.運(yùn)動(dòng)員對從事的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱愛，感興趣，不斷拼搏進(jìn)取，并能體驗(yàn)到其中的訓(xùn)練和競賽樂趣，這是運(yùn)動(dòng)員們的（）A、道德感B、理智感C、美感D、迷戀94.艾賓浩斯遺忘曲線提示的遺忘進(jìn)程是（）A、先慢后快B、基本不遺忘C、遺忘平緩D、先快后慢95.不參與體育活動(dòng)的理由有哪些？96.注意方式理論（運(yùn)動(dòng)中的注意理論）？97.早晨起來，我們看到屋頂潮濕，便會(huì)想到夜里下過雨，這體現(xiàn)了思維的（）。A、概括性B、間接性C、直觀性D、抽象性98.運(yùn)動(dòng)興趣的（）直接影響到運(yùn)動(dòng)興趣的性質(zhì)。A、廣泛性B、有效性C、傾向性D、穩(wěn)定性99.簡述運(yùn)動(dòng)技能形成的階段。100.表象在體育中的作用有哪些？第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：A2.參考答案： 客觀刺激物方面：對象與背景的差別性；對象的運(yùn)動(dòng)；刺激物本身的特點(diǎn)。主觀狀態(tài)方面：需要、興趣、經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)前心理狀態(tài)，都是影響從背景中分出對象的重要條件。3.參考答案： （1）賽前過分激動(dòng)狀態(tài)； （2）賽前冷漠狀態(tài)； （3）賽前盲目狀態(tài)； （4）戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)。4.參考答案：A,B,D5.參考答案：C6.參考答案：（1）心理神經(jīng)肌肉理論（2）符號(hào)學(xué)習(xí)理論（3）喚醒—注意理論7.參考答案：⑴環(huán)境因素：1.比賽的重要程度；2.比賽結(jié)果的不可預(yù)測性⑵個(gè)體因素：1.特質(zhì)焦慮；2.自尊8.參考答案：正確9.參考答案： 依從法：指利用外部獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的作用來激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的方法。 認(rèn)同方法：指利用教練員與運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系來激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的方法。 內(nèi)化方法：指通過啟發(fā)信念和價(jià)值觀來激發(fā)運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的方法。 注意的問題：①在技能發(fā)展初級階段，依從方法和認(rèn)同方法最有效，因?yàn)樵撾A段運(yùn)動(dòng)員尚不成熟。 ②隨著年齡的增長和心理的成熟，內(nèi)化方法會(huì)起作用，也最適宜.試述倒U型理論。 ③對那些十分習(xí)慣于依從法而不適應(yīng)，不接受內(nèi)化法的運(yùn)動(dòng)員，激發(fā)動(dòng)機(jī)的方法取決與目標(biāo)：如果首要目標(biāo)是取勝，則應(yīng)充分依靠和運(yùn)用依從方法和認(rèn)同方法，因?yàn)樗r(shí)、更容易也很有效。如果首要目標(biāo)是幫助運(yùn)動(dòng)員成熟和發(fā)展，特別是要使他們在心理上不斷成熟和發(fā)展，從而建立積極的自我意識(shí)和完整的價(jià)值觀念，則應(yīng)用依從法和認(rèn)同法幫助運(yùn)動(dòng)員建立起正確的價(jià)值和信仰體系，然后可能用內(nèi)化法激發(fā)和培養(yǎng)其運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。 ④運(yùn)動(dòng)員歸因的控制點(diǎn)不同，激發(fā)其運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的直接方法也不同，對于內(nèi)控歸因的運(yùn)動(dòng)員，更適合使用內(nèi)化的方法；對于外控歸因的運(yùn)動(dòng)員，更適合使用依從和認(rèn)同的方法。10.參考答案：C11.參考答案：D12.參考答案：B13.參考答案： （1）體育學(xué)習(xí)動(dòng)力不足； （2）缺乏積極的情緒體驗(yàn)； （3）意志品質(zhì)薄弱； （4）性格內(nèi)向，缺乏自信； （5）身體殘缺。14.參考答案： 原則：客觀性原則；發(fā)展性原則；系統(tǒng)性原則。方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、測量法、談話法、作品分析法、模擬法等。15.參考答案：D16.參考答案：D17.參考答案： （1）體育學(xué)習(xí)動(dòng)力不足（2）缺乏積極的情感體念（3）意志品質(zhì)薄弱（4）性格內(nèi)向，缺乏自信18.