[上海]2024年上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計算出答案。(共35題)

1、有2部著作，每部為3卷集；另2部著作，每部為2卷集。這10卷集放在一層書架上，且同一部書的各卷放在一起，則共有（）種放法。

A：2450

B：2956C：3456

D：4536正確答案選項：C

解析：本題考查排列組合問題，屬于方法技巧類。

由于同一部書的各卷放在一起，因此用捆綁法解題。共有4部著作，每部著作看做一個整體，則相當(dāng)于有4個元素，四個元素的排列有（種）排法。再考慮每部著作內(nèi)部的排序種，則共有24×144＝3456（種）放法。

故本題選C。

2、甲商店購入400件同款夏裝，7月以進價的1.6倍出售，共售出200件；8月以進價的1.3倍出售，共售出100件；9月以進價的0.7倍將剩余的100件全部售出，總共獲利15000元。問這批夏裝的單件進價為多少元?

A：125

B：144C：100

D：120

正確答案選項：A

解析：本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。

由于8月和9月的銷量相同，8月的利潤率為30%，9月的虧損率為30%，因此兩者的利潤一正一負(fù)相互抵消，7月獲得的利潤即為總利潤。設(shè)單件進價為x元，可列方程200×（1.6－1）x＝15000，解得x＝125（元）。

故本題選A。

3、2，3，8，19，46，（）A：96

B：82

C：111

D：67

正確答案選項：C

解析：分析題干

題干數(shù)列相鄰兩項數(shù)值相差越來越大，且選項中的數(shù)值比較大，但和常規(guī)的冪次數(shù)沒有太大的關(guān)聯(lián)，所以可以考慮遞推數(shù)列中倍的規(guī)律。尋找規(guī)律

通過觀察可以發(fā)現(xiàn)題干數(shù)列呈現(xiàn)的規(guī)律為數(shù)列的第三項等于數(shù)列第二項的2倍加上數(shù)列的第一項，即：

8=2+3×219=3+8×2；

46=8+19×2；

得出答案

由此可以推出？表示的數(shù)為19+46×2=111。

再次標(biāo)注答案故本題選C。4、2、8、3、7、（）、6、5、5。A：4

B：2

C：6

D：5?

正確答案選項：A

解析：數(shù)列項數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重數(shù)列。將數(shù)列奇數(shù)項與偶數(shù)項分組，偶數(shù)項為：8、7、6、5，是公差為的等差數(shù)列；奇數(shù)項為：2、3、（

）、5，可判定是連續(xù)自然數(shù)列，則題目所求項為4。

故本題選A。5、某公司要從10名員工中選派4人去公司總部參加輪訓(xùn)，其中甲和乙不能同時參加，那么有多少種不同的選派方法？（）

A：146種

B：165種

C：182種

D：196種

正確答案選項：C

解析：方法一：正向考慮。當(dāng)甲、乙都不參加時，即從剩余的8名員工中選派4人，則共有種選派方法；當(dāng)甲參加、乙不參加時，即從剩余8名員工中選派3人，共有種選派方法；當(dāng)甲不參加、乙參加時，從剩余8名員工中選派3人，共有種選派方法。因此共有種不同的選派方法。方法二：逆向考慮?？偳闆r為10人中選派任意4人，即種選派方法，不滿足情況為甲、乙同時參加，即需從剩下的8人中再選出2人，有種選派方法。則甲、乙不同時參加方法有

故本題選C。

6、某電商網(wǎng)站的一款電子產(chǎn)品成本為1000元，標(biāo)價為1800元，平時消費者可以無條件領(lǐng)取并使用300元的代金券用以購買該商品。在6.18年中促銷中，該商品享受7折優(yōu)惠，但不能再使用代金券，相比平時，該商品的利潤率降低了多少？

A：24%

B：20%

C：16%D：12%

正確答案選項：A

解析：本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于利潤率折扣類。根據(jù)利潤率=利潤÷成本，則原來利潤率＝（1800－300－1000）÷1000＝50%，在6.18年中促銷中，利潤率＝（1800×0.7－1000）÷1000＝26%，故利潤率降低了50%－26%＝24%。

故本題選A。

7、五個連續(xù)質(zhì)數(shù)的積為2310，問它們的和是多少？A：26

B：28

C：30D：32

正確答案選項：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)計算問題。

根據(jù)題意，2310為偶數(shù)，根據(jù)奇偶特性可得五個數(shù)字中一定有偶質(zhì)數(shù)2，則這5個連續(xù)的質(zhì)數(shù)為2，，，，，他們的和為2＋3＋5＋7＋11＝28。故本題選B。8、高速列車具有速度快、爬坡能力強、能耗低等優(yōu)點，它每個座位的平均能耗僅為飛機每個座位平均能耗的，為汽車每個座位平均能耗的。那么，汽車每個座位的平均能耗是飛機的（

）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項：C

解析：賦值飛機每個座位平均能耗為1，則高速列車每個座位平均能耗為，汽車每個座位平均能耗為。因此汽車每個座位的平均能耗是飛機的。故本題選C。

9、有a、b、c三種濃度不同的溶液，按a與b的質(zhì)量比為5∶3混合，得到的溶液濃度為13.75%；按a與b的質(zhì)量比為3∶5混合，得到的溶液濃度為16.25%；按a、b、c的質(zhì)量比為1∶2∶5混合，得到的溶液濃度為31.25%。問溶液c的濃度為多少？

A：35%

B：40%

C：45%

D：50%

正確答案選項：B解析：本題考查溶液問題，屬于溶液混合。

設(shè)有a、b、c三種濃度分別為x，，，根據(jù)a、b按質(zhì)量比5∶3混合后濃度為13.75%，賦值a、b質(zhì)量分別為5、3，可得5x＋3y＝（5＋3）×13.75%①。同理，可得3x＋5y＝（3＋5）×16.25%②，聯(lián)立①②，解得x＝10%、y＝20%。

a、b、c按質(zhì)量比1∶2∶5混合后濃度為31.25%，賦值a、b、c的質(zhì)量分別為1、2、5，可得：1×10%＋2×20%＋5z＝（1＋2＋5）×31.25%，解得z＝40%。

故本題選B。

10、一個容積為10升的量杯盛滿純酒精，第一次倒出x升酒精后，用水將量杯注滿并攪拌均勻，第二次仍倒出x升溶液后再用水將量杯注滿并攪拌均勻，此時量杯中的酒精溶液濃度為49%，則每次倒出的量x為：

A：2.55升B：3升

C：2.45升

D：4升

正確答案選項：B

解析：本題考查溶液問題，屬于抽象比例。

第一次倒出x升酒精后，剩余酒精（10－x）升；加水注滿后，第二次倒出x升溶液，倒出后溶質(zhì)剩余（10－x）×升，根據(jù)濃度=溶質(zhì)÷溶液×100%，可得（10－x）×÷10×100%=49%，解得x＝3。

故本題選B。11、某項工程，甲單獨完成需要12天，乙單獨完成需要6天，假如按照甲、乙輪流各做一天的方式進行工作，那么完成該工程需要（）天。

A：9

B：12C：10

D：8

正確答案選項：D

解析：本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。賦值工作總量為12（12和6的公倍數(shù)），則甲的效率為1，乙的效率為2?！凹?、乙輪流各做一天”為周期性工作，以2天為一周期，完成1＋2＝3（個）工作量。12個工作量需要12÷3＝4（個）周期，即4×2＝8（天）。故本題選D。

12、某培訓(xùn)班招生，如果按照每人100元的標(biāo)準(zhǔn)收費，則每招收1人可創(chuàng)收10元，預(yù)計可招收學(xué)員200人。如果提高收費標(biāo)準(zhǔn)，則每提高1元，會造成5名學(xué)員流失。為了創(chuàng)收3000元，并盡量減少學(xué)員流失，應(yīng)該將收費標(biāo)準(zhǔn)定在多少元？

A：150

B：120

C：110

D：105正確答案選項：C

解析：本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用代入排除法解題。

設(shè)收費標(biāo)準(zhǔn)共提高了x元，那么學(xué)員流失5x人；則此時每招一人可創(chuàng)收（10＋x）元，共有學(xué)員（200－5x）人，即：（10＋x）×（200－5x）＝3000。由于盡量減少學(xué)員流失，優(yōu)先代入D選項，收費標(biāo)準(zhǔn)105元，則x＝5，創(chuàng)收＝（10＋5）×（200－5×5）＝2625＜3000，排除。

代入C選項，收費標(biāo)準(zhǔn)110元，則x＝10，創(chuàng)收＝20×150＝3000（元），滿足題意。

故本題選C。

13、某學(xué)校學(xué)生會有50名成員，男生與女生的人數(shù)之比是14:11。學(xué)生會有三個部門：學(xué)習(xí)部、生活部和娛樂部。學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂部的人數(shù)之和。各部男生與女生人數(shù)之比：學(xué)習(xí)部為12:13，生活部為5:3，娛樂部為2:1，那么娛樂部有多少名男生（）。

A：12

B：8

C：6D：4

正確答案選項：C

解析：分析題干

題干給出學(xué)生會總?cè)藬?shù)以及男生與女生人數(shù)的比例，可求得男生總?cè)藬?shù)與女生總?cè)藬?shù)。根據(jù)學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部、娛樂部人數(shù)的關(guān)系，求得學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部和娛樂部的總?cè)藬?shù)。再根據(jù)學(xué)習(xí)部的男生、女生人數(shù)比，求得學(xué)習(xí)部男生、女生人數(shù)。根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出生活部男生、女生的學(xué)生人數(shù)；根據(jù)娛樂部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出娛樂部男生、女生的學(xué)生人數(shù)。最后根據(jù)三個部門的男生總?cè)藬?shù)列一個方程、女生總?cè)藬?shù)列一個方程，求出娛樂部的男生人數(shù)即可。

