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京韻自然單元重組單元胡欣悅、范媛媛、楊天鳳、于玥、張朋1234。《要學那泰山頂上一青松》評價表演唱模唱“要學那泰山編創(chuàng)邊唱邊做動作造型，領(lǐng)悟唱腔表演中的“精、表現(xiàn)隨著戰(zhàn)士齊唱部分，“。演唱能夠聲情并茂地完整演唱歌曲，唱準歌曲中的休止。設(shè)計一些動作邊唱邊表演。能表現(xiàn)出京劇的“精、編創(chuàng)表現(xiàn)級表示。完整演唱全曲。哼唱全曲，并能體現(xiàn)出能和小伙伴把圓場舞”和鑼鼓經(jīng)加入歌曲中。能和小伙伴通過圓場舞”和鑼鼓經(jīng)表現(xiàn)歌曲講述創(chuàng)作背景，說出適合演唱的場景。講述京劇的四大行當或星級表示?！毒┱{(diào)》是本課學習的基本考察內(nèi)容。使學生熟悉音樂旋律，加深對樂曲的熟悉程度，用不同的身體律動和面部表情，表現(xiàn)不同的音樂情緒。為了使學生可以對京韻有更深的認識，引導(dǎo)他們自由分組進行活動，用圓場步加深感受。通過引導(dǎo)使學生和家人了解樂曲的創(chuàng)作背景和京劇的特有的情調(diào)，會更具有實踐意義。通過哼唱樂曲旋律，加深旋律印象，感受樂曲中京韻的風格特點，激發(fā)學生對國粹的熱愛之情。通過讓學生走圓場舞，增強音樂的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)生生合作的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學生了解樂曲的文化內(nèi)涵，探究表演場合，可將音樂的音樂性拓展到日常生活之中，表達了弘揚國粹的精神。演唱：編創(chuàng)：

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