《嘎嘎小鴨子》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)律動(dòng)《嘎嘎小鴨子》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽音樂，感受音樂所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的形象，并能用歌聲、語(yǔ)言、動(dòng)作簡(jiǎn)單的描述音樂形象。學(xué)生能分辨X——、X、X的時(shí)值差別，準(zhǔn)確讀出節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，能用嗓音及形象的動(dòng)作表現(xiàn)音樂，通過(guò)多種音樂活動(dòng)提高音樂感受力、表現(xiàn)力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小鴨頭飾、琴等。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)：1、師生問(wèn)好（小朋友們好，您好，您好，老師您好?。?、出示動(dòng)物圖片，先抽學(xué)生告訴大家他的叫聲，再全班展示。二、新授歌曲：（設(shè)計(jì)意圖：趣味律動(dòng)--帶入情景）（一）模仿游戲?qū)?，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。師：今天，魯老師和你們玩一個(gè)小游戲，我做動(dòng)作，你們猜猜我模仿的是誰(shuí)？你們可真聰明。你們見過(guò)小鴨子嗎？小鴨子怎么走路的呀？誰(shuí)也來(lái)模仿一下？非常好，現(xiàn)在就讓我們隨著音樂一起來(lái)模仿一下小鴨子，好不好？律動(dòng)《數(shù)鴨子》。師：小朋友們模仿的可真象，今天我邀請(qǐng)了鴨寶寶一家三口和我們一起來(lái)上音樂課，你們瞧瞧他們來(lái)了？（二）節(jié)奏練習(xí)（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)由×、×、×、×組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜）第一組：念兒歌《嘎嘎小鴨子》

第二組：學(xué)鴨媽媽叫（ⅹ—ⅹ—ⅹ—ⅹ—）

第三組：學(xué)鴨爸爸叫（ⅹⅹⅹⅹ）

第四組：學(xué)鴨寶寶叫（ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ）

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鴨一家，第一組的小朋友做鴨媽媽念鴨媽媽的節(jié)奏，第二組的小朋友做鴨爸爸念鴨爸爸的節(jié)奏，第三組的小朋友做鴨寶寶念鴨寶寶的節(jié)奏。先試一下，這邊兩組先來(lái)兩個(gè)組先念，最后再合)。（三）欣賞歌曲師：小鴨子說(shuō)，你們模仿的真好，真好聽，我來(lái)給你們唱首歌吧！你們聽，它們?cè)诔裁锤?？學(xué)生討論回答，師小結(jié)：從歌曲里我們知道小鴨子是個(gè)勤奮又好學(xué)的好孩子，每天一大早它就跟著鴨媽媽一起到池塘邊學(xué)習(xí)游泳和抓小魚的本領(lǐng)，開始他愉快的一天。（四）學(xué)唱歌曲（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)唱《嘎嘎小鴨子》音樂中，嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)，在聽聽，說(shuō)說(shuō)，唱唱，演演等活動(dòng)中感受音樂的情緒）師：小朋友們，你們喜歡這群勤奮好學(xué)的小鴨子嗎？今天，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這首《嘎嘎小鴨子》。放音樂，聽完后提問(wèn)：你聽到了什么？你能找出小鴨子在哪里“嘎嘎”的伴唱嗎？找到就輕輕的拍手。1.讀歌詞（加律動(dòng)）（1）請(qǐng)一位小朋友讀。（2）教師帶領(lǐng)加快鼓點(diǎn)讀。（3）小朋友們讀的真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你們從頭到尾完整的把歌詞讀下來(lái)。2.唱旋律（加律動(dòng)）師：下面我們把歌詞配上旋律，一起來(lái)唱一唱。（五）歌表演1.每組請(qǐng)1-2名小朋友戴上頭飾邊唱邊表演，其他小朋友拍節(jié)奏。2.全體小朋友一起來(lái)邊唱邊表演。三、小結(jié)

剛才大家演唱的非常棒，老師非常高興你們這么喜歡小動(dòng)物，正因?yàn)槲覀儛鬯麄儯矚g