拍手歌3拍手歌唱

保護動物大家聽過拍手歌嗎，是不是很有趣？今天讓我們來學習一首關于動物的拍手歌吧！認識14個生字，會寫10個生字，了解“隹、鳥”偏旁表義的特點。能正確、流利地朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏，體驗兒歌帶來的快樂。感受動物生活的自由、快樂，產生保護動物的意識。聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀世界孔雀錦雄鷹翔雁叢深猛靈休世世紀世事界界限

邊界是shì，不是sì。男：男生辨一辨孔小孔毛孔雀孔雀麻雀孫：孫子鵲：喜鵲辨一辨錦錦囊錦雞雄雄偉英雄棉：棉花難：困難辨一辨鷹老鷹鷹爪翔飛翔滑翔注意讀準后鼻音“ing”翅：翅膀辨一辨雁大雁鴻雁叢叢林草叢燕：燕子從：自從辨一辨深深藍深色猛猛虎勇猛

探：偵探蜢：蚱蜢辨一辨靈靈活靈巧休休息

午休

錄：記錄體：身體辨一辨世界孔雀錦雄鷹翔雁拍掌游戲叢深猛靈休歌寫叢深六熊貓九朋友組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：她會唱很多兒歌。歌唱歌頌歌曲能歌善舞左右欠14G音序：辨字：哥表哥大哥組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：我們要保持正確的寫字姿勢。書寫

寫作描寫輕描淡寫上下冖5X音序：辨字：與贈與與其組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：草叢里有許多小蟲子?；▍膊輩?/p>

叢林密密叢叢上下一5C音序：辨字：從從前從來組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小紅今天穿了一件深藍色的衣服。深淺深山深情情深意重左右氵11S音序：辨字：探探索探險組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：六月一日是兒童節(jié)。五顏六色三六九等獨體字亠4L音序：辨字：大大小大哥組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：大熊貓是國家一級保護動物。熊貓狗熊黑熊虎背熊腰上下灬14X音序：辨字：能能力能耐組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：這只小花貓真淘氣。小貓

貓咪躲貓貓左右犭11M音序：辨字：描描寫描繪組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：九月十日是我國的教師節(jié)。九州數(shù)九

九牛一毛獨體字丿2J音序：辨字：丸肉丸丸子組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：小明和小剛是好朋友。朋友賓朋滿座親朋好友左右月8P音序：辨字：明明白明天組詞：造句：結構：部首：筆畫：筆順：同學之間要團結友愛。友好朋友

友誼走親訪友半包圍又4Y音序：辨字：反反思反面詞語表寫字叢林深處竹林熊貓朋友挑戰(zhàn)一下

他堅持晚間

出去散步，從未間

斷過。注意紅色字的讀音原文示例間（晚間）（間斷）

·你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間（）。多音字伙伴飛翔朋友翱翔近義詞叢林：茂密的樹林。嬉戲：游戲，玩耍。 [造句]茂密的叢林里，有很多珍貴的自然資源。[造句]那兩只天鵝正在湖面上嬉戲。詞語解釋

想一想，課文主要寫了什么。探究讀根據朗讀指導，朗讀課文，探究下列問題：

本文節(jié)奏感很強，讀起來朗朗上口。朗讀時注意節(jié)奏，語氣要歡快，可以邊拍手。朗讀指導課文給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。想一想，課文主要寫了什么。你拍一，我拍一，動物世界很新奇。動物世界到底新奇在哪里呢？你拍一，我拍一，動物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。孔雀錦雞是伙伴它們倆是不是長得很像？雄鷹飛翔云彩間雄鷹高飛在云彩中。一只雁雁群天空雁群會寫字？群雁真的會寫字嗎？一字形人字形擬人形象地寫出了大雁飛行的特點。仿照這一小節(jié)，自己寫一寫。你拍八，我拍八，青蛙衛(wèi)士護莊稼。小練筆你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。上述課文中出現(xiàn)的這些小動物，你有認識的嗎？下面我們來一一認識他們吧！叢林深處有猛虎老虎常住在叢林的深處。黃鸝百靈唱不休黃鸝鳥和百靈鳥的叫聲很好聽。擬人竹林熊貓在嬉戲大熊貓最喜愛吃竹子。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。為什么說保護動物是一件大事？動物是人類的好朋友，人類和動物之間是相互依存的，所以保護動物是一件大事。前面老師已經對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本文告訴了我們什么道理？今后我們該怎么做？地球是人類與動物共同的家園，動物與人類互相依存，保護動物是我們的責任。今后我們應該愛護、保護動物。本文告訴了我們什么道理？今后我們該怎么做？你喜愛小動物嗎，最喜歡哪種小動物？它長什么樣子，有什么地方讓你覺得最可愛？請你大膽說一說。

