2024年教師資格考試高中體育與健康面試復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）第一題題目：請闡述一下高中體育與健康課程的主要目標(biāo)是什么？并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例說明如何在課堂上實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。第二題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂有效的體育與健康課程，并簡要說明如何通過教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。第三題題目：請您描述一下如何在高中體育課中實(shí)施差異化教學(xué)，并舉例說明如何針對不同學(xué)生的能力水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。第四題題目：請結(jié)合高中體育與健康學(xué)科的特點(diǎn)，談?wù)勅绾斡行ч_展課堂體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。第五題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀。第六題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。第七題題目：作為一名高中體育教師，你如何看待學(xué)生的個(gè)體差異，如何在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)因材施教的原則？第八題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一節(jié)富有創(chuàng)意和趣味性的體育教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。第九題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意和趣味性的體育課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。第十題題目：請談?wù)勀绾卫皿w育與健康課程培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。二、教案設(shè)計(jì)題（3題）第一題題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)高中體育與健康課程，主題為“籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練”，課時(shí)為一課時(shí)，面向高一年級學(xué)生。第二題教案設(shè)計(jì)題題目：根據(jù)以下教學(xué)背景和學(xué)情，設(shè)計(jì)一節(jié)高中體育與健康課程《籃球——行進(jìn)間單手低手投籃》的教案。教學(xué)背景：1.學(xué)段：高中一年級2.學(xué)生情況：學(xué)生具備一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，但行進(jìn)間投籃技術(shù)掌握不熟練。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：掌握行進(jìn)間單手低手投籃的基本技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)。2.過程與方法：通過模仿、練習(xí)、比賽等方法，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和投籃準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：1.行進(jìn)間單手低手投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2.投籃時(shí)身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：1.行進(jìn)間投籃時(shí)，手對球的觸球點(diǎn)和出手角度的控制。2.投籃時(shí)身體平衡與協(xié)調(diào)性的結(jié)合。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)（5分鐘）1.整隊(duì)，安排見習(xí)生。2.熱身跑：慢跑2圈。3.拉伸運(yùn)動(dòng)：關(guān)節(jié)活動(dòng)、肌肉拉伸。二、基本技術(shù)教學(xué)（25分鐘）1.教師示范行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)，注意動(dòng)作的規(guī)范性。3.分組練習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行行進(jìn)間單手低手投籃的分組練習(xí)。三、技術(shù)鞏固與提高（15分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間單手低手投籃比賽，提高學(xué)生的興趣和參與度。2.學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，教師及時(shí)糾正。四、放松活動(dòng)（5分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動(dòng)。2.教師總結(jié)本次課程，布置課后作業(yè)。教學(xué)評價(jià)：1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，評價(jià)學(xué)生的興趣和積極性。2.檢查學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性，評價(jià)學(xué)生對行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)的掌握程度。3.通過比賽，觀察學(xué)生的技術(shù)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第三題題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)高中體育與健康課程，主題為“籃球基本技術(shù)——運(yùn)球”。要求：1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能：學(xué)生能夠掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù)，提高運(yùn)球穩(wěn)定性。（2）過程與方法：通過模仿練習(xí)、分組對抗練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)能力。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇于挑戰(zhàn)的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。2.教學(xué)重點(diǎn)：籃球基本運(yùn)球技術(shù)的掌握和運(yùn)用。3.教學(xué)難點(diǎn)：提高運(yùn)球穩(wěn)定性，避免運(yùn)球失誤。4.教學(xué)時(shí)間：40分鐘。5.教學(xué)步驟：步驟一：課堂導(dǎo)入1.播放籃球比賽視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.教師簡要介紹籃球運(yùn)球技術(shù)的重要性。步驟二：基本技術(shù)講解與示范1.教師詳細(xì)講解籃球運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。