第16章動(dòng)物的行為考題猜想50題內(nèi)容概覽考點(diǎn)01先天性行為和后天性行為考點(diǎn)02動(dòng)物行為的主要類型考點(diǎn)03動(dòng)物行為的研究一、選擇題考點(diǎn)01先天性行為和后天性行為1．“春燕銜泥筑愛巢，嘔心瀝血不畏勞”。從行為獲得的途徑來看，下列選項(xiàng)中與其相同的是（

）A．驚弓之鳥 B．蜜蜂筑巢C．鸚鵡學(xué)舌 D．老馬識(shí)途2．2023年10月份，成都發(fā)生狗咬人悲劇事件，因?yàn)楣分魅宋礌抗防K，導(dǎo)致大型犬嚴(yán)重咬傷小女孩。寵物狗固然可愛，雖經(jīng)過馴化但仍然有攻擊性，這種攻擊性是由遺傳物質(zhì)所決定的，這種行為屬于（

）A．先天性行為 B．防御行為 C．社會(huì)行為 D．學(xué)習(xí)行為3．2023年4月27日，在外旅居20年的大熊貓“丫丫”順利抵達(dá)上海，回到祖國的懷抱。為了讓“丫丫”能順利度過跨洋旅程，飼養(yǎng)員對(duì)“丫丫”進(jìn)行籠箱的適應(yīng)訓(xùn)練。下列對(duì)“丫丫”能適應(yīng)籠箱生活的這種行為的判斷正確的是（）①先天性行為②后天性行為③受環(huán)境因素影響④與遺傳因素?zé)o關(guān)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④4．在如圖所示的四種動(dòng)物的行為中，下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．根據(jù)行為的獲得途徑進(jìn)行分類，①②為先天性行為，③④為學(xué)習(xí)行為B．③和④比較，③中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)C．與②中繁殖期間的母鳥喂食金魚的行為相比，①中大山雀偷喝牛奶的行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境D．上述動(dòng)物的復(fù)雜行為只受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控5．震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”，其雛鳥不會(huì)主動(dòng)覓食，先由親鳥喂養(yǎng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對(duì)震旦鴉雀的捕食行為描述錯(cuò)誤的是（

）A．此捕食行為能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境B．此行為完全由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定C．震旦鴉雀作為消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．是通過后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的6．在東非的某些地區(qū)，研究人員發(fā)現(xiàn)黑猩猩有使用石塊和木棍來制作工具的跡象。關(guān)于這種行為的說法正確的是（

）A．該行為由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定 B．該行為屬于先天性行為C．該行為一旦形成，就不會(huì)改變 D．該行為屬于學(xué)習(xí)行為7．下列行為屬于先天性行為的是（

）A．大山雀開瓶蓋B．黑猩猩疊箱C．老虎跳火圈D．孔雀開屏8．《夢(mèng)溪筆談》中記載，蜘蛛被蜂蜇傷后會(huì)用芋梗摩擦傷口消腫，后來人被蜂蜇傷后，也用芋梗敷傷口進(jìn)行治療。關(guān)于人類這種行為的說法錯(cuò)誤的是（）A．是由遺傳物質(zhì)決定的 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．利于適應(yīng)環(huán)境 D．是在先天性行為的基礎(chǔ)上逐漸形成的9．下圖是科學(xué)家做的“渦蟲對(duì)光的行為反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”，下列分析錯(cuò)誤的是（

）

A．①中渦蟲在光照下舒展身體的行為是先天性行為B．④中渦蟲見光收縮身體的行為屬于學(xué)習(xí)行為C．②中渦蟲在電擊時(shí)收縮身體的行為屬于學(xué)習(xí)行為D．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立起來的10．關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，下列敘述正確的是（

）A．動(dòng)物的取食行為都屬于先天性行為B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為不受遺傳物質(zhì)的控制C．人在做伸肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌狀態(tài)不同D．參與哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)11．某生物興趣小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物是否為學(xué)習(xí)行為”時(shí)，獲得了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列分析錯(cuò)誤的是（）次數(shù)第一次第二次第三次2分37秒1分40秒54秒A．小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為，與遺傳因素有一定的關(guān)系B．為了避免偶然性，應(yīng)該做重復(fù)實(shí)驗(yàn)C．小鼠走迷宮獲取食物，這個(gè)反射一旦建立就不會(huì)消失D．小鼠獲取食物用時(shí)越來越少，說明其走錯(cuò)的次數(shù)越來越少12．2024年5月8日，太陽軟X射線流量2次達(dá)到強(qiáng)耀斑水平，太陽耀斑可能干擾地球磁場。據(jù)報(bào)道，一些依靠地球磁場進(jìn)行導(dǎo)航的動(dòng)物，如候鳥，它們的導(dǎo)航系統(tǒng)受太陽耀斑影響出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致迷失方向，候鳥的遷徙行為屬于（

）A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為C．社會(huì)行為 D．領(lǐng)域行為13．下列動(dòng)物行為中，由遺傳物質(zhì)決定的是（

）A．老馬識(shí)途 B．海獅頂球C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜻蜓點(diǎn)水14．下列一系列動(dòng)物行為中，哪一組的行為全為先天性行為（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報(bào)曉③狗辨主客④蜜蜂舞蹈⑤嬰兒吃奶⑥老馬識(shí)途A．①②③④ B．①②④⑤C．①④⑤⑥ D．①②④⑥15．凹耳蛙是我國的特有物種，雌性凹耳蛙會(huì)向“心儀”的雄蛙發(fā)出信號(hào)，收到信號(hào)的雄蛙才能順利抱對(duì)。關(guān)于凹耳蛙的這種抱對(duì)行為，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．與遺傳物質(zhì)有關(guān)B．通過后天學(xué)習(xí)獲得C．是自然選擇的結(jié)果D．體現(xiàn)生物間的信息交流16．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述正確的是A．大雁南飛和鸚鵡學(xué)舌都是學(xué)習(xí)行為 B．心跳和呼吸都是先天性行為C．先天性行為只受遺傳因素的影響 D．學(xué)習(xí)行為只受環(huán)境因素的影響17．在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的，動(dòng)物傳遞信息方式多種多樣，下列可以起傳遞信息作用的是（

）①動(dòng)作②聲音③氣味④性外激素A．①②③ B．①③④ C．①③ D．①②③④考點(diǎn)02動(dòng)物行為的主要類型16．下列動(dòng)物的行為與分類對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．烏賊逃跑時(shí)噴墨汁——攻擊行為B．一群羊在山坡吃草——領(lǐng)域行為C．春末夏初，雌雄蛙會(huì)有抱對(duì)現(xiàn)象——繁殖行為D．兩只雄鳥為占據(jù)領(lǐng)域而斗爭——防御行為17．下列動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是（

）A．章魚改變體色以逃避天敵 B．獅子追擊并捕食羚羊C．雄孔雀開屏以吸引雌孔雀 D．灰狼撒尿來標(biāo)記領(lǐng)地18．下列詞語關(guān)聯(lián)的生物事實(shí)與繁殖無關(guān)的是（

）A．藕斷絲連 B．蜻蜓點(diǎn)水 C．移花接木 D．孔雀開屏19．下列幾種動(dòng)物行為的實(shí)例中，屬于社會(huì)行為的是（

）A．兩只小貓為爭奪一條小魚而相互打斗B．一只母雞帶領(lǐng)一群小雞在尋覓食物C．狼群以狼王夫妻為首領(lǐng)，成員間有明確的分工D．在繁殖季節(jié)，巢湖中的各種魚都產(chǎn)卵繁殖后代20．下列屬于動(dòng)物的信息交流方式的是（）A．蜜蜂的“舞蹈”動(dòng)作 B．黃鼠狼遇到危險(xiǎn)放臭屁C．眼鏡蛇背部的鮮艷花紋 D．烏賊受到威脅釋放的墨汁21．一個(gè)蜜蜂群中，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蜂負(fù)責(zé)與蜂王交配，工蜂負(fù)責(zé)筑巢及貯存食物等工作。下列說法正確的是（

