1.1細胞是生命活動的基本單位——2024-2025學年高一生物學人教版（2019）必修一隨堂測試

一、單選題1．“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫了西湖六月的風光。西湖在生命系統(tǒng)中的層次為()A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈2．下列關于生命系統(tǒng)有關的敘述中，正確的是()A.一片江水中的所有魚和植物構成一個種群B.一分子蔗糖是系統(tǒng)，也是“生命系統(tǒng)”的層次C.江水、陽光、空氣等非生物可參與生命系統(tǒng)的組成D.生態(tài)系統(tǒng)包括一定區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物3．下列對細胞學說的建立過程、內容及意義等方面的敘述，錯誤的是()A.細胞學說的建立過程可說明：科學發(fā)現(xiàn)需要從細致地觀察入手B.細胞學說闡明：動植物體的每個細胞均能獨立完成各種生命活動C.細胞學說認為：細胞是一個相對獨立的單位，動植物都由細胞發(fā)育而來D.德國科學家魏爾肖對細胞學說進行了補充，提出“細胞通過分裂產生新細胞”4．清代才子李調元在游富樂山時作詩一首：“但覺林巒密，不知煙霧重。緩步入修竹，夾道吟長松。細鱗漾深澗，遂登最高峰?！毕铝袛⑹鲥e誤的是()A.“修竹”與“矯鶴”的生命系統(tǒng)層次不同B.“煙霧”與“深澗”屬于生命系統(tǒng)的組成成分C.詩句描述的最大生命系統(tǒng)結構層次為生態(tài)系統(tǒng)D.“長松”“蒼穹”都屬于生命系統(tǒng)的某一結構層次5．下列屬于群落范疇的是()A.一座山上所有的馬尾松 B.一塊草地上所有的昆蟲C.一個池塘內所有的生物 D.一個公園內所有的樹木6．下列關于細胞學說及其建立的敘述，正確的是()A.細胞學說的建立者主要是施萊登和施旺B.細胞學說的建立過程使用了完全歸納法，這一結論是可信的C.細胞學說的建立標志著生物學研究從分子水平進入細胞水平D.細胞學說揭示了植物、動物和微生物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性7．細胞學說為生物學的發(fā)展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了()A.植物細胞間存在區(qū)別 B.真核細胞間存在區(qū)別C.生物細胞的多樣性 D.生物界的統(tǒng)一性8．地球上瑰麗的生命畫卷在常人看來千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是()①肝臟②血液③神經細胞④一只綿羊⑤細胞內各種化合物⑥病毒⑦同一片草地上所有的羊⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛⑨一片森林⑩某農田中的所有生物A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.⑤②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.③②①④⑧⑩⑨9．下列實例能說明生命活動離不開細胞的是()①流感病人打噴嚏時，會有大量流感病毒隨飛沫散布于空氣中②手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回③體操運動員完成單杠動作離不開肌肉細胞的收縮和舒張④人的胚胎發(fā)育過程中，細胞不斷地進行分裂A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④10．美國細胞生物學家威爾遜(E.B.Wilson)曾經說過：“每一個生命科學問題的答案都必須在細胞中尋找”。他做出這一結論的理由最可能是()A.細胞內能發(fā)生一切生命活動B.細胞是一切生物體結構和功能的基本單位C.各種生物的生命活動是在細胞內或細胞參與下完成的D.有些生物是由一個細胞構成的二、多選題11．下列關于生命系統(tǒng)結構層次的敘述，錯誤的是()A.一個池塘中所有的鯉魚是一個種群B.一個酵母菌既是一個個體也是一個細胞C.病毒比細胞更小，是生命系統(tǒng)中最基本的單位D.一片樹林中所有的動植物是一個群落12．顯微鏡的發(fā)明使人類打開了微觀世界的大門，歷時一百多年的研究，建立了生物學的基石——細胞學說。下列相關敘述錯誤的是()A.細胞是最基本的生命系統(tǒng)，因此細胞內能進行一切生命活動B.細胞學說揭示了生物界的多樣性和統(tǒng)一性，認為新細胞都是由老細胞分裂產生的C.光學顯微鏡下能觀察到病毒結構，通常都是由核酸和蛋白質組成D.原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物也有多細胞生物三、非選擇題13．