第二步：計算過程

學(xué)生會共50名成員，男生與女生人數(shù)之比為14:11，可得學(xué)生會男生總?cè)藬?shù)為：，女生總?cè)藬?shù)為50-28=22。

由于學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂部的人數(shù)之和，故學(xué)習(xí)部的人數(shù)應(yīng)為學(xué)生會總?cè)藬?shù)為1/2，故學(xué)習(xí)部總?cè)藬?shù)為。由于學(xué)習(xí)部男生與女生人數(shù)比為12:13，故可得學(xué)習(xí)部男生人數(shù)為根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比為5:3，設(shè)生活部男生、女生人數(shù)分別為5x、3x；

根據(jù)娛樂部男生、女生人數(shù)比為2:1，設(shè)娛樂部男生、女生人數(shù)分別為2y、y。

學(xué)生會男生總?cè)藬?shù)為：12+5x+2y=28，記為①；學(xué)生會女生總?cè)藬?shù)為13+3x+y=22，記為②。聯(lián)立①、②，解得x=2，y=3。故娛樂部男生人數(shù)為2y=6。

第三步：再次標(biāo)注答案

故本題選C。

14、甲、乙、丙三人將每人買的鋼筆都放在一個袋子里。已知甲和乙買的鋼筆加起來是14支，乙和丙買的鋼筆加起來是19支，甲和丙買的鋼筆加起來是13支。問乙買了多少支鋼筆？

A：9B：10

C：11

D：12正確答案選項：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意：甲＋乙＝14，乙＋丙＝19，甲＋丙＝13，三式相加得：2（甲＋乙＋丙）＝46，則甲＋乙＋丙＝46÷2＝23，乙＝（甲＋乙＋丙）－（甲＋丙）＝23－13＝10（支）。故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。分別代入選項：

代入A選項，乙買了9支鋼筆，則甲有14－9＝5支，丙有19－9＝10支，甲和丙共5＋10＝15支，不符合題意，排除A選項；

代入B選項，乙買了10支鋼筆，則甲有14－10＝4支，丙有19－10＝9支，甲和丙共4＋9＝13支，滿足題中所有條件。

故本題選B。15、2343184785（）

A：77

B：97C：66

D：69

正確答案選項：D

解析：題干數(shù)列無明顯特征，且第三項比第二項和第四項都要小，因此考慮將每項的個位數(shù)和十位數(shù)相加得到新數(shù)列：5，7，9，11，13，（），是公差為2的等差數(shù)列，故該新數(shù)列的下一項應(yīng)是15。觀察選項可知，只有D項69，

故本題選D。

16、小剛的手表出現(xiàn)了故障，每小時快3分鐘。為了第二天早上六點上課不遲到，他在當(dāng)晚十一點調(diào)好了表，第二天小剛按照自己手表上六點的時間準(zhǔn)時到達教室，則實際上他提前了多少分鐘？（

）A：19B：20

C：21

D：22

正確答案選項：B

解析：小剛的手表每小時快3分鐘，則實際時間60分鐘相當(dāng)于小剛的手表走63分鐘。按照小剛的手表來計算，從當(dāng)晚十一點到第二天早晨六點，經(jīng)過7小時，即420分鐘，則實際時間經(jīng)過分鐘。故提前了

故本題選B。17、有一個鐘因為老舊每24小時，該鐘就會快八分鐘，若想要該鐘于次日早上北京時間六點整報時準(zhǔn)確，那么今天中午12點時應(yīng)將此鐘的時間調(diào)慢（）分鐘。

A：2

B：4

C：6

D：3

正確答案選項：C

解析：本題考查鐘表問題。

由題意可知，每小時快8÷24=分鐘，由今天中午12點到次日早上北京時間六點整，總共需要18小時，則將快了18×=6分鐘，所以需要調(diào)慢6分鐘即可。故本題選C。18、在一個長60米，寬30米的魚塘四周種樹，每個角落各種一棵楊樹，其余種榕樹，每兩棵樹之間距離是3米，一共可以種（）棵樹。

A：70

B：60

C：58D：56

正確答案選項：B

解析：本題考查植樹問題，用公式法解題。每個角落種一棵楊樹，每兩棵樹之間距離是3米，已知魚塘長60米，寬30米，可知長和寬剛好是3的倍數(shù)，故可用單側(cè)環(huán)形植樹公式：棵數(shù)＝總長÷間隔，代入數(shù)據(jù)可得：棵樹＝（30＋60）×2÷3＝60（棵）。

故本題選B。

19、有一堆粗細(xì)均勻的圓木，最上面一層有6根，每向下一層增長一根，共堆了25層。這堆圓木共有（）根。

A：175

B：260

C：375D：450

正確答案選項：D

解析：本題考查數(shù)列問題。由題意可知這堆圓木的排列為首項為6，公差為1，共25項的等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列通項公式：＝＋（n－1）d，可得第25層的圓木數(shù)量為6＋（25－1）＝30，又知等差數(shù)列和＝（首項＋末項）×項數(shù)÷2，則這堆圓木共有（6＋30）×25÷2＝450（根）。

故本題選D。

20、某商品因滯銷而降價20%，后因銷路不好又降價20%，兩次降價后的銷售價比降價前的銷售價低：A：20%

B：36%

C：40%

D：44%

正確答案選項：B

解析：本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于基本公式類，用賦值法解題。

為了方便計算，賦值某商品降價前的價格為100，由題可知，兩次降價后的銷售價為100×（1－20%）×（1－20%）＝64，則兩次降價后的銷售價比降價前的銷售價低×100%＝36%。

故本題選B。21、現(xiàn)有濃度為的食鹽水與濃度為的食鹽水各1000克，分別倒出若干配成濃度為的食鹽水1200克。問若將剩下的食鹽水全部混合在一起，得到的鹽水濃度為（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項：B

解析：根據(jù)公式：，1000克的食鹽水中含溶質(zhì)，1000克的食鹽水含溶質(zhì)，共含250克；倒出的1200克食鹽水中含溶質(zhì)。則剩下的食鹽水濃度。故本題選B。

22、兩個邊長分別為43、57的正方形，其面積之和與第三個正方形相等。問這個正方形的邊長約為多少？

A：57

B：65

C：71

D：75正確答案選項：C

解析：本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

第三個正方形的面積為43×43＋57×57＝5098，5098不是平方數(shù)，結(jié)合選項，C選項中71×71＝5041，最接近5098。故本題選C。

23、小王和小張分別從甲、乙兩地同時相向而行，第一次相遇時距離乙地5千米，相遇后即刻前行，到達對方起點后又繼續(xù)前行，第二次相遇時距離甲地4千米，請問甲、乙兩地相距多遠(yuǎn)？（）

A：11千米B：12千米

C：13千米D：14千米正確答案選項：A

解析：根據(jù)題意，從開始到第一次相遇，小張走了5千米。根據(jù)兩端出發(fā)多次相遇型公式：，第一次相遇的路程和與第二次相遇的路程和之比為1：3。則從開始到第二次相遇，小張走的路程是第一次的3倍，千米，而小張從開始到第二次相遇恰好是一個甲、乙間的距離距離甲地的4千米，所以甲、乙兩地的距離

故本題選A。

24、

A：3

B：6C：9

D：12

正確答案選項：B

解析：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對角線方向的數(shù)字聯(lián)系。

觀察發(fā)現(xiàn)：

第一個數(shù)陣中，；

第二個數(shù)陣中，；

第三個數(shù)陣中，；故第四個數(shù)陣中，，則所求項應(yīng)為6。

故本題選B。

25、加工一批零件，原計劃每天加工100個，正好按期完成任務(wù)。由于改進了生產(chǎn)技術(shù)和工藝，實際每天加工了120個，這樣不僅提前3天完成加工任務(wù)，而且還多加工了40個。他們原計劃加工（）零件。

A：1600個

B：1800個

C：2000個

D：2200個正確答案選項：C

解析：解法一：本題考查工程問題，屬于條件類，用方程法解題。

設(shè)按原計劃加工x天完成任務(wù)，則實際用時為（x－3）天。根據(jù)“還多加工了40個”，可得：100x＝120（x－3）－40，解得x＝20，故原計劃加工100×20＝2000（個）零件。

故本題選C。

解法二：

本題考查工程問題，屬于條件類。如果工作天數(shù)與原計劃相同，則比原來多加工40＋120×3＝400（個），實際工作中每天比原計劃多加工120－100＝20（個），故原計劃工作天數(shù)為400÷20＝20（天），原計劃加工零件總數(shù)為20×100＝2000（個）。

故本題選C。26、一個人得了傳染性疾病，經(jīng)過兩輪傳染后共有36人患有這種疾病。如果不及時控制，第三輪將又有多少人被傳染？（）

A：54

B：165

C：160

D：216正確答案選項：D

解析：設(shè)該傳染病一人一輪傳染n人，根據(jù)題意得，，，則第三輪被傳染人數(shù)為。故本題選D。

27、火車A過隧道，從車頭進入隧道到車尾離開隧道共用時60秒，隨后與迎面開來的另一輛火車B相遇，兩車速度相同，火車B的長度是A的1.5倍，兩車從車頭相遇到車尾分開共用時5秒，問火車B從車尾進入隧道到車頭離開隧道，要用時多少秒？（）

A：50

B：52

C：54

D：55

正確答案選項：A解析：賦A、B火車的速度為1，設(shè)隧道的長度為，A車的長度為，則B車的長度為。根據(jù)題意可列方程：，解得?；疖嘊從車尾進入隧道到車頭離開隧道，行駛的路程為，解得