錦（）熊（）叢（）棉（）能（）從（）2.根據課文內容選詞填空。(填序號)①天空②叢林③竹林④云彩間雄鷹在()飛翔雁群在()寫字猛虎在()深處熊貓在()嬉戲1.比一比，再組詞。錦雞棉花熊貓能力草叢從此④①②③本文通過一首活潑輕快的“拍手歌”描繪了一些動物在自然界生存的美好畫面，告訴我們大自然是人類和動物，還告訴我們，。共同的家園人和動物是朋友，保護動物是大事拍手歌雁群孔雀、錦雞猛虎雄鷹世界新奇保護動物黃鸝、百靈熊貓拍手歌孔雀大雁老鷹錦雞黃鸝天鵝......

第一組加點的字中都包含“隹”，第二組加點的字中都包含“鳥”。讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處。識字3拍手歌歌貓熊六寫叢九朋友深歌曲寫字叢林深海六月熊貓貓咪九天朋友友善

3

拍手歌識字第一階：我愛識字學習內容1.識記生字。2.寫字。會認字

雞

飛

大

勇

活

學

shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyànměnglíngxiū世界孔雀錦雄鷹翔雁休靈猛1.識記生字。

象形：六朋

形聲：歌寫叢深熊貓2.寫字。指事：九會意：友識字提綱識字提綱我會認讀

“隹”是象形字，甲骨文像跳躍的鳥雀形。《說文解字》：“隹，鳥之短尾之總名也。”很多與鳥有關的常用字都包含“隹”，如本課生字“雀、雁、鷹”等。但“隹”也有作聲旁的時候，如“堆、推、誰”等，則與鳥無關。字理識字：隹的演變隹楷書甲骨文金文小篆我會認讀“錦”是形聲兼會意字。篆文從帛，金聲。本義是指有彩色花紋的絲織品，如“錦緞”，后引申為色彩艷麗，如兒歌中的“錦雞”。字理識字：錦的演變錦緞篆書錦楷體錦雞我會認讀六：象形字。本義指“草廬”，借用為數(shù)字。甲骨文和金文的“六”，就像一座簡易房屋之形，上部為房頂，下部為墻壁。漢隸以后的“六”構字符號化，屋頂和四壁被割裂開來，寫為上“亠”下“八”，從字形上看不出房屋的樣子了。商甲周金秦篆漢隸今楷字理識字：六的演變我會認讀友：會意字。本義指兩手相握的朋友。甲骨文和金文的“友”，是由兩個方向一致的、表示手的“又”組成。意思是兩手相握的人。秦篆的“友”還是兩只手，只不過上下排列了。漢隸以后的“友”，上部的“又”發(fā)生了變異，字也變成了半包圍結構，讓人從字形上看不出兩手相握的意思了。手手字理識字：友的演變今楷漢隸秦篆周金商甲chù處(深處)作名詞，表示“地方”“機關或機關、團體里的部門”時，讀chù，如，住處、辦事處；作動詞，表示“居住”“存在，置身”“跟別人一起生活，交往”“辦理，決定”時，讀chǔ，如，處理、設身處地。chǔ(處分)多音字易讀錯“叢”讀cóng，不讀chóng；“深”讀shēn，不讀sēn；“錦、雁、深”是前鼻音;“孔、雄、鷹、叢、猛”是后鼻音。會寫字友上下結構歌深貓朋九寫叢六熊半包圍左右結構獨體字結構：左右結構部首：欠書寫：左右寬窄相當，左邊“哥”上面的“可”去鉤，兩個“口”字垂直對齊；“欠”首撇略高，“人”字的撇起筆橫中線，伸向“哥”。歌重難點字書寫指導結構：上下結構部首：冖書寫：“冖”居上居中；“與”豎折折鉤橫筆的折在橫中線上，下橫左端超出上部。寫重難點字書寫指導結構：上下結構部首：灬書寫：上大下小。“能”左右齊平，上“匕”在右上格，下“匕”略大；四點底上合下開，左點偏左，第二、三點分寫在豎中線左右，末點偏右。熊重難點字書寫指導結構：半包圍結構部首：又書寫：首筆橫在上半格居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，撇向左下格；“又”的橫撇的橫段寫在橫中線上，捺起筆略低于橫撇的折點。友重難點字書寫指導第二階：我會閱讀學習內容1.理解詞語。讀出拍手歌的節(jié)奏。2.理解內容：寫了哪幾種動物？怎樣為動物分類。3.我們和動物之間的關系怎樣？詞語聽寫寫字

