2018年10月高等教育自學考試比較教育學真題(總分：41.00，做題時間：120分鐘)一、單選題(總題數(shù)：30，分數(shù)：30.00)1.從研究時間來看，比較學前教育的研究中心是

（分數(shù)：1.00）

A.近代

B.古代

C.近現(xiàn)代

D.當代

√解析：2.下列論著中，不屬于比較教育的因素分析時代的是

（分數(shù)：1.00）

A.《教育問題專題報告》

B.《比較教育:教育的因素和傳統(tǒng)研究》

C.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》

√

D.《各國教育的動力》解析：3.通過交談、答卷等形式獲得原始資料，并對所得資料進行分析、討論，從而獲得關(guān)于研究對象的認識的研究方法是

（分數(shù)：1.00）

A.調(diào)查法

√

B.問卷法

C.訪談法

D.分析法解析：4.日本第一部由政府頒布的有關(guān)幼兒園的法令是

（分數(shù)：1.00）

A.《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》

√

B.《幼兒園令》

C.《保育大綱》

D.《保育所保育指南》解析：5.21世紀以來，日本注重學前教師職前培養(yǎng)，要求學前教師必須具備

（分數(shù)：1.00）

A.高職以上學歷

B.大專以上學歷

√

C.本科以上學歷

D.研究生以上學歷解析：6.1919年，為了撫育戰(zhàn)后的孤兒和私生子，英國兒童救濟基金會在倫敦開辦了

（分數(shù)：1.00）

A.日間托兒所

B.游戲小組

√

C.保育學校

D.機會團體解析：7.英國學前教育課程的基本哲學是

（分數(shù)：1.00）

A.游戲

√

B.自由

C.民主

D.獨立解析：8.20世紀40年代，英國學前教育進入改革階段，該時期頒布的文件為

（分數(shù)：1.00）

A.《初等教育法》

B.《哈多報告》

C.《教育白皮書》

√

D.《費舍爾法案》解析：9.2000年，英國布萊爾政府首次在基礎(chǔ)階段設(shè)立統(tǒng)一的國家課程，針對的兒童為

（分數(shù)：1.00）

A.3~5歲

√

B.3~6歲

C.4~6歲

D.5~7歲解析：10.2007年，日本政府強調(diào)要從根本上改革整個幼兒教育系統(tǒng)，頒布了

（分數(shù)：1.00）

A.《學校教育法》

√

B.《幼兒園令》

C.《學制令》

D.《兒童福利法》解析：11.為推行幼保一元化，日本綜合了一些現(xiàn)有幼兒園和保育所，設(shè)立了

（分數(shù)：1.00）

A.認定幼兒園

B.認定兒童園

√

C.混合型幼教中心

D.林間幼兒園解析：12.下列選項中，屬于地方自主管理模式優(yōu)點的是

（分數(shù)：1.00）

A.能夠調(diào)動地方辦教育的積極性

√

B.能夠克服各地教育發(fā)展的不均衡狀態(tài)