參考答案： （1）根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力設(shè)置目標(biāo) （2）根據(jù)明確、具體、可測量且容易以觀察的目標(biāo) （3）設(shè)置既有挑戰(zhàn)性又有可實(shí)現(xiàn)性的目標(biāo) （4）設(shè)置長期與短期相結(jié)合的目標(biāo) （5）既要設(shè)置目標(biāo)又要提供反饋 （6）應(yīng)盡量設(shè)置技術(shù)動(dòng)作完成目標(biāo)，而不是結(jié)果目標(biāo) （7）教師與學(xué)生共同制定目標(biāo)19.參考答案： 運(yùn)動(dòng)員健全人格的特點(diǎn)為： （1）內(nèi)部的心理和諧發(fā)展 （2）人格健全者能夠正確處理人際關(guān)系，發(fā)展友誼 （3）人格健全者能把自己的智慧和能力有效地運(yùn)用到能夠獲得成功的體育事業(yè)上。 健全人格模型包括“成熟者”模型、“功能充分發(fā)揮者”模型以及“自我實(shí)現(xiàn)者”模型。20.參考答案：正確21.參考答案：B22.參考答案：在體育心理學(xué)中受到研究的社會(huì)心理問題主要包括領(lǐng)導(dǎo)理論和風(fēng)格，心理學(xué)對教練有效工作的影響，影響團(tuán)體凝聚力（團(tuán)體共同的感覺）和團(tuán)體動(dòng)力學(xué)（團(tuán)體成員之間的相互作用）的因素，觀眾特性（如規(guī)模、評價(jià)的角色、觀眾與運(yùn)動(dòng)員之間的關(guān)系等）對運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響，攻擊性，影響解釋心理特征和行為的文化因素，以及性別對影響運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的一系列心理和行為因素的作用。23.參考答案： 環(huán)境因素；個(gè)人因素；領(lǐng)導(dǎo)因素；領(lǐng)隊(duì)因素。24.參考答案： （1）倒U假說又稱耶克斯---多德森定律，這一假說認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)操作成績與運(yùn)動(dòng)員的情緒激活水平呈倒U型曲線關(guān)系。 （2）當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的情緒激活水平最低時(shí)，運(yùn)動(dòng)操作水平也最低，隨著情緒激活水平提高，運(yùn)動(dòng)操作成績也提高。當(dāng)情緒激活水平達(dá)到一定高度時(shí)，運(yùn)動(dòng)操作成績最高。 （3）但激活水平繼續(xù)升高，運(yùn)動(dòng)操作成績則隨之下降，當(dāng)情緒激活水平最高時(shí)，運(yùn)動(dòng)操作成績最低。 （4）一些學(xué)者研究假設(shè)，完成簡單任務(wù)時(shí)，情緒激活水平要求處于較高位置；人物復(fù)雜時(shí)，情緒激活水平要求處于越低的位置。25.參考答案： ①從小培養(yǎng)；②技能指導(dǎo)；③堅(jiān)持實(shí)踐；④不斷強(qiáng)化；⑤外部條件。26.參考答案： 心理學(xué)是研究人的各種心理現(xiàn)象及其活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)是屬于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的中間科學(xué)，或稱邊緣科學(xué)，它既是一門基礎(chǔ)科學(xué)，也是一門應(yīng)用科學(xué)。27.參考答案： ①根據(jù)體育興趣內(nèi)容可以分為物質(zhì)興趣和精神興趣 ②根據(jù)運(yùn)動(dòng)興趣的傾向性可以分為直接興趣和間接興趣 ③根據(jù)運(yùn)動(dòng)興趣的廣泛性可以分為廣泛興趣和中心興趣 ④根據(jù)運(yùn)動(dòng)興趣的深度、范圍和穩(wěn)定性可以分為有趣、樂趣和志趣28.參考答案： 已經(jīng)形成的動(dòng)作技能，對另一些新技能的形成發(fā)生積極的影響是正遷移。 關(guān)于動(dòng)作技能正遷移的理論解釋有：1.共同因素說2.概括化遷移理論3.關(guān)系的遷移理論29.參考答案：倒U形假說是人們在喚醒水平與操作成績關(guān)系的研究中討論得最多的理論。倒U形假說認(rèn)為，由昏昏欲睡的低喚醒水平到中等喚醒水平的臨界點(diǎn)以前，隨著喚醒水平的提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)也將隨之向著好的方向改善。當(dāng)喚醒水平超過中等喚醒水平的臨界點(diǎn)以后繼續(xù)向高度興奮方向發(fā)展，喚醒水平的進(jìn)一步提高將導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的逐漸惡化或成績的下降。