）A．蜜蜂群中，蜂王和工蜂均屬于脊椎動(dòng)物B．蜜蜂群分工明確體現(xiàn)的是蜜蜂的社會(huì)行為C．蜜蜂群沒有一定的組織D．工蜂筑巢屬于學(xué)習(xí)行為22．下列詩句與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（

）A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片——青蛙的求偶B．螳螂捕蟬，黃雀在后——?jiǎng)游锬芫S持生態(tài)平衡C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——燕子的育雛D．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋——?jiǎng)游锏膫鞣圩饔?3．群體中的分工合作需要及時(shí)的信息交流，以下說法中屬于群體中信息交流的是（）A．烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)噴出墨汁B．老鼠聞到貓的氣味迅速逃跑C．猴子發(fā)現(xiàn)天敵時(shí)發(fā)出不同的聲音D．蚊子經(jīng)常在夏季和初秋叮咬人24．下列動(dòng)物行為中屬于社會(huì)行為的是（）A．池塘中游來游去的魚群B．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁C．花園中的石塊下面躲藏的一群鼠婦D．工蟻筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂幼蟻25．楚漢相爭，漢王劉邦派謀士用蜜糖“召集”螞蟻排出“霸王自刎”的大字，攻破項(xiàng)王心理防線。成群的螞蟻能奔向江邊圍成“大字”，主要是利用（）A．聲音 B．表情 C．氣味 D．動(dòng)作26．“云南野象群集體北遷并返回事件”引起了無數(shù)人的關(guān)注，已知大象具有社會(huì)行為。下列關(guān)于社會(huì)行為的說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．個(gè)體間都有分工合作 B．個(gè)體間會(huì)進(jìn)行信息交流C．個(gè)體間都有等級(jí)制度 D．該行為有利于種族生存和繁衍27．中科院動(dòng)物研究所的科學(xué)家通過對(duì)近1000種哺乳動(dòng)物進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，群居物種普遍比獨(dú)居物種壽命更長，這為理解哺乳動(dòng)物的適應(yīng)性輻射提供了新的思路。以下相關(guān)說法不合理的是（）A．復(fù)雜的社會(huì)行為為群居物種提供很多優(yōu)勢B．研究動(dòng)物行為的方法包括觀察法和實(shí)驗(yàn)法C．群居物種依靠語言、氣味和動(dòng)作進(jìn)行通訊D．生物與環(huán)境是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的整體28．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中，正確的是（）A．動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和社會(huì)行為B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為不一定越多C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變29．震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”，其雛鳥不會(huì)主動(dòng)覓食，先由親鳥喂養(yǎng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對(duì)震旦鴉雀的捕食行為描述錯(cuò)誤的是（）A．此捕食行為屬于學(xué)習(xí)行為B．此行為完全由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定C．此行為可以適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境D．是通過后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的考點(diǎn)03動(dòng)物行為的研究30．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（

）A．用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)B．用攝影機(jī)拍攝并研究獵豹獵食的過程C．用閉路電視觀察大熊貓的產(chǎn)仔過程D．用不同聲波干擾水中的海豚，觀察它的不同反應(yīng)31．下列對(duì)探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（

）動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)/次43255A．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)B．動(dòng)物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少32．某學(xué)校生物學(xué)習(xí)小組利用三種動(dòng)物探究“動(dòng)物的繞道取食行為”，動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食的嘗試次數(shù)分別是65次、132次、5次。分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（）A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙33．分析下表中探究動(dòng)物繞道取食的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284A．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) B．動(dòng)物的這種行為只與環(huán)境有關(guān)C．動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 D．動(dòng)物越低等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多34．剛孵化出來的野雁離開巢時(shí)總是追隨自己的母親走，此后再也不會(huì)跟隨其他的動(dòng)物了?！艾F(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”勞倫茲利用孵化箱代替母雁孵蛋，野雁出殼后首先接觸的是勞倫茲，野雁竟排隊(duì)跟在他的后面。下列關(guān)于這種行為的說法，錯(cuò)誤的是（

）A．這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的B．這種行為能夠幫助幼雁提高生存概率C．野雁跟隨勞倫茲是因?yàn)榘阉?dāng)做“首領(lǐng)”D．在研究這種行為時(shí)，使用了實(shí)驗(yàn)法和觀察法35．濤濤用手機(jī)來拍攝寵物狗的成長日記，這種研究動(dòng)物的方法屬于（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．比較法36．關(guān)于探究“菜青蟲取食十字花科植物的行為”實(shí)驗(yàn)，以下說法合理的是（

）A．用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)B．用1條菜青蟲做實(shí)驗(yàn)?zāi)芨斐鼋Y(jié)果C．把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上的一組為實(shí)驗(yàn)組D．該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置重復(fù)組，也不需要計(jì)算各組的平均值37．下列古詩詞中沒有體現(xiàn)生物的生殖行為的是（

）A．蟬鳴空桑葉，八月蕭關(guān)道 B．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝 D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥38．下列各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物間“通訊”的是（）A．老虎踩著出發(fā)時(shí)的腳印歸來B．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物C．警犬通過嗅覺找到匿藏的罪犯D．小動(dòng)物聞到老虎的氣味紛紛逃離39．“鷹擊長空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣。下列動(dòng)物的行為，有關(guān)敘述正確的是（）A．從行為的獲得途徑來看，以上行為都是一樣的B．C的行為只與遺傳因素有關(guān)，與環(huán)境無關(guān)C．B的行為只與環(huán)境因素有關(guān)，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．A的行為可以更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化40．蜜蜂、白蟻、猩猩等具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其社會(huì)行為的重要特征是（）A．成員之間有明確的分工 B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織C．有的群體中還形成等級(jí) D．以上各項(xiàng)都是41．“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于A．防御行為和取食行為 B．防御行為和遷徙行為C．取食行為和繁殖行為 D．遷徙行為和繁殖行為42．某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻是如何尋找食物的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝粋€(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑，選擇兩只螞蟻，用剪刀剪掉其中一只螞蟻的左右側(cè)觸角，另一只螞蟻不作任何處理，并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi)，觀察它們的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把剪掉觸角的螞蟻放在離糖較近的地方B．本實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是螞蟻數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)存在著偶然性C．如果發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻都找到了糖，則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)D．此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻是靠觸角找到食物的43．圖中陰影部分表示兩種行為的共同特點(diǎn)，以下可以寫在陰影處的選項(xiàng)是A．生來就有 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．伴隨動(dòng)物一生 D．有利于生存與繁殖44．下列不屬于動(dòng)物社群行為的是（）A．狒狒的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶 B．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏C．蜂群中的工蜂、雄蜂、蜂后有明確分工 D．螞蟻的群體中有蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻45．下列信息傳遞中不屬于物理信息的是（

