鄂坪鄉(xiāng)中心學校突發(fā)公共事件應急預案十xx年xx月xx日CATALOGUE目錄總則組織指揮體系及職責監(jiān)測與預警應急響應后期處置CATALOGUE目錄應急保障宣傳、培訓與演練監(jiān)督管理和獎懲附則01總則1編制目的23通過制定應急預案，提高學校應對突發(fā)公共事件的能力，最大程度地保護師生的生命安全和身體健康。確保學校師生安全突發(fā)公共事件可能對學校的教學、管理和師生生活造成嚴重影響，通過應急預案的實施，有效維護學校的穩(wěn)定和正常秩序。維護學校穩(wěn)定通過制定和實施應急預案，提高學校的應急反應能力和緊急處置水平，減少災害或事故造成的損失。提高應急能力根據(jù)國家相關法律法規(guī)的要求，如《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《教育部關于切實加強教育系統(tǒng)自然災害防范工作的通知》等，制定應急預案。國家相關法規(guī)依據(jù)地方政府相關法規(guī)或文件，如《湖北省突發(fā)事件總體應急預案》、《鄂坪鄉(xiāng)突發(fā)公共事件應急預案》等，結合本校實際情況制定。地方相關法規(guī)編制依據(jù)適用于學校內部本應急預案適用于學校內部的突發(fā)公共事件，包括但不限于自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等。配合地方政府工作在地方政府啟動突發(fā)公共事件應急響應后，學校將根據(jù)地方政府的統(tǒng)一部署和要求，配合開展應急工作。適用范圍事件分級指造成特別嚴重后果的突發(fā)事件，如造成人員死亡、重傷或財產損失等。特別重大事件重大事件一般事件未遂事件指造成嚴重后果的突發(fā)事件，如多人受傷、財產損失較重等。指造成一定社會影響的突發(fā)事件，如個別人員受傷、財產損失較輕等。指未發(fā)生實質性危害的事件，如未發(fā)生火災但存在火險隱患等。02組織指揮體系及職責鄂坪鄉(xiāng)突發(fā)事件應急委員會負責制定和組織實施全鄉(xiāng)突發(fā)事件應急預案，統(tǒng)籌領導和協(xié)調全鄉(xiāng)突發(fā)事件應急救援工作。鄉(xiāng)長擔任突發(fā)事件應急委員會主任，負責組織領導全鄉(xiāng)突發(fā)事件應急工作。領導機構負責應急值守、信息匯總、綜合協(xié)調等工作，協(xié)助領導進行決策。鄂坪鄉(xiāng)突發(fā)事件應急辦公室負責全鄉(xiāng)安全管理和監(jiān)督工作，協(xié)助突發(fā)事件應急辦公室開展應急工作。安全員辦事機構鄂坪鄉(xiāng)教育辦公室負責全鄉(xiāng)學校突發(fā)公共事件的預防、預警、應急處置和善后處理等工作。學校安全工作領導小組負責組織協(xié)調學校開展安全宣傳教育、安全隱患排查整治、應急演練等工作。工作機構03監(jiān)測與預警建立校園安全監(jiān)測系統(tǒng)在學校內設立安全監(jiān)測點，安裝視頻監(jiān)控、煙霧報警等設備，實現(xiàn)對校園安全狀況的實時監(jiān)測。定期安全巡查定期進行校園內的安全巡查，發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。學生安全信息通報建立學生安全信息通報制度，及時向學生家長通報學生安全情況。監(jiān)測03預警響應措施針對不同預警等級，制定相應的預警響應措施，如緊急疏散、醫(yī)療救助等。預警01設立預警等級根據(jù)突發(fā)公共事件可能造成的危害程度，設立不同級別的預警，如黃色、紅色等級。02預警信息發(fā)布通過校園廣播、短信、微信等多種方式發(fā)布預警信息，提醒師生做好應急準備。04應急響應響應分級重大突發(fā)公共事件發(fā)生人員傷亡、經(jīng)濟損失較大，對學校和社會穩(wěn)定造成較大影響的突發(fā)事件。較大突發(fā)公共事件未達到特別重大、重大級別，但對學校和社會穩(wěn)定有一定影響的突發(fā)事件。特別重大突發(fā)公共事件發(fā)生人員傷亡、經(jīng)濟損失巨大，對學校和社會穩(wěn)定造成嚴重影響的突發(fā)事件。響應程序接警與通知發(fā)現(xiàn)或接到突發(fā)公共事件報警后，立即報告學校應急指揮部，并在10分鐘內向縣教育局報告。啟動預案應急指揮部根據(jù)事件級別，啟動相應級別的應急預案。成立現(xiàn)場指揮部應急指揮部根據(jù)事件性質和現(xiàn)場情況，成立現(xiàn)場指揮部，負責現(xiàn)場指揮和協(xié)調工作。010203一旦發(fā)生突發(fā)公共事件，現(xiàn)場人員應立即采取必要措施進行先期處置，控制事態(tài)發(fā)展。先期處置現(xiàn)場指揮部應迅速組織力量進行處置，并及時向應急指揮部報告情況?