C.能夠集中全國力量實現(xiàn)教育機會均等

D.能夠普遍提升各地學前教育質(zhì)量解析：13.英國政府于1989年擬定了學前教育課程的實施原則，主要體現(xiàn)于

（分數(shù)：1.00）

A.《基礎(chǔ)階段學習計劃》

B.《早年課程分類》

√

C.《教育指導(dǎo)》

D.《全國課程框架》解析：14.下列國家中，其學前教育機構(gòu)管理部門職權(quán)屬于單軌銜接模式的是

（分數(shù)：1.00）

A.美國

√

B.德國

C.法國

D.韓國解析：15.學前教師職前培養(yǎng)主要集中于各級師范院校的國家是

（分數(shù)：1.00）

A.美國

B.德國

C.法國

D.俄羅斯

√解析：16.由美國韋卡特和他的同事在1962年創(chuàng)建，又稱為海伊斯科普課程的是

（分數(shù)：1.00）

A.銀行街早期兒童教育方案

B.高瞻課程

√

C.直接教學模式

D.光譜方案解析：17.主要研究學前教育的美育問題，出版了《學前教育學》、《兒童的造型創(chuàng)作》等著作的蘇聯(lián)學前教育家是

（分數(shù)：1.00）

A.克魯普斯卡婭

B.烏索娃

C.福遼莉娜

√

D.阿爾金解析：18.法國最早的幼兒教育機構(gòu)是

（分數(shù)：1.00）

A.編織學校

√

B.幼兒學校

C.日間看護中心

D.母育學校解析：19.20世紀60年代，韓國開始重視學前教育事業(yè)，政府制定并頒布了一系列的法令。1962年，韓國文教部頒布了

（分數(shù)：1.00）

A.《兒童福祉法》

B.《幼兒園設(shè)施基準令》

√

C.《幼兒園教育課程令》

D.《幼兒教育法》解析：20.提出了“兒童的一百種語言”的理念的學前教育課程模式是

（分數(shù)：1.00）

A.蒙臺梭利課程模式

B.高瞻課程模式

C.方案教學

D.瑞吉歐教育方案

√解析：21.20世紀90年代以來，各國普遍關(guān)注了國家學前教育課程的引導(dǎo)、規(guī)范作用，積極頒布了國家學前教育課程，其中于1998年頒布第一部全國性的幼兒園課程標準——《幼兒園課程》的國家是

（分數(shù)：1.00）

A.美國

B.英國

C.瑞典

√

D.挪威解析：22.拉開美國幼兒學校發(fā)展序幕的是

（分數(shù)：1.00）

A.歐文

√

B.瑪格麗特·邁耶·舒爾茨

C.伊麗莎白·皮博迪

D.哈里斯和布洛解析：23.2009年，全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的

（分數(shù)：1.00）

A.《0~8歲兒童早期教育項目中的發(fā)展適宜性實踐》

B.《3~8歲兒童教育方案的適宜課程內(nèi)容與評價指南》

C.《0~8歲兒童早期教育項目中的發(fā)展適宜性實踐》(修訂版)

D.《0~8歲兒童早期教育項目中的發(fā)展適宜性實踐》(第三版)

√解析：24.俄羅斯學前教育機構(gòu)的第一個層次，大都是私立機構(gòu)，主要招收2個月至3歲兒童的學前教育機構(gòu)是

（分數(shù)：1.00）

A.托兒所

√

B.幼兒園

C.托兒所——幼兒園聯(lián)合體

D.社會服務(wù)性學前班解析：25.為了規(guī)范學前教育機構(gòu)，加強管理，俄羅斯政府于1994~1995年制定了

（分數(shù)：1.00）

A.《俄羅斯聯(lián)邦教育法》

B.《學齡前和學齡早期兒童教育機構(gòu)標準條例》

C.《學前教育國家標準草案》

√

D.《俄羅斯關(guān)于教育興國思想的決議》解析：26.1819年，創(chuàng)辦了德國最早的托兒學校的是

（分數(shù)：1.00）

A.侯爵夫人巴烏利

B.瓦德切克

√

C.弗利托娜

D.福祿培爾解析：27.1989年，法國頒布了明確規(guī)定學前教育目標的法規(guī)是

（分數(shù)：1.00）

A.《郎之萬一瓦隆教育改革方案》

B.《哈比教育法》

C.《教育方針法》

√

D.《幼兒學校大綱》解析：28.全國幼兒教育協(xié)會從1980年開始就為高等院校培養(yǎng)幼教從業(yè)人員的相關(guān)專業(yè)制定指南的國家是

（分數(shù)：1.00）

A.美國

√

B.英國

C.澳大利亞

D.日本解析：29.主要招收3~5歲的兒童，按照學校的作息制度開展活動的南非學前教育機構(gòu)是

（分數(shù)：1.00）

A.學前班

B.小學預(yù)備學校

√

C.社區(qū)保育中心

D.母親日托解析：30.提出政府必須為所有的學前教育服務(wù)機構(gòu)提供資助，關(guān)注特殊兒童教育等的新西蘭學前教育報告是

（分數(shù)：1.00）

A.《皮克報告》

B.《米德報告》

C.《5歲之前》

√

D.《十年戰(zhàn)略計劃——未來之路》解析：二、名詞解釋題(總題數(shù)：4，分數(shù)：4.00)31.朱利安

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(朱利安是法國教育家，比較教育學的創(chuàng)始人，被稱為“比較教育之父”?！侗容^教育的研究計劃與初步意見》是他的代表作，比較教育這一術(shù)語也是這本書首次被正式使用。)解析：32.《初等教育法》

