PAGEPAGE1小班繪本閱讀蛤蟆爺爺?shù)拿卦E教案反思這是小班繪本閱讀蛤蟆爺爺?shù)拿卦E教案反思，是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容。2.知道遇到事情要勇敢、機(jī)智，體驗(yàn)故事的趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣，關(guān)注故事的名字1.猜猜，他們是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨兀?.蛤蟆爺爺會(huì)對(duì)小蛤蟆說(shuō)些什么呢？今天倪老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。--這里教師可以解釋秘訣的意思：好辦法。二、觀察圖片，講述故事內(nèi)容1.圖片一：一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在散步，爺爺對(duì)小蛤蟆說(shuō)：孩子，你要記住，我們的身邊到處都有壞人。2.圖片二：看看，小蛤蟆聽(tīng)了以后怎么樣了？你怎么知道小蛤蟆害怕了？--這里讓幼兒仔細(xì)觀察蛤蟆的表情。小蛤蟆害怕了，他問(wèn)爺爺：那我們?cè)撛趺崔k呢？爺爺說(shuō)：我來(lái)給你講講我的秘訣就是好辦法，第一條秘訣是要勇敢，如果你碰到了敵人，你一定不能害怕。3.圖片三：他們并不知道，其實(shí)，在他們身后已經(jīng)有敵人了（這里點(diǎn)擊圖片三）猜猜這個(gè)敵人藏在哪里？會(huì)是誰(shuí)呢？圖片四：是啊，原來(lái)是一條大蛇，蛇吐著紅紅的舌頭說(shuō)：今天我要吃掉你們。看看，小蛤蟆看到大蛇怎么樣了？可是爺爺呢？你覺(jué)得爺爺會(huì)逃走會(huì)害怕嗎？那它會(huì)怎么做呢？它會(huì)有什么好辦法呢？--這里根據(jù)孩子的回答進(jìn)行追問(wèn)。圖片五：爺爺一點(diǎn)也沒(méi)有害怕，他勇敢地對(duì)蛇說(shuō)：有本事你就吃掉我把。說(shuō)著，爺爺用力地吸氣，把自己的身體變得越來(lái)越大，大蛇看見(jiàn)爺爺變得這么大瞧，它怎么樣了？我們也來(lái)和爺爺一樣把自己變得很勇敢。（幼兒學(xué)做動(dòng)作）圖片六：看到蛇走了，小蛤蟆就出來(lái)了，它說(shuō)：爺爺，你真了不起！爺爺開(kāi)心地笑了，說(shuō)：可是有的敵人太大，是嚇不走的，所以我的第二條秘訣就是聰明，還要勇敢。4.圖片七：正說(shuō)著，一個(gè)更大的敵人出現(xiàn)了，這次會(huì)是誰(shuí)呢？猜猜它是誰(shuí)？--這里可以進(jìn)行追問(wèn)：誰(shuí)會(huì)有這么大的尾巴呢？圖片八：是一頭很大很大的怪獸，怪獸說(shuō)：我要把你們?nèi)缘?。小蛤蟆嚇得逃走了，這次爺爺也會(huì)逃走也會(huì)害怕嗎？圖片九：爺爺抬起頭一看，哇這個(gè)怪獸好大好大，而爺爺呢爺爺也害怕了，他從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的怪獸，爺爺轉(zhuǎn)身就逃，可是，還是被抓住了。爺爺被怪獸抓住后，誰(shuí)會(huì)來(lái)救爺爺呢？--小蛤蟆是怎么救爺爺?shù)模繄D片十：小蛤蟆這時(shí)候想到了爺爺說(shuō)的話(huà)，不要害怕，要?jiǎng)幽X筋，看看他是怎么救爺爺?shù)哪兀?-我們一起來(lái)幫助小蛤蟆打怪獸。（教師和孩子一起對(duì)著做怪獸扔果子動(dòng)作）教師小結(jié)：小蛤蟆用紅色的果子扔在怪獸腳上，怪獸的腳上全是紅點(diǎn)點(diǎn)，小蛤蟆說(shuō)：爺爺，你讓怪獸中毒了，瞧，它的腳上全是紅點(diǎn)點(diǎn)了。怪獸抬起腳一看，哇呀，真的中毒了，嚇得扔下?tīng)敔斶吪苓吅埃壕让。让?.圖片十一：小蛤蟆救了爺爺，兩個(gè)人開(kāi)心地抱在一起，爺爺說(shuō)：孩子，你真的很勇敢、很聰明，如果沒(méi)有你，今天爺爺就會(huì)被怪獸吃掉，所以你一定要記住，在你碰到危險(xiǎn)的時(shí)候，如果身邊有個(gè)好朋友就會(huì)幫助你。7.圖片十二：爺爺和小蛤蟆一共遇到了幾個(gè)敵人？而且爺爺還告訴了小蛤蟆打走壞人的秘訣好辦法。--這里根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)出PPT三、完整欣賞故事1.爺爺對(duì)小蛤蟆說(shuō)2.今天，老師在外面操場(chǎng)上準(zhǔn)備了一些玩具，有獨(dú)木橋，有梅花樁，呆會(huì)我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候可能還會(huì)有怪獸出現(xiàn)，如果碰到怪獸也要像爺爺和小蛤蟆一樣不能害怕，要勇敢、聰明好嗎？活動(dòng)反思：在今天的活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)很棒，基本上每個(gè)問(wèn)題都能回答道我的點(diǎn)子上，這個(gè)故事，我并沒(méi)有將內(nèi)容全部融合進(jìn)去，而是選擇了其中的兩個(gè)秘訣，我把第三個(gè)秘訣放在最后爺爺被小蛤蟆救下以后對(duì)小蛤蟆說(shuō)的話(huà)中，起到了更深層次的提升?；顒?dòng)中，我通過(guò)讓孩子們觀察圖片中蛤蟆爺爺和小蛤蟆遇到壞人后的一些表情，猜測(cè)出接下來(lái)會(huì)發(fā)生的事情。但活動(dòng)中也存在著一些缺憾：在爺爺被怪獸抓住后小蛤蟆救爺爺?shù)哪莻€(gè)環(huán)節(jié)中我將其中的三幅圖片做在了一張PPT上同時(shí)出現(xiàn)，這樣卻讓孩子在觀察小蛤蟆如何救爺爺?shù)臅r(shí)候分散了孩子們的注意力，他們有的講述了接下來(lái)的兩張圖片，我想如果將三張逐一出現(xiàn)在同一幅畫(huà)面上的話(huà)可能效果會(huì)更好。相關(guān)知識(shí)《小班語(yǔ)言：我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》：小班語(yǔ)言活動(dòng)我現(xiàn)在有點(diǎn)忙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)狗、兔、牛，能準(zhǔn)確地說(shuō)出他們的名字，了解他們的主要特征。適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小班語(yǔ)言我現(xiàn)在有點(diǎn)忙教案吧?！缎“嗾Z(yǔ)言教案：什么動(dòng)物吃什么》：小班語(yǔ)言活動(dòng)什么動(dòng)物吃什么教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小班語(yǔ)言什么動(dòng)物吃什么教案吧。《幼兒園語(yǔ)言教案：小動(dòng)物睡著了》：小班語(yǔ)言活動(dòng)小動(dòng)物睡著了教案主要包