故本題選A。

28、辦公室有甲、乙、丙、丁4位同志，甲比乙大5歲，丙比丁大2歲。丁三年前參加工作，當(dāng)時22歲。他們四人現(xiàn)在的年齡之和為127歲。那么乙現(xiàn)在的年齡是：

A：25歲

B：27歲

C：35歲

D：40歲正確答案選項：C

解析：本題考查年齡問題。

根據(jù)題意，丁現(xiàn)在22＋3＝25（歲），則丙＝27（歲），由甲＝乙＋5，則乙＋5＋乙＋25＋27＝127，解得乙現(xiàn)在的年齡是35歲。

故本題選C。

29、老李去北京出差，去時坐飛機，返回時坐高鐵，若飛機的速變比高鐵快3倍，且往返平均速度為480千米/小時，間老李乘坐的飛機速度為多少千米/小時？

A：900B：960

C：1200

D：1260正確答案選項：C

解析：本題考查行程問題，屬于基本行程類。

由飛機的速度比高鐵快3倍，設(shè)高鐵速度為x千米/小時，則飛機速度為4x千米/小時。由等距離平均公式可知，，解得x＝300。則飛機速度為4x＝4×300＝1200（千米/小時）。

故本題選C。30、李明家在山上，爺爺家在山下，李明從家出發(fā)以每分鐘90米的速度走了10分鐘到了爺爺家?；貋頃r走了15分鐘到家，則李明往返的平均速度是：

A：72米/分

B：80米/分C：84米/分

D：90米/分

正確答案選項：A

解析：本題考查行程問題，屬于基本行程類。

根據(jù)下山的速度和時間，可以求出S＝90×10＝900（米），則往返的平均速度＝總路程÷總時間＝（900×2）÷（10＋15）＝72（米/分）。故本題選A。31、，，，，，，，（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項：A

解析：方法一：觀察發(fā)現(xiàn)，原數(shù)列項數(shù)較多，考慮多重數(shù)列。奇數(shù)項：、、、，分子均為1，分母是公差為1的等差數(shù)列，各項正負(fù)交替；偶數(shù)項反約分可化為：、、，分子為自然數(shù)列，分母是公差為1的等差數(shù)列，各項正負(fù)交替，故下一項為。

方法二：觀察發(fā)現(xiàn)，，，題中數(shù)列可轉(zhuǎn)化為：、、、，每組后項減前項依次為：、、。故，故。故本題選A。

32、甲、乙兩廠生產(chǎn)同一種玩具，甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天保持不變，乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天增加一倍。已知第一天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是98件，第二天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是106件，那么乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量是在第（）天。

A：3

B：4

C：5

D：7

正確答案選項：C解析：方法一：設(shè)甲、乙第一天生產(chǎn)的玩具分別為x件、y件。根據(jù)第一天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是98件，可列方程：······①；第二天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是106件，可列方程：······②。聯(lián)立①②方程，解得：，。

設(shè)第n天后乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量，則有，依次代入選項驗證可知，當(dāng)時，乙廠生產(chǎn)玩具數(shù)量甲廠生產(chǎn)玩具數(shù)量90，故第五天乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量。

方法二：根據(jù)“甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天保持不變，乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天增加一倍”，可知，第二天比第一天多生產(chǎn)了件，是乙第一天生產(chǎn)的數(shù)量，則甲每天生產(chǎn)的數(shù)量件?？赏浦?，甲乙每天的生產(chǎn)數(shù)量如圖所示：

故乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量是在第5天。

故本題選C。33、一空水池有甲、乙兩根進水管和一根排水管。單開甲管需5分鐘注滿水池，單開乙管需10分鐘注滿水池。如果單開排水管需6分鐘將整池水排盡。某次池中沒有水，打開甲管若干分鐘后，發(fā)現(xiàn)排水管未關(guān)上，隨即關(guān)上排水管，同時打開乙管，又過了同樣長的時間，水池的1/4注了水。如果繼續(xù)注滿水池，前后一共要花多少分鐘？

A：3分鐘

B：3.5分鐘

C：4分鐘

D：4.5分鐘

正確答案選項：C

解析：本題考查工程問題，屬于時間類。

假設(shè)水池的總量為30，則甲管的進水效率為6，乙管的進水效率為3，排水管的效率為5。由題意知，假設(shè)甲管打開t分鐘后才關(guān)閉排水管，則甲管全部的進水時間為2t，乙管的進水時間為t，排水管的排水時間為t，已知經(jīng)過2t時間后水池水量達到了總量的1/4，即30×1/4＝6×2t＋3t－5t，解得t＝0.75（分鐘）。剩余的總量所需的時間為（30×3/4）÷（6＋3）＝2.5（分鐘）。則總共耗時為2.5＋0.75×2＝4（分鐘）

故本題選C。34、某地區(qū)遭遇洪災(zāi)，準(zhǔn)備給某村發(fā)放救災(zāi)米糧。已知若每戶發(fā)50公斤，則會剩下230公斤米糧；若每戶發(fā)60公斤，最終會少50公斤米糧。問該村有多少戶受災(zāi)居民？

A：26戶

B：28戶

C：30戶D：32戶

正確答案選項：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法來解。設(shè)該村有x戶受災(zāi)居民。則50x＋230＝60x－50，解得x＝28。故該村有28戶受災(zāi)居民。

故本題選B。

35、某工人上午完成了加工零件任務(wù)量的1/3，下午先是完成了1/4，與同事交流技術(shù)問題后又在下班前加速完成了50個零件，完成了一天的全部任務(wù)，則這一天所需完成加工的零件數(shù)量是：

A：100個B：120個

C：140個

D：160個正確答案選項：B

解析：解法一：

本題考查工程問題，屬于條件類。

第一次完成了總量的1/3，第二次完成了1/4，總共完成了1/3＋1/4＝7/12，剩余5/12沒有完成，由題意知，剩余量為50，因此總量的5/12為50，求得總量為50÷5/12＝120（個）。

故本題選B。

解法二：

本題考查工程問題，屬于條件類。由題意可知，總數(shù)能被3和4同時整除，驗證選項，只有B選項符合。故本題選B。

二、言語理解與表達。本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、與傳統(tǒng)出版時代一樣，出版社在數(shù)字出版時代依然是一個產(chǎn)品提供商、服務(wù)提供商的角色。但數(shù)字出版時代讀者的需求日益?zhèn)€性化，出版社想要生存，就必須對讀者的需求進行更細(xì)致的分析，出版更能滿足讀者需求的圖書，提供更多樣的產(chǎn)品。

這段文字意在強調(diào)（）。

A：出版社在數(shù)字出版時代的角色并未發(fā)生根本改變

B：適應(yīng)讀者需求開發(fā)多樣化產(chǎn)品是出版社的生存之道C：圖書數(shù)字化使得出版社的生存空間更為有限

D：讀者需求日益?zhèn)€性化是出版社面臨的新挑戰(zhàn)

正確答案選項：B解析：這是一道中心理解題。文段開頭引出出版社在數(shù)字出版時代的地位，接著通過“但”進行轉(zhuǎn)折，并通過“必須”這一對策標(biāo)志詞強調(diào)出版社生存下去的對策。故文段整體為分總結(jié)構(gòu)，尾句對策句為中心句，對應(yīng)B項。

A項，“出版社角色未發(fā)生根本改變”，僅指出出版社的現(xiàn)狀，非文段中心，排除。

C項，“圖書數(shù)字化”的說法在文段中未體現(xiàn)，屬于無中生有，排除。

D項，“新挑戰(zhàn)”為問題表述，非重點，排除。

故本題選B。2、近年來，有關(guān)“遮羞墻”的報道很多，“遮羞墻”背后折射出來的問題值得深思。某些官員面對困難和問題不是窮則思變帶領(lǐng)群眾去克服，去奮斗，而是想走捷徑、抄近路，大搞面子工程；繞著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法；有不少地方，老百姓上訪反映問題，被視為“刁民”、“釘子戶”，被地方政府想千方設(shè)百計阻止，甚至動用政法機關(guān)一關(guān)了之……“繞著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法”主要反映的問題是（）。

A：一些干部作風(fēng)漂浮欠深入

B：一些官員畸形的政績觀

C：我國干部選拔制度上的缺陷

D：某些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有貫徹“群眾原則”正確答案選項：A

解析：本題需要把握“繞著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法”所反映的問題。

文段是總分結(jié)構(gòu)，首句提出了“遮羞墻”折射出來的問題值得深思，后文從三個方面對問題進行具體的闡釋?！袄@著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法”說明一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒有深入調(diào)研、深入群眾，而只是流于表面、流于形式，反映出“一些干部作風(fēng)漂浮欠深入”的問題，A為正確答案。B項，“一些官員畸形的政績觀”是原文“某些官員面對困難和問題不是窮則思變帶領(lǐng)群眾去克服，去奮斗，而是想走捷徑、抄近路，大搞面子工程”所反映出來的問題，排除。

C、D兩項的問題在文中沒有體現(xiàn)，排除。

故本題選A。

【文段出處】

《“遮羞墻”的背后折射出一些啥問題？》

3、在苦難如夢魘般的日子里，魯迅先生不止一次給我以勇氣和力量。他說話時態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而從容，使聽者心情舒暢，有如沐春風(fēng)之感。每當(dāng)這時我總是一面仔細(xì)吟味每句話的含義，一面默默抑制自己的感情，否則我會大喊起來。真的，站在魯迅先生面前我總想大聲呼喊：我愛生活！我愛一切正義和真理！在這段文字中，作者抒發(fā)的主要感情是：