一般說來，中等程度的喚醒水平對運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)最為有利。30.參考答案： ①逆反口令法 ②輕微口令法 ③有效口令和無效口令法 ④啟發(fā)教學(xué)法 ⑤變換條件法 ⑥目標(biāo)導(dǎo)向法 ⑦信息引導(dǎo)法31.參考答案：競技體育心理學(xué)、體育教育心理學(xué)、大眾體育心理學(xué)32.參考答案： ①生理需要—安全—愛和歸屬—尊重—自我實(shí)現(xiàn) ②馬斯洛認(rèn)為當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰玫较喈?dāng)滿足后，高層次的血藥才會(huì)實(shí)現(xiàn)。 ③馬斯洛的層次論把自我實(shí)現(xiàn)放在最高位，會(huì)引起青少年片面的追求，這是有害的。33.參考答案：錯(cuò)誤34.參考答案：D35.參考答案： 再歸因訓(xùn)練的常用方法有：團(tuán)體發(fā)展法；強(qiáng)化矯正法；觀察學(xué)習(xí)法。36.參考答案：B37.參考答案： （1）團(tuán)體的大小（2）團(tuán)體中的人際關(guān)系（3）團(tuán)體內(nèi)部的協(xié)作（4）團(tuán)體間的競爭（5）團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)因素38.參考答案： 首先要提倡高尚的體育道德風(fēng)尚，弘揚(yáng)奧林匹克精神，樹立典型，發(fā)揮榜樣的力量； 其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的比賽情境，形成適當(dāng)?shù)男睦矶▌菁拜浾搶?dǎo)向；要加強(qiáng)對運(yùn)動(dòng)員、教練員的教育管理，提高自身修養(yǎng)、培養(yǎng)良好個(gè)性，加強(qiáng)心理訓(xùn)練、提高適應(yīng)能力和情緒控制能力；還要提高觀眾的審美能力和觀賞水平，凈化賽場風(fēng)氣，嚴(yán)肅賽場紀(jì)律，嚴(yán)懲不道德的攻擊性行為；加強(qiáng)賽場管理，采取必要措施，防患于未然； 另外要使觀眾和運(yùn)動(dòng)員提高對挫折、失敗的心理承受力，進(jìn)行必要心理衛(wèi)生和防御機(jī)制的學(xué)習(xí)與教育等。39.參考答案： 1.能夠?qū)W(xué)生的注意和行為指向體育活動(dòng)任務(wù)上 2.能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并動(dòng)員其能量提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn) 3.能夠讓學(xué)生長時(shí)間的堅(jiān)持參與體育活動(dòng) 4.能夠使學(xué)生為完成體育活動(dòng)目標(biāo)而主動(dòng)的設(shè)計(jì)執(zhí)行最適合的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略和手段40.參考答案：（1）預(yù)防為主，調(diào)控在先；（2）長期堅(jiān)持，系統(tǒng)訓(xùn)練；（3）自愿參與，自覺配合；（4）與專項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合；（5）用量化指標(biāo)評定心理訓(xùn)練的效果。41.參考答案：個(gè)人的需要42.參考答案：A43.參考答案： 1.敵意性攻擊 2.工具性攻擊 3.特指性攻擊 4.狀態(tài)性攻擊44.參考答案： （一）領(lǐng)導(dǎo)方式 （二）目標(biāo)整合 （三）志趣一致 （四）心理相容 （五）成員互補(bǔ) （六）外界壓力 （七）內(nèi)部競爭 （八）團(tuán)隊(duì)規(guī)模 （九）團(tuán)體穩(wěn)定性45.參考答案：A46.參考答案： ①研究人在體育運(yùn)動(dòng)中心理過程的特點(diǎn)和規(guī)律以及人的個(gè)性差異與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 ②研究體育活動(dòng)對人的心理過程和個(gè)性特征產(chǎn)生的短期影響和長期影響 ③研究掌握運(yùn)動(dòng)知識(shí)，形成運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行技能訓(xùn)練的心理學(xué)規(guī)律 ④研究運(yùn)動(dòng)競賽中人的心理狀態(tài)問題47.參考答案： （1）體育教學(xué)活動(dòng)的特殊性體育教師心理上的緊張、體育教師的生理負(fù)荷大、體育教師在戶外進(jìn)行活動(dòng) （2）體育教師必須了解自己的工作對象 （3）體育教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的過程 （4）體育活動(dòng)的競賽特點(diǎn)48.