根據如圖所示的顯微結構回答下列問題：（1）從生命系統(tǒng)的結構層次上來看，在一條小河流中，所有的衣藻構成____，綠眼蟲和變形蟲等所有生物構成一個____，整條小河構成一個_____。（2）分析下列生命系統(tǒng)的結構層次（以刺槐為例）：葉肉細胞→葉→刺槐→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，回答有關問題：①以上生命系統(tǒng)中屬于“器官”層次的是______。②在生命系統(tǒng)各個結構層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小結構層次是______。③從生命系統(tǒng)的結構層次來看，一片刺槐林應屬于______。14．黃河三角洲自然保護區(qū)是中國最完整、最廣闊的濕地，物種資源極為豐富，是全球最大的東方白鶴繁殖地。此外，濕地中還有魚、蝦，土壤中有各種細菌和真菌等微生物。從生命系統(tǒng)的結構層次分析并回答下列問題：(1)在生命系統(tǒng)的結構層次中，該自然保護區(qū)屬于__________層次，保護區(qū)內所有的東方白鸛屬于__________層次。水體中的一個草履蟲屬于__________層次。(2)東方白鸛在繁殖季節(jié)中繁殖了3只小丹頂鶴，聯(lián)系親代和子代的遺傳物質的橋梁是雌雄生殖細胞，小東方白鸛以細胞代謝為基礎的各項生命活動，以細胞的__________為基礎生長發(fā)育等都說明生命活動離不開細胞。(3)魚、蝦及土壤中的各種微生物的細胞中共有的結構是__________，這體現(xiàn)了__________。(4)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）。核膜光合作用（能否）核糖體細胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲__________，乙__________，丙__________。A.洋蔥 B.兔子 C.蘑菇 D.藍細菌

參考答案1．答案：C解析：群落與無機環(huán)境相互作用形成更大的整體——生態(tài)系統(tǒng)，西湖在生命系統(tǒng)中的層次為生態(tài)系統(tǒng)，ABD錯誤，C正確。故選：C。2．答案：C解析：A、種群是指在一定時間內占據一定空間的同種生物的所有個體。在這個定義中，關鍵要素是“同種生物”和“所有個體”。一片江水中的所有魚雖不是同一種生物的個體集合。此外，植物與魚類屬于不同的生物種類，因此它們也不屬于同一個種群，A錯誤；B、蔗糖是分子，屬于系統(tǒng)，但不屬于生命系統(tǒng)，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)組分是指組成生態(tài)系統(tǒng)的物質，包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括江水、陽光、空氣、無機鹽、有機質、巖石等，生物部分包括生產者、消費者和分解者，因此江水、陽光、空氣等非生物可參與生命系統(tǒng)的組成，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)是指一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物和無機環(huán)境，D錯誤。故選C。3．答案：B解析：A、細胞學說的建立過程說明科學發(fā)現(xiàn)需要從觀察入手，A正確；B、細胞學說闡明：動植物體是由細胞發(fā)育而來的，動植物是多細胞生物，依靠多種分化的細胞密切合作，共同完成生命活動，B錯誤；C、細胞學說認為：細胞是一個相對獨立的單位，動植物都由細胞發(fā)育而來，C正確；D、德國科學家魏爾肖對細胞學說進行了補充，提出“一切細胞來自先前存在的細胞，細胞通過分裂產生新細胞”，D正確。故選：B。4．答案：D解析：A、“修竹”是植物，“矯鶴”是動物，兩者生命系統(tǒng)層次不同；B、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質和能量、消費者和分解者，B正確；C、生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，C正確；D、“蒼穹”不屬于生命系統(tǒng)的結構層次。故選：D。5．答案：C解析：6．答案：A解析：A、細胞學說的創(chuàng)立過程主要由施萊登和施旺兩人完成，魏爾肖做了補充，A正確；B、在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺運用不完全歸納法提出細胞學說，因此細胞學說的建立是理論和科學實驗的結合，結論是可靠的，B錯誤；C、細胞學說使人們對生命的認識由器官組織水平進入細胞水平，并為后來進入分子水平打下基礎，C錯誤；D、細胞學說提出了動植物都以細胞為基本單位（沒有涉及微生物），揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，D錯誤。