A：對魯迅先生的感激與崇敬

B：熱愛生活與真理的人生觀

C：聆聽教誨時的快慰

D：接受教誨后的舒暢

正確答案選項：A

解析：文段開篇指出在苦難的日子里，魯迅先生給了我很多的勇氣和力量。接下來通過魯迅先生的態(tài)度和語言具體論述如何給我力量，所以文段是一個總分結(jié)構(gòu)，對其同義替換，意思最接近的就是A項，表達了作者對魯迅先生的感激與崇敬。B項，對應(yīng)文段最后一句話，屬于解釋說明的部分，非重點，排除；

C、D兩項，對應(yīng)“心情舒暢”“如沐春風(fēng)”，屬于解釋說明部分，非重點，排除。

故本題選A。

4、實驗證明，植物體內(nèi)含有一種覺察光的蛋白質(zhì)，可以“分辨”光的強弱。這種能力很可能使植物看到人類視力所看不到的波長，而且具有較高的靈敏度。植物能感覺光照射過來的方向，光使植物知道早上什么時候該醒來，同樣也能促使植物額外分泌櫟精和堪非醇這兩種無色色素，它們能過濾強烈的陽光，充分發(fā)揮遮光劑的作用，從而保護植物免受紫外線的強烈照射。這段文字主要介紹的是（）。

A：植物是怎么辨別方向的

B：植物是如何避免陽光暴曬的

C：植物具有一定意義上的“視覺”D：感知陽光對植物生長的重要性

正確答案選項：C

解析：文段第一句說植物體內(nèi)察覺光的蛋白質(zhì)可以使其“分辨”光的強弱，后面解析這種能力能夠感覺光照過來的方向，同時還能過濾陽光。整個文段屬于一個“總—分”結(jié)構(gòu)，“提出觀點—解釋說明”。所以第一句是文段的主旨。C選項中一定意義上的“視覺”是對“分辨”光的強弱的同義替換，故正確答案為C。

A選項與B選項屬于分論點中的兩點，屬于解釋說明的內(nèi)容，故排除。

D選項，“感知陽光對植物生長的重要性”文段未提，故排除。

故本題選C。

【文段出處】

奧數(shù)網(wǎng)：《植物的感覺之謎》5、朱光潛生平最景仰兩個人，一個是陶潛，一個是和他只有一面之緣的弘一法師。他一生奉行的座右銘是“以出世的精神，做人世的事業(yè)”。因做“人世”的事業(yè)，他有儒家兼濟天下、學(xué)以致用的熱腸，有“天行健，君子以自強不息"的意志；因有“出世”的精神，他深得道家超然物表、虛靜無為的精髓，足具淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的神采。不管是風(fēng)平浪靜之時，還是黑云壓城之日，他始終鍥而不舍，孜孜以求。下列詞語與文段中對朱光潛描述無關(guān)的詞語是：

A：無為而治

B：不求名利

C：意志堅強

D：胸懷天下正確答案選項：A

解析：

閱讀文段，將選項與原文一一對應(yīng)。對比選項。A項“無為而治”，屬于無中生有，不符合文意。B項“不求名利”對應(yīng)文段“因有‘出世’的精神，他深得道家超然物表、虛靜無為的精髓，足具淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)的神采”，說明朱光潛超凡脫俗不求名利，符合文意，排除B項。C項“意志堅強”對應(yīng)“君子以自強不息的意志”“他始終鍥而不舍，孜孜以求”，符合文意，排除C項。D項“胸懷天下”對應(yīng)“他有儒家兼濟天下，學(xué)以致用的熱腸”，符合文意，排除D項。

故本題選A。

6、應(yīng)對“數(shù)據(jù)暴漲”，我們要做的只是去買塊新硬盤，但對技術(shù)人員來說，數(shù)據(jù)量的不斷增加，既有存儲架構(gòu)的不足，是________之源。傳統(tǒng)存儲方式難以為繼，幸好，我們還有“更傳統(tǒng)的”——依靠自然界神奇而精巧的生物存儲。有人研究過，DNA信息儲存密度為一千萬TB/立方厘米。在這種密度下，一個大約一米長的DNA立方體，就能滿足目前世界上一年的信息儲存需求。而且，它如此________。A：萬惡渺小

B：創(chuàng)新完美

C：恐懼穩(wěn)定D：動力悠久

正確答案選項：C

解析：

分析第一空。根據(jù)語境內(nèi)容可知，應(yīng)對“數(shù)據(jù)暴漲”，對普通人來講較為簡單，“但”表轉(zhuǎn)折，前后語義相反，同時根據(jù)后文“傳統(tǒng)存儲方式難以為繼”，可知技術(shù)人員面對數(shù)據(jù)暴漲，較難應(yīng)對，情感色彩偏消極。B項“創(chuàng)新”和D項“動力”偏積極。因此，排除B、D兩項。

分析第二空。根據(jù)語境內(nèi)容可知，生物存儲可以滿足信息存儲需求，情感色彩偏積極?！岸摇北磉f進，前后感情傾向一致。A項“渺小”偏消極，排除A項。

故本題選C。7、生物治療就是依靠每個人身體內(nèi)都會存在的抗腫瘤活性免疫細(xì)胞，借助醫(yī)療手段大幅度提升這些細(xì)胞的“戰(zhàn)斗力”，去消滅體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞，從而憑借患者自身的能力，達到治療腫瘤的效果。相對于僅接受手術(shù)、放療、化療，通過這種治療手段，晚期肺癌、消化道腫瘤、腎癌這三類腫瘤患者平均生存期可延長1到3倍。

上述文字可以概括為：

A：生物治療使三類腫瘤患者生命延長

B：生物治療是消滅腫痛的有效手段

C：提升免疫細(xì)胞的戰(zhàn)斗力就能夠消滅腫瘤細(xì)胞

D：部分腫瘤患者有望得到有效的醫(yī)治

正確答案選項：A解析：

分析文段。文段通過闡述生物治療的定義，說明了通過生物治療，可以延長“晚期肺癌、消化道腫瘤、腎癌這三類腫瘤患者平均生存期”。綜合文段可知，重在強調(diào)生物治療能夠延長這三類腫瘤的平均生存期。

對比選項。A項是文段重點的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項：表述錯誤，文段為“達到治療腫瘤的效果”而非消滅腫瘤。C項和D項：缺少“生物治療”的主體詞。

8、在哪里上課、何時上課、由誰為你上課……這些都由你說了算，你還可以隨時隨地在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到不收取任何費用的知識，線上免費或低價觀看教育視頻、名家講座等。這讓在線教育成為普通人都消費得起的“私人定制”。隨著在線教育的形式和內(nèi)容越來越多樣化，會有越來越多的人樂意嘗試這種很方便的新型學(xué)習(xí)方式。

這段文字主要論述的是（）。A：在線教育的流行

B：在線教育的多樣

C：在線教育的廉價

D：在線教育的便利

正確答案選項：A解析：分析文段

文章前半段列舉了種種在線教育的多樣性和自由性，指出這是一種人人都消費得起的“私人訂制”。最后一句得出結(jié)論，這種越來越多樣化的在線教育，會使得越來越多的人愿意選擇和嘗試，也就是說在線教育會流行起來。文段前面是因，后面是果，所以，文段主要論述的就是在線教育的流行，選擇A項。

分析選項B項，在線教育的多樣性是流行的前提和原因，不是文段主要論述的內(nèi)容，故排除。

C項，在線教育的確存在免費或者低價的學(xué)習(xí)，但這是在線教育的優(yōu)勢所在，不能將此定性為廉價。而且這只是在線教育的特點之一，不能代表文段主要強調(diào)的內(nèi)容，故排除。

D項，與C項錯誤相同，便利性是在線教育的優(yōu)勢之一，不足以概括文段的主要內(nèi)容，故排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。9、很多人對那些價值連城的財寶________，卻又沒有足夠的勇氣和膽量去征服沙漠以及殺機四伏的重重陷阱。這批珍貴的財寶，就這樣在沙漠古城中埋藏了一代又一代。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：視如敝屣

B：饞涎欲滴

C：心馳神往

D：垂涎三尺

正確答案選項：C

解析：本題考察成語辨析。

文段表達的意思對財寶是想要的，所以A項“視如敝屣”不符合語境，“視如敝屣”指像破爛鞋子一樣看待。比喻非常輕視。B項“饞涎欲滴”、D項“垂涎三尺”語義相近，均有“貪婪”的意思，感情色彩均是消極的。但是文段道出人們客觀的現(xiàn)實心理，可見文段并非消極的感情色彩，排除B、D兩項。C項“心馳神往”形容一心向往，語義和感情色彩都和文段相符。故本題選C。

【文段出處】

《前人走過的路并不一定通往成功

路的盡頭沒有寶》

10、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：

A：“朋友”這個詞之所以讓人輕松，是因為它可以組合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨擺放，有一種獨立美

B：在卡通文化潛移默化的影響下，新人類的表情、語調(diào)動作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭，帶夸張的、怪怪的奶聲奶氣的說話聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱此類的代表

C：戰(zhàn)國人發(fā)展了春秋時已有的“天命靡長”的觀點，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國國史名曰“春秋”，稱這段歷史時期為“春秋”D：在寫作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫得有血有肉

正確答案選項：D

解析：分析A項。A項“放在一起，有一種整體美”和“單獨擺放，有一種獨立美”句式一致，內(nèi)容相對，應(yīng)該為并列關(guān)系，兩者中間的逗號應(yīng)改為分號。A項標(biāo)點符號使用錯誤。

分析B項?！氨砬椤薄罢Z調(diào)”“動作”三個名詞，都是對“新人類”從不同角度的闡述，應(yīng)該為并列關(guān)系，“語調(diào)動作”中間應(yīng)該加頓號。B項標(biāo)點符號使用錯誤。

分析C項?！皯?zhàn)國”和“春秋”如何被命名的，內(nèi)容一致，是并列關(guān)系，句子第二個逗號應(yīng)該改為分號。C項標(biāo)點符號使用錯誤。