2.教師進(jìn)行示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)。步驟三：模仿練習(xí)1.學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行模仿練習(xí)，糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別學(xué)生動(dòng)作不規(guī)范的地方。步驟四：分組對抗練習(xí)1.學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行運(yùn)球?qū)咕毩?xí)。2.教師組織比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極投入，提高運(yùn)球技術(shù)。步驟五：總結(jié)與反思1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)意見。3.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。2024年教師資格考試高中體育與健康面試復(fù)習(xí)試題及答案指導(dǎo)一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）第一題題目：請闡述一下高中體育與健康課程的主要目標(biāo)是什么？并結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例說明如何在課堂上實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。答案：高中體育與健康課程的主要目標(biāo)可以概括為以下幾個(gè)方面：1.增進(jìn)身體健康：通過科學(xué)合理的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。2.培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)技能：讓學(xué)生掌握至少一項(xiàng)終身受益的體育運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)其個(gè)人興趣愛好的發(fā)展。3.塑造良好人格：通過團(tuán)隊(duì)合作、公平競爭等體育精神的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。4.提高心理健康水平：體育活動(dòng)能夠有效緩解學(xué)習(xí)壓力，改善情緒狀態(tài)，促進(jìn)心理健康發(fā)展。5.養(yǎng)成健康生活方式：教育學(xué)生認(rèn)識健康的重要性，學(xué)會(huì)自我健康管理，形成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)案例：假設(shè)在一節(jié)籃球課上，老師首先介紹了籃球的基本規(guī)則和技巧，然后組織了一次小型的籃球比賽。在比賽過程中，老師不僅關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，還特別強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作和尊重對手的重要性。例如，在一次成功的團(tuán)隊(duì)配合得分后，老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)隊(duì)員們之間的默契配合，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度。同時(shí)，對于比賽中出現(xiàn)的小摩擦，老師也會(huì)耐心教導(dǎo)學(xué)生要以平和的心態(tài)對待輸贏，學(xué)會(huì)在競爭中尋找樂趣。此外，課后老師還會(huì)布置一些關(guān)于籃球歷史和知名運(yùn)動(dòng)員的故事閱讀任務(wù)，旨在拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。通過這樣的綜合教學(xué)方法，不僅實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生體育技能的培訓(xùn)，也促進(jìn)了他們的身心健康發(fā)展，達(dá)到了高中體育與健康課程的目標(biāo)。解析：此題要求考生全面理解高中體育與健康課程的核心目標(biāo)，并能將理論知識應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中。在回答時(shí)，不僅要清晰地列出課程目標(biāo)，還需要結(jié)合具體教學(xué)場景來展示如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，這考驗(yàn)了考生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。通過上述案例，可以看出，一個(gè)優(yōu)秀的體育教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的專業(yè)知識、良好的溝通技巧以及靈活的教學(xué)策略，以確保每一位學(xué)生都能在體育活動(dòng)中獲得成長和發(fā)展。第二題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂有效的體育與健康課程，并簡要說明如何通過教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。答案：設(shè)計(jì)一堂有效的體育與健康課程1.明確教學(xué)目標(biāo)：首先，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。2.教學(xué)內(nèi)容選擇：選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣和實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容，如田徑、球類、體操、武術(shù)等。3.教學(xué)過程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：通過游戲、故事、提問等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課程內(nèi)容做好鋪墊?；静糠郑杭夹g(shù)教學(xué)：采用示范、分解、重復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作。戰(zhàn)術(shù)教學(xué)：通過講解、演示、比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。體能訓(xùn)練：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)合理的體能訓(xùn)練方案，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。結(jié)束部分：進(jìn)行放松活動(dòng)，幫助學(xué)生緩解疲勞，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.教學(xué)評價(jià)：采用多元化的評價(jià)方式，如自評、互評、教師評價(jià)等，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)1.注重個(gè)體差異：針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)分層教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。2.