，F(xiàn)場處置應急指揮部根據(jù)事件性質和現(xiàn)場情況，制定后期處置方案，并組織力量進行善后和恢復工作。后期處置響應處置05后期處置善后處置恢復生產幫助受災群眾恢復正常生產、生活，組織專業(yè)隊伍進行災后清理和恢復工作。社會救助鼓勵和引導社會各界積極參與突發(fā)公共事件的善后處置工作，提供必要的支持和幫助。補償和救助對突發(fā)公共事件中受害的師生和群眾進行救助和補償，對失去基本生活條件的家庭進行安置和補償。調查對突發(fā)公共事件的原因、經(jīng)過、損失等進行全面調查，并公開公正處理結果。評估對突發(fā)公共事件的應對工作進行全面評估，總結經(jīng)驗教訓，提出改進措施和建議。調查與評估根據(jù)調查評估結果，制定災后重建計劃，明確重建目標和任務。制定重建計劃組織專業(yè)隊伍進行災后重建工作，包括修復基礎設施、重建公共設施等。實施重建對災后重建工作進行監(jiān)督和評估，確保重建質量和進度。監(jiān)督與評估恢復重建06應急保障為確保應急處置過程中信息暢通，應建立完善的應急通訊網(wǎng)絡，包括固定電話、移動電話、衛(wèi)星電話等多種通訊手段。建立應急通訊網(wǎng)絡在突發(fā)公共事件發(fā)生時，應設立應急值班電話，并確保值班人員及時接聽和處置。設立應急值班電話通訊保障加強應急隊伍建設組織建立專業(yè)的應急隊伍，如消防、醫(yī)療、公安等，加強培訓和演練，提高應急處置能力。加強志愿者隊伍建設鼓勵志愿者參與應急處置工作，提供人力和物資支持。隊伍保障建立應急物資儲備制度根據(jù)可能發(fā)生的突發(fā)公共事件類型，提前儲備應急物資，如食品、飲用水、藥品等。加強物資調配能力建立物資調配網(wǎng)絡，確保在應急處置過程中能夠及時將物資運送至現(xiàn)場。物資保障在應急處置過程中，應建立交通運輸保障機制，確保人員、物資和設備的運輸暢通。建立交通運輸保障機制在應急處置過程中，應加強交通管制和協(xié)調，確保應急車輛優(yōu)先通行，為應急處置提供便利。加強交通管制和協(xié)調交通運輸保障07宣傳、培訓與演練宣傳目的加強師生員工對突發(fā)公共事件的認識和應對能力，提高全鄉(xiāng)居民的應急意識和自我保護能力。宣傳宣傳內容宣傳國家有關突發(fā)公共事件的法律法規(guī)、政策文件；應急預案、應急知識及應對措施；應急管理及救援體系建設情況等。宣傳形式利用宣傳欄、宣傳海報、微信公眾號、學校內部網(wǎng)站等多種形式進行宣傳，并積極組織社會力量開展宣傳活動。培訓目的01提高應急管理人員和救援人員的業(yè)務水平，增強應對突發(fā)公共事件的能力。培訓培訓內容02包括應急預案、應急組織體系及職責、應急響應程序及處置措施等。培訓形式03采取集中培訓和分散培訓相結合的方式，針對不同崗位和職責進行分類培訓，并積極組織考核和評估。檢驗應急預案的可行性和有效性，提高應急響應速度和處理能力。演練目的包括預警信息發(fā)布、應急響應啟動、信息報告、現(xiàn)場處置、緊急撤離等方面。演練內容采取定期演練和不定期演練相結合的方式，組織開展桌面演練、實地演練和綜合演練等多種形式的演練活動，并對演練結果進行總結評估和反饋。演練形式演練08監(jiān)督管理和獎懲1監(jiān)督23建立健全突發(fā)公共事件信息公開制度，及時公布應急處置工作情況。加強群眾監(jiān)督，鼓勵廣大師生和社會公眾對突發(fā)公共事件進行監(jiān)督和舉報。對不履行職責、玩忽職守等行為進行嚴肅追責。管理加強應急管理培訓，提高應急處置能力。建立應急物資儲備制度，確保應急物資的及時供應和調配。建立健全應急管理體制和責任制，明確各級領導干部和應急處置人員的職責和任務。03對故意制造事端、散布謠言等行為依法依規(guī)進行處理，維護社會穩(wěn)定。獎懲01對在突發(fā)公共事件應急處置工作中作出突出貢獻的單位和個人給予表彰和獎勵。02對遲報、謊報、瞞報和漏報等行為進行懲處，對失職瀆職等行為進行追責問責。09附則突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置措施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。應急預案是指針對可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，為迅速、有效處置而預先制定的行動方案。應急管理是指針對可能發(fā)生的突發(fā)公共事件，通過科學的預測、預防、預警、處置、善后等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)減少和避免人員傷亡、財產損失，保障社會安全和穩(wěn)定的過程。名詞術語解釋鄂坪鄉(xiāng)中心學校突發(fā)公共事件應急預案由學校安全工作領導小組根據(jù)國家相關法律法規(guī)和學校實際情況制定。預案制