分析D項。D項標(biāo)點符號符合用法，使用正確。

故本題選D。11、下列句子沒有歧義的是（）。

A：剛躺下他就想起來了。B：小王才進入機關(guān)，許多人他都不認(rèn)識。

C：他受傷住院期間兩個單位的領(lǐng)導(dǎo)來看望過。

D：這次會議主要的領(lǐng)導(dǎo)和記者都參加了。

正確答案選項：B

解析：本題考查語文基礎(chǔ)知識。A項錯誤，是病句，“他就想起來了”有歧義，可以指他想起來某一件事情，也可以指他想從床上爬起來。

B項正確。

C項錯誤，是病句，“兩個單位的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可以指來自兩個不同單位的領(lǐng)導(dǎo)各一個，也可以指來自同一單位的兩個領(lǐng)導(dǎo)。D項錯誤，是病句，“主要的領(lǐng)導(dǎo)和記者都來了”有歧義，可以指主要的領(lǐng)導(dǎo)以及記者都來了，也可以指主要的領(lǐng)導(dǎo)和主要的記者都來了。

故本題選B。

12、紫穗槐枝葉繁密，是著名的蜜源植物。根部有根疣，可改良土壤，枝葉對煙塵有較強的抗性，故又可用作水土保持、被覆地面、工業(yè)區(qū)綠化和防護林帶使用。汪曾祺對這種樹木情有獨鐘：“紫穗槐我認(rèn)識，枝葉近似槐樹，抽條甚長，初夏開紫花，花似紫藤而顏色較紫藤深，花穗較小，瓣亦稍小。風(fēng)搖紫穗，姍姍可愛。紫穗槐的枝葉皆可為飼料，牲口愛吃，上膘。條可編筐”。

關(guān)于紫穗槐的價值，文中未提及的是（）。

A：生態(tài)價值

B：審美價值C：營養(yǎng)價值

D：藥用價值

正確答案選項：D

解析：A項，“生態(tài)價值”對應(yīng)文段“根部有根疣，可改良土壤······工業(yè)區(qū)綠化和防護林帶使用”，已提及，排除；

B項，“審美價值”對應(yīng)文段“枝葉近似槐樹，······風(fēng)搖紫穗，姍姍可愛”，已提及，排除；

C項，“營養(yǎng)價值”對應(yīng)文段“紫穗槐的枝葉皆可為飼料，牲口愛吃，上膘”，已提及，排除；

D項，文段未介紹紫穗槐的藥用價值，無中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故本題選D。13、2019年以來，“雙百行動”與“綜合改革試點”為地方國企改革注入了新動力，踩下了加速器。地方國企改革正推向縱深，包括從單項改革向綜合改革推進，從容易改的層面向較難改的層面推進，從修修補補向________推進。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A：脫胎換骨

B：洗心革面

C：清身潔己

D：陽春白雪

正確答案選項：A解析：由前文“從單項改革向綜合改革推進，從容易改的層面向較難改的層面推進”可知，橫線處填入的成語應(yīng)當(dāng)在“修修補補”的含義上遞進、程度更重。

B項“洗心革面”意思是去除舊思想，改變舊面貌，比喻壞人物徹底悔改，文中的主體為企業(yè)改革，并沒有把企業(yè)定義為負(fù)面角色，排除；

C項“清身潔己”比喻保持自身節(jié)操，身體力行，文段強調(diào)的是修補也就是改變改正，并無保持節(jié)操之意，排除；

D項“陽春白雪”比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)，不符合文意，排除；

A項“脫胎換骨”比喻重新做人，側(cè)重強調(diào)改變程度深，與上文“修修補補”形成遞進，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】央廣網(wǎng)《深圳先行示范四季度國資綜改將迎新突破》14、把下列句子組成語義連貫的語段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①為了這種欲望，我會在腦海中追逐文字，然后坐在計算機前，自言自語

②我會很不好意思地告訴你：我不知道

③我不知道寫作這件事對別人的意義是什么

④這種寫作的欲望到底從何而來

⑤我只知道，對我而言，那是一種很想說話的欲望

A：③⑤①④②B：③④②⑤①

C：①④②③⑤

D：①③⑤④②正確答案選項：A

解析：觀察選項，③和①充當(dāng)了首句，而①中出現(xiàn)指代詞“這種”指代內(nèi)容不明確，不適合做首句，③提到“寫作這件事”發(fā)起對寫作這個話題的探討，③更適合做首句，排除C、D項；

對比項A和B項，③的話題是寫作的意義，④的話題是寫作的欲望，兩者話題不一致不能銜接，故排除B項；A項代入驗證，發(fā)現(xiàn)③中的“我不知道寫作這件事對別人的意義”和⑤中的”我只知道，對我而言，那是“兩句形成了反義并列，故③⑤捆綁，引出寫作是一種”很想說話的欲望”，①用“腦海中追逐文字······自言自語”表達發(fā)泄很想說話的欲望的方式，然后④②用設(shè)問表明自己不知道欲望的來源。A項順序語句通順，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】《檞寄生》15、有許多長壽的人，你問他們常吃什么食品，他們回答說：“什么都吃，并無特殊的禁忌。”但有許多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過一回；壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費了時間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過了許多年代的考驗，是被大師們的智慧研磨了無數(shù)遭的精品。讀的時候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂。這段文字旨在說明（）。

A：讀書要有所選擇

B：名著如美食般余味無窮

C：物質(zhì)和精神食糧同樣重要

D：鑒別書籍比鑒別美食更困難

正確答案選項：A

解析：文段以對美食的判斷選擇做引入，重點論述讀書亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項為正確答案。B項“余味無窮”非文段重點，排除；C、D兩項為無關(guān)對比，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x是一種孤獨》

16、每個部分畫線標(biāo)注A、B、C、D共4個選項，其中一項可能包含有錯別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯誤。請仔細(xì)閱讀，選出存在的錯誤的選項。

清明節(jié)還吸收了上巳節(jié)的內(nèi)容。上巳節(jié)，俗稱（A）“三月三”，相傳是黃帝的誕辰（B），后來演繹（C）為游春踏青的節(jié)日。春光盛景，人們來到郊外，投進大自然的懷抱（D），飲酒賞花，蕩舟放歌。

A：A

B：B

C：C

D：D正確答案選項：C解析：C項，詞語使用不當(dāng)，“后來演繹為游春踏青的節(jié)日”中“演繹”使用不當(dāng)，“演繹”指從前提必然地得出結(jié)論的推理；從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過程。文中指變化、發(fā)展，形容上巳節(jié)逐漸變化發(fā)展為踏春的節(jié)日，故“演變”更為恰當(dāng)，故C項錯誤。

A、B、D三項均正確。

故本題選C。

【文段出處】《梨花風(fēng)起正清明國人為啥看重這個節(jié)》

17、與基因組學(xué)不一樣，蛋白質(zhì)組學(xué)是一個開放的、非概念化的、動態(tài)的領(lǐng)域。正如專家所說的那樣：“在一個細(xì)胞里，基因組能告訴我們理論上有哪些蛋白質(zhì)會被表達，而蛋白質(zhì)組卻告訴我們蛋白質(zhì)表達的時間、地點、種類和數(shù)量?！被蚪M、功能基因組、蛋白質(zhì)組和藥物開發(fā)是生命研究道路上的四個階段，基因工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)相互之間關(guān)系密切，蛋白質(zhì)組學(xué)只有與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物物理學(xué)等學(xué)科結(jié)合，才能幫助人們了解整個基因組的功能，從而揭示生命的本質(zhì)。這種結(jié)合將極大地加快生命科學(xué)的研究發(fā)展。

這段文字主要說明蛋白質(zhì)組學(xué)的：A：發(fā)展階段

B：未來趨勢

C：科學(xué)意義D：研究重點

正確答案選項：C

解析：首句通過與“基因組學(xué)”的區(qū)別引出話題“蛋白質(zhì)組學(xué)”，接著援引專家的話，指出蛋白質(zhì)組學(xué)的作用，之后通過列舉蛋白質(zhì)組學(xué)與其他生命研究階段、學(xué)科之間的關(guān)系，說明蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科相互結(jié)合的重要性。最后由“這種結(jié)合”做出總結(jié)，強調(diào)蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合對生命科學(xué)研究的推動意義。可知，文段主要講的是蛋白質(zhì)組學(xué)研究的意義。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為最后一句。

對比選項。C項為文段主旨句的同義替換。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項、B項和D項：“發(fā)展階段”“未來趨勢”“研究重點”均為無中生有。18、黨和政府與人民群眾的關(guān)系問題，直接________黨風(fēng)、政風(fēng)，黨員干部為誰代言，直接決定人心向背，也決定著黨和人民的事業(yè)能否長盛不衰。

填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：體現(xiàn)

B：關(guān)系C：決定

D：聯(lián)系

正確答案選項：A解析：根據(jù)文段可知，橫線處需填入能表現(xiàn)“黨和政府與人民群眾”與“黨風(fēng)、政風(fēng)”之間關(guān)系的詞語，前者是后者的一種表現(xiàn)形式。

A項“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過某一事物具體表現(xiàn)出來，與“黨風(fēng)、政風(fēng)”的抽象特性搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；

B項“關(guān)系”作動詞時常接“著”或者“到”進行搭配，因此與文段搭配不當(dāng)，排除；

C項“決定”用在這里表述過于絕對，排除；

D項“聯(lián)系”指事物之間的有機關(guān)聯(lián)，只強調(diào)兩者有關(guān)，但不能說明“黨風(fēng)、政風(fēng)”是通過“黨和政府與人民群眾的關(guān)系”來表現(xiàn)的這種關(guān)系，排除。

