PAGEPAGE1我的數(shù)學(xué)老師三年級(jí)日記第一篇：我的數(shù)學(xué)老師三年級(jí)日記我的數(shù)學(xué)老師我有一個(gè)非常稱(chēng)職的數(shù)學(xué)老師，她叫宋老師，她長(zhǎng)得很高，也很?chē)?yán)厲，她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)還有很多事情。有一次廖老師出去兩天，都是宋老師來(lái)守著我們，早上她和我們一起跑操，她連上其它課很多次都坐在后面，有時(shí)我們一起歡樂(lè)，星期六的第八節(jié)課，宋老師她和我們一起下來(lái)玩，我們一起玩籃球，宋老師一直笑個(gè)不停，我們一起歡樂(lè)一起傷心，我們像一家人一樣，宋老師知道那些重要的考試，她就立刻讓我們復(fù)習(xí)，我們不會(huì)的她就會(huì)告訴我們，我想我有一個(gè)這么好的老師，我一定會(huì)好好珍惜，我們上她的課的時(shí)候，如果我們的作業(yè)沒(méi)交齊，她就會(huì)立刻來(lái)查，如果那些人不知道做，宋老師就會(huì)叫那個(gè)人去宋老師那，宋老師教那個(gè)人。你覺(jué)不覺(jué)得你有一個(gè)這么好的老師，你一定會(huì)好好珍惜那每一刻每一秒吧！你有一個(gè)這么稱(chēng)職的老師，你也一定會(huì)贊美她的，表?yè)P(yáng)她的。三年級(jí)上學(xué)期懂事又調(diào)皮有時(shí)候又可氣的李俊輝2022年11月8日備注：第一個(gè)讓我驕傲的學(xué)生。第二篇：數(shù)學(xué)日記之我愛(ài)我的老師大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁?！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子?！蔽覠o(wú)法明白媽媽話(huà)里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了成績(jī)我就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好，可是怎么還是不明白呢?我愛(ài)我的班主任鄭老師，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嘗到香甜的味道?！鄙险n時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。鄭老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書(shū)時(shí)都帶著“?”去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書(shū)找不是，誰(shuí)的想法好，她就用獎(jiǎng)?wù)伦鳛楠?jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記我愛(ài)我的老師：她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個(gè)作業(yè)，卻叫我們買(mǎi)兩本練習(xí)，有空就做練習(xí)，見(jiàn)縫插針。卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)。和初中有個(gè)銜接，有個(gè)好習(xí)慣。鄭老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎?媽媽看到我上面所寫(xiě)的內(nèi)容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了!”我突然間明白了媽媽話(huà)里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了!第三篇：小學(xué)生日記數(shù)學(xué)老師的生日今天是重要的一天，今天是數(shù)學(xué)老師的生日。為了在這一天給老師一個(gè)驚喜，我們?cè)缬袦?zhǔn)備。我們?cè)谒涨百I(mǎi)了一個(gè)七磅的蛋糕和兩根禮花炮。決定在老師生日的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜。我們計(jì)劃了很久，想到了一個(gè)好方法。第二節(jié)課上課了。我們班的一個(gè)男生負(fù)責(zé)在門(mén)口“站崗”，老師來(lái)的時(shí)候提醒我們。班長(zhǎng)便站在講臺(tái)上，向我們重復(fù)一次等下的計(jì)劃。這時(shí)，那個(gè)男生喊道：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”我們?nèi)囫R上回到自己座位，端正地坐好。老師走到講臺(tái)，說(shuō)：“上課！”全班站了起來(lái)，然后班長(zhǎng)下令：“一二三，唱！”全班聽(tīng)了立刻唱起生日歌：“祝你年年都有今朝，歲歲都有今日。恭喜你！恭喜你！”我和同桌趁著他們唱歌的時(shí)機(jī)，各自跑到教室后面的兩個(gè)角。等同學(xué)們喊完：“祝數(shù)學(xué)老師生日快樂(lè)！”的時(shí)候，我們立刻放了禮花炮。只聽(tīng)到“嘭！”的一聲，全班都?xì)g笑起來(lái)，隨即一個(gè)同學(xué)把我們買(mǎi)來(lái)的蛋糕送上講臺(tái)。老師看到了，也笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你們給我?guī)?lái)的驚喜?！闭f(shuō)完，老師許愿后，吹了蠟燭，分了蛋糕吃。我仿佛看到了老師的眼里有點(diǎn)點(diǎn)的淚水。今天雖然是數(shù)學(xué)老師的生日，但比我們自己的生日還要過(guò)得快樂(lè)，數(shù)學(xué)老師，祝您生日快樂(lè)！第四篇：我們的老師日記新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又有了新老師。雖然相處的時(shí)間只有幾天，但是我有一肚子的話(huà)想對(duì)你說(shuō)。所以，我借今天的作文來(lái)向你們傾訴。語(yǔ)文老師，任勞任怨的為我們工作，早自習(xí)，我們還沒(méi)有進(jìn)班，您就進(jìn)了班，陪著我們讀書(shū)。上午吃過(guò)飯，您還總是比我們先到班，讓我們預(yù)習(xí)或背誦該背的科目。下午第四節(jié)自習(xí)課、晚自習(xí)上課前，你總是陪著我們。雖然您有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但是，我們都知道你是為了我們好。短短的幾天，就把您的嗓子累啞了，我在這里給您說(shuō)一聲：“老師，對(duì)不起，是我們讓您操心了！”英語(yǔ)老師，這幾天您也累壞了吧！我們小學(xué)都沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，連簡(jiǎn)單的ABC和音標(biāo)都不會(huì)，您整天為了我們忙進(jìn)忙出，還要管理整個(gè)學(xué)校，能不累嗎？可你卻不顧勞累一個(gè)字母一個(gè)字母的教，生怕我們不會(huì)。老師，您也要注意身體，不要為了我們而累壞了自己。數(shù)學(xué)老師，已經(jīng)有了白頭發(fā)了，但他仍然一絲不茍，而且教法很獨(dú)特。老師用心給我們分了小組，讓我們進(jìn)行預(yù)習(xí)、自學(xué)、討論，這可激起了我們的極大的學(xué)習(xí)興趣。老師讓我們自己當(dāng)小老師，讓講臺(tái)成了我們盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。這樣，不但讓我們明白題怎樣做，還能把做題過(guò)程、方法講出來(lái)，鍛煉了我們的勇氣和表達(dá)能力。老師，您為了我們費(fèi)心了！這就是我們的老師，我們?nèi)蝿谌卧?，從不說(shuō)苦，從不叫累的老師?？沙鮼?lái)乍到的我們，總是給您惹麻煩。老師，我們會(huì)慢慢懂事的，會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明你們沒(méi)有白付出的。老師，謝謝你們，你們辛苦了！第五篇：數(shù)學(xué)的日記兩個(gè)月前，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線(xiàn)，比如：，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線(xiàn)。3生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如我家有一本1250頁(yè)的字典，有24個(gè)英文字母開(kāi)頭的部分，媽媽問(wèn)我：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的幾分之幾？我想了一會(huì)兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個(gè)字