2025屆上海市徐匯區(qū)上海中學、復旦附中等八校高二上生物期末達標檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于生物多樣性及其保護的敘述，正確的是A.地球上所有的動、植物、微生物及他們擁有的全部基因共同組成生物多樣性B.保護生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上采取保護措施C.人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因D.生物多樣性保護的最有效措施是加強教育和法制管理2．科研人員分別給三只大白鼠注射a、b、c三種激素后，觀察到的相應反應如下表所示，據(jù)此判斷，激素a、b、c的化學名稱依次可能是注射的激素注射后的反應激素a血糖升高，血漿滲透壓升高激素b使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加激素c腎小管，集合管重吸收水，尿量減少A.胰島素、甲狀腺激素、胰高血糖素B.胰高血糖素、甲狀腺激素、抗利尿激素C.胰島素、甲狀腺激素、抗利尿激素D.胰高血糖素、生長激素、抗利尿激素3．下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。醫(yī)院指尖取血時，雖然針刺感到疼痛，但手不縮回。下列分析正確的是（）A.縮手反射過程，興奮在B處以電信號形式雙向傳導B.興奮在C處的傳遞速度比D處快C.取血時不縮手說明乙受甲發(fā)出的指令調(diào)控D.D是傳出神經(jīng)，屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的自主神經(jīng)4．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調(diào)節(jié)，但外界環(huán)境也會影響穩(wěn)態(tài)，下列事實不是由外界環(huán)境因素變化引起的是（）A.夏天長期呆在空調(diào)房間容易引起“空調(diào)病”B.有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高C.人在水中“憋氣”一段時間出來后，呼吸運動會明顯加強D.長期處于高溫環(huán)境可能會引起“中暑”5．荔枝是嶺南佳果，馳名中外。有關(guān)敘述錯誤的是（）A.生長素、赤霉素和細胞分裂素協(xié)同促進荔枝果實的生長B.荔枝幼苗向光性生長，體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性C.荔枝果實成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高D.荔枝樹的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程受多種激素共同調(diào)節(jié)6．下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的比較，說法正確的是A.二者都屬于細胞間傳遞信息的物質(zhì)B.二者在合成過程中都需要高爾基體加工C.進入細胞時都需要消耗能量D.都是由動物細胞合成并且分泌7．在①②③④四個培養(yǎng)皿中分別加入培養(yǎng)液和不同添加劑，體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細胞，一段時間后，對培養(yǎng)的細胞采用顯微鏡觀察和化學方法分析，結(jié)果如下：①中的細胞為圓餅狀，無核；②中的細胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮；③中的細胞裂解，溢出大量細菌；④中細胞的細胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白。①②③④培養(yǎng)皿中細胞發(fā)生的變化依次屬于A.細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡、細胞癌變B.細胞分化、細胞衰老、細胞壞死、細胞癌變C.細胞衰老、細胞癌變、細胞壞死、細胞凋亡D.細胞衰老、細胞凋亡、細胞壞死、細胞癌變8．（10分）孔雀開屏是雄孔雀求偶的一種行為，雄孔雀通過展開其五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏吸引雌孔雀，這種行為與動物本身生殖腺分泌出的雄性激素（一種信息分子）的作用有關(guān)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.孔雀開屏現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與生物種群的繁衍有關(guān)B.孔雀開屏的行為信息是生態(tài)系統(tǒng)化學信息作用的結(jié)果C.孔雀開屏的主要目的是吸引雌孔雀，利于繁殖D.孔雀開屏過程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)二、非選擇題9．（10分）某種自花傳粉且閉花受粉植物的花色性狀（白色、紫色、紅色、粉色）由位于染色體上的兩對等位基因（A、a，B、b）控制，花色合成的相關(guān)途徑如下圖所示。將某一紫花植株與某一白花植株作為親本進行雜交，所得F1全部開粉，F(xiàn)1自交后，所得F2中紅花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3：6：3：4。請分析并回答下列問題：（1）請簡要寫出上述親本植株的雜交操作過程：____________________________________________（用文字和箭頭的形式表達）。