故本題選A。

【文段出處】《反思干部的屁股為何會坐錯地方》19、古人云：“言為心聲?！倍q解就是心靈的一種表達。最常見的情況是，自己被誹謗、被誤解、被流言所困擾......因此想用肺腑之言去澄清，去回?fù)?，去恢?fù)自己或許受損的名聲，去爭回已經(jīng)丟掉的面子......于是喋喋不休地說、唾沫飛濺地說、旁征博引地說、聲情并茂地說......甚至因此唇槍舌劍，造成了不該發(fā)生的傷害或悲劇。古語說：“大智者寡于言。”因此，從這個意義上說，________________________。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A：辯解是心靈的一種表達

B：辯解與否無關(guān)緊要

C：不去辯解的確是明智的選擇

D：智者都不屑辯解

正確答案選項：C解析：觀察文段，劃橫線的地方處于句尾，起到對前文進行總結(jié)作用。文段首先表明“辯解是心靈的一種表達”，接下來描述辯解帶來的不良影響，最后提出“大智者寡于言”，也就是有智慧的人少說話，接下來劃橫線句子的意思應(yīng)該與此保持一致，對應(yīng)C項。A、B兩項沒有強調(diào)少辯解，所以排除；D項“不屑”過于消極，并非智者的態(tài)度，“智者”選擇的策略是不去辯解，排除。

故本題選C。

20、下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：這個醫(yī)院最近幾年每年都引進一到二名研究生，真是人才輩出。

B：每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的享受之中，使人嘆為觀止。

C：離散了半個世紀(jì)后，海峽兩岸這對已經(jīng)進入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓了。

D：我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。正確答案選項：B

解析：A項使用錯誤?！叭瞬泡叧觥毙稳萦胁拍艿娜瞬粩嗟爻膳楷F(xiàn)，與前文“一到二名”相矛盾。

B項使用正確?！皣@為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點，置于文中形容舞姿的優(yōu)美，對應(yīng)前文“使人顫栗在濃烈的享受之中”。C項使用錯誤?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好，形容“親兄弟”不恰當(dāng)。

D項使用錯誤?！岸罐⒛耆A”形容十三四歲的少年時光，文中形容“十七八歲的中學(xué)生”不恰當(dāng)。

故本題選B。

21、網(wǎng)上有一個段子是這么說的：“文憑不過是一張火車票，清華的軟臥，本科的硬臥，?？频挠沧?，民辦的站票，成教的在廁所擠著?；疖嚨秸?，都下車找工作，才發(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來的，只關(guān)心你會干什么?！辈还苣闶遣┦窟€是專科生，不管你是全日制本科還是專升本，是騾子是馬牽出來溜溜。所謂“英雄不問出處”，在就業(yè)競爭面前，誰都沒有丹書鐵券。下列對這段話理解正確的是（）。

A：用人單位選人唯血統(tǒng)論英雄B：在現(xiàn)實就業(yè)生態(tài)里，非全日制學(xué)歷者被歧視

C：在就業(yè)競爭面前，人人平等

D：高學(xué)歷意味著高能力

正確答案選項：C

解析：文段開篇通過一則網(wǎng)絡(luò)段子提出老板不關(guān)心文憑，只關(guān)心你會干什么，進而提出觀點，在就業(yè)競爭面前，人人不可能享受優(yōu)待，對應(yīng)C項。A項，根據(jù)文段“英雄不問出處”可知，用人單位選用人才并不太關(guān)心出身，更注重能力，與文段表述不一致，排除；B項，“非全日制學(xué)歷者被歧視”文段并未提及，無中生有，排除；D項，“高學(xué)歷意味著高能力”文段并未提及，無中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《學(xué)歷血統(tǒng)論折射畸形人才觀》22、教育孩子的首要目的________是讓孩子聽話，________要讓孩子能夠權(quán)衡利弊、思考更好的處理方式、考慮自己的行為可能導(dǎo)致什么后果，我們作為孩子的向?qū)?，就?yīng)該為孩子的這一邏輯思維過程清除所有障礙。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：不止還

B：只有才會

C：即使也

D：雖然但是

正確答案選項：A解析：

分析語境。根據(jù)“是讓孩子……要讓孩子……”可知，兩個分句寫作結(jié)構(gòu)相似，語義上由表（聽話）及里（思考）逐漸深入，構(gòu)成遞進關(guān)系。

辨析選項。A項“不止……也……”為遞進關(guān)聯(lián)詞，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

B項和C項：條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。D項：轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。23、一種哲學(xué)的重大發(fā)展不在于或者說主要不在于它對已有問題給出新的解釋、新的說明，而在于面對時代的要求，它改變了自己提出哲學(xué)問題的方式，它面對時代的新發(fā)展提出了新問題，凝結(jié)出新的范疇和新的理論。

這段話主要說明：

A：哲學(xué)之所以能對時代發(fā)展有所促進，在于它提出了新問題，凝結(jié)出新的范疇和理論

B：哲學(xué)與它所面對的時代有著密切的關(guān)系，它總是要對時代的新發(fā)展提出新問題

C：哲學(xué)上的重大發(fā)展，在于它面對時代要求改變了自己提出問題的方式

D：哲學(xué)的重大發(fā)展不在于它對已有問題的新理解，而在于它用新的方法解決問題

正確答案選項：C解析：

分析文段。文段用反向照應(yīng)“不在于……而在于……”引出了作者的觀點，即哲學(xué)的重大發(fā)展在于面對時代要求，改變了自己提出哲學(xué)問題的方式，后面它面對新發(fā)展提出新問題，凝結(jié)新范疇和新理論是在對前面“提出哲學(xué)問題的方式”進行具體解釋說明，表明改變的具體表現(xiàn)。故文段主旨句是“一種哲學(xué)的重大發(fā)展在于面對時代的要求，它改變了自己提出哲學(xué)問題的方式”。

對比選項。C項是對主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項：“能對時代發(fā)展有所促進”屬于無中生有。B項：“與它所面對的時代有著密切關(guān)系”屬于無中生有，“總是要對”表意過于絕對，與文段不符。D項：“而在于它用新的方法解決問題”屬于偷換概念，文段中是提出哲學(xué)問題，而不在于解決問題。

24、當(dāng)用戶上網(wǎng)時，用戶手機與運營商網(wǎng)絡(luò)設(shè)備經(jīng)過認(rèn)證后建立會話連接，手機接入互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備記錄用戶上網(wǎng)行為，生成計費賬單，賬單包括上網(wǎng)時間、流量、位置信息等內(nèi)容。賬單生成后傳遞給計費系統(tǒng)，計費系統(tǒng)把賬單導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫，根據(jù)用戶的套餐資費進行批價計費。如果用戶有免費的流量，扣除免費流量；如果需要收費，則從用戶賬戶余額中扣除實時費用。當(dāng)用戶免費流量或者余額不足時，計費系統(tǒng)會向用戶發(fā)出短信提醒。

這段文字意在說明：A：手機用戶耗用流量如何計費收費

B：用戶何時會收到手機欠費的提醒

C：手機用戶計費賬單是如何產(chǎn)生的

D：手機用戶計費系統(tǒng)的控制與操作

正確答案選項：A解析：分析文段。文段首句指出手機用戶上網(wǎng)先與運營商網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建立連接，接著根據(jù)手機用戶的上網(wǎng)行為生成計費賬單進行計費，最后由計費賬單傳遞給計費系統(tǒng)，來收取用戶的相應(yīng)的上網(wǎng)流量費用。文段為并列結(jié)構(gòu)，意在強調(diào)手機用戶上網(wǎng)產(chǎn)生的流量費用是如何計費和收取的。

對比選項。A項是對文段重點內(nèi)容的歸納概括，符合作者意圖。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項：對應(yīng)尾句中的內(nèi)容，為手機用戶上網(wǎng)如何扣除流量費的例子之一，非重點。C項：“計費賬單如何產(chǎn)生”對應(yīng)文段前兩句話，為手機用戶上網(wǎng)產(chǎn)生流量費用的計費環(huán)節(jié)，表述片面。D項：文段只討論“上網(wǎng)流量”計費，“計費系統(tǒng)”范圍擴大。

25、工作或職位的內(nèi)涵，本來就是一個復(fù)雜的組合，每一項工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無法通過無聊、無趣的考驗，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。

作者通過這段文字所表達的主要觀點是：A：人在工作中往往不會一帆風(fēng)順

B：對工作存在怨氣是許多人失敗的根本

C：我們應(yīng)該耐心對待工作中的無聊與無趣D：有才華的人不一定能在工作中取得成功

正確答案選項：C

解析：文段第一句話通過遞進關(guān)聯(lián)詞“更”介紹了工作或者職位的內(nèi)涵特點，引出工作無聊、無趣。第二、三句話強調(diào)許多有才氣的人由于耐不住工作的無聊、無趣而一事無成，反推出正面觀點，即有才氣的人要耐得住工作中的無聊、無趣，才能成功。文段重點強調(diào)要耐得住工作中的無聊、無趣。

對比選項。C項是對文段重點的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項和D項：未強調(diào)文段話題“工作無聊、無趣”，偏離重點。B項：“失敗的根本”為無中生有。26、《地球健康》中的一篇文章提到，如果人類能在月球生活，那么月球上危及生命的主要危險將不是宇宙射線、高能粒子等輻射，而是月球塵埃，其中包括大量的有毒和致癌物質(zhì)。人們?nèi)绻L期接觸月球灰塵，不僅會導(dǎo)致肺部出現(xiàn)嚴(yán)重的同題，還會引起炎癥甚至發(fā)生癌變。下列說法與文段相符的是（）。

