（圖片大小可自由調(diào)整）2024年教師資格證考試-教師職業(yè)技能考試近5年真題集錦（頻考類試題）帶答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.系統(tǒng)的刺激常用的有（）、（）、（）。2.教師職業(yè)道德與社會道德是（）的關系。A、少數(shù)與多數(shù)B、局部與全部C、個性與共性D、普遍性與特殊性3.修訂的《中華人民共和國義務教育法》頒布于（）。A、1985年B、1986年C、1987年D、2006年4.高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。5.客觀地說，在教育界已經(jīng)對無人教育進行深刻反省的今天，我們更應該注重的是“有人教育的無人化”傾向，要做到（）。 ①在教育過程中，避免表面上將人擺在目的性位置，悄然之中將非人之物置于人的頭頂 ②將學生置于主體地位 ③以學生為中心設計教學活動 ④對學生進行本質(zhì)性關懷A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④6.社會主義社會的教師和學生都是國家的主人，都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上賦予的各種權利。這樣就決定了師生關系是民主平等、相互尊重、相互信任、相互幫助的、（）的關系。A、朋友式B、親情式C、同志式D、上下級式7.教師指導學生進行研究性學習，完成研究性學習的目標和任務的能力是（）。8.教師勞動不是簡單重復的勞動，而是一種具有藝術性和（）的勞動。A、多樣性B、創(chuàng)造性C、復雜性D、審美性9.學校實行校務公開制度，要在恰當?shù)胤皆O置校務公示欄，哪些內(nèi)容要及時向教職工公布（）。A、學校改革發(fā)展的重大決策B、學校的財物收支情況C、教職工福利待遇D、涉及教職工權益的其他事項10.學校校長承擔的法律責任形式有（）。A、刑事制裁B、撤銷行政職務C、罰款D、行政處分11.當學生發(fā)生過錯行為之后，教師調(diào)適和控制自己的情緒，主動調(diào)節(jié)心態(tài)，避免體罰或變相體罰學生。調(diào)適的方法不合理的是（）。 ①使自己心里平靜鎮(zhèn)定，不浮不躁，避免產(chǎn)生情緒沖動 ②提示自己：學生出現(xiàn)過錯是偶然的，不是必然的 ③提示自己：體罰對教育是無效和違背法規(guī)的的 ④提示自己：學生對自己的過錯認識需要一個過程A、①B、③④C、②D、①③12.“（）”是粉筆字書寫技能的基礎，是基本功訓練的一個重要方面。A、身法B、筆式C、腕力D、屈膝13.學生心理行為問題的成因（）A、遺傳的影響B(tài)、生理的因素C、文化與環(huán)境的烙印D、家庭的影響14.如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維？15.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的（）。A、主體B、客體C、教的主體D、學的主體16.怎樣做好學生日常行為管理？17.“授人以魚僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮”這說明教學中應重視（）。A、知識的傳授B、發(fā)展學生的能力C、培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學生良好的思想、品德18.十八大報告指出：深入實施馬克思主義理論研究和建設工程，建設哲學社會科學創(chuàng)新體系，推動（）進教材進課堂進頭腦。A、馬克思主義理論B、社會主義理論C、中國特色社會主義理論體系D、鄧小平理論19.教師發(fā)展與學生發(fā)展（）A、二者同等到重要B、為了學生教師必須放棄自己的發(fā)展C、通過教師發(fā)展來促進學生發(fā)展D、為了學生的發(fā)展教師必須不斷發(fā)展20.下列不屬于三好學生標準的是（）.A、學習成績好B、思想品德好C、身體狀況好D、團結同學21.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（） ①警告 ②嚴重警告 ③記過 ④留校察看 ⑤退學 ⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育A、②B、④C、⑤D、⑥22.一般來說，教師校本教學法研究能力隨教師專業(yè)水平的提高而（）A、降低B、提高C、沒有關系D、不變23.教育法的方向性原則主要表現(xiàn)在（）。A、必須保證黨的領導B、必須保證培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人C、必須保證學習社會主義核心價值體系D、必須保證教育權掌握在無產(chǎn)階級手中24.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質(zhì)教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（） ①兩項體育技能 ②兩項藝術技能 ③兩項科技技能 ④一項體育技能 ⑤一項藝術技能 ⑥一項科技技能A、①②B、②③C、①⑤⑥D(zhuǎn)、②④⑤25.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（） ①建筑教學樓時保證有兩條以上通道 ②輔導教師最后離開 ③在樓道狹窄處安排教師指揮 ④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時修理 ⑤平時教育學生不得瘋打裝怪 ⑥訓練學生有序行走A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④D、①②④⑤26.