參考答案：（1）環(huán)境因素對團(tuán)體凝聚力的影響，包括團(tuán)體規(guī)模、合約責(zé)任；（2）個(gè)人因素對團(tuán)體凝聚力的影響，包括滿意感、團(tuán)體成員特征的相似性、團(tuán)體成員角（3）團(tuán)體因素對團(tuán)體凝聚力的影響，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、團(tuán)體目標(biāo)、團(tuán)體狀況。49.參考答案：指向；集中50.參考答案： 1、體育學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力 2、認(rèn)知-運(yùn)動(dòng)能力 3、心理狀態(tài) 4、年齡、性別和個(gè)性心理特征51.參考答案：C52.參考答案：A53.參考答案：A54.參考答案： 1.發(fā)動(dòng)功能 2.選擇功能 3.強(qiáng)化功能 4.維持功能55.參考答案：錯(cuò)誤56.參考答案： ①進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，啟發(fā)學(xué)習(xí)自覺性； ②利用已有動(dòng)機(jī)遷移，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需要； ③培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣； ④利用學(xué)習(xí)結(jié)果積極反饋，樹立學(xué)習(xí)的信心和決心； ⑤保持教學(xué)內(nèi)容和方法新穎、生動(dòng)、具有啟發(fā)性； ⑥適當(dāng)開展競賽活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取心。57.參考答案：生理需要、審美需要、情感需要、交往需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、功利需要、社會(huì)環(huán)境需要和休閑娛樂需要等。58.參考答案：1.豐富學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能。2.充分的學(xué)習(xí)與練習(xí)。3.合理安排教學(xué)內(nèi)容順序。4.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和概括能力。5.充分利用“先行組織者”的作用。59.參考答案：A60.參考答案： 首先，要使復(fù)習(xí)過程多樣化，維持學(xué)習(xí)者對識(shí)記材料的興趣，去掉單調(diào)方法，可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)記憶的積極性和主動(dòng)性。第二，要把閱讀和嘗試回憶結(jié)合起來。把60%的時(shí)間用于試圖回憶，復(fù)習(xí)效果最好。第三，正確的分配復(fù)習(xí)時(shí)間。第四，復(fù)習(xí)要及時(shí)。61.參考答案：錯(cuò)誤62.參考答案：1.自我暗示2.他人暗示3表情和體態(tài)暗示4.環(huán)境暗示5.標(biāo)志暗示6.語調(diào)暗示63.參考答案：活動(dòng)的目的、社會(huì)交往、個(gè)人的能力、自我效能和社會(huì)環(huán)境。此外，目標(biāo)設(shè)置、個(gè)體興趣以及與鍛煉項(xiàng)目本身有關(guān)的因素也可能影響著體育與快感的產(chǎn)生。64.參考答案： （1）小學(xué)生：天生好動(dòng)，對體育有著廣泛的興趣和愛好，具有“玩”的特點(diǎn)。 （2）初中生：有著廣泛的興趣和愛好，但易變化，隨著年齡的增長，生理上的成熟，使男女生的體育興趣發(fā)生了明顯的變化，男生喜歡運(yùn)動(dòng)量大，靈活性高，競爭性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：足、籃、田、武等，而女生則偏愛姿態(tài)優(yōu)美、韻律感強(qiáng)的項(xiàng)目，如藝體、健美操等，對臟、累的項(xiàng)目最反感。 （3）高中生：高中生的體育興趣趨于穩(wěn)定并帶有明顯的選擇性（如：足、籃），但同時(shí)也顯示出更大的不平衡性，特別是高三最明顯，兩個(gè)極端，一種是喜歡得不要命，另一種是毫無興趣，無動(dòng)于衷，男生喜歡具有挑戰(zhàn)競爭項(xiàng)目，而女生的惰性增強(qiáng)，怕臟、怕累、怕苦、怕曬、怕出汗、特別怕長跑項(xiàng)目，處于消極狀態(tài)。65.參考答案：D66.參考答案：錯(cuò)誤67.參考答案： 認(rèn)知訓(xùn)練法；模擬訓(xùn)練法；表象重現(xiàn)法；表情調(diào)節(jié)法；活動(dòng)調(diào)節(jié)法；呼吸調(diào)節(jié)法；注意調(diào)節(jié)法；暗示調(diào)節(jié)法；音樂調(diào)節(jié)法；激勵(lì)調(diào)節(jié)法；思維阻斷法；自我宣泄法。