A：在月球上生活，灰塵比輻射給人體帶來的危害更嚴(yán)重

B：輻射容易引起炎癥甚至發(fā)生癌變

C：解決月球塵埃對于人體的危害要比解決輻射更容易一些

D：月球上可能還有更多人類并不知曉的危險

正確答案選項：A

解析：A項，根據(jù)“月球上危及生命的主要危險將不是宇宙射線、高能粒子等輻射，而是月球塵?！笨芍?，“月球灰塵”比“輻射”給人體帶來的危害更大，與文段相符，當(dāng)選；B項，根據(jù)“人們?nèi)绻L期接觸月球灰塵”“會引起炎癥甚至發(fā)生癌變”可知，文段中提到的“引起炎癥甚至發(fā)生癌變”的是“月球灰塵”而不是“輻射”，與文段不符，排除；

C項，文段沒有提及如何解決“月球灰塵”和“輻射”的危害，屬于無中生有，排除；

D項，文段沒有提到月球上存在“人類并不知曉的危險”，屬于無中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】《嫦娥四號成功登陸月背，人類移居月球還有多遠(yuǎn)？》

27、“構(gòu)圖視角很別致”“每張截屏都可以做壁紙”······彈幕在屏幕前躍動，《風(fēng)味人間2》不僅用鏡頭記錄了美食，也用畫面詮釋了審美藝術(shù)。延續(xù)了《風(fēng)味人間1》對于超微攝影、顯微攝影的拍攝技法，《風(fēng)味人間2》首集就展現(xiàn)了糖在微觀視角下“分子級”的變化，令人震撼?！鞍殡S影像技術(shù)的提升，影像的品質(zhì)越來越好，顏值也越來越被關(guān)注?！痹谌藗兛磥恚录夹g(shù)的發(fā)展與美食紀(jì)錄片的更新是相互促進的，精致畫面的營造，離不開專業(yè)、敬業(yè)的攝制團隊。這段文字主要介紹的是（）。A：《風(fēng)味人間2》拍攝技巧的提高獲觀眾認(rèn)可

B：美食紀(jì)錄片重在用精致的畫面記錄美食詮釋審美C：美食紀(jì)錄片的更新與專業(yè)團隊和新技術(shù)關(guān)系密切

D：超微攝影和顯微攝影技術(shù)可提高影像品質(zhì)和顏值

正確答案選項：C

解析：文段開篇介紹了《風(fēng)味人間2》運用鏡頭記錄美食，用畫面詮釋審美，伴隨影像技術(shù)的提升，影像的品質(zhì)也越來越好。接著尾句進行總結(jié)，“新技術(shù)的發(fā)展與美食紀(jì)錄片的更新是相互促進的，精致畫面的營造，離不開專業(yè)、敬業(yè)的攝制團隊。”故文段為分-總結(jié)構(gòu)，旨在強調(diào)新技術(shù)和團隊對于美食紀(jì)錄片的重要性，對應(yīng)C項。

A項，《風(fēng)味人間2》僅為開頭的話題引入，非重點，美食紀(jì)錄片才是文段的核心話題，同時選項也未提及團隊的重要性，排除；B項，為尾句之前對《風(fēng)味人間2》的解釋說明，非重點，排除；

D項，未提及核心話題美食紀(jì)錄片，同時只對應(yīng)其中新技術(shù)，缺少團隊，表述片面，排除。

故本題選C。28、不論是透明的還是彩色的隱形眼鏡，透氧性都是重要的指標(biāo)。角膜表面沒有血管，是自己獨立呼吸的器官，它通過直接與空氣接觸來獲得氧。如果角膜獲得的氧不足，那么角膜上皮細(xì)胞的健康就會受到影響，抵抗力也會變?nèi)?，如果是長期缺氧，角膜就會“呼救”了：周邊組織向角膜內(nèi)生長新生血管，通過血液來給角膜供氧。因此，長期戴隱形眼鏡的人，________________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A：眼角膜可能會因此缺氧

B：眼珠邊緣可能會出現(xiàn)紅血絲

C：眼角膜的抵抗力可能下降

D：眼角膜細(xì)胞的健康就會受影響正確答案選項：B

解析：分析橫線處的上文語境。由橫線前“因此”可知，此空總結(jié)前文。根據(jù)“長期戴隱形眼鏡的人”可知，空格處語句的原因?qū)?yīng)的是前文“如果是長期缺氧”的情況，即“角膜就會‘呼救’了：周邊組織向角膜內(nèi)生長入新生血管，通過血液來給角膜供氧”，由此可知，空格應(yīng)填入“所以角膜內(nèi)會出現(xiàn)血管”相關(guān)內(nèi)容。

對比選項。B項“出現(xiàn)紅血絲”符合“出現(xiàn)血管”的意思，可以保持話題一致。

故本題選B。

【解析拓展】

A項：因為“通過血液來給角膜供氧”就不會缺氧了，A項錯誤。C項和D項：對應(yīng)的是前文“如果角膜獲得的氧不足”的情況，與橫線前“長期戴隱形眼鏡的人”這一主語不能匹配。

29、歌德生活豐富，他對人生的認(rèn)識，都是從他新鮮活潑之生活中體驗出來的。在他《談話錄》中，可以發(fā)現(xiàn)一粒粒金剛石般的言論。此一粒粒金剛石之言論，雖然散見各處，不相統(tǒng)攝，然其光芒，互相映射。對文中“金剛石”喻意理解最正確的是（）。

A：具有穿透性

B：具有色彩性

C：具有永久性

D：具有思想性

正確答案選項：A

解析：文段用金剛石形容歌德的言論，根據(jù)文意，歌德的言論“雖然散見各處，不想統(tǒng)攝，然其光芒，互相映射”，指歌德的言論較為分散、沒有形成統(tǒng)一的理論，而這些散在的理論卻能夠互相映射，分散的言論穿越彼此間的距離相互呼應(yīng)，符合“穿透性”的特點。此外，結(jié)合“金剛石”本身的特點驗證，金剛石的光芒也具有穿透性，故A項符合文意，當(dāng)選。B項，“色彩性”在文中未有體現(xiàn)，D項“思想性”與金剛石自身的特征不符，排除；C項，“永久性”雖可以形容金剛石，但不符合語境，排除。

故本題選A。30、經(jīng)濟系統(tǒng)是一個開放系統(tǒng)，而我們的地球是一個封閉系統(tǒng)，經(jīng)濟的增長不能超出自然生態(tài)系統(tǒng)的限制。毫無疑問，經(jīng)濟是環(huán)境的一個子系統(tǒng)，經(jīng)濟應(yīng)歸屬于生態(tài)學(xué)理念，而并非像經(jīng)濟學(xué)家所理解的那樣，一直把環(huán)境當(dāng)作經(jīng)濟的一個子系統(tǒng)。但是，實踐中生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家的觀點和對世界的展望差別較大，生態(tài)學(xué)家擔(dān)心自然的極限，經(jīng)濟學(xué)家則傾向于不承認(rèn)任何這方面的限制；生態(tài)學(xué)家按照自然法則，以復(fù)雜系統(tǒng)為理論基礎(chǔ)，從生物的、動態(tài)的、復(fù)雜的角度看待事物，而經(jīng)濟學(xué)家則以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機械的、靜態(tài)的、簡單的角度看待事物；經(jīng)濟學(xué)家更關(guān)注迅速攀升的經(jīng)濟指標(biāo)，而生態(tài)學(xué)家則看到?jīng)]有人能預(yù)見到的氣候變化和環(huán)境惡化可能帶來的后果。這段文字意在說明（）。

A：經(jīng)濟增長不能以犧牲環(huán)境為代價，生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的跨學(xué)科合作需要不斷做出艱辛的探索

B：經(jīng)濟環(huán)境是生態(tài)環(huán)境的一個子系統(tǒng)，經(jīng)濟應(yīng)歸屬于生態(tài)學(xué)概念

C：生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家的觀點對世界的展望差別較大，經(jīng)濟學(xué)家往往是錯誤的

D：我們應(yīng)以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機械的、靜態(tài)的、簡單的角度看待事物正確答案選項：A

解析：文段首先引出經(jīng)濟和地球的話題，闡述經(jīng)濟應(yīng)該歸屬于生態(tài)學(xué)理念，并提出“經(jīng)濟的增長不能超出自然生態(tài)系統(tǒng)的限制”的觀點，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”，從多個角度論述實踐中生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟學(xué)家觀念分歧較大，并論述了生態(tài)學(xué)家對“氣候變化和環(huán)境惡化”的擔(dān)憂，故文段重在強調(diào)生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的合作，且經(jīng)濟增長不能以犧牲環(huán)境為代價，對應(yīng)A項。

B項，為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點，排除；C項，“經(jīng)濟學(xué)家往往是錯誤的”文段并未提到，無中生有，排除；

D項，對應(yīng)轉(zhuǎn)折后的一個分句，表述片面，且文段原意是“而經(jīng)濟學(xué)家則以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機械的、靜態(tài)的、簡單的角度看待事物”，并未提出傾向性意見，排除。

故本題選A。

【文段出處】《生態(tài)經(jīng)濟學(xué)》31、我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太______了，我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，從疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太______了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：嫩老B：淡濃

C：淺深

D：新舊

正確答案選項：B

解析：文段為散文類，橫線處分別用來形容“綠楊”和“綠壁”，通過“綠楊”、“鵝黃”、“碧草與綠葉”可知，文段是在強調(diào)顏色的不同。A項的“嫩”和“老”及D項的“新”和“舊”均與時間有關(guān)，與文段不符，排除；B項和C項需對比擇優(yōu)，散文類文段特征為“形散而神不散”，優(yōu)先選擇有“文藝范”的詞語，B項的“淡”和“濃”比C項的“淺”和“深”更具有文學(xué)性，當(dāng)選。