（）是教師職業(yè)道德行為選擇的一個重要實踐依據(jù)，也是督促教師個體職業(yè)道德意識向職業(yè)道德行為轉(zhuǎn)化的重要杠桿。A、教師職業(yè)道德行為B、教師職業(yè)道德情感C、教師職業(yè)道德認識D、教師職業(yè)道德評價27.學校要逐步建立在校長領導下，以（）和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。A、班主任B、骨干教師C、德育主任D、年級組長28.用鉛筆或水色筆把設計好的畫面繪制在白紙上，注意合理構圖，使主體突出是在（）。A、描線B、著色C、打底稿D、裝框29.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。A、學生只有機械記憶的能力B、教師的知識、能力是不一樣的C、教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約30.德育原則是學校和教師對學生進行德育必須遵循的（）。德育原則來源于實踐，是德育實踐經(jīng)驗的（）。我國孔子曾提出過循循善誘、（）原則，英國洛克提出（），法國的盧梭提出（），德國赫爾巴特提出（），美國的杜威提出（）的原則。31.馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持（）。A、勞動起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進化論32.小學階段是發(fā)展學生個性（）。A、并不重要的時期B、非常重要的奠基時期C、沒有效果的時期D、最不會受外界影響的時期33.教師職業(yè)能力的功能。34.《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，（）等部門應當對校園周邊的有關經(jīng)營服務場所加強管理和監(jiān)督，依法查處違法經(jīng)營者，維護有利于青少年成長的良好環(huán)境。A、交通B、文化C、新聞出版D、工商35.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指（）。A、四書B、文法C、修辭D、辯證法E、論語36.教師只有明確自己的神圣使命，以先進模范的行為激勵自己，才能真正的愛崗敬業(yè)，增強師德修養(yǎng)的自覺性。37.教師教學反思的方式有哪些？38.義務既表明個人對社會和他人承擔的責任，也表明（）對個人行為的要求。A、經(jīng)濟關系B、社會和他人C、人際關系D、個體自身39.教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。40.教育法律關系的構成要素有三個，即教育法律關系主體、教育法律關系客體和（）。A、教育法律關系過程B、教育法律關系準則C、教育法律關系內(nèi)容D、教育法律關系要求41.教學媒體主要分為兩大類：一類是傳統(tǒng)教學媒體，另一類是（）。A、黑板B、計算機C、幻燈機D、現(xiàn)代教學媒體42.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A、聰慧B、敏捷C、自尊D、自信43.教師是學生的一面鏡子，不少學生都以教師的道德為榜樣，對照檢查自己、克服缺點糾正錯誤。這說明教師職業(yè)道德具有（）。A、矯正作用B、控制作用C、激勵作用D、調(diào)整作用44.在表述形式上，法律注重條款的（），且都通常包含處罰的規(guī)定。A、政策性和確定性B、政策性和原則性C、規(guī)范性和原則性D、規(guī)范性、確定性45.學業(yè)成績評定的方法一般有（）、（）。等級記分法又可分為兩類，一類為（），另一類為（）等。46.（）的培養(yǎng)取決于具有創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力的教師。47.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）A、忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)。B、甘為人梯，樂于奉獻。C、對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。D、不得敷衍塞責48.教師在進行課堂調(diào)控時要考慮哪些問題？49.堅持從具體事情做起、從群眾最關心的事情抓起，使道德實踐活動與各項業(yè)務工作緊密結合，（），防止和克服形式主義。A、貼近實踐B、貼近基層C、貼近生活D、貼近群眾50.通過創(chuàng)設問題情境使學生提出假設，然后驗證假設并做出結論的教學策略是（）A、合作學習B、發(fā)現(xiàn)教學C、情境教學D、指導教學51.使所有學生包括差生都得到發(fā)展的教學原則是（）提出來的。A、赫爾巴特B、布盧姆C、凱洛夫D、贊科夫52.教師的人際交往能力53.《學記》中說：“相觀而善之謂摩”是指教學中要（）A、互相觀察，互相模仿B、相互觀摩、切磋C、互相觀摩，從而變得善良D、注重教材教法分析54.結合實際談談教師應該怎樣依法從教？55.教師教學反思的方式有（）、（）、（）、（）。56.依法治教的權利和義務相一致的原則體現(xiàn)在（）。A、行使權利的同時，應當履行相應的義務B、權利和義務的相互依存C、只行使權利，不必履行義務D、受教育的權利和義務在法律規(guī)定的條件下是統(tǒng)一的57.德育過程的基本矛盾是（）和（）的矛盾。58.2008年修訂的師德規(guī)范中，（）是教師職業(yè)的基本要求。A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、愛國守法59.布魯納的學習過程的第三個階段是（）A、轉(zhuǎn)化B、獲得C、評價D、同化60.