培養(yǎng)合作精神：通過小組合作、團(tuán)隊(duì)競賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)體育興趣：通過豐富多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，使其樂于參與體育活動(dòng)。4.心理健康教育：在體育教學(xué)中融入心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對失敗和挫折，增強(qiáng)心理承受能力。解析：本題考察考生對高中體育與健康課程的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。通過設(shè)計(jì)一堂有效的體育與健康課程，考生需要展示出對課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)方法的把握。同時(shí)，通過促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)，考生需要體現(xiàn)出對素質(zhì)教育理念的認(rèn)同和貫徹。在回答過程中，考生應(yīng)結(jié)合具體案例和教學(xué)實(shí)踐，展示自己的教學(xué)思路和教學(xué)特色。第三題題目：請您描述一下如何在高中體育課中實(shí)施差異化教學(xué)，并舉例說明如何針對不同學(xué)生的能力水平設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。答案：實(shí)施差異化教學(xué)的原則：在高中體育課中實(shí)施差異化教學(xué)首先需要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)、技能掌握程度、興趣愛好以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都是不同的。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：個(gè)體差異性原則：認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，尊重個(gè)體差異。全面評價(jià)原則：通過多種方式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和發(fā)展需求。靈活調(diào)整原則：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。激勵(lì)鼓勵(lì)原則：通過正面反饋激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。具體實(shí)施方法：為了實(shí)現(xiàn)上述原則，教師可以采取以下措施：分層次教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的能力將他們分成不同小組，為每組提供適合其能力水平的教學(xué)內(nèi)容。個(gè)性化目標(biāo)設(shè)定：允許學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。多樣化的教學(xué)策略：使用游戲、比賽、小組合作等多種教學(xué)形式來適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。個(gè)別輔導(dǎo)：對于有特殊需要的學(xué)生提供額外的關(guān)注和支持。舉例說明：假設(shè)在一堂籃球課上，學(xué)生們的籃球技術(shù)參差不齊。教師可以根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平將其分為初學(xué)者組、進(jìn)階組和高級組。對于初學(xué)者組，重點(diǎn)在于基本動(dòng)作的教學(xué)，如運(yùn)球、傳球等；對于進(jìn)階組，則可以教授更復(fù)雜的動(dòng)作和技術(shù)，如上籃、防守技巧等；而對于高級組，可以引入戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)配合的重要性，并參與到實(shí)際比賽演練中去。此外，還可以通過設(shè)置不同的比賽規(guī)則來適應(yīng)不同能力的學(xué)生，比如給初學(xué)者更多的得分機(jī)會(huì)，或是讓高級組的學(xué)生面對更嚴(yán)格的防守規(guī)則。這樣的做法不僅能讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來，而且還能提高他們的運(yùn)動(dòng)技能，并培養(yǎng)積極的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。解析：本題旨在考察考生是否能夠理解和運(yùn)用差異化教學(xué)理念，并能根據(jù)實(shí)際情況靈活地調(diào)整教學(xué)策略。正確的回答應(yīng)該體現(xiàn)出對差異化教學(xué)的認(rèn)識，并能具體說明如何根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案。通過上述分析，可以看出，差異化教學(xué)的核心在于滿足不同學(xué)生的需求，從而提高整體的教學(xué)效果。第四題題目：請結(jié)合高中體育與健康學(xué)科的特點(diǎn)，談?wù)勅绾斡行ч_展課堂體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。答案：解答思路：1.闡述課堂體能訓(xùn)練的重要性；2.分析高中體育與健康學(xué)科的特點(diǎn)；3.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，提出有效的課堂體能訓(xùn)練方法；4.強(qiáng)調(diào)課堂體能訓(xùn)練中注意事項(xiàng)。答案內(nèi)容：在高中體育與健康教學(xué)中，課堂體能訓(xùn)練是提高學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的重要手段。以下是我對如何有效開展課堂體能訓(xùn)練的一些建議：1.明確目標(biāo)：在開展課堂體能訓(xùn)練前，教師應(yīng)明確訓(xùn)練目標(biāo)，如增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能、提高肌肉力量、改善協(xié)調(diào)性和柔韌性等。2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)：高中體育與健康學(xué)科具有以下特點(diǎn)：①注重學(xué)生全面發(fā)展；②強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作；③注重個(gè)體差異。因此，在開展體能訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容和方法。3.多樣化的訓(xùn)練方法：心肺功能訓(xùn)練：可以通過慢跑、游泳、跳繩等方式進(jìn)行，提高學(xué)生的心肺功能。肌肉力量訓(xùn)練：可以采用啞鈴、杠鈴等器械進(jìn)行力量訓(xùn)練，同時(shí)也可以結(jié)合一些自重訓(xùn)練，如俯臥撐、引體向上等。協(xié)調(diào)性和柔韌性訓(xùn)練：可以通過瑜伽、舞蹈等課程提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。4.分組教學(xué)：針對不同學(xué)生的體能水平，進(jìn)行分組教學(xué)。對于體能較好的學(xué)生，可以適當(dāng)增加訓(xùn)練強(qiáng)度；對于體能較弱的學(xué)生，則應(yīng)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，逐步提高其體能水平。5.注重個(gè)體差異：在訓(xùn)練過程中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，避免“一刀切”的教學(xué)方法。