）A．映日荷花別樣紅 B．遙知不是雪，為有暗香來C．輕羅小扇撲流螢 D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥46．荷蘭的生物學(xué)家利用模型研究表明，銀鷗幼雛啄親鳥喙的求食行為是由下列哪種因素引起的？A．親鳥的羽毛顏色 B．親鳥頭上的紅斑C．親鳥啄上的紅斑 D．親鳥羽毛上的紅斑47．某小組在探究“桑蠶的取食行為”時(shí)，進(jìn)行了如下操作，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)所用的蠶為剛孵化的蟻蠶，1—2天后可用于實(shí)驗(yàn)B．為了防止實(shí)驗(yàn)前的蠶因饑餓而死，要適當(dāng)進(jìn)行喂食C．此實(shí)驗(yàn)的變量是植物葉片的種類D．葉片大小、形狀要相同，且間隔排成一圈二、綜合題48．觀察下圖中幾種動(dòng)物的行為，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)從動(dòng)物的行為的功能來看，圖中①屬于行為，④屬于行為。(2)從動(dòng)物的行為獲得途徑來看，圖中③屬于行為，這種行為是動(dòng)物生來就有的，是由決定的；②屬于行為，這種行為是在生活過程中，通過積累和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的。(3)動(dòng)物的復(fù)雜行為都受系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的的調(diào)控。(4)研究動(dòng)物行為的常用的方法有兩種，分別是和，前者是在野外的自然狀態(tài)下，實(shí)地觀察動(dòng)物的行為的方法，后者要對(duì)研究對(duì)象施加不同的外界影響，然后觀察動(dòng)物的行為的方法。三、資料分析題49．根據(jù)材料，回答問題：材料一：奧地利學(xué)者勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”，他利用孵化箱代替母雁孵卵，小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯。當(dāng)他走開時(shí)，野雁竟排隊(duì)跟在他的后面。材料二：著名的“斯金納箱”實(shí)驗(yàn)就是把一只白鼠禁食24小時(shí)后放入箱內(nèi)，箱中唯一可活動(dòng)的物體是一個(gè)按鈕，白鼠每按一次按鈕，便會(huì)得到一粒食物。開始它在箱內(nèi)探索，偶然按壓了按鈕，獲得了食物。白鼠開始可能并沒有注意到食物落下，但若干次重復(fù)后白鼠學(xué)會(huì)了按按鈕，便不斷地去按，以得到更多的食物。一個(gè)冬天.等到寒冷的冬天過去了，它們?cè)亠w回到北方來.大雁喜歡棲息去沼澤地和蘆葦叢里.夜深了，飛行了一整天的雁群，靜靜地棲落在河灘的蘆葦叢里休息，第二天它們又會(huì)飛走，宿營時(shí)，由一只或幾只擔(dān)任警戒任務(wù)的雁（叫“哨雁”）.一有動(dòng)靜，哨雁就會(huì)“嘎嘎嘎”地發(fā)出警報(bào)，雁群便會(huì)驚醒，迅速起飛.休息了一夜，天一轉(zhuǎn)亮，雁群又由頭雁領(lǐng)航，幼雁隨后，老雁壓陣，繼續(xù)它們漫長的航程了……(1)材料一中，描述的小野雁追隨勞倫斯的行為獲得途徑來看屬于行為，像勞倫斯這種研究動(dòng)物行為的方法屬于法。(2)材料二中，白鼠偶然按壓了按鈕，獲得了食物，從行為獲得途徑來看這屬于動(dòng)物的行為，是由體內(nèi)所控制的；若干次重復(fù)后白鼠學(xué)會(huì)了按按鈕，并不斷地去按，以得到更多的食物，從行為獲得途徑來看，這屬于動(dòng)物的行為。(3)材料三中，“每年秋天，大雁要成群結(jié)隊(duì)的朝南方飛去”的從行為獲得途徑上看屬于行為；為了安全地飛到目的地，雁群有明確的分工，這種行為從行為表現(xiàn)來看屬于行為。(4)動(dòng)物越，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。50．閱讀材料，回答問題。材料一：印度媒體曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔的母狼瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對(duì)院里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來。于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)……聞?dòng)嵹s回家的主人看到銜著嬰兒的母狼遁入山林。十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子——一個(gè)赤身裸體、不懂人言、只會(huì)嚎叫、用四肢爬行、用牙撕咬生肉而食的“狼孩”。材料二：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長長的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地奔向食物所在地。如果在偵察蟻回巢后將樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措，找不到食物。(1)母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的。(2)失去幼崽的母狼給嬰兒哺乳屬于（填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為。(3)“狼孩”的表現(xiàn)說明了正常人的言語是通過逐步學(xué)習(xí)才形成的，屬于行為。幼兒錯(cuò)過學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，長大后就很難用語言正確表達(dá)，健康成長的我們衷心感謝爸爸媽媽和所有愛我們的人。(4)由材料二可以看出，螞蟻主要靠（填“語言”“動(dòng)作”或“氣味”）傳遞信息，螞蟻的成員間有明確的分工與合作，群體具有行為。

第16章動(dòng)物的行為考題猜想50題內(nèi)容概覽考點(diǎn)01先天性行為和后天性行為考點(diǎn)02動(dòng)物行為的主要類型考點(diǎn)03動(dòng)物行為的研究一、選擇題考點(diǎn)01先天性行為和后天性行為1．“春燕銜泥筑愛巢，嘔心瀝血不畏勞”。從行為獲得的途徑來看，下列選項(xiàng)中與其相同的是（

）A．驚弓之鳥 B．蜜蜂筑巢C．鸚鵡學(xué)舌 D．老馬識(shí)途【答案】B【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，又稱為本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、親鳥育雛等。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌、海豹表演、小狗鉆火圈等?！驹斀狻緼CD．驚弓之鳥、鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，故ACD錯(cuò)誤。B．蜜蜂筑巢行為是生來就有的先天性行為，是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，故B正確。故選B。2．2023年10月份，成都發(fā)生狗咬人悲劇事件，因?yàn)楣分魅宋礌抗防K，導(dǎo)致大型犬嚴(yán)重咬傷小女孩。寵物狗固然可愛，雖經(jīng)過馴化但仍然有攻擊性，這種攻擊性是由遺傳物質(zhì)所決定的，這種行為屬于（

）A．先天性行為 B．防御行為 C．社會(huì)行為 D．學(xué)習(xí)行為【答案】A【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；防御行為是動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為；社會(huì)行為是營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為?！驹斀狻緼．寵物狗的攻擊性是由遺傳物質(zhì)所決定的，生來就有的行為，屬于先天性行為，故A正確。B．寵物狗的攻擊性不是為了防御敵害，不屬于防御行為，故B錯(cuò)誤。C．寵物狗的攻擊性不是群體內(nèi)部不同成員之間分工合作等的行為，不屬于社會(huì)行為，故C錯(cuò)誤。D．寵物狗的攻擊性不是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，不屬于學(xué)習(xí)行為，故D錯(cuò)誤。故選A。3．2023年4月27日，在外旅居20年的大熊貓“丫丫”順利抵達(dá)上海，回到祖國的懷抱。為了讓“丫丫”能順利度過跨洋旅程，飼養(yǎng)員對(duì)“丫丫”進(jìn)行籠箱的適應(yīng)訓(xùn)練。下列對(duì)“丫丫”能適應(yīng)籠箱生活的這種行為的判斷正確的是（）①先天性行為②后天性行為③受環(huán)境因素影響④與遺傳因素?zé)o關(guān)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為?！驹斀狻俊把狙尽蹦苓m應(yīng)籠箱生活的這種行為，是“丫丫”在成長的過程中受環(huán)境因素的影響，這種行為是后天性行為，故②③符合題意，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。4．在如圖所示的四種動(dòng)物的行為中，下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．根據(jù)行為的獲得途徑進(jìn)行分類，①②為先天性行為，③④為學(xué)習(xí)行為B．③和④比較，③中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)C．與②中繁殖期間的母鳥喂食金魚的行為相比，①中大山雀偷喝牛奶的行為更能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境D．上述動(dòng)物的復(fù)雜行為只受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控【答案】C【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)?！驹斀狻緼．②的行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，為先天性行為，①③④都是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，為后天學(xué)習(xí)行為，故A錯(cuò)誤。B．黑猩猩比蚯蚓高等，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，因此③和④比較，④中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，故B錯(cuò)誤。C．①大山雀偷喝牛奶屬于學(xué)習(xí)行為，因?yàn)樗枰ㄟ^觀察和模仿習(xí)得；②母鳥喂食金魚是先天性行為，本能驅(qū)使的繁殖行為。學(xué)習(xí)行為通常更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，所以①的行為更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，故C正確。D．復(fù)雜行為不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，也與內(nèi)分泌系統(tǒng)有關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選C。5．震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”，其雛鳥不會(huì)主動(dòng)覓食，先由親鳥喂養(yǎng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對(duì)震旦鴉雀的捕食行為描述錯(cuò)誤的是（