“主動式傾聽”，意思是教師用主動的方式使學生明白我正在留心傾聽。61.重復操作引起的對外部活動稱（）A、思維B、習慣C、跳躍D、定勢62.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A、是變相體罰學生的錯誤方法B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D、侵犯了學生的人格權63.“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”出自何處？（）A、《韓非子》B、《荀子》C、《中庸》D、《詩經(jīng)》64.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A、受教學計劃和教學大綱規(guī)范的B、有目的、有計劃、有組織進行的C、師生共同參與的D、學生自愿選擇的65.請說明教育目的同培養(yǎng)目標的關系。66.新課程的（），是基礎教育和教師教育改革的重大課題，有大量的理論、政策和實踐問題需要研究。67.論教師職業(yè)能力一般形成和發(fā)展過程。68.社會發(fā)展對教師角色認知能力的影響有哪些？69.建構主義教學法觀強調(diào)以誰為中心（）A、教師B、學生C、教材D、教案70.老子說：“大音稀聲，大象無形”，是說（）。A、很大的聲音十分稀少，很大的現(xiàn)象沒有形狀B、達到極致的事物是珍貴的C、越是罕見的事物，越看不到它的蹤跡D、真正的道理是不必大聲傳導的71.語言是人類最重要的交際工具，它以（）為表現(xiàn)形式，以語義為內(nèi)容，是一個由語言形式和語義內(nèi)容構成的音義結合的符號系統(tǒng)。72.內(nèi)心信念在教師道德評價中，主要是作為（）來發(fā)揮作用的。A、教育良心B、教育威信C、教育公正D、教育義務73.以下體現(xiàn)教師勞動復雜性的有（）。A、勞動結果豐富多樣B、學生的成長是一個過程C、勞動任務的多樣性D、勞動對象存在差異74.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A、參加教育教學活動權B、獲得資助權C、獲得公正評價權D、申訴、訴訟權75.師生溝通中的口語藝術要注意（）A、幽默B、委婉C、準確鮮明D、含蓄76.教師待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)包括（）A、穩(wěn)重、沉著B、外表端莊C、語言規(guī)范D、衣著整潔大方等等77.小課題研究實施方案中的“課題研究的背景和意義”敘述的內(nèi)容是（）。 ①提出有待解決和重視的現(xiàn)實問題 ②論述本研究的價值或重要性 ③課題研究的進展情況 ④關鍵詞的分析和課題界定A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③78.教育工作應當依法接受（）。A、行政監(jiān)督B、社會監(jiān)督C、司法監(jiān)督D、國家權力機關監(jiān)督79.當代生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質(zhì)力量是（）。A、個體本能B、外在環(huán)境C、基因復制D、肌體成熟80.教育是高尚的事業(yè)，需要極大的責任心和熱情。81.《國家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定，教育考試機構、考試工作人員在考試過程中或者在考試結束后發(fā)現(xiàn)（），應當認定相關的考生實施了考試作弊行為。A、未在規(guī)定的座位參加考試的B、考場紀律混亂、考試秩序失控，出現(xiàn)大面積考試作弊現(xiàn)象的C、評卷過程中被發(fā)現(xiàn)同一科目同一考場有兩份以上（含兩份）答卷答案雷同的D、在考場或者教育考試機構禁止的范圍內(nèi)，喧嘩、吸煙或者實施其他影響考場秩序的行為的82.轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。83.十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，……形成（）活動的有效形式和長效機制”A、愛學習B、愛祖國C、愛勞動D、愛社會主義84.關于教師專業(yè)化論述正確的有（）A、教師專業(yè)化是一個持續(xù)不斷的過程B、是一個不斷深化的過程C、在我國已完成D、教師的專業(yè)化程度已高于其他任何行業(yè)85.教師對學生自行解決問題的能力，應有很深的（）。A、了解B、信任感C、同理感D、接納心86.（）一般由標題、正文、署名、日期四部分組成。87.多次測驗所得結果的一致性，這就是（）A、程度B、效果C、效度D、信度88.“人文關懷”是教育的魅力追求，它強調(diào)的是（）A、對人的尊重、理解、關心和愛護B、只表揚不批評C、發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神D、發(fā)揮人的主體性89.課題選擇的原則是（）。A、需要性B、創(chuàng)造性C、科學性D、可能性90.《中小學幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：學校應當健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，禁止（）進入（或帶入）校園 ①無關人員 ②校外機動車 ③非教學用易燃易爆物品 ④有毒物品 ⑤動物 ⑥管制器具等危險物品A、①②③B、④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D(zhuǎn)、②③④⑤⑥91.按關注論的觀點教師職業(yè)能力發(fā)展過程可分為哪些階段？92.教師職業(yè)道德的導向作用包括（）。