6.安全第一：在進(jìn)行體能訓(xùn)練時(shí)，要確保學(xué)生的安全，避免運(yùn)動(dòng)損傷。教師應(yīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)損傷處理能力，并在訓(xùn)練中及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。解析：本答案首先強(qiáng)調(diào)了課堂體能訓(xùn)練的重要性，然后結(jié)合高中體育與健康學(xué)科的特點(diǎn)，提出了多樣化的訓(xùn)練方法，并強(qiáng)調(diào)了注意事項(xiàng)。整體上，該答案較為全面地回答了題目要求，具有一定的參考價(jià)值。第五題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，談?wù)勅绾我龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀。答案：一、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀的重要性1.有助于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和積極性，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。2.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。4.幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀的具體措施1.強(qiáng)化課程教育，滲透運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀教育在體育與健康課程中，教師應(yīng)將運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀教育貫穿于教學(xué)全過程。通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對個(gè)人、家庭、社會(huì)的重要性，樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念。2.豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣運(yùn)用多媒體技術(shù)、游戲化教學(xué)、情景模擬等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀。3.強(qiáng)化榜樣示范，樹立良好形象教師要以身作則，樹立良好的運(yùn)動(dòng)形象。在課堂上，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)；在生活中，積極參與體育鍛煉，為學(xué)生樹立榜樣。4.開展實(shí)踐活動(dòng)，踐行運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀組織學(xué)生參加各類體育比賽、志愿者服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。5.加強(qiáng)家校合作，共同引導(dǎo)學(xué)生與家長保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭中的運(yùn)動(dòng)情況，共同關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀培養(yǎng)。通過家長會(huì)、家訪等形式，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的身心健康，支持孩子參加體育鍛煉。解析：本題旨在考察考生對高中體育與健康課程特點(diǎn)的理解，以及引導(dǎo)學(xué)生樹立正確運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀的能力?？忌诨卮饡r(shí)，應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念，提出具體、可行的措施。同時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀的重要性。2.結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，提出針對性的教育措施。3.注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)效果。4.表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的說服力。第六題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程特點(diǎn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。答案：一、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)1.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作性的教學(xué)任務(wù)。在體育課堂上，教師可以設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生共同完成的教學(xué)任務(wù)，如接力跑、足球比賽等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)相互配合、相互支持，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.引導(dǎo)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)討論。在體育教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，共同解決問題，從而培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。二、舉辦各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)1.舉辦校園體育節(jié)。通過舉辦校園體育節(jié)，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。2.組織學(xué)生參加校外體育活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的體育活動(dòng)，如校際籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生在競技中學(xué)會(huì)與隊(duì)友共同面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。三、注重學(xué)生個(gè)體差異，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量1.了解學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)。教師應(yīng)充分了解學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，合理分配角色，讓每個(gè)學(xué)生都能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互支持、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。解析：本題考查考生對高中體育與健康課程特點(diǎn)及如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識的掌握程度?？