幼兒園中班語(yǔ)言故事教案《大河馬吃泡泡糖》看圖講述活動(dòng)一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了看圖講述的方式，通過(guò)圖片展示大河馬吃泡泡糖的故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們觀察、思考和表達(dá)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察力和想象力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠觀察圖片，理解故事情節(jié)。2.培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們能夠清晰、連貫地講述故事。3.培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們能夠觀察圖片，理解故事情節(jié)，并能夠清晰、連貫地講述故事。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨(dú)立思考和表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片、泡泡糖、大河馬玩偶等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張白紙和一支筆，用于繪制故事情節(jié)。五、活動(dòng)過(guò)程1.引入：展示大河馬玩偶，引起孩子們的興趣，詢(xún)問(wèn)他們是否知道大河馬。2.展示圖片：逐一展示故事情節(jié)的圖片，引導(dǎo)孩子們觀察并說(shuō)出圖片中的內(nèi)容。3.講述故事：根據(jù)圖片展示的情節(jié)，引導(dǎo)孩子們講述故事。可以邀請(qǐng)幾個(gè)孩子上臺(tái)演示故事情節(jié)，增加互動(dòng)性。4.討論：引導(dǎo)孩子們討論大河馬為什么喜歡吃泡泡糖，以及泡泡糖對(duì)大河馬的影響。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓孩子們根據(jù)自己的想象，繪制故事情節(jié)，并用自己的話語(yǔ)描述。6.分享：邀請(qǐng)孩子們分享自己的作品，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們能夠觀察圖片，理解故事情節(jié)，并能夠清晰、連貫地講述故事。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠獨(dú)立思考和表達(dá)。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們對(duì)大河馬吃泡泡糖的故事情節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)。大多數(shù)孩子能夠觀察圖片，理解故事情節(jié)，并能夠用自己的話語(yǔ)講述。但在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)圖片內(nèi)容的觀察不夠細(xì)致，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)觀察力的培養(yǎng)。拓展延伸：1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，讓他們觀察孩子們的作品，共同討論故事情節(jié)。2.開(kāi)展類(lèi)似主題的繪畫(huà)活動(dòng)，讓孩子們發(fā)揮想象力，繪制自己喜歡的故事角色。3.組織孩子們進(jìn)行故事表演，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。4.在日常生活中，引導(dǎo)孩子們觀察身邊的人和事，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次中班語(yǔ)言故事教案《大河馬吃泡泡糖》看圖講述活動(dòng)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，以保證教學(xué)效果的有效性和孩子們的積極參與。一、觀察圖片的細(xì)節(jié)引導(dǎo)1.圖片的選擇：我選擇了大河馬吃泡泡糖的故事情節(jié)圖片，圖片內(nèi)容豐富，角色形象鮮明，能夠吸引孩子們的注意力。2.圖片的展示順序：我按照故事情節(jié)的發(fā)展順序展示圖片，讓孩子們能夠逐步理解故事情節(jié)，有助于他們連貫地講述故事。3.觀察引導(dǎo)：在展示圖片時(shí)，我引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察圖片中的細(xì)節(jié)，如角色的表情、動(dòng)作等，并鼓勵(lì)他們用自己的話語(yǔ)描述。二、講述故事的細(xì)節(jié)引導(dǎo)1.孩子們的參與：我鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與到故事講述中，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。2.語(yǔ)言的引導(dǎo)：在孩子們講述故事時(shí)，我注重引導(dǎo)他們使用清晰、連貫的語(yǔ)言，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.想象力的激發(fā)：在講述故事的過(guò)程中，我鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，添加自己認(rèn)為有趣的情節(jié)，以增加故事的豐富性。三、實(shí)踐環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)引導(dǎo)1.孩子們的自主性：我給予孩子們足夠的自主空間，讓他們根據(jù)自己的想象繪制故事情節(jié)。2.互動(dòng)的引導(dǎo)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)孩子們相互交流、分享自己的想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.創(chuàng)作的鼓勵(lì)：在孩子們完成作品后，我給予積極的反饋和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到認(rèn)可。四、分享環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)引導(dǎo)1.孩子們的自信：我鼓勵(lì)每個(gè)孩子自信地分享自己的作品，讓他們感受到自己的價(jià)值和成就。2.互動(dòng)的引導(dǎo)：