A、調(diào)整作用B、矯正作用C、激勵作用D、控制作用93.教師在教師集體中的道德規(guī)范有（）。A、維護集體榮譽B、尊重同事C、團結協(xié)作D、公平競爭94.正確對待榮譽，教師要處理好（）的關系。A、貢獻和索取B、自尊和謙遜C、個人和他人D、集體榮譽和個人榮譽95.中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實施意見提出，堅持（）的方針，有序發(fā)展民辦普通高等教育，規(guī)范發(fā)展民辦非學歷高等教育和中等職業(yè)教育。A、正確引導B、依法管理C、積極鼓勵D、大力支持96.蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A、曲表觀點B、巧避鋒芒C、暗示批評D、美化語言97.小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A、感知能力B、注意、能力C、記憶能力D、思維能力98.《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不釆取措施，（）的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。A、造成人員傷亡B、未造成人員傷亡C、造成重大財產(chǎn)損失D、造成財產(chǎn)損失99.了解和研究學生常用的方法有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。100.就社會發(fā)展而言，真正的第一資源是（）A、人才B、金屬C、資本D、土地第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：量表測定法；自由反應法；投射調(diào)查法2.參考答案：C3.參考答案：D4.參考答案：正確5.參考答案：B6.參考答案：A,C7.參考答案：教師的組織研究性學習能力8.參考答案：B9.參考答案：A,B,C,D10.參考答案：A,B,C,D11.參考答案：C12.參考答案：A13.參考答案：B,C,D14.參考答案：（1）激發(fā)好奇心和求知欲；培養(yǎng)創(chuàng)造性動機；（2）培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結合的能力；（3）培養(yǎng)與發(fā)展學生的直覺思維能力；（4）進行創(chuàng)造性的活動；培養(yǎng)創(chuàng)造性人格。15.參考答案：B16.參考答案： 1.教師本人熟悉《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，并向?qū)W生生動的講解各項規(guī)定和要求。 2.組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，讓學生熟練地記住各項規(guī)定和要求。 3.訓練學生按照規(guī)范做事，并養(yǎng)成習慣。 4.平時留心觀察學生的行為，及時糾正不合規(guī)范的行為。 5.培養(yǎng)學生之間相互提醒的習慣，形成以遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為榮的風氣。 6.經(jīng)常與家長溝通，了解學生在校外的情況。 7.認真開展批評、表揚和獎勵活動，樹立遵守《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》的學生的榜樣。17.參考答案：B18.參考答案：C19.參考答案：A,C,D20.參考答案：D21.參考答案：D22.參考答案：B23.參考答案：B,D24.參考答案：C25.參考答案：A26.參考答案：D27.參考答案：A28.參考答案：C29.參考答案：C30.參考答案：基本要求；總結和概括；因材施教；環(huán)境教育的原則；自然后果原則；愛的原則；教學的教育性原則；社會化活動31.參考答案：A32.參考答案：B33.參考答案： 完善個人修養(yǎng)、提高職業(yè)威望、增強職業(yè)信心、提高工作效率、保證教育質(zhì)量。34.參考答案：B,C,D35.參考答案：B,C,D36.參考答案：正確37.參考答案： 內(nèi)部自我對話方式；外顯自我對話方式；同事討論方式；行動研究方式。38.參考答案：B39.參考答案：錯誤40.參考答案：C41.參考答案：D42.參考答案：C,D43.參考答案：A44.參考答案：D45.參考答案：百分制記分法；等級記分法；文字等級記分法；數(shù)字等級記分法46.參考答案：創(chuàng)新人才47.參考答案：A,B,C,D48.參考答案： 建立課堂教學常規(guī)，規(guī)范學生行為；根據(jù)學生特點，及時調(diào)整教學；運用注意規(guī)律調(diào)控教學；運用語言藝術調(diào)控教學；利用教學反饋信息調(diào)控教學。49.參考答案：B,C,D50.參考答案：B51.參考答案：D52.參考答案： 是指在教育活動中，教師與他人在思想上行動上的溝通與協(xié)調(diào)能力。53.參考答案：B54.參考答案： 依法從教能力是教師職業(yè)能力的重要方面。首先，要知法、懂法。我國的基本法是一個體系，可分為若干層次。教育基本法是國家教育的根本法，如《中華人民共和國教育法》；教育部門法是根據(jù)教育基本法制定的關于某一部門教育法律，如《中華人民共和國義務教育法》；綜合教育法是根據(jù)教育基本法針對跨部門的橫向問題制定的教育法律，如《中華人民共和國教師法》；單行教育法是教育部們法中包括的單個具有法律性質(zhì)的文件條文；教育相關法是指與教育工作有關、教師應該有所了解的法律，如《中華人民共和國未成年人保護法》。其次，要依法從教。教師必須有法律意識，做事講究法律依