）A．此捕食行為能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境B．此行為完全由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定C．震旦鴉雀作為消費(fèi)者，能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．是通過后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的【答案】B【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。（2）學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如小狗做算術(shù)題等?！驹斀狻緼BD．震旦鴉雀雛鳥最終像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子的行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為能夠適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境，AD正確，B錯(cuò)誤。C．震旦鴉雀屬于動(dòng)物。動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)?？梢?，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C正確。故選B。6．在東非的某些地區(qū)，研究人員發(fā)現(xiàn)黑猩猩有使用石塊和木棍來制作工具的跡象。關(guān)于這種行為的說法正確的是（

）A．該行為由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定 B．該行為屬于先天性行為C．該行為一旦形成，就不會(huì)改變 D．該行為屬于學(xué)習(xí)行為【答案】D【分析】從行為獲得的途徑來看，動(dòng)物行為大致可以分為兩大類：一類是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，另一類是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱為學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻亢谛尚捎惺褂檬瘔K和木棍來制作工具的跡象，這是在遺傳的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，屬于學(xué)習(xí)行為，如果長時(shí)間不重復(fù)這個(gè)行為，就會(huì)逐漸消退，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。7．下列行為屬于先天性行為的是（

）A．大山雀開瓶蓋B．黑猩猩疊箱C．老虎跳火圈D．孔雀開屏【答案】D【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為；先天性行為往往是一些簡單的，出生時(shí)就必不可少的行為，維持動(dòng)物最基本生存的需要。學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得；動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為主要是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，動(dòng)物越高等，大腦越發(fā)達(dá)，動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)?！驹斀狻緼BC．大山雀開瓶蓋、黑猩猩疊箱、老虎鉆火圈是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，ABC不符合題意。D．孔雀開屏是動(dòng)物的繁殖行為，屬于動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，D符合題意。故選D。8．《夢(mèng)溪筆談》中記載，蜘蛛被蜂蜇傷后會(huì)用芋梗摩擦傷口消腫，后來人被蜂蜇傷后，也用芋梗敷傷口進(jìn)行治療。關(guān)于人類這種行為的說法錯(cuò)誤的是（）A．是由遺傳物質(zhì)決定的 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．利于適應(yīng)環(huán)境 D．是在先天性行為的基礎(chǔ)上逐漸形成的【答案】A【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。（2）學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如小狗做算術(shù)題等?！驹斀狻恐┲氡环潋貍髸?huì)用芋梗摩擦傷口消腫，后來人被蜂蜇傷后，也用芋梗敷傷口進(jìn)行治療。蜘蛛的這種行為是生來就有的先天性性行為，而人這種行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)得來的后天性學(xué)習(xí)行為，人的這種學(xué)習(xí)行為，更有利于適應(yīng)環(huán)境的變化，A錯(cuò)誤，BCD正確。故選A。9．下圖是科學(xué)家做的“渦蟲對(duì)光的行為反應(yīng)實(shí)驗(yàn)”，下列分析錯(cuò)誤的是（

）

A．①中渦蟲在光照下舒展身體的行為是先天性行為B．④中渦蟲見光收縮身體的行為屬于學(xué)習(xí)行為C．②中渦蟲在電擊時(shí)收縮身體的行為屬于學(xué)習(xí)行為D．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立起來的【答案】C【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如小狗做算術(shù)題等。【詳解】AC．①中渦蟲在強(qiáng)光下伸展身體，②中渦蟲在電擊下收縮身體，這都是渦蟲的先天性行為，是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。A正確，C錯(cuò)誤。B．渦蟲見光收縮身體的行為的原因是：實(shí)驗(yàn)中多次給渦蟲以“光照-電擊”連續(xù)刺激，渦蟲對(duì)“光照”形成了條件反射，強(qiáng)光由無關(guān)刺激變成了條件刺激，這是渦蟲在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。B正確。D．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。D正確。故選C。10．關(guān)于動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，下列敘述正確的是（

）A．動(dòng)物的取食行為都屬于先天性行為B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為不受遺傳物質(zhì)的控制C．人在做伸肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌狀態(tài)不同D．參與哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)【答案】C【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就具有的行為，由遺傳物質(zhì)決定，不需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在生活過程中通過經(jīng)驗(yàn)獲得的行為，受遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同影響。參與哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)不僅僅是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)提供能量的支持?！驹斀狻緼．動(dòng)物的取食行為既有先天性行為，也有學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤。B．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為需要環(huán)境因素的作用，但葉受遺傳物質(zhì)的控制，B錯(cuò)誤。C．伸肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；反之，屈肘動(dòng)作時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，C正確。D．參與哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)不僅僅是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。雖然這兩個(gè)系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中起著至關(guān)重要的作用，但哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)還需要能量供應(yīng)（如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等）的支持，D錯(cuò)誤。故選C。11．某生物興趣小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物是否為學(xué)習(xí)行為”時(shí)，獲得了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列分析錯(cuò)誤的是（）次數(shù)第一次第二次第三次2分37秒1分40秒54秒A．小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學(xué)習(xí)行為，與遺傳因素有一定的關(guān)系B．為了避免偶然性，應(yīng)該做重復(fù)實(shí)驗(yàn)C．小鼠走迷宮獲取食物，這個(gè)反射一旦建立就不會(huì)消失D．小鼠獲取食物用時(shí)越來越少，說明其走錯(cuò)的次數(shù)越來越少【答案】C【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為?！驹斀狻緼．小鼠走迷宮獲取食物的行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，故A正確。B．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，避免偶然性，應(yīng)該進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，故B正確。C．小鼠走迷宮獲取食物，這個(gè)反射一旦建立，還得進(jìn)行不斷強(qiáng)化，否則就會(huì)消失，故C錯(cuò)誤。D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)。小鼠獲取食物用時(shí)越來越少，說明其走錯(cuò)的次數(shù)越來越少，故D正確。故選C。12．2024年5月8日，太陽軟X射線流量2次達(dá)到強(qiáng)耀斑水平，太陽耀斑可能干擾地球磁場。據(jù)報(bào)道，一些依靠地球磁場進(jìn)行導(dǎo)航的動(dòng)物，如候鳥，它們的導(dǎo)航系統(tǒng)受太陽耀斑影響出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致迷失方向，候鳥的遷徙行為屬于（

）A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為C．社會(huì)行為 D．領(lǐng)域行為【答案】A【分析】根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為（后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為）。（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。（2）學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為?！驹斀狻亢蝤B的遷徙行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，故BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A。13．下列動(dòng)物行為中，由遺傳物質(zhì)決定的是（

）A．老馬識(shí)途 B．海獅頂球C．鸚鵡學(xué)舌 D．蜻蜓點(diǎn)水【答案】D【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻坷像R識(shí)途、海獅頂球、鸚鵡學(xué)舌都是動(dòng)物出生后，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為；而蜻蜓點(diǎn)水是生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，D符合題意。故選D。14．下列一系列動(dòng)物行為中，哪一組的行為全為先天性行為（）①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報(bào)曉③狗辨主客④蜜蜂舞蹈⑤嬰兒吃奶⑥老馬識(shí)途A．①②③④ B．①②④⑤C．①④⑤⑥ D．①②④⑥【答案】B【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻竣僦┲虢Y(jié)網(wǎng)：這是蜘蛛生來就有的本能行為，屬于先天性行為。②晨雞報(bào)曉：這是雞的一種生物鐘現(xiàn)象，也是生來就有的，屬于先天性行為。③狗辨主客：這是狗在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。④蜜蜂舞蹈：這是蜜蜂生來就有的，用于交流信息的本能行為，屬于先天性行為。⑤嬰兒吃奶：這是嬰兒生來就有的，與遺傳物質(zhì)有關(guān)的行為，屬于先天性行為。⑥老馬識(shí)途：這是老馬在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。綜上所述，全為先天性行為的是：①蜘蛛結(jié)網(wǎng)、②晨雞報(bào)曉、④蜜蜂舞蹈、⑤嬰兒吃奶，B符合題意。故選B。15．凹耳蛙是我國的特有物種，雌性凹耳蛙會(huì)向“心儀”的雄蛙發(fā)出信號(hào)，收到信號(hào)的雄蛙才能順利抱對(duì)。關(guān)于凹耳蛙的這種抱對(duì)行為，敘述錯(cuò)誤的是（