故選：A。7．答案：D解析：細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性,答案選D。8．答案：D解析：ABCD、①肝臟屬于器官層次；②血液屬于組織層次；③神經元屬于細胞層次；④一只綿羊屬于個體層次；⑤細胞內各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；⑥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構的層次；⑦同一片草地上的所有羊包括多種類型的羊，但又不包括所有生物，故不屬于種群，也不屬于群落層次；⑧某草原上的全部荷斯坦奶牛屬于種群層次；⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次；⑩某農田中的所有生物屬于群落層次。生命系統(tǒng)的結構層次從低到高依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，綜上所述，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是③②①④⑧⑩⑨，D正確，ABC錯誤。故選D。9．答案：B解析：流感病毒在體外無生命活動，隨飛沫散布于空氣中不依賴細胞，①所述的內容不能說明生命活動離不開細胞；手觸碰到盛有沸水的電水壺會迅速縮回離不開神經細胞等，這能說明生命活動離不開細胞；體操運動員完成單杠動作離不開肌肉細胞的收縮和舒張，這能說明生命活動離不開細胞；人的胚胎發(fā)育過程中，細胞不斷地進行分裂，這能說明生命活動離不開細胞。10．答案：C解析：一切生命活動都離不開細胞，但不是說細胞內能發(fā)生一切生命活動，如多細胞生物的一個細胞只能完成部分生命活動，A錯誤；病毒沒有細胞結構，B錯誤；各種生物的生命活動都是在細胞內或細胞的參與下完成的，因此各種生物的生命活動都離不開細胞，C正確；有些生物是由一個細胞構成的，這只能說明單細胞的生命活動在細胞內進行，但對于多細胞生物，其生命活動不僅僅在細胞內進行，D錯誤。11．答案：CD解析：A、由于鯉魚是一個物種，所以一個池塘中所有的鯉魚是一個種群，A正確；B、由于酵母菌是單細胞生物，所以一個酵母菌既是一個個體也是一個細胞，B正確；C、細胞是生命系統(tǒng)中最基本的單位，所以病毒雖然比細胞更小，但病毒不是生命系統(tǒng)中最基本的單位，C錯誤；D、群落是某個區(qū)域中所有的生物，包括動植物和微生物，所以一片樹林中的所有動植物不是一個群落，D錯誤。故選CD。12．答案：ABC解析：細胞是最基本的生命系統(tǒng)，單細胞生物的細胞內能進行一切生命活動，但多細胞生物的單個細胞只能完成部分生命活動，A錯誤；細胞學說主要揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，B錯誤；光學顯微鏡下不能觀察到病毒結構，C錯誤；原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物（如酵母菌）也有多細胞生物（如動植物），D正確。13．答案：（1）①.種群；②.群落；③.生態(tài)系統(tǒng)；（2）①.葉；②.細胞；③.生態(tài)系統(tǒng)解析：（1）所有的衣藻是同種生物，屬于種群，該區(qū)域所有的生物構成一個群落，即綠眼蟲和變形蟲等所有生物構成一個群落。整條小河包括所有生物及生活的無機環(huán)境，構成一個生態(tài)系統(tǒng)。（2）①刺槐的葉屬于生命系統(tǒng)的器官層次。②細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，是能完整地表現(xiàn)出各種生命活動的最小結構層次。③一片刺槐林的生命系統(tǒng)，包括生物群落和無機環(huán)境，應屬于生態(tài)系統(tǒng)層次。14．答案：(1)生態(tài)系統(tǒng)；種群；細胞、個體(2)增殖、分化(3)細胞膜、細胞質、核糖體；細胞的統(tǒng)一性(4)A；B；D解析：（1）該自然保護區(qū)包括所有的生物及無機環(huán)境，在生命系統(tǒng)的結構層次中，該自然保護區(qū)屬于生態(tài)系統(tǒng)；保護區(qū)內所有的東方白鸛是一定區(qū)域同種生物的全部個體，屬于種群層次；水體中的一個草履蟲是單細胞生物，屬于細胞、個體層次。（2）多細胞生物以細胞代謝為基礎的各項生命活動，以細胞增殖、分化為基礎生長發(fā)育等都說明生命活動離不開細胞。（3）魚、蝦屬于真核生物，土壤中各種微生物包括原核生物，真