忌诨卮饡r(shí)，應(yīng)結(jié)合體育課程特點(diǎn)，從課堂教學(xué)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、個(gè)體差異等方面進(jìn)行分析，闡述如何培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。答案中應(yīng)體現(xiàn)出對學(xué)生個(gè)體差異的重視，以及如何通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第七題題目：作為一名高中體育教師，你如何看待學(xué)生的個(gè)體差異，如何在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)因材施教的原則？答案：作為一名高中體育教師，我認(rèn)為學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，包括體質(zhì)、技能、興趣、認(rèn)知水平等方面的差異。以下是我對于如何在實(shí)際教學(xué)中體現(xiàn)因材施教原則的幾點(diǎn)思考：1.了解學(xué)生個(gè)體差異：首先，我會(huì)通過觀察、交流、測試等方式，全面了解每位學(xué)生的體質(zhì)狀況、技能水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)態(tài)度，為因材施教提供依據(jù)。2.制定分層教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，我會(huì)將學(xué)生分為不同的層次，針對不同層次的學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。例如，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高教學(xué)難度，拓展運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則要注重基礎(chǔ)技能的鞏固和提升。3.實(shí)施個(gè)性化教學(xué)：在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。例如，對于動(dòng)作技巧掌握較慢的學(xué)生，我會(huì)耐心指導(dǎo)，反復(fù)示范；對于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生，則可以鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的動(dòng)作和技巧。4.鼓勵(lì)學(xué)生參與：我會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在課堂上參與教學(xué)活動(dòng)，如分組練習(xí)、比賽等，讓學(xué)生在互動(dòng)中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。5.關(guān)注學(xué)生心理：在教學(xué)過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生樹立自信，克服困難。解析：因材施教的原則是現(xiàn)代教育教學(xué)的重要理念，對于高中體育教師來說尤為重要。通過以上措施，可以有效提高教學(xué)效果，使每位學(xué)生都能在體育課上得到充分的發(fā)展。同時(shí)，這也是對教育公平的體現(xiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的教學(xué)環(huán)境中成長。作為一名體育教師，要不斷學(xué)習(xí)，提升自身教學(xué)能力，才能更好地貫徹因材施教的原則。第八題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一節(jié)富有創(chuàng)意和趣味性的體育教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。答案：一、設(shè)計(jì)理念1.以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的興趣和特長。2.結(jié)合課程目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康意識和團(tuán)隊(duì)精神。3.運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。二、教學(xué)內(nèi)容1.選擇學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球、排球等。2.設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，如比賽、游戲、合作練習(xí)等。3.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，如VR、AR等，增加教學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育與健康的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.基本技術(shù)教學(xué)：采用分解動(dòng)作、示范講解等方法，幫助學(xué)生掌握基本技術(shù)。3.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)趣味性的比賽或游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高技能。4.合作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。5.總結(jié)評價(jià)：對學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。四、教學(xué)評價(jià)1.評價(jià)方式：采用過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的方式。2.評價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在運(yùn)動(dòng)技能、健康意識、團(tuán)隊(duì)精神等方面的表現(xiàn)。3.評價(jià)主體：教師、學(xué)生、家長等多方參與，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。解析：解析：本題旨在考察考生對高中體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)的理解能力?？忌诨卮饡r(shí)，應(yīng)結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)，從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)評價(jià)等方面進(jìn)行闡述。在設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和趣味性的體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，考生應(yīng)首先明確教學(xué)目標(biāo)，圍繞學(xué)生興趣和特長進(jìn)行設(shè)計(jì)。在教學(xué)內(nèi)容上，選擇學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過趣味性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，通過導(dǎo)入、基本技術(shù)教學(xué)、游戲環(huán)節(jié)、合作練習(xí)和總結(jié)評價(jià)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、健康意識和團(tuán)隊(duì)精神。