）A．與遺傳物質(zhì)有關(guān)B．通過后天學(xué)習(xí)獲得C．是自然選擇的結(jié)果D．體現(xiàn)生物間的信息交流【答案】B【分析】先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！驹斀狻緼．凹耳蛙的抱對(duì)行為屬于先天性行為，與遺傳物質(zhì)有關(guān)，故A正確。B．凹耳蛙的抱對(duì)行為是生來就有的，與后天學(xué)習(xí)無關(guān)，故B錯(cuò)誤。C．能夠發(fā)出信號(hào)的雌性凹耳蛙才能找到“心儀”的雄蛙，得以繁殖后代，反之不能發(fā)出信號(hào)的雌性凹耳蛙則無法繁殖，久而久之，剩下的都是能夠發(fā)出信號(hào)的雌性凹耳蛙，這是自然選擇的結(jié)果，故C正確。D．雌性凹耳蛙會(huì)向“心儀”的雄蛙發(fā)出信號(hào)，體現(xiàn)了生物間的信息交流，故D正確。故選B。考點(diǎn)02動(dòng)物行為的主要類型16．下列動(dòng)物的行為與分類對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．烏賊逃跑時(shí)噴墨汁——攻擊行為B．一群羊在山坡吃草——領(lǐng)域行為C．春末夏初，雌雄蛙會(huì)有抱對(duì)現(xiàn)象——繁殖行為D．兩只雄鳥為占據(jù)領(lǐng)域而斗爭——防御行為【答案】C【分析】動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按照行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、社群行為、節(jié)律行為等。【詳解】A．防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，所以烏賊逃跑時(shí)噴墨汁屬于防御行為，故A錯(cuò)誤。B．覓食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，所以一群羊在山坡吃草屬于覓食行為，故B錯(cuò)誤。C．生殖行為與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，所以雌雄蛙會(huì)有抱對(duì)現(xiàn)象是屬于繁殖行為，故C正確。D．攻擊行為指的是同種生物之間為了爭奪生存空間、食物等發(fā)生的行為，所以兩只雄鳥為占據(jù)領(lǐng)域而斗爭屬于攻擊行為，故D錯(cuò)誤。故選C。17．下列動(dòng)物的行為中，屬于防御行為的是（

）A．章魚改變體色以逃避天敵 B．獅子追擊并捕食羚羊C．雄孔雀開屏以吸引雌孔雀 D．灰狼撒尿來標(biāo)記領(lǐng)地【答案】A【分析】動(dòng)物表現(xiàn)出來的，為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色等?！驹斀狻緼．章魚改變體色以逃避天敵，是為了保護(hù)自己不被敵人侵害，屬于防御行為，A符合題意。B．取食行為是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；獅子追擊并捕食羚羊?qū)儆谌∈承袨?，B不符合題意。C．繁殖行為是與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；雄孔雀開屏以吸引雌孔雀屬于求偶，是繁殖行為，C不符合題意。D．領(lǐng)域行為是指動(dòng)物占有領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象；灰狼撒尿來標(biāo)記領(lǐng)地屬于領(lǐng)域行為，D不符合題意。故選A。18．下列詞語關(guān)聯(lián)的生物事實(shí)與繁殖無關(guān)的是（

）A．藕斷絲連 B．蜻蜓點(diǎn)水 C．移花接木 D．孔雀開屏【答案】A【分析】繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為?！驹斀狻緼．藕折斷后會(huì)出現(xiàn)“藕斷絲連”的現(xiàn)象，其中每一根藕絲都由3至8根導(dǎo)管構(gòu)成，這些“絲”是藕的輸導(dǎo)組織，A符合題意。B．蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，B不符合題意。C．移花接木體現(xiàn)植物的一種繁殖技術(shù)——嫁接，嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，所以移花接木與生物的生殖和發(fā)育有關(guān)，C不符合題意。D．孔雀開屏是為了吸引雌性孔雀的注意，是求偶行為，所以孔雀開屏與生物的生殖和發(fā)育有關(guān)，D不符合題意。故選A。19．下列幾種動(dòng)物行為的實(shí)例中，屬于社會(huì)行為的是（

）A．兩只小貓為爭奪一條小魚而相互打斗B．一只母雞帶領(lǐng)一群小雞在尋覓食物C．狼群以狼王夫妻為首領(lǐng)，成員間有明確的分工D．在繁殖季節(jié)，巢湖中的各種魚都產(chǎn)卵繁殖后代【答案】C【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)?！驹斀狻緼．兩只小貓為得到小魚而打架，屬于攻擊行為，A不符合題意。B．一只母雞帶領(lǐng)著一群小雞在尋覓食物屬于捕食行為，B不符合題意。C．狼群中有狼王、狼后，成員之間有明確的分工屬于社會(huì)行為，C符合題意。D．在繁殖季節(jié)，荊江中的各種魚都產(chǎn)卵繁殖后代屬于繁殖行為，D不符合題意。故選C。20．下列屬于動(dòng)物的信息交流方式的是（）A．蜜蜂的“舞蹈”動(dòng)作 B．黃鼠狼遇到危險(xiǎn)放臭屁C．眼鏡蛇背部的鮮艷花紋 D．烏賊受到威脅釋放的墨汁【答案】A【分析】動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言?！驹斀狻縿?dòng)物的信息交流方式是指動(dòng)物通過某種行為或特征向同類其他生物傳遞信息的過程。蜜蜂通過“舞蹈”動(dòng)作可以傳遞有關(guān)食物來源位置的信息，這是典型的信息交流方式。而黃鼠狼放臭屁、眼鏡蛇背部的鮮艷花紋、烏賊釋放墨汁，雖然也包含一定的信息，但不是向同種動(dòng)物發(fā)出的，主要是為了防御或威懾?cái)橙?，不屬于信息交流。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。21．一個(gè)蜜蜂群中，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蜂負(fù)責(zé)與蜂王交配，工蜂負(fù)責(zé)筑巢及貯存食物等工作。下列說法正確的是（

）A．蜜蜂群中，蜂王和工蜂均屬于脊椎動(dòng)物B．蜜蜂群分工明確體現(xiàn)的是蜜蜂的社會(huì)行為C．蜜蜂群沒有一定的組織D．工蜂筑巢屬于學(xué)習(xí)行為【答案】B【分析】社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)?！驹斀狻緼．蜜蜂屬于節(jié)肢動(dòng)物，屬于無脊椎動(dòng)物，故A錯(cuò)誤。BC．蜜蜂群有一定的組織、有分工，具有社會(huì)行為，故B正確，C錯(cuò)誤。D．工蜂筑巢是其生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為，故D錯(cuò)誤。故選B。22．下列詩句與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是（