（2）該種植物的白花植株共有_____________種基因型，上述親本中的紫花植株與白花植株的基因型分別是________________、__________________。（3）F2中的紅花植株基因型有______________，粉花植株基因型有_____________，讓這兩類花色植株雜交，其子代的表現(xiàn)型及比例為__________________________。10．（14分）2019年12月以來，湖北省武漢市發(fā)現(xiàn)多起不明原因的病毒性肺炎病例，初步確認了新型冠狀病毒為此次疫情的病原。2012年1月12日被世界衛(wèi)生組織命名為“2019新型冠狀病毒”，新型冠狀病毒以感染呼吸道為主，發(fā)熱是其主要的表現(xiàn)，同時也有輕度干咳、呼吸不暢、腹瀉等癥狀。目前沒有特效抗新型冠狀病毒的藥物，一般以對癥治療為主，建議接種新冠疫苗。請根據(jù)免疫知識回答下列問題：（1）免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和___________。（2）人體的前兩道防線對多種病原體都有防御作用，因此叫做_______________。免疫系統(tǒng)的三大功能有免疫防御、免疫自穩(wěn)和_________。（3）病毒只有侵入細胞才能夠增殖，此時就要靠_______直接接觸靶細胞來“作戰(zhàn)”，這種方式被稱為細胞免疫。（4）新冠病毒滅活疫苗無致病性，但保留新冠病毒的免疫原性，接種后可產(chǎn)生保護性抗體，其本質(zhì)為_______，可有效預防感染新型冠狀病毒。（5）新冠病毒的遺傳物質(zhì)為_______，易發(fā)生變異，所以注射新冠疫苗不能完全避免新冠病毒的感染。11．（14分）（一）如圖為種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，據(jù)圖回答問題。（1）描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________（填“數(shù)學”“物理”或“概念”）模型。（2）圖中a段種群增長近似于________型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于________段。（3）該種群的環(huán)境容納量是___________（填“K1”或“K2”）。（二）某一草地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲表示踐踏對草地群落的影響。圖乙表示某同學繪制的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能）；圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖。（1）圖甲中在離小路遠近不同的地方，雜草的分布和種類是不一樣的，說明人類活動往往會影響群落演替的___________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、__________、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。（3）圖乙中由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為__________________；圖解可以表明能量流動的特點_______________________。（4）圖丙中的_____________表示b的同化能量，______________表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量。12．下圖為豌豆一對相對性狀的雜交實驗示意圖，請回答下列問題：（1）該雜交實驗中，父本是_____（紅花/白花）。（2）操作①稱為_____，操作②稱為_____；①的操作過程應在_____（時期）進行，操作后要_____處理。（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜合豌豆植株開的花為_____色。（4）若親本皆為純合子，讓F1進行自交，F(xiàn)2中紅花與白花之比為_____，F(xiàn)2的基因型分別是_____，比例為_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性；2、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；3、保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護?！驹斀狻緼、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，A錯誤；B、保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施，B錯誤；C、生物多樣性面臨威脅的主要原因是生存環(huán)境的改變和破壞，主要是人為因素，C正確；D、生物多樣性保護的最有效措施是就地保護，主要指建立自然保護區(qū)，D錯誤。故選C。2、B【解析】甲狀腺激素能促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。注射此種激素會引起代謝加強，產(chǎn)熱量增多的現(xiàn)象；胰高血糖素的作用機理是促進肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，即促進血糖來源，進而使血糖濃度升高，血壓升高；抗利尿激素能夠促進腎小管、集合管重吸收水，尿量減少，進而使細胞外液滲透壓降低。