最后，通過過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的方式，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第九題題目：請結(jié)合高中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意和趣味性的體育課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。答案：設(shè)計(jì)一堂富有創(chuàng)意和趣味性的體育課，可以從以下幾個(gè)方面入手：1.教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新：選擇貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球、排球等，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。引入時(shí)下流行的運(yùn)動(dòng)元素，如街舞、極限運(yùn)動(dòng)等，以新穎的形式吸引學(xué)生。2.教學(xué)方法創(chuàng)新：采用游戲化教學(xué)，將運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練融入游戲中，如“搶球大戰(zhàn)”、“接力賽”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。運(yùn)用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，直觀展示技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)手段創(chuàng)新：創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，如模擬比賽、角色扮演等，讓學(xué)生在模擬情境中提高運(yùn)動(dòng)技能。實(shí)施分層教學(xué)，針對不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。4.教學(xué)評價(jià)創(chuàng)新：采用多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。鼓勵(lì)學(xué)生參與評價(jià)過程，提高他們的自我認(rèn)知和自我管理能力。具體案例：以籃球教學(xué)為例，可以設(shè)計(jì)以下課程：課程名稱：籃球技能提升與團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)目標(biāo)：掌握基本籃球技能，如運(yùn)球、投籃等。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技意識。教學(xué)內(nèi)容：基本籃球技能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作游戲模擬比賽解析：本案例中，教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新體現(xiàn)在選擇了學(xué)生感興趣的籃球運(yùn)動(dòng)；教學(xué)方法創(chuàng)新體現(xiàn)在采用游戲化教學(xué)和多媒體輔助教學(xué)；教學(xué)手段創(chuàng)新體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)和分層教學(xué)；教學(xué)評價(jià)創(chuàng)新體現(xiàn)在采用多元化的評價(jià)方式。通過這樣的設(shè)計(jì)，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。第十題題目：請談?wù)勀绾卫皿w育與健康課程培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。答案：1.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)：在體育與健康課程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生分組合作完成的活動(dòng)，如接力跑、籃球比賽、足球比賽等。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生在競爭中學(xué)會(huì)相互配合、溝通和協(xié)作。2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)角色的重要性：在活動(dòng)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，讓學(xué)生明白個(gè)人的努力對團(tuán)隊(duì)整體成績的影響，從而培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。3.樹立榜樣和團(tuán)隊(duì)精神：通過自身的言行，作為教師，我會(huì)展現(xiàn)出強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和合作態(tài)度，成為學(xué)生的榜樣。同時(shí)，我會(huì)邀請優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員或體育團(tuán)隊(duì)來分享他們的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。4.定期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論和反思：在活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論，讓他們分享在活動(dòng)中的感受和體會(huì)，共同反思團(tuán)隊(duì)合作的不足之處，并提出改進(jìn)措施。5.獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)成就：對于在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。解析：解析：本題主要考察考生對體育與健康課程中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感的策略和方法的理解和運(yùn)用能力。通過設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)角色的重要性，樹立榜樣，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)討論和反思，以及獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)成就，可以有效提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。這些策略不僅有助于學(xué)生在體育活動(dòng)中形成良好的團(tuán)隊(duì)精神，也能遷移到日常學(xué)習(xí)和生活中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。考生在回答時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)案例和理論依據(jù)，展示自己的教育理念和實(shí)踐能力。二、教案設(shè)計(jì)題（3題）第一題題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)高中體育與健康課程，主題為“籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練”，課時(shí)為一課時(shí)，面向高一年級學(xué)生。