68.參考答案：錯(cuò)誤69.參考答案：A70.參考答案： ①快速性：運(yùn)動(dòng)直覺經(jīng)歷的時(shí)間極短，甚至是在瞬間完成； ②直接性：運(yùn)動(dòng)直覺過程從現(xiàn)象直接到本質(zhì)，沒有經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯程序； ③或然性：運(yùn)動(dòng)直覺所得結(jié)論或所做決策不必然真，也不必然假，具有不確定性； ④情境性：運(yùn)動(dòng)直覺多出現(xiàn)于帶有一定壓力的、復(fù)雜的競爭情景； ⑤信息受限性：在運(yùn)動(dòng)情境中，當(dāng)先行線索不充分的時(shí)候，高水平運(yùn)動(dòng)員容易表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)直覺。71.參考答案：A72.參考答案：在比賽中，運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績和許多因素有關(guān)。如：體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平、抗干擾能力以及教練員的指揮能力等等，但運(yùn)動(dòng)員的心理因素對運(yùn)動(dòng)競賽的成敗具有極為重要的影響。比賽成功的心理?xiàng)l件有以下幾個(gè)方面：（1）明確比賽任務(wù)，確立良好的比賽動(dòng)機(jī)（2）準(zhǔn)確判斷比賽形勢的能力（3）強(qiáng)大的精神力（4）高度的適應(yīng)能力和抗干擾的能力。（5）適宜的情緒狀態(tài)（6）適度的激活水平73.參考答案：A74.參考答案： ①注意改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，吸引學(xué)生的興趣 ②運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣愛好 ③不能單純依靠教師威望、考試、設(shè)備技術(shù)等外部因素75.參考答案： 1.運(yùn)動(dòng)技能是后天習(xí)得的 2.動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)從意識(shí)向無意識(shí)過渡 3.動(dòng)作技能的程序化 4.動(dòng)作技能的自動(dòng)化 5.能量消耗的節(jié)能化 6.覺察錯(cuò)誤能力的逐步提高76.參考答案： ①使運(yùn)動(dòng)員的能力適合練習(xí)的難度 ②使訓(xùn)練手段和方法多樣化 ③讓所有人都積極參加 ④在練習(xí)中根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn)分派任務(wù) ⑤允許運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中有更多的自主權(quán)77.參考答案：①心理訓(xùn)練能提高人的認(rèn)識(shí)能力；②心理訓(xùn)練能增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)；③心理訓(xùn)練有利于克服消極緊張情緒；④心理訓(xùn)練能促進(jìn)學(xué)生人格的發(fā)展；⑤心理訓(xùn)練有利于掌握和改進(jìn)動(dòng)作技能；⑥心理訓(xùn)練有利于消除疲勞；⑦心理訓(xùn)練有利于克服心理障礙；⑧心理訓(xùn)練能促進(jìn)體育課中全面素質(zhì)教育的進(jìn)行。78.參考答案： 攻擊性行為是指有目的地傷害另一生命體的行為。它主要包含有下面幾個(gè)方面：①它是有目的的行為。 ②它包括言語活動(dòng)和身體行動(dòng)兩種。 ③以外顯行為為標(biāo)志。 ④它總是指向有生命的對象。 ⑤它既可以指向他人，也可以指向自己。79.參考答案：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)80.參考答案：錯(cuò)誤81.參考答案：B82.參考答案：錯(cuò)誤83.參考答案： （1）泛化過程。 （2）分化過程 （3）自動(dòng)化過程84.參考答案：⑴個(gè)人因素：①人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量②個(gè)體生理狀況③個(gè)人行為④個(gè)人心理特征和狀態(tài)⑵環(huán)境因素：①社會(huì)環(huán)境②物理環(huán)境③體育活動(dòng)的特征85.參考答案：C86.參考答案：（1）要利用多種形式向?qū)W生講明體育鍛煉的目的、意義（2）加強(qiáng)體育衛(wèi)生知識(shí)的講授和宣傳（3）分散教材難點(diǎn)，突出重點(diǎn)（4）適當(dāng)增加基本舞蹈、健美操、藝術(shù)體操、集體舞等教材，滿足她們的需要，提高她們的興趣（5）注意全面發(fā)展女生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)她們