）A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片——青蛙的求偶B．螳螂捕蟬，黃雀在后——?jiǎng)游锬芫S持生態(tài)平衡C．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——燕子的育雛D．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋——?jiǎng)游锏膫鞣圩饔谩敬鸢浮緾【分析】動(dòng)物在生物圈中的作用體現(xiàn)在能促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)、維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、幫助植物傳粉、幫助植物傳播種子等方面。【詳解】A．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為，A正確。B．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，體現(xiàn)了自然界的捕食現(xiàn)象，對(duì)維持生態(tài)平衡有重要的作用，B正確。C．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，燕子啄春泥筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象，C錯(cuò)誤。D．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，黃蝶采食花蜜的同時(shí)幫助植物傳粉，D正確。故選C。23．群體中的分工合作需要及時(shí)的信息交流，以下說法中屬于群體中信息交流的是（）A．烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)噴出墨汁B．老鼠聞到貓的氣味迅速逃跑C．猴子發(fā)現(xiàn)天敵時(shí)發(fā)出不同的聲音D．蚊子經(jīng)常在夏季和初秋叮咬人【答案】C【分析】動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等。動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。【詳解】A．烏賊遇到危險(xiǎn)時(shí)噴出墨汁，這主要是烏賊的一種防御機(jī)制，用于迷惑或逃避捕食者，而不是為了與其他烏賊或生物進(jìn)行信息交流，A錯(cuò)誤。B．老鼠聞到貓的氣味迅速逃跑，這是老鼠對(duì)環(huán)境中潛在威脅的一種反應(yīng)，屬于感覺反應(yīng)或逃避行為，并不涉及老鼠與貓或其他生物之間的信息交流，B錯(cuò)誤。C．猴子發(fā)現(xiàn)天敵時(shí)發(fā)出不同的聲音，這是猴子之間的一種信息交流方式。通過發(fā)出特定的聲音，猴子能夠向同伴傳遞關(guān)于天敵的警告信息，使群體能夠迅速做出反應(yīng)，避免被捕食，屬于群體中信息交流，C正確。D．蚊子經(jīng)常在夏季和初秋叮咬人，這是蚊子為了獲取營養(yǎng)而進(jìn)行的覓食行為，與人類或其他生物之間并沒有進(jìn)行信息交流，D錯(cuò)誤。故選C。24．下列動(dòng)物行為中屬于社會(huì)行為的是（）A．池塘中游來游去的魚群B．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁C．花園中的石塊下面躲藏的一群鼠婦D．工蟻筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂幼蟻【答案】D【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，營社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度?！驹斀狻緼．池塘中游來游去的魚群，無分工合作，不屬于社會(huì)行為，A不符合題意。B．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁，屬于對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，不屬于社會(huì)行為，B不符合題意。C．花園中的石塊下面躲藏的一群鼠婦，群內(nèi)沒有明顯的組織，沒有明確的分工，也沒有等級(jí)次序，不屬于社會(huì)行為，C不符合題意。D．工蟻筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵、飼喂幼蟻體現(xiàn)了群體之間有明確的分工，因此屬于社會(huì)行為，D符合題意。故選D。25．楚漢相爭，漢王劉邦派謀士用蜜糖“召集”螞蟻排出“霸王自刎”的大字，攻破項(xiàng)王心理防線。成群的螞蟻能奔向江邊圍成“大字”，主要是利用（）A．聲音 B．表情 C．氣味 D．動(dòng)作【答案】C【分析】動(dòng)物信息交流的方式有動(dòng)作、聲音、氣味等?！驹斀狻縿?dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為，動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，題干中成群的螞蟻能奔向漢王劉邦派謀士用蜜糖在江邊圍成的“霸王自刎”的大字，主要是利用氣味，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。26．“云南野象群集體北遷并返回事件”引起了無數(shù)人的關(guān)注，已知大象具有社會(huì)行為。下列關(guān)于社會(huì)行為的說法中不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．個(gè)體間都有分工合作 B．個(gè)體間會(huì)進(jìn)行信息交流C．個(gè)體間都有等級(jí)制度 D．該行為有利于種族生存和繁衍【答案】C【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。【詳解】A．營社會(huì)生活的動(dòng)物，個(gè)體之間會(huì)有分工合作；例如，蜜蜂群體中，工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等；雄蜂專職與蜂王交配；蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵繁殖后代，A正確。B．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言。營群體生活的動(dòng)物，個(gè)體之間需要進(jìn)行信息交流，B正確。C．許多社會(huì)性動(dòng)物存在等級(jí)制度，例如狒狒的群體；但并不是所有的社會(huì)性動(dòng)物都具有嚴(yán)格的等級(jí)制度，例如蜜蜂的群體，C錯(cuò)誤。D．動(dòng)物的社會(huì)行為對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍有非常重要的意義。例如，許多弱小的動(dòng)物和性情溫和的草食動(dòng)物均是集群生活的，比如蜜蜂、螞蟻、野牛、羚羊等，靠群體的力量往往更易獲得食物和戰(zhàn)勝天敵的侵襲，有效地保證物種的繁衍，D正確。故選C。

27．中科院動(dòng)物研究所的科學(xué)家通過對(duì)近1000種哺乳動(dòng)物進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，群居物種普遍比獨(dú)居物種壽命更長，這為理解哺乳動(dòng)物的適應(yīng)性輻射提供了新的思路。以下相關(guān)說法不合理的是（）A．復(fù)雜的社會(huì)行為為群居物種提供很多優(yōu)勢B．研究動(dòng)物行為的方法包括觀察法和實(shí)驗(yàn)法C．群居物種依靠語言、氣味和動(dòng)作進(jìn)行通訊D．生物與環(huán)境是“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的整體【答案】C【分析】1、動(dòng)物通訊是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。2、社會(huì)行為是指群體中不同成員分工合作，共同維持群體生活的行為?！驹斀狻緼．因?yàn)閺?fù)雜的社會(huì)行為確實(shí)為群居物種提供了很多優(yōu)勢，如更好的覓食和防御能力，故A正確。B．觀察法和實(shí)驗(yàn)法是研究動(dòng)物行為的常用方法，故B正確。C．哺乳動(dòng)物的通訊方式不僅限于語言、氣味和動(dòng)作，還包括其他方式，如觸覺和視覺信號(hào)等，故C錯(cuò)誤。D．生物與環(huán)境的關(guān)系確實(shí)是相互影響的整體，故D正確。故選C。28．下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中，正確的是（）A．動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和社會(huì)行為B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為不一定越多C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化D．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變【答案】C【分析】動(dòng)物生活在不斷變化的環(huán)境中，面對(duì)環(huán)境中的各種變化，動(dòng)物要維持個(gè)體的存活和種族的繁衍，一方面要靠發(fā)生在身體內(nèi)部的各種生理活動(dòng)；另一方面要靠運(yùn)動(dòng)、取食、交配等從外部可以觀察到的行為，即動(dòng)物的行為。動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。【詳解】A．動(dòng)物的行為從其獲得途徑上主要可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，而不是社會(huì)行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。社會(huì)行為則是指同種動(dòng)物群體中個(gè)體之間所形成的種種聯(lián)系和所表現(xiàn)出來的各種活動(dòng)，如通訊、合作、競爭等，它并不是從獲得途徑上對(duì)動(dòng)物行為進(jìn)行的分類，A錯(cuò)誤。B．一般來說，動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)能力往往越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為也可能越多，B錯(cuò)誤。C．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的過程中逐漸形成的。通過學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)物可以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和威脅，提高生存和繁殖的成功率，C正確。D．雖然學(xué)習(xí)行為一旦形成，就會(huì)在一定程度上穩(wěn)定下來，成為動(dòng)物行為的一部分。但這并不意味著學(xué)習(xí)行為永遠(yuǎn)不會(huì)改變。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以隨著環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)、年齡等多種因素的變化而改變的。例如，當(dāng)動(dòng)物遇到新的環(huán)境或挑戰(zhàn)時(shí)，它們可能會(huì)通過學(xué)習(xí)來適應(yīng)這些變化，并相應(yīng)地調(diào)整自己的行為，D錯(cuò)誤。故選C。29．震旦鴉雀被稱為“鳥中大熊貓”，其雛鳥不會(huì)主動(dòng)覓食，先由親鳥喂養(yǎng)，再轉(zhuǎn)變?yōu)橛H鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對(duì)震旦鴉雀的捕食行為描述錯(cuò)誤的是（）A．此捕食行為屬于學(xué)習(xí)行為B．此行為完全由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定C．此行為可以適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境D．是通過后天學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的【答案】B【分析】（1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。（2）學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如小狗做算術(shù)題等。【詳解】震旦鴉雀雛鳥最終像親鳥一樣用堅(jiān)硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子的行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，可見B錯(cuò)誤，ACD正確。故選B?？键c(diǎn)03動(dòng)物行為的研究30．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（