答案：一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧，提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。2.過程與方法目標(biāo)：通過籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：籃球基本技巧的掌握，如運(yùn)球、投籃、傳球等。2.教學(xué)難點(diǎn)：籃球技巧的連貫性與穩(wěn)定性。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）教師簡要介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展以及在我國的影響。（2）組織學(xué)生進(jìn)行熱身活動(dòng)，為正式訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。2.技能訓(xùn)練（1）運(yùn)球：教師示范運(yùn)球技巧，強(qiáng)調(diào)手指力量和運(yùn)球姿勢。（2）投籃：教師講解投籃技巧，強(qiáng)調(diào)投籃姿勢和力量分配。（3）傳球：教師示范傳球技巧，強(qiáng)調(diào)傳球力度和準(zhǔn)確性。3.團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練（1）組織學(xué)生進(jìn)行兩人一組傳球練習(xí)，提高傳球技巧。（2）進(jìn)行三人、四人傳球練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.綜合訓(xùn)練（1）組織學(xué)生進(jìn)行半場籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。（2）教師對學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出不足之處。5.總結(jié)與反思（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性。（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)對籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。四、教學(xué)評價(jià)1.觀察學(xué)生在技能訓(xùn)練中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生籃球技巧的掌握程度。2.觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.觀察學(xué)生在綜合訓(xùn)練中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。解析：本教案設(shè)計(jì)以籃球運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練為主題，注重學(xué)生技能的提高和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程分為導(dǎo)入新課、技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練和總結(jié)與反思五個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，教師通過示范、講解、組織學(xué)生練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技巧。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)精神。最后，教師通過觀察和評價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。第二題教案設(shè)計(jì)題題目：根據(jù)以下教學(xué)背景和學(xué)情，設(shè)計(jì)一節(jié)高中體育與健康課程《籃球——行進(jìn)間單手低手投籃》的教案。教學(xué)背景：1.學(xué)段：高中一年級2.學(xué)生情況：學(xué)生具備一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球運(yùn)動(dòng)有一定的興趣，但行進(jìn)間投籃技術(shù)掌握不熟練。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：掌握行進(jìn)間單手低手投籃的基本技術(shù)和動(dòng)作要領(lǐng)。2.過程與方法：通過模仿、練習(xí)、比賽等方法，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和投籃準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)：1.行進(jìn)間單手低手投籃的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2.投籃時(shí)身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：1.行進(jìn)間投籃時(shí)，手對球的觸球點(diǎn)和出手角度的控制。2.投籃時(shí)身體平衡與協(xié)調(diào)性的結(jié)合。教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)（5分鐘）1.整隊(duì)，安排見習(xí)生。2.熱身跑：慢跑2圈。3.拉伸運(yùn)動(dòng)：關(guān)節(jié)活動(dòng)、肌肉拉伸。二、基本技術(shù)教學(xué)（25分鐘）1.教師示范行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。2.學(xué)生跟隨教師模仿練習(xí)，注意動(dòng)作的規(guī)范性。3.分組練習(xí)：學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行行進(jìn)間單手低手投籃的分組練習(xí)。三、技術(shù)鞏固與提高（15分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間單手低手投籃比賽，提高學(xué)生的興趣和參與度。2.學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)問題，教師及時(shí)糾正。四、放松活動(dòng)（5分鐘）1.學(xué)生進(jìn)行簡單的放松運(yùn)動(dòng)。2.教師總結(jié)本次課程，布置課后作業(yè)。教學(xué)評價(jià)：1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，評價(jià)學(xué)生的興趣和積極性。2.檢查學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性，評價(jià)學(xué)生對行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)的掌握程度。3.通過比賽，觀察學(xué)生的技術(shù)運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。答案：教案設(shè)計(jì)如上所述。解析：本教案設(shè)計(jì)注重學(xué)生的興趣和積極性，通過準(zhǔn)備活動(dòng)、基本技術(shù)教學(xué)、技術(shù)鞏固與提高以及放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握行進(jìn)間單手低手投籃的基本技術(shù)