思政課教師試講教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

高中一年級學(xué)生

三、授課時(shí)間

每節(jié)課45分鐘，共2課時(shí)

四、授課教師

張華（化名）

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

（1）使學(xué)生掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本知識；

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析和解決問題的能力；

（3）提高學(xué)生的思想政治覺悟，增強(qiáng)國家意識、民族意識和文化意識。

2、過程與方法目標(biāo)

（1）通過講解、案例分析、小組討論等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義基本原理；

（2）運(yùn)用問題驅(qū)動(dòng)法，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力；

（3）結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感；

（2）培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；

（3）培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）馬克思主義基本原理；

（2）中國特色社會(huì)主義理論體系；

（3）時(shí)事熱點(diǎn)分析。

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解馬克思主義理論；

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析和解決問題的能力；

（3）如何激發(fā)學(xué)生對思想政治課的興趣，提高課堂教學(xué)效果。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過展示圖片、視頻或新聞事件，引起學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

（2）提出與課程相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，為新知講授做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

（1）教師以生動(dòng)的語言和案例，向?qū)W生講解馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系的相關(guān)知識點(diǎn)。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，對重點(diǎn)、難點(diǎn)知識進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）注重啟發(fā)式教學(xué)，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。

3、合作探究（15分鐘）

（1）將學(xué)生分成若干小組，針對某一問題或案例進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（2）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）設(shè)計(jì)具有針對性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（2）通過課堂提問、搶答等形式，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

（3）針對學(xué)生的錯(cuò)誤，進(jìn)行有針對性的講解和指導(dǎo)。

5、拓展延伸（5分鐘）

（1）結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)問題，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。

（2）推薦相關(guān)閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

（3）布置開放性思考題，激發(fā)學(xué)生對下一節(jié)課的興趣。

八、教學(xué)方法和手段

1、講授法：教師通過口頭講解、PPT展示等方式，系統(tǒng)地傳授馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系知識。

2、案例分析：通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論分析實(shí)際問題，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

3、小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維。

4、問題驅(qū)動(dòng)：設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

1、課堂練習(xí)：

（1）隨堂問答：教師提出問題，學(xué)生即時(shí)回答，檢查學(xué)生對知識的理解和記憶。

（2）小組討論：針對特定問題，小組內(nèi)進(jìn)行討論，形成共識后進(jìn)行匯報(bào)。

2、作業(yè)：

（1）書面作業(yè)：布置相關(guān)的論述題、分析題，要求學(xué)生課后完成，鞏固所學(xué)知識。

（2）開放性作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合時(shí)事，撰寫小論文或進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3、評價(jià)方式：

（1）過程性評價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論表現(xiàn)，以及小組合作中的貢獻(xiàn)。

（2）終結(jié)性評價(jià)：通過期中和期末考試，評估學(xué)生對知識的掌握程度和運(yùn)用能力。

十、輔助教學(xué)資源與工具

1、教材：使用教育部指定的思政課教材，作為主要的教學(xué)資源。

2、多媒體工具：利用PPT、視頻、音頻等多媒體材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、網(wǎng)絡(luò)資源：推薦權(quán)威的思政教育網(wǎng)站和在線資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和參考。

4、實(shí)物展示：使用相關(guān)的實(shí)物、模型等教具，增強(qiáng)學(xué)生對知識的直觀感受。

5、社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀紀(jì)念館、開展志愿服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和體驗(yàn)思政課的教學(xué)內(nèi)容。

十一、結(jié)論

1.理解和掌握馬克思主義基本原理和中國特色社會(huì)主義理論體系的核心內(nèi)容；

2.運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力；

3.增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀；

4.提高自身的思想政治素養(yǎng)，成為具有責(zé)任感和使命感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

十二、教學(xué)反思

1.教學(xué)內(nèi)容的適切性：反思本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對于難點(diǎn)的處理是否到位。

2.教學(xué)方法的多樣性：反思所采用的教學(xué)方法是否有效促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考，是否有助于學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)。

3.學(xué)生參與度：評估學(xué)生在課堂上的參與情況，思考如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

4.教學(xué)效果的評價(jià)：通過作業(yè)、考試和課堂反饋，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題