綜上所述，B符合題意。故選B。3、C【解析】根據(jù)突觸結(jié)構(gòu)或感覺神經(jīng)元的位置，可判斷A為感受器，E為效應器，甲為高級中樞，乙為低級中樞，甲可控制乙?！驹斀狻緼、縮手反射過程，興奮在B處以電信號形式單向傳導，A錯誤；B、興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導，在突觸中經(jīng)歷電信號-化學信號-電信號的轉(zhuǎn)化，傳遞速度較慢，興奮在C處的傳遞速度比D處慢，B錯誤；C、取血時不縮手說明乙受甲發(fā)出的指令調(diào)控，C正確；D、自主神經(jīng)是控制內(nèi)臟、血管和腺體的傳出神經(jīng)，D是控制肌肉的傳出神經(jīng)，不屬于自主神經(jīng)，D錯誤。故選D。4、C【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；“空調(diào)病”“高原反應”“中暑”分別是由于外界環(huán)境溫差過大、氧氣稀薄和長期高溫造成的；人屏住呼吸時，與外界環(huán)境不發(fā)生氣體交換，從而使CO2大量積累在血漿中，刺激呼吸中樞，進而使呼吸加快?！驹斀狻緼、夏天長期呆在空調(diào)房間引起的“空調(diào)病”是溫差大導致體溫調(diào)節(jié)失調(diào)引起的，A不符合題意；B、到青藏高原后出現(xiàn)的頭疼乏力、血壓升高是因為缺氧導致內(nèi)環(huán)境失調(diào)引起的，B不符合題意；C、人憋氣一段時間后，呼吸運動明顯加強是機體缺氧而進行無氧呼吸需加大呼吸強度才能提供足夠能量，不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，C符合題意；D、中暑是高溫導致體溫調(diào)節(jié)失調(diào)引起的疾病，D不符合題意。故選C。5、B【解析】1、生長素：合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、生長素、赤霉素和細胞分裂素都有促進植物生長的作用，具有協(xié)同作用，A正確；B、荔枝幼苗向光性生長只體現(xiàn)了生長素促進生長，不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，B錯誤；C、脫落酸促進葉和果實的衰老、脫落，乙烯促進果實成熟，所以荔枝果實成熟過程中乙烯和脫落酸的含量升高，C正確；D、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，D正確。故選B。點睛】6、D【解析】A、神經(jīng)遞質(zhì)屬于細胞間傳遞信息的物質(zhì)，抗體屬于免疫活性物質(zhì)，不屬于細胞間傳遞信息的物質(zhì)，A錯誤；B、乙酰膽堿等神經(jīng)遞質(zhì)的合成過程中不需要高爾基體加工，抗體屬于分泌蛋白，因此抗體的合成過程中需要高爾基體加工，B錯誤；C、抗體在細胞外與抗原結(jié)合而發(fā)揮作用，不進入細胞，C錯誤；D、神經(jīng)遞質(zhì)由神經(jīng)細胞合成并且分泌，抗體由漿細胞合成并且分泌，神經(jīng)細胞和漿細胞都屬于動物細胞，D正確。故選D。7、B【解析】A、體外培養(yǎng)人體骨髓造血干細胞，①中的細胞為圓餅狀，無核，說明細胞已經(jīng)高度分化；衰老細胞的特征是染色質(zhì)固縮、細胞核增大，核膜內(nèi)折；③中的細胞裂解，溢出大量細菌，屬于細胞壞死；④中細胞的細胞膜上糖蛋白減少，并出現(xiàn)甲胎蛋白，屬于癌細胞的特征。故選B。8、B【解析】動物所進行的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動，都是動物行為。不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等。動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，是在漫長的進化過程中逐漸形成的。因此，對孔雀開屏起調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼C、孔雀開屏是雄孔雀求偶的一種行為，開屏的主要目的是吸引雌孔雀，利于繁殖，孔雀開屏的行為是行為信息，說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞與生物種群的繁衍有關(guān)，AC正確；B、孔雀開屏的行為是雄孔雀個體內(nèi)雄性激素調(diào)節(jié)的結(jié)果，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于行為信息，B錯誤；D、動物的行為受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，是在漫長的進化過程中逐漸形成的，因此對孔雀開屏起調(diào)節(jié)作用的是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，D正確。故選B。二、非選擇題9、(1).去雄→套袋→授粉→套袋(2).3(3).AAbb(4).aaBB(5).AABB、AaBB(6).AABb、AaBb(7).紅花：粉花：白花=4：4：1【解析】題圖分析：根據(jù)F2中紅花植株∶粉花植株∶紫花植株∶白花植株=3∶6∶3∶4，可知控制該植物花色的基因的遺傳符合基因的自由組合定律，則白色植株基因型為aa__，紫色植株基因型為A_bb，紅色植株基因型為A_BB，粉色植株基因型為A_Bb?！驹斀狻浚?）因該植物為自花傳粉、閉花授粉植物，故其人工異花授粉過程：去雄→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋。（2）根據(jù)試題分析可知，白色植株的基因型為aaBB、aaBb、aabb三種；F2植株中紅花植株：粉花植株：紫花植株：白花植株=3:6:3:4，3:6:3:4是9:3:3:1的變式，說明兩對基因遵循基因的自由組合定律，可推知F1粉紅花植株基因型為AaBb（雙雜合子），親本紫花植株（A_bb）與某一白花植株（aaBB或aaBb或aabb）雜交可得F1（AaBb）可知，親本的基因型為AAbb、aaBB。（3）F1自交后，所得F2的基因型及比例為A_BB（紅色）∶A_Bb（粉紅色）∶A_bb（紫色）∶{aaB_（白色）+aabb（白色）=3∶6∶3∶4。因此紅花的基因型及比例為1/3AABB、2/3AaBB；粉紅花的基因型及比例為1/3AABb、2/3AaBb；其中紅花植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為2/3AB、1/3aB，粉紅花植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為1/6aB、1/6ab、1/3AB、1/3Ab，列出棋盤可以看出，雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為紅花∶粉花∶白花=4∶4∶1?！军c睛】本題主要考查基因?qū)π誀畹目刂?、基因自由組合定律的實質(zhì)，要求學生能夠通過花色合成的相關(guān)途徑推導出各種花色的基因型，并學會通過子代的表現(xiàn)型及比例關(guān)系推測親本基因型及遵循的遺傳規(guī)律。10、（1）免疫活性物質(zhì)（2）①.非特異性免疫②.免疫監(jiān)視（3）細胞毒性T細胞（4）蛋白質(zhì)（5）RNA【解析】人體免疫類型包括非特異性免疫和特異性免疫。免疫系統(tǒng)的三大功能為：①免疫防御：防止外界病原體的入侵及清除已入侵的病原體及有害的生物性分子；②免疫自穩(wěn)：清除體內(nèi)衰老的細胞；③免疫監(jiān)視：監(jiān)督機體內(nèi)環(huán)境出現(xiàn)的突變細胞及早期腫瘤并予以清除?！拘?詳解】根據(jù)題干的信息，結(jié)合免疫系統(tǒng)的組成可知：免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)?！拘?詳解】根據(jù)題干的信息，結(jié)合免疫的類型和免疫系統(tǒng)的功能可知：人體的前兩道防線對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫。免疫系統(tǒng)的三大功能有免疫防御、免疫自穩(wěn)和免疫監(jiān)視?！拘?詳解】根據(jù)題干的信息，結(jié)合細胞免疫的過程可知：新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細胞中，效應T細胞能識別被寄生的寄主細胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡；新型冠狀病毒被釋放出來，而后會被體液免疫產(chǎn)生的抗體所凝集，使之失去浸染能力，最后被吞噬細胞吞噬消化。所以病毒只有侵入細胞才能夠增殖，此時就要靠細胞毒性T細胞直接接觸靶細胞來“作戰(zhàn)”，這種方式被稱為細胞免疫?！拘?詳解】根據(jù)題干的信息，結(jié)合體液免疫可知：新冠病毒滅活疫苗無致病性，但保留新冠病毒的免疫原性，接種后作為抗原，可刺激免疫系統(tǒng)的B細胞，增殖分化產(chǎn)生效應B細胞，會產(chǎn)生保護性抗體，其本質(zhì)為免疫球蛋白，既是蛋白質(zhì)?！拘?詳解】根據(jù)題干的信息，結(jié)合病毒的遺傳物質(zhì)可知：新冠病毒的遺傳物質(zhì)為RNA?！军c睛】解答此題需要考生明確人體免疫系統(tǒng)的組成、特異性免疫和非特異性免疫、細胞免疫的過程和病毒的遺傳物質(zhì)的有關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合題干提取相應的信息運用所學知識，準確分析推理判斷問題的能力。11、①.數(shù)學②.J③.d④.K1⑤.速度和方向⑥.傳遞⑦.D1/W1×100%（D1=A2+B2+C2+D2，W1=A1+B1+C1+D1）⑧.單向流動，逐級遞減⑨.甲⑩.乙【解析】1、據(jù)上圖分析，曲線a表示J型曲線；J型曲線：描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；S型曲線：描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。2、分析圖乙：W1為生產(chǎn)者固定的太陽能，A1代表呼吸作用散失的能量，B1代表未利用的能量，C1代表流向分解者的能量，D1代表流入下一個營養(yǎng)級的能量。3、分析圖丙：圖丙是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，其中甲表示b的同化量；乙表示b用于生長發(fā)育和繁殖的能量；丙表示呼吸作用散失；丁表示分解者呼吸作用散失；圖中d為分解者?！驹斀狻浚ㄒ唬?）描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的曲線圖，屬于數(shù)學模型。（2）圖中a段種群增長近似于J型曲線。自然界中，大多數(shù)種群處于動態(tài)平衡，即圖中的d段。（3）該種群的環(huán)境容納量是種群數(shù)量達到最大值時且處于動態(tài)平衡，即K1。（二）（1）圖甲中在離小路遠近不同的地方，雜草的分布和種類是不一樣的，說明人類活動往往會影響群落演替的速度和方向。（2）生態(tài)系