六年級下冊數(shù)學(xué)教案1.1《百分?jǐn)?shù)的意義》西師大新課標(biāo)作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深刻理解教學(xué)的重要性，下面是我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)，教具與學(xué)具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，板書設(shè)計，作業(yè)設(shè)計，課后反思及拓展延伸的詳細(xì)教案：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為六年級下冊數(shù)學(xué)第一章《百分?jǐn)?shù)的意義》。我們將通過教材中的章節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。難點(diǎn)：運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板，粉筆，課件。學(xué)具：練習(xí)本，筆。五、教學(xué)過程：1.實踐情景引入：通過一個實際問題，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來解決。例如：一家商店舉行打折活動，原價為100元，打8折后的價格是多少？2.例題講解：講解打折問題，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義。例如：打8折意味著現(xiàn)價是原價的80%，所以打8折后的價格是100元的80%，即80元。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固對百分?jǐn)?shù)概念的理解。例如：一件商品原價為200元，如果打7折出售，現(xiàn)價是多少？4.講解百分?jǐn)?shù)的計算方法：通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。例如：已知一個數(shù)的25%，求這個數(shù)，可以用除法計算，即100÷25%=400。5.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生分組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得，解決學(xué)習(xí)中的問題。例如：討論如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計要清晰，簡潔，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計如下：百分?jǐn)?shù)的含義：現(xiàn)價÷原價=百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)的計算方法：已知百分?jǐn)?shù)，求原數(shù)，用除法；已知原數(shù)，求百分?jǐn)?shù)，用乘法。七、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題。2.請學(xué)生結(jié)合生活中的實例，運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題，并寫成小論文。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過實際問題引入，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用，如商品打折、考試成績等，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。學(xué)生對百分?jǐn)?shù)概念的理解和運(yùn)用是本節(jié)課的核心目標(biāo)，因此，如何設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和活動以促進(jìn)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的深入理解是重點(diǎn)之一。學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法是教學(xué)難點(diǎn)，需要通過實例講解和練習(xí)來逐步突破。如何有效地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以及如何設(shè)計和布置作業(yè)也是需要重點(diǎn)關(guān)注的環(huán)節(jié)。一、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)解析：在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上，我注重通過實際問題引入百分?jǐn)?shù)的含義，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，從而更好地理解百分?jǐn)?shù)。例如，通過商店打折的實際問題，讓學(xué)生思考如何用百分?jǐn)?shù)表示折扣，進(jìn)而引入百分?jǐn)?shù)的含義。這樣的設(shè)計不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。我還通過設(shè)計不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同層次上運(yùn)用和鞏固百分?jǐn)?shù)的知識。例如，從簡單的計算練習(xí)到解決實際問題，讓學(xué)生在實踐中不斷提高運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的能力。二、教學(xué)難點(diǎn)的重點(diǎn)解析：在教學(xué)難點(diǎn)上，我認(rèn)識到學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法是本節(jié)課的一大難點(diǎn)。因此，我采用逐步引導(dǎo)的方式，通過講解實例和進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握百分?jǐn)?shù)的計算方法。例如，通過講解打折問題，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的含義，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌俜謹(jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)值進(jìn)行計算。同時，我還注重讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)鞏固百分?jǐn)?shù)的計算方法。例如，設(shè)計不同類型的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中運(yùn)用和加深對百分?jǐn)?shù)計算方法的理解。三、小組合作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)解析：在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與和相互交流。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的計算方法時，我會組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享彼此的學(xué)習(xí)心得和解題思路。通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠互相學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。我還會在小組合作學(xué)習(xí)中設(shè)計一些實際問題解決的任務(wù)，讓學(xué)生在合作中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實際問題。這樣的設(shè)計不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的實踐能力。四、作業(yè)設(shè)計的重點(diǎn)解析：在作業(yè)設(shè)計上，我注重將理論與實踐相結(jié)合。例如，我設(shè)計了一些與生活實際相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。我還鼓勵學(xué)生在作業(yè)中進(jìn)行創(chuàng)新和拓展。例如，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計一些與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的問題，并嘗試解決。這樣的作業(yè)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，我注重對重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析和引導(dǎo)，通過設(shè)計豐富的教學(xué)內(nèi)容和活動，以及有效的合作學(xué)習(xí)和作業(yè)設(shè)計，希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時，我注重運(yùn)用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的含義時，我會用簡單的語言解釋百分?jǐn)?shù)的概念，并盡量使用日常生活中的例子來說明，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握每個概念。例如，在講解例題時，我會留出足夠的時間讓學(xué)生思考和討論，同時也會給予他們及時的指導(dǎo)和解答。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量創(chuàng)設(shè)生動有趣的實際情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的含義時，我會通過一個商店打折的實際問題引入，讓學(xué)生思考如何用百分?jǐn)?shù)表示折扣。這樣的情景導(dǎo)入能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中。教案反思：在教案的反思中，我認(rèn)識到教學(xué)過程中需要更加注重學(xué)生的參與和互動。例如，在講解百分?jǐn)?shù)的計算方法時，我可以增加一些小組討論的活動，讓學(xué)生互相交流和分享解題思路。這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的合作能力。總的來說，在講解本節(jié)課時，我注重運(yùn)用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，合理安排時間，設(shè)計多樣化的課堂提問和情景導(dǎo)入。在教案反思中，我意識到需要更加注重學(xué)生的參與和個體差異，以提高教學(xué)效果。通過不斷的實踐和改進(jìn)，我相信能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用百分?jǐn)?shù)。課后提升：1.計算百分?jǐn)?shù)題目：一家商店舉行打折活動，原價為100元，打8折后的價格是多少？小明考試得了80分，班級平均分為70分，小明比平均分高出多少百分比？2.應(yīng)用百分?jǐn)?shù)題目：一個班級有40名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽，參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有多少人？一桶果汁有240毫升，已經(jīng)喝掉了60%，還剩下多少毫升果汁？3.百分?jǐn)?shù)與實際生活題目：某品牌手機(jī)的廣告聲稱其電池壽命比競爭對手長25%，如果競爭對手電池壽命為24小時，這款手機(jī)的電池壽命是多少小時？一家餐廳提供了一份80%的滿意度調(diào)查問卷，如果共有100位顧客參與了調(diào)查，那么有多少位顧客表示滿意？答案：1.計算百分?jǐn)?shù)題目答案：打8折后的價格是80元。小明比平均分高出14.29%。2.應(yīng)用百分?jǐn)?shù)題目答案：參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生有1