）A．用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)B．用攝影機(jī)拍攝并研究獵豹獵食的過程C．用閉路電視觀察大熊貓的產(chǎn)仔過程D．用不同聲波干擾水中的海豚，觀察它的不同反應(yīng)【答案】D【分析】實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?？茖W(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測量?？茖W(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論?！驹斀狻緼BC．用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)、用攝影機(jī)拍攝并研究獵豹獵食的過程、用閉路電視觀察大熊貓的產(chǎn)仔過程，都是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，屬于觀察法，ABC錯(cuò)誤。D．利用聲波干擾在水中活動(dòng)的海豚，觀察海豚對(duì)聲波的反應(yīng)，是通過改變海豚的環(huán)境刺激來研究海豚的行為，屬于實(shí)驗(yàn)法，D正確。故選D。31．下列對(duì)探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不正確的是（

）動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)/次43255A．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)B．動(dòng)物繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變D．動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少【答案】C【分析】學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如鸚鵡學(xué)舌、海豹表演、小狗鉆火圈等。一般來說，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多?！驹斀狻緼．由表格數(shù)據(jù)可知：甲、乙、丙三種動(dòng)物，丙嘗試與錯(cuò)誤次數(shù)最少，說明丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，A正確。B．動(dòng)物繞道取食是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，是一種學(xué)習(xí)行為，B正確。C．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以改變的，隨著環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的變化，動(dòng)物的行為也會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤。D．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜；“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，D正確。故選C。32．某學(xué)校生物學(xué)習(xí)小組利用三種動(dòng)物探究“動(dòng)物的繞道取食行為”，動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食的嘗試次數(shù)分別是65次、132次、5次。分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物從低等到高等的順序是（）A．甲、乙、丙 B．甲、丙、乙 C．乙、甲、丙 D．丙、甲、乙【答案】C【分析】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大?！驹斀狻繉W(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重越大，利用經(jīng)驗(yàn)解決問題能力就越強(qiáng)?！皠?dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食的嘗試次數(shù)分別是65次、132次、5次”，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從低到高的順序是乙、甲、丙，因此三種動(dòng)物從低等到高等的順序是乙、甲、丙，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。33．分析下表中探究動(dòng)物繞道取食的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）動(dòng)物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284A．丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng) B．動(dòng)物的這種行為只與環(huán)境有關(guān)C．動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 D．動(dòng)物越低等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多【答案】B【分析】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)?！驹斀狻緼．丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，故A正確。B．動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，動(dòng)物的繞道取食是學(xué)習(xí)行為，因此動(dòng)物的這種行為與環(huán)境因素和遺傳因素都有關(guān)，故B錯(cuò)誤。C．動(dòng)物的繞道取食通過生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，是一種學(xué)習(xí)行為，故C正確。D．動(dòng)物越低等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，故D正確。故選B。34．剛孵化出來的野雁離開巢時(shí)總是追隨自己的母親走，此后再也不會(huì)跟隨其他的動(dòng)物了?！艾F(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”勞倫茲利用孵化箱代替母雁孵蛋，野雁出殼后首先接觸的是勞倫茲，野雁竟排隊(duì)跟在他的后面。下列關(guān)于這種行為的說法，錯(cuò)誤的是（

）A．這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的B．這種行為能夠幫助幼雁提高生存概率C．野雁跟隨勞倫茲是因?yàn)榘阉?dāng)做“首領(lǐng)”D．在研究這種行為時(shí)，使用了實(shí)驗(yàn)法和觀察法【答案】C【分析】根據(jù)獲得途徑的不同，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，往往是一些簡單的，出生時(shí)就必不可少的行為，維持動(dòng)物最基本生存的需要；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得?！驹斀狻緼．這種行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，A正確。B．勞倫茲利用孵化箱代替母雁孵蛋能夠幫助幼雁提高生存概率，B正確。C．野雁跟隨勞倫茲是因?yàn)榘阉?dāng)做“母親”，C錯(cuò)誤。D．實(shí)驗(yàn)法和觀察法是研究動(dòng)物行為中常用的方法，如利用孵化箱代替母雁孵蛋，D正確。故選C。35．濤濤用手機(jī)來拍攝寵物狗的成長日記，這種研究動(dòng)物的方法屬于（）A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．比較法【答案】A【分析】科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。其中觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，生物科學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細(xì)致的觀察?！驹斀狻緼．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。濤濤用手機(jī)來拍攝寵物狗的成長日記，這種研究動(dòng)物的方法屬于觀察法，A符合題意。B．調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo)，通過訪談、問卷、測驗(yàn)等手段，有計(jì)劃地，廣泛了解、掌握相關(guān)資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論，B不符合題意。C．實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，C不符合題意。D．比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。通過對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，D不符合題意。故選A。36．關(guān)于探究“菜青蟲取食十字花科植物的行為”實(shí)驗(yàn)，以下說法合理的是（

）A．用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)B．用1條菜青蟲做實(shí)驗(yàn)?zāi)芨斐鼋Y(jié)果C．把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上的一組為實(shí)驗(yàn)組D．該實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)置重復(fù)組，也不需要計(jì)算各組的平均值【答案】A【分析】從行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為?！驹斀狻緼．用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度?？梢?，用剛從受精卵里孵化出的菜青蟲做實(shí)驗(yàn)排除菜青蟲后天學(xué)習(xí)的可能，A符合題意。B．只用1只菜青蟲做實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，可能因?qū)嶒?yàn)材料或生物個(gè)體自身原因等偶然性而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。因此，實(shí)驗(yàn)材料或生物個(gè)體的數(shù)量要多，這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、可靠性?？梢姡枚嘀徊饲嘞x做實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性，減小誤差，B不符合題意。C．本實(shí)驗(yàn)是為了探究“菜青蟲總是取食十字花科植物是不是先天性行為”。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，各組組除了葉子的種類條件不同外，其他條件相同且適宜。而這個(gè)唯一的不同條件，就是該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量?？梢?，這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的變量是葉子的種類，把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上的一組為對(duì)照組，C不符合題意。D．設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，是減少偶然性、使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可信的重要方法。該實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置重復(fù)組，計(jì)算各組的平均值，D不符合題意。故選A。37．下列古詩詞中沒有體現(xiàn)生物的生殖行為的是（