叢林

深處熊貓

朋友

竹林歌手

六路

九牛一毛近義詞反義詞飛翔—翱翔

新奇—新鮮伙伴—同伴嬉戲—玩耍保護—愛護新奇—平?；锇椤獙κ?/p>

保護—破壞

朋友—敵人

活學活用(

)環(huán)境是光榮的，(

)環(huán)境是可恥的。保護破壞理解詞語【新奇】新鮮而特別?！惧\雞】鳥，種類較多，通常指紅腹錦雞，外形跟雉相似，雄的頭上有金色的冠毛，頸橙黃色，背暗綠色，雜有紫色，尾巴很長，雌的羽毛暗褐色。【伙伴】現(xiàn)在泛指共同參加某種組織或從事某種活動的人?！静恍荨坎煌Ｖ埂！炬覒颉坑螒颍煌嫠?。嬉戲標出本文所寫的動物。并試著給動物分類。你拍一，我拍一，動物世界很新奇?？兹稿\雞是伙伴。雄鷹飛翔云彩間。你拍二，我拍二，你拍三，我拍三，標出本文所寫的動物。并試著給動物分類。天空雁群會寫字。叢林深處有猛虎。你拍四，我拍四，你拍五，我拍五，標出本文所寫的動物。并試著給動物分類。黃鸝百靈唱不休。竹林熊貓在嬉戲。你拍六，我拍六,你拍七，我拍七,標出本文所寫的動物。并試著給動物分類。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護動物是大事。標出本文所寫的動物。并試著給動物分類。我們和動物之間應該怎樣？

動物是人類的朋友，動物和人類相互依存，只有關愛動物，保護動物，我們人類才能擁有一個幸福和諧的家園。標出本文所寫的動物。并試著給動物分類。①孔雀②錦雞③雁④雄鷹

⑤虎⑥黃鸝⑦百靈⑧熊貓我為動物朋友分類。鳥類：①孔雀

②錦雞

③雁

④雄鷹

⑥黃鸝⑦百靈

獸類：⑤虎⑧熊貓結構圖示孔雀、錦雞雄鷹雁群猛虎黃鸝、百靈熊貓拍手歌世界新奇保護動物第三階：我想試試學習內容1.課后作業(yè)。2.內容拓展：(1)與動物相關的拍手歌

(2)十二生肖歌課后習題1朗讀課文。老師來指導

本課是一首拍手兒歌，要讀出兒歌的節(jié)奏。兒歌共10句，從“你拍一，我拍一”逐漸增加到“你拍十，我拍十”，每句話節(jié)拍相同，如“你拍一，我拍一，動物世界很新奇”，且第一、四、七、十句均押“i”韻,其中第二句“你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴”，如果“伙伴”讀成兒化韻huǒ

bànr就更有味道了。在反復朗讀中感受兒歌的節(jié)奏、韻味。課后習題1你拍一，/我拍一，/動物世界/很新奇。你拍二，/我拍二，/孔雀錦雞/是伙伴。你拍三，/我拍三，/雄鷹飛翔/云彩間。你拍四，/我拍四，/天空雁群/會寫字。你拍五，/我拍五，