故本題選B。

【文段出處】《綠》32、下列句子中分句邏輯關(guān)系相同的一組是：（）

①不是魚死，就是網(wǎng)破

②學(xué)習(xí)可以增長知識，又能提升氣質(zhì)

③天氣雖然冷，但是外面仍然有人晨練

④團結(jié)既是工作需要，又是中華美德

A：①②

B：②③C：①③

D：②④

正確答案選項：D

解析：A項，①“不是魚死，就是網(wǎng)破”，是二選一的選擇關(guān)系；②“學(xué)習(xí)可以增長知識，又能提升氣質(zhì)”是并列關(guān)系，邏輯不相同，排除；

B項，②“學(xué)習(xí)可以增長知識，又能提升氣質(zhì)”是并列關(guān)系；③“天氣雖然冷，但是外面仍然有人晨練”中“雖然……但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯不相同，排除；

C項，①“不是魚死，就是網(wǎng)破”，是二選一的選擇關(guān)系；③“天氣雖然冷，但是外面仍然有人晨練”中“雖然……但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯不相同，排除；

D項，②“學(xué)習(xí)可以增長知識，又能提升氣質(zhì)”是并列關(guān)系；④“團結(jié)既是工作需要，又是中華美德”是并列關(guān)系，邏輯相同，當(dāng)選。

故本題選D。33、研究發(fā)現(xiàn)，人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式，就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴。人們把記憶分?jǐn)偨o“云端”，就像分?jǐn)偨o家人、朋友一樣輕而易舉。但是，互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶系統(tǒng)的人類伙伴不一樣——云端知道得更多，而且能更快提取信息?，F(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得?；ヂ?lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類伙伴的必要性，或許也降低了人們想把剛學(xué)到的重要事情存進自己大腦記憶庫里的渴望。

這段文字意在說明（）。

A：互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶

B：互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源

C：互聯(lián)網(wǎng)帶來了云端這樣的信息大全

D：互聯(lián)網(wǎng)使得人類不再認(rèn)為記憶重要正確答案選項：B

解析：文段先提出了人們看待互聯(lián)網(wǎng)就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴，后文出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)更廣泛、快捷，幾乎所有信息都能快速通過網(wǎng)絡(luò)搜尋，文段尾句對前文進行總結(jié)，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)既降低了信息分享的必要性，也能夠幫助人們記憶重要信息，對應(yīng)B項。

A項：出現(xiàn)在文段首句轉(zhuǎn)折之前，非文段重點，排除。C項：帶來“云端”非重點，重要的是“云端”帶來的影響，排除。

D項：文段意在說明互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助人們記憶信息，成為人們的外部記憶資源，并非使人們認(rèn)為記憶不重要，排除。

故本題選B。

34、有一次，蘇格拉底淌水過河，腳一滑，落水了。他拼命掙扎，大喊救命，不遠(yuǎn)處有個釣魚者不但不救他，反而轉(zhuǎn)身就走。最后是他的學(xué)生救了他。后來那個釣魚者淌水過河，也落水了，蘇格拉底和他的學(xué)生正巧在河邊散步，便用竹竿把他救了上來。當(dāng)學(xué)生們知道救上來的就是那個釣魚者時，都后悔了，但蘇格拉底卻說：“不對，你們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別。”這段文字告訴我們（）。

A：莫以善小而不為

B：善有善報，惡有惡報C：做人原則應(yīng)一以貫之

D：普度眾生是哲學(xué)家的使命

正確答案選項：C

解析：本題屬于中心理解題。文段介紹了“蘇格拉底落水，釣魚者沒有施救”和“釣魚者落水，蘇格拉底的學(xué)生施救”這樣兩件事，文段最后通過蘇格拉底說的話指出文段的中心。學(xué)生得知被救的釣魚者的身份后，便后悔救了他，而蘇格拉底卻認(rèn)為“應(yīng)該救他”，因為不能因為釣魚者的行為就改變了自己救人的原則，也就是說做人的原則是應(yīng)當(dāng)始終如一的。結(jié)合選項，C項符合文段寓意。

A項，文段介紹的是救助落水者的生命，顯然不是該項所說的“善小”，故排除。B項，文段介紹釣魚者沒有對蘇格拉底施救，結(jié)果釣魚者落水后還是被蘇格拉底及其學(xué)生救了上來，顯然“惡有惡報”的說法在文段中是不成立的，故排除。

D項，文段只列舉了一次救助落水者的事情，“普度眾生”擴大了文段的意思，故排除。故本題選C。

35、討論問題，既要認(rèn)真思考，又要虛心聽取別人的意見，________是不可能得到正確結(jié)論的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：自命不凡

B：趾高氣揚

C：自以為是

D：驕傲自滿正確答案選項：C

解析：根據(jù)“虛心聽取別人的意見，________是不可能得到正確結(jié)論的”，可知橫線處的意思是不聽取別人的意見。

辨析選項。C項“自以為是”指總以為自己是對的，認(rèn)為自己的觀點和做法都正確，不接受他人意見，形容主觀，不虛心。符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】

自命不凡：指自以為很了不起，自以為比別人高明。趾高氣揚：意思是走路時腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，傲視別人。得意忘形的樣子。驕傲自滿：意思是看不起別人，滿足于自己已有的成績。36、艾默生說：“人的眼睛和舌頭所說的話一樣多，不需要字典，卻能從眼睛的語言中________整個世界?！睆尼t(yī)學(xué)角度看，眼睛是人類五官中最靈敏的，其感覺領(lǐng)域幾乎________了所有感覺的。下列選項中，填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：認(rèn)識含蓋

B：認(rèn)識涵蓋

C：了解涵蓋

D：了解含蓋

正確答案選項：C

解析：第一空，“認(rèn)識”是人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系，并揭露事物對人的意義與作用的思維活動。認(rèn)識是一種信息加工過程?！傲私狻笔侵赖囊馑?。應(yīng)該先知道世界，才可對其進行加工，即先“了解”后“認(rèn)識”。應(yīng)從眼睛的語言中先了解世界，故排除A、B兩項。第二空，“涵蓋”為包容、覆蓋的意思，多指抽象的?！昂w”既有籠罩覆蓋的意思，也有包括、概括的意思，多指客觀存在的?！案杏X”為抽象概念，故“涵蓋”更為恰當(dāng)。

故本題選C。

【文段出處】《眼睛透露的心理秘密》《眼睛感覺領(lǐng)域占所有感覺以上》37、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

你若盛開，那是________在春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢，也是它不得不________的一種職責(zé)。盛開，總是美麗的?；ǘ涞氖㈤_是________，是熱鬧；生命的盛開是激情，是________。

A：悄然綻放施行絢麗前進

B：含苞待放履行妖艷奮進C：悄然綻放履行絢麗奮進

D：含苞待放施行妖艷前進

正確答案選項：C解析：分析第一空。此空與“盛開”照應(yīng)，A項和C項“悄然綻放”多指花安靜的盛開，符合文意。B項和D項的“含苞待放”形容花朵將要開放時的形態(tài)，文段是“盛開”而非“將要盛開”，不符合文意，可排除。

分析第二空。本空與“職責(zé)”搭配，C項的“履行職責(zé)”為常用搭配，符合文意。A項“施行”指方針政策等從某一天發(fā)生效力，不與“職責(zé)”搭配，排除A項。答案鎖定C項。

驗證第三空?！盁狒[”與“絢麗”、“奮進”與“激情”語義可構(gòu)成并列，符合文意。

故本題選C。38、良好的生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最________的民生福祉。當(dāng)前，我國資源約束________，環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的問題十分嚴(yán)峻，人民群眾對清新空氣、干凈飲水、安全食品、優(yōu)美環(huán)境的要求越來越強烈。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ：普遍不力

B：重要緊張

C：普惠趨緊

D：關(guān)鍵不夠

正確答案選項：C

解析：第一空，需搭配“民生福祉”，根據(jù)與前文“是最公平的公共產(chǎn)品”相同句式可知，橫線處與前文為并列句式，故橫線處所填詞語需要對應(yīng)“公平”，體現(xiàn)出“民生福祉”的好處、特點，A項“普遍”僅強調(diào)全面、范圍廣，體現(xiàn)不出有好處之意，排除。B項“重要”形容有很大意義的，C項“普惠”指普遍的惠及，D項“關(guān)鍵”比喻事物最關(guān)緊要的部分，三項均可體現(xiàn)“民生福祉”的好，暫保留。

第二空，搭配“資源約束”，“資源約束”指資源不足對于人們活動受到限制的現(xiàn)象，結(jié)合后文“環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的問題十分嚴(yán)峻”可知，“資源約束”情況不容樂觀。B項“緊張”指供應(yīng)不充分,難于應(yīng)付，一般表述為“資源緊張”，與“資源約束”搭配不當(dāng)，排除；C項“趨緊”指趨于緊張，能體現(xiàn)出受資源約束越來越嚴(yán)重，符合文意，且“資源約束趨緊”為固定搭配；D項“不夠”即不足，填入橫線指資源對人們活動的限制還不夠，即還需要繼續(xù)限制，而文段強調(diào)資源約束越來越嚴(yán)重，與文意相悖，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊督ㄔO(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化》

39、近幾年來，在網(wǎng)絡(luò)上不乏有這樣的聲音出現(xiàn)：為了幾只保護動物，抓人判刑，難道動物比人重要嗎？為了幾棵珍稀植物而大費周章，難道花草比安居重要嗎？為了幾塊化石而停產(chǎn)停工，難道“石頭”比吃飯重要嗎？的確，人的生命是無價的，但保護自然的意義并不在于“保存”一兩個人的生命，而在于維系整個人類的生存，“人與自然是個生命共同體”就是這樣的道理。也許破壞一塊化石