）A．蟬鳴空桑葉，八月蕭關(guān)道 B．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝 D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥【答案】C【分析】繁殖行為指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的一切行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為?！驹斀狻緼．蟬鳴空桑葉，八月蕭關(guān)道中的蟬鳴是求偶行為，屬于繁殖行為，A不符合題意。B．穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，B不符合題意。C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)，于樹之枝中蜘蛛結(jié)網(wǎng)的目的是捕食，不屬于繁殖行為，C符合題意。D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，是家燕在筑巢，屬于繁殖行為，D不符合題意。故選C。38．下列各種現(xiàn)象中，屬于動(dòng)物間“通訊”的是（）A．老虎踩著出發(fā)時(shí)的腳印歸來B．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物C．警犬通過嗅覺找到匿藏的罪犯D．小動(dòng)物聞到老虎的氣味紛紛逃離【答案】B【分析】動(dòng)物通訊，就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等。動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流。因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言?！驹斀狻緼．老虎踩著出發(fā)時(shí)的腳印歸是老虎的生活習(xí)性，不是同種動(dòng)物之間的通訊，A不符合題意。B．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物，是通過分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，屬于用氣味交流信息，B符合題意。C．動(dòng)物語言是同種動(dòng)物之間信息交流而產(chǎn)生的。同種類的動(dòng)物的語言是相通的，不同種類的動(dòng)物語言是不相通的。因此，警犬通過嗅覺找到罪犯不是通過動(dòng)物的“語言”發(fā)揮作用的，C不符合題意。D．小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避，是為了保護(hù)自己，屬于防御行為，不是同種動(dòng)物之間的通訊行為，D不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物通訊的方式，掌握常見的幾種動(dòng)物交流的方式；注意是同類動(dòng)物還是不同動(dòng)物之間。39．“鷹擊長空，魚翔海底”，動(dòng)物行為多種多樣。下列動(dòng)物的行為，有關(guān)敘述正確的是（）A．從行為的獲得途徑來看，以上行為都是一樣的B．C的行為只與遺傳因素有關(guān)，與環(huán)境無關(guān)C．B的行為只與環(huán)境因素有關(guān)，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．A的行為可以更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化【答案】D【分析】從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)?！驹斀狻緼．從獲得途徑上來看，B屬于先天性行為，而ACD屬于學(xué)習(xí)行為，A錯(cuò)誤。B．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，與遺傳因素和環(huán)境都有關(guān)，B錯(cuò)誤。C．B的行為屬于先天性行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，C錯(cuò)誤。D．先天性行行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，并得以生存和繁殖后代；動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，D正確。故選D。40．蜜蜂、白蟻、猩猩等具有社會(huì)行為的動(dòng)物，其社會(huì)行為的重要特征是（）A．成員之間有明確的分工 B．群體內(nèi)部往往形成一定的組織C．有的群體中還形成等級(jí) D．以上各項(xiàng)都是【答案】D【分析】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。營社會(huì)行為的動(dòng)物一般具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度?！驹斀狻可鐣?huì)行為的特征：（1）動(dòng)物營群體生活，同種的許多個(gè)體聚集在一起，動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工，如在蜜蜂群體中由蜂王、雄蜂和工蜂組成，具有明確的分工，共同生活。（2）有森嚴(yán)的等級(jí)制度，如狒狒營社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大小、力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其它雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體，所以存在明顯的等級(jí)制度。故選D。41．“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于A．防御行為和取食行為 B．防御行為和遷徙行為C．取食行為和繁殖行為 D．遷徙行為和繁殖行為【答案】C【分析】（1）根據(jù)行為的功能，動(dòng)物的行為可分為取食行為、防御行為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為、社會(huì)行為等。（2）根據(jù)行為獲得的途徑，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！驹斀狻恳捠承袨椋菏莿?dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為，防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，遷徙行為指某種鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象，蜜蜂傳粉，是蜜蜂在采食花粉，屬于取食行為；點(diǎn)水蜻蜓，是蜻蜓在產(chǎn)卵，體現(xiàn)了動(dòng)物的繁殖行為。故選C。【點(diǎn)睛】理解掌握動(dòng)物行為的類型與特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。42．某科學(xué)興趣小組為探究螞蟻是如何尋找食物的，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谝粋€(gè)紗罩內(nèi)分別放一堆糖和一堆木屑，選擇兩只螞蟻，用剪刀剪掉其中一只螞蟻的左右側(cè)觸角，另一只螞蟻不作任何處理，并將它們同時(shí)放入紗罩內(nèi)，觀察它們的情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把剪掉觸角的螞蟻放在離糖較近的地方B．本實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是螞蟻數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)存在著偶然性C．如果發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻都找到了糖，則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)D．此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是螞蟻是靠觸角找到食物的【答案】A【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究螞蟻觸角與辨別食物方向有關(guān)，實(shí)驗(yàn)變量是觸角，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給螞蟻提供觸角的有無兩種環(huán)境，一組剪去觸角，另一組不做處理，實(shí)驗(yàn)組是一組，對(duì)照組是另一組?！驹斀狻績芍晃浵伒礁C的距離遠(yuǎn)近不同，變量不惟一，A錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是螞蟻數(shù)量太少，實(shí)驗(yàn)存在著偶然性，B正確；如果發(fā)現(xiàn)兩只螞蟻都回家了，則說明螞蟻不是靠觸角找到回家的路的，故這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)，C正確；由于本實(shí)驗(yàn)是興趣小組為探究螞蟻尋找到食物后是如何回家的，所以這樣做的目的是：假設(shè)是螞蟻是靠觸角找到回家的路的，D正確，故選A?！军c(diǎn)睛】科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題。43．圖中陰影部分表示兩種行為的共同特點(diǎn)，以下可以寫在陰影處的選項(xiàng)是A．生來就有 B．由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得C．伴隨動(dòng)物一生 D．有利于生存與繁殖【答案】D【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。解答時(shí)可以從先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來切入。【詳解】A、先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失，學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，是后天學(xué)習(xí)得來的，錯(cuò)誤。B、學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為。而先天性行為是動(dòng)物生來就有的，不需要學(xué)習(xí)就會(huì)的，錯(cuò)誤。C、動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為是學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動(dòng)物的一生，錯(cuò)誤。D、不管是先天性行為，還是學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該有利于動(dòng)物的生存與繁殖，正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。44．下列不屬于動(dòng)物社群行為的是（）A．狒狒的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶 B．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏C．蜂群中的工蜂、雄蜂、蜂后有明確分工 D．螞蟻的群體中有蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻【答案】B【分析】社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶?！驹斀狻緼CD．狒狒的“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物和配偶，蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明確分工，螞蟻的群體中有蟻后、蟻王、兵蟻、工蟻，都體現(xiàn)了具有明確的分工，因此都有社會(huì)行為，ACD不符合題意。B．一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏屬于繁殖行為，沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不屬于社會(huì)行為，B符合題意。故選B。45．下列信息傳遞中不屬于物理信息的是（

）A．映日荷花別樣紅 B．遙知不是雪，為有暗香來C．輕羅小扇撲流螢 D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥【答案】B【分析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動(dòng)物的性外激素等。（3）行為信息：動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏?！驹斀狻緼．映日荷花別樣紅，這里涉及的環(huán)境因素是溫度，屬于物理信息，A錯(cuò)誤。B．遙知不是雪，為有暗香來，這屬于化學(xué)信息，B正確。C．輕羅小扇撲流螢，通過物理過程傳遞的信息，C錯(cuò)誤。D．春眠不覺曉，處處聞啼鳥，這里涉及的是聲音，屬于物理信息，D錯(cuò)誤故選B。46．荷蘭的生物學(xué)家利用模型研究表明，銀鷗幼雛啄親鳥喙的求食行為是由下列哪種因素引起的？（

）A．親鳥的羽毛顏色 B．親鳥頭上的紅斑C．親鳥啄上的紅斑 D．親鳥羽毛上的紅斑【答案】C【分析】尼可拉斯·廷伯根（NikolaasTinbergen，1907-1988），荷蘭裔英國動(dòng)物學(xué)家與鳥類學(xué)家。他利用模型研究發(fā)現(xiàn)銀鷗幼雛在饑餓時(shí)會(huì)啄食親鳥的喙上的紅斑?！驹斀狻客⒉媚Ｐ脱芯孔C明銀鷗幼雛啄親鳥鳥喙求食的動(dòng)作是由親鳥鳥喙上的紅斑引起的。故選：C47．某小組在探究“桑蠶的取食行為”時(shí)，進(jìn)行了如下操作，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（

）A．實(shí)驗(yàn)所用的蠶為剛孵化的蟻蠶，1—2天后可用于實(shí)驗(yàn)B．為了防止實(shí)驗(yàn)前的蠶因饑餓而死，要適當(dāng)進(jìn)行喂食C．此實(shí)驗(yàn)的變量是植物葉片的種類D．葉片大小、形狀要相同，且間隔排成一圈【答案】B【分析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理的就是對(duì)照組?！驹斀狻緼．從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才能檢驗(yàn)出家蠶總是取食桑葉的行為究竟是先天性行為，還是后天習(xí)得的行為，這樣可以排除家蠶已具有的學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，A正確。B．在探究“桑蠶的取食行為”時(shí)，實(shí)驗(yàn)前一天要使其保持饑餓狀態(tài)，使實(shí)驗(yàn)效果明顯，B錯(cuò)誤。C．為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是家蠶的食物種類，所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子，另一種是非桑葉植物，C正確。D．在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，為了避免其它因素的影響，一定注意變量的唯一性原則，實(shí)驗(yàn)