口語交際講述孔子對(duì)弟子談自己關(guān)于修身、治學(xué)的思考；長(zhǎng)媽媽給小時(shí)候的魯迅講美女蛇的故事；在生活中，我們也常把事情、感受、道理等講給別人聽：這些都是講述。那么，講述有哪些值得注意的地方呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1講述的原則2口語實(shí)踐31.理解教材內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解講述的意義和作用，掌握講述的基本原則。2.通過口語交際實(shí)踐，學(xué)習(xí)并掌握常用的講述方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.注意講述的對(duì)象和場(chǎng)合、氛圍首先要明確是講給什么人聽的，是一個(gè)人，幾個(gè)人，還是不確定的聽眾。講述的對(duì)象不同，講述的內(nèi)容和方式也就不同。也就是說，講述要有針對(duì)性，要有聽眾意識(shí)。比如，對(duì)同學(xué)講述你自己的故事，就要像平時(shí)跟他們說話那樣親切自然，不要拿腔拿調(diào)；對(duì)師長(zhǎng)講述一件事情，要態(tài)度誠(chéng)懇，注意禮貌用語。如果不考慮聽話對(duì)象，有可能說出不合適的話，甚至鬧出笑話。講述的原則還要注意講述時(shí)的場(chǎng)合、氛圍。一方面，講述者要注意講話的場(chǎng)合、聽者情緒等社會(huì)環(huán)境因素。例如，在朋友聊天、課堂交流和全校集會(huì)時(shí)講述“誠(chéng)信的故事”，選取的內(nèi)容就可以有所不同，講述的方式也應(yīng)有所不同。另一方面，講述者可以利用一些輔助手段，營(yíng)造有利于自己講述的氛圍，如播放音樂、制作課件、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具等。2.講述時(shí)要重點(diǎn)突出，條理清楚、控制時(shí)間、自然得體講述之前通常會(huì)有準(zhǔn)備的時(shí)間，哪怕時(shí)間很短，也要充分利用。先想好你講述的中心話題是什么，講述的重點(diǎn)是什么。確立中心話題，讓人明白你講的是什么，就不會(huì)散亂；講述條理清楚，容易讓人明白事情的前因后果、來龍去脈。這里說的條理，既指事情的脈絡(luò)和因果，也指講述的層次和步驟。先講什么，后講什么，要有一個(gè)基本的“序”。另外還要注意講述簡(jiǎn)潔，避免繁復(fù)冗長(zhǎng)。自然得體體現(xiàn)在多用口語，善用體態(tài)語。注意對(duì)象與場(chǎng)合。3.注意口語表達(dá)的特點(diǎn)要盡量使用簡(jiǎn)單的句式，多用短句，少用長(zhǎng)句。有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，提醒聽者注意，可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語，以免造成不解或引來誤解。還可以借助說話的停頓、語速的快慢、語氣語調(diào)的變化和動(dòng)作、表情，增強(qiáng)講述的感染力。1第一學(xué)段能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。23第二學(xué)段第三學(xué)段能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動(dòng)。講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動(dòng)。同學(xué)們嘗試講述時(shí)，可以下面三個(gè)學(xué)段逐步進(jìn)行，提升自己講述能力。注意講述的內(nèi)容充實(shí)飽滿，講述的方式繪聲繪色。從下列話題中選一個(gè)，講故事給你的同學(xué)聽。1.我經(jīng)歷過這樣一件事2.我有這樣一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜歡的一位老師(一本書)5.我最愛聽的一首歌6.一個(gè)美麗的夢(mèng)口語實(shí)踐1.講述故事，要交代清楚故事的來龍去脈、前因后果，還要把故事中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素表述清楚。2.講述時(shí)涉及故事中的人物，可以適當(dāng)做一些肖像、神態(tài)、心理等的描述，重在突出人物的性格特征或精神品質(zhì)。3.根據(jù)講述對(duì)象、場(chǎng)合的不同，選擇不同的講述方式。還可以運(yùn)用多媒體手段，適當(dāng)營(yíng)造有利于講述的氛圍。提示：示例：【點(diǎn)評(píng)】在這段講述中，姚軼濱講述了作為醫(yī)生的父親和作為主持人的自己關(guān)于“治愈”的故事，語言平實(shí)卻富有張力，風(fēng)格質(zhì)樸卻蘊(yùn)含深刻。講述開始時(shí)，他設(shè)置了一個(gè)懸念，從一位有過許多成就與榮譽(yù)的醫(yī)生的一個(gè)遺憾講起，激起了人“想聽”的欲望。故事結(jié)構(gòu)分為醫(yī)生、主播兩條線，但最后兩個(gè)故事、兩條線索在同一個(gè)故事里交織、匯聚，使主題得到升華。整個(gè)講述條理清晰、重點(diǎn)突出，語言質(zhì)樸流暢，盡管是在舞臺(tái)上鏡頭下，但是并沒有表演痕跡，體態(tài)表情都做到了自然大方、舉止得體。此外，作為新聞講述，難得的是做到了故事中有“我”，因而容易使觀眾產(chǎn)生共情。所以，這段三分鐘的簡(jiǎn)短講述能夠打動(dòng)聽眾，非常值得同學(xué)們學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)