修訂欄朝景修訂欄（課型：欣賞課設(shè)計人：淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳希武）教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂曲《朝景》教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞音樂，熟悉長笛、雙簧管兩件西洋管樂器。2、熟記管弦樂組曲《朝景》的主題旋律，積累音樂體驗(yàn)，并積極參與音樂實(shí)踐活動。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞樂曲，感受音樂所表現(xiàn)的場景和所抒發(fā)的情懷。教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)音色分辨樂曲中所主要使用的樂器，體會音樂力度的變化。作品基本信息及設(shè)計思路：樂曲介紹《朝景》是《培爾.金特》第一組曲的第一段。它是《培爾.金特》這出詩劇第四幕里，培爾.金特流浪到非洲摩洛哥時的一段配樂。描寫了那里日出和清晨美麗的景色。這支曲子基于一個美麗的牧歌主題寫成。Ｅ大調(diào)，６／８拍，小快板。開始，由長笛演奏田園風(fēng)的曲調(diào)，繼而雙簧管與之相呼應(yīng)，好似牧笛在回響。為了達(dá)到讓學(xué)生在欣賞音樂的同時掌握知識、獲得享受的目的。我在本課的設(shè)計里不只是單純地讓學(xué)生聆聽作品，而是從熟悉樂曲主奏樂器入手。為此，在教學(xué)本課前我先明確了欣賞此曲的目的：1、認(rèn)識長笛和雙簧管這兩種樂器及它們的音色和特性。2、感受和想象樂曲所描繪的場景氛圍。為此，我將分別以一段長笛獨(dú)奏作品、一首雙簧管獨(dú)奏作品作為導(dǎo)入，在導(dǎo)入過程中引導(dǎo)學(xué)生使用打擊樂器參與到音樂的表現(xiàn)中來。在學(xué)生們的音樂聽覺被充分調(diào)動后，正式欣賞《朝景》一曲。同時采用為音樂選擇配圖的方式來引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的感情色彩，從而達(dá)到知識技能與情感目標(biāo)同行的目的。教學(xué)過程：師生問好一，導(dǎo)入部分1，激發(fā)興趣。歡迎同學(xué)們！在今天這節(jié)課上，陳老師將帶領(lǐng)大家一起一起欣賞優(yōu)美的音樂，讓我們的心跟著音樂去旅行，同學(xué)們。大家有興趣和老師一起開始這段音樂之旅嗎？2，設(shè)置問題在開始我們的旅行之前，老師首先要做的一件事情，那就是向大家介紹即將要與我們同行的兩個音樂伙伴，也就是在接下來的這段時間里會被聽到最多的兩件樂器。那么同學(xué)們，舉手說說，你認(rèn)為認(rèn)識某一種樂器的最好的方法是什么？修訂欄修訂欄那么就請同學(xué)們先跟隨老師，一起伴隨著美好的畫面，來欣賞兩段旋律，并分別認(rèn)識演奏這兩段旋律的樂器。二，了解樂器1，播放幻燈片，欣賞雙簧管獨(dú)奏《風(fēng)中的少年》片段。在欣賞樂曲片段的同時，帶領(lǐng)學(xué)生找到節(jié)奏，并拿起打擊樂器為樂曲進(jìn)行伴奏。大家都喜歡這段旋律吧？欣賞了美妙的旋律，也參與了樂曲的表演?，F(xiàn)在請大家放下手里的打擊樂器，思考并回答老師的兩個問題。A.我們都聽到這段旋律是由一種管樂器擔(dān)任主要演奏的，那么，聽了這件樂器的聲音，你的心情是怎樣的呢？B.你能用語言形容一下它的音色特點(diǎn)嗎？師介紹樂器的名稱，展示圖片。2、向?qū)W生介紹第二件樂器。播放長笛獨(dú)奏《小步舞曲》片段從大家的表情里，老師已經(jīng)看出你們對這支曲子的喜愛了，這支曲子的主旋律也是由一件管樂器演奏的。A.聽了它的聲音，你的心里有著怎樣的情緒？B.它的聲音和雙簧管有哪些相似？生回答問題你知道這件樂器的名字嗎？師公布答案，并展示圖片。同時拿出長笛，交給學(xué)生觀察、把玩。再次播放音響片段，展示兩件樂器的對比，并比較兩件樂器的區(qū)別。A，外形區(qū)別B，音色區(qū)別C，演奏姿勢三，欣賞樂曲在樂隊里，長笛和雙簧管這兩件管樂器是很好的合作伙伴，甚至于在樂隊上臺演奏時，吹長笛和吹雙簧管的音樂家都是坐在一起的。（引導(dǎo)學(xué)生）那么當(dāng)這兩件樂器進(jìn)行合作時，將會產(chǎn)生怎樣的效果？1，初次欣賞樂曲《朝景》。在聆聽音樂的同時，要求學(xué)生找出樂曲中長笛和雙簧管的聲音，并嘗試模仿樂器演奏的姿勢。2，為音樂選配圖畫。再次欣賞樂曲，同時用幻燈片展示四幅油畫，分別是黃昏、夜晚、星空和日出，供學(xué)生選擇。引導(dǎo)學(xué)生從畫面的色彩、光亮等方面入手，感受音樂的強(qiáng)弱變化和感情色彩。3，揭示主題。在學(xué)生們?yōu)橐魳愤x配圖畫成功后，揭示樂曲名字——《朝景》，與畫面效果呼應(yīng)。并介紹樂曲的來源?！斑@首曲子的旋律總體上是不斷上升的，音量也越來越強(qiáng)，氣勢越來越大。所以配上這幅描繪日出的圖畫是最合適的了，因?yàn)檫@幅畫色彩鮮艷，修訂欄光線明亮?！毙抻啓谒模曨l欣賞，全方位感受作品為學(xué)生播放樂曲的視頻，展示音樂家們演奏這首曲子時的動作、表情。引導(dǎo)學(xué)生感受管弦樂隊合作演出時的莊嚴(yán)氣氛，感受合奏音樂之美。并嘗試著通過肢體的動作來配合音樂的推進(jìn)，讓學(xué)生進(jìn)一步融入到音樂中?！白屛覀円黄穑吢犨吙?，看看音樂家們是怎樣演奏這首樂曲的吧！我們可以看到這是一支人數(shù)很多的管弦樂隊，各種樂器相互配合，由指揮家統(tǒng)一帶領(lǐng)。當(dāng)指揮家的指揮棒開始動起來，演奏家們就開始忙碌了。在欣賞音樂的同時，希望大家能跟著老師一起音樂動一動”“樂曲剛開始的音樂聲很輕，從天邊傳來，似乎這時候天還剛剛有些微亮，我們從睡夢中剛剛醒來。讓我們一起來感受早晨清新的空氣吧！”“隨著音樂旋律的節(jié)節(jié)升高，太陽就快要從東方升起了！我們應(yīng)該幫他一把，和老師一起，用我們的雙手托起太陽吧。”“讓我們幫太陽撥開天空中的云霧，好讓陽光能夠更順利的透過來吧！”“終于，太陽完全的升起。我們也可以休息一下