大班語言活動教案：老虎來了教案：老虎來了我設(shè)計的這節(jié)語言活動課，旨在通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)大班孩子們學習傾聽、表達和交流的能力。活動中，孩子們將跟隨故事中的角色一起經(jīng)歷一場驚險刺激的冒險，從而提高他們的語言表達和理解能力。一、教學目標1.讓孩子們能夠理解故事的內(nèi)容，并能夠復(fù)述故事的主要情節(jié)。2.培養(yǎng)孩子們在集體活動中積極傾聽、大膽表達的習慣。3.通過角色扮演，提高孩子們的語言表達和表演能力。二、教學難點與重點1.教學難點：讓孩子們能夠運用恰當?shù)恼Z言和表情，扮演故事中的角色。2.教學重點：讓孩子們理解故事中的善惡分辨，培養(yǎng)他們的道德觀念。三、教具與學具準備1.教具：故事課件、老虎頭飾、小動物頭飾、錄音機、磁帶。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。四、活動過程1.情境導(dǎo)入：播放故事課件，引導(dǎo)孩子們觀看并思考故事中的角色和情節(jié)。2.故事講解：我以生動的語言和表情，講述故事《老虎來了》的主要情節(jié)，讓孩子們跟隨故事的發(fā)展，感受其中的緊張和歡樂。3.角色扮演：分組讓孩子們扮演故事中的角色，運用恰當?shù)恼Z言和表情進行表演。4.小組討論：讓孩子們分組討論，如何用自己的語言表達故事中的情節(jié)和角色。5.創(chuàng)作展示：給每個孩子發(fā)放畫紙和彩筆，讓他們用自己的方式，畫出故事中的一個場景，并剪下來，貼在黑板上，形成一個故事畫面。五、活動重難點1.活動難點：讓孩子們能夠運用恰當?shù)恼Z言和表情，扮演故事中的角色。2.活動重點：讓孩子們理解故事中的善惡分辨，培養(yǎng)他們的道德觀念。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們在角色扮演和創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出了極大的興趣和創(chuàng)造力。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分孩子表現(xiàn)出了一定的被動性，下次活動，我需要更加引導(dǎo)他們積極參與。2.拓展延伸：課后，我可以鼓勵孩子們在家里，和家長一起表演其他的故事，提高他們的語言表達和表演能力。同時，也可以引導(dǎo)他們觀察生活中的善惡分辨，培養(yǎng)他們的道德觀念。重點和難點解析：在本次大班語言活動“老虎來了”中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)是值得我們重點關(guān)注和深入解析的。一、情境導(dǎo)入的設(shè)計細節(jié)在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了播放故事課件的方式，讓孩子們初步接觸故事情節(jié)。這里的設(shè)計細節(jié)在于，我不僅選擇了生動有趣的故事，還注重了課件的視覺效果，以吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。我還提前預(yù)設(shè)了一些引導(dǎo)性的問題，讓孩子們在觀看課件的過程中，積極思考和表達。二、故事講解的講述細節(jié)在故事講解環(huán)節(jié)，我注重了語言的生動性和表情動作的豐富性。我以第一人稱“我”的口吻，用生動的語言和表情，講述故事的主要情節(jié)。這里的設(shè)計細節(jié)在于，我通過夸張的語言和表情，讓孩子們更加投入到故事中，感受故事的魅力。同時，我還注重了與孩子們的互動，引導(dǎo)他們積極傾聽和表達。三、角色扮演的參與細節(jié)在角色扮演環(huán)節(jié)，我給每個孩子提供了頭飾，讓他們扮演故事中的角色。這里的設(shè)計細節(jié)在于，我不僅提供了頭飾，還鼓勵孩子們用自己的語言和表情，演繹角色。這樣，孩子們不僅能夠體驗到扮演角色的樂趣，還能夠鍛煉自己的語言表達和表演能力。四、小組討論的引導(dǎo)細節(jié)在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了一些引導(dǎo)性的問題，讓孩子們分組討論如何用自己的語言表達故事中的情節(jié)和角色。這里的設(shè)計細節(jié)在于，我注重了引導(dǎo)孩子們積極思考和表達，而不僅僅是被動接受。通過分組討論的方式，孩子們能夠在小組成員之間互動交流，共同探索和表達。五、創(chuàng)作展示的創(chuàng)意細節(jié)在創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)，我給每個孩子發(fā)放了畫紙和彩筆，讓他們用自己的方式，畫出故事中的一個場景，并剪下來，貼在黑板上，形成一個故事畫面。這里