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是英國國民教育制度正式形成的標志。該法案規(guī)定由學區(qū)設(shè)置辦學委員會，就地籌款，舉辦學校，補充私立學校之不足。)解析：33.《學前教育構(gòu)想》

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(作為改革的綱領(lǐng)性文件，確定了蘇聯(lián)學前教育改革的基本方向和基本原則:運用關(guān)于學前期在個性形成中的意義的現(xiàn)代科研成果,使教育工作人道主義化，改善兒童的生活條件幼兒園教師的教育工作條件，保證兒童教育各個領(lǐng)域的協(xié)調(diào)性，徹底改變培訓(xùn)教育工作干部的性質(zhì)及學前教育機構(gòu)的財政條件。)解析：34.教育優(yōu)先區(qū)

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(是依據(jù)學校的地理位置、社會環(huán)境、學生家長的社會職業(yè)狀況以及當?shù)氐膶W前教育入學率、中小學留級率、外籍學生的比例、中小學的密度等教育內(nèi)部和外部指標二確定的地區(qū)。)解析：三、簡答題(總題數(shù)：4，分數(shù)：4.00)35.簡述學習比較學前教育的意義。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)擴大學習者的眼界和視野，加深對學前教育的認識。(2)推動本國學前教育的變革與發(fā)展。(3)幫助世界各國、各地區(qū)制定學前教育政策。(4)促進國際學前教育的交流與合作。)解析：36.簡述英國學前教育發(fā)展存在的問題。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)托又機構(gòu)不能滿足社會需求。(2)政府部門之間職責不明確。(3)照看和教育的分裂。)解析：37.簡述“發(fā)展適宜性”的內(nèi)涵。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)年齡適宣性，即早期教育必須要考慮兒童自身發(fā)展的年齡特點和發(fā)展趨勢,針對兒童發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)對兒童進行因勢利導(dǎo)。(2)個體適應(yīng)性，即強調(diào)適宜的教育方案必須考慮兒童個人的發(fā)展速度、認知方式、學習風格等個性特征。(3)文化適宜性，即強調(diào)有效的早期教育需要將教育對象的獨有文化背景考慮進來，并使之成為有效的教育資源。)解析：38.簡述各國學前教育課程管理的發(fā)展趨勢。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：((1)教育部門的管理主體地位日益凸顯。(2)積極頒布國家學前教育課程。(3)學前教育課程管理類型逐漸趨同發(fā)展。)解析：四、論述題(總題數(shù)：2，分數(shù)：2.00)39.論述日本學前教育存在的問題與發(fā)展趨勢及其對我國改進學前教育的建議。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(存在的問題:(1)少子化給學前教育發(fā)展帶來的不利影響。(2)學前教育機構(gòu)二元化體制的弊端凸顯。發(fā)展趨勢:(1)積極推進幼保一元化改革。(2)加強學前教育機構(gòu)與家庭、社區(qū)的合作。(3)重視提高學前教育師資質(zhì)量。)解析：40.結(jié)合世界學前教育的主要問題，分析論述我國學前教育存在的主要問題并提出改革建議。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(世界學前教育主要存在的主要問題:(1)學前教育機構(gòu)無法滿足不斷增長的社會需求，隨著人們對學前教育重要性認識的不斷提高，有入園需求的兒童人數(shù)隨之不斷增加，學前教育機構(gòu)無法滿足不斷增長的社會需求。針對這個問題，政府加大學前教育機構(gòu)的土地劃撥、建立更多的公立、私立幼兒園。(2)學前教育經(jīng)費投入不足，學前教育機構(gòu)的發(fā)展有賴于經(jīng)費的支持，維持適宜的師幼比，較小的班級規(guī)模、穩(wěn)定的專業(yè)化的教師隊伍等都需要資金的投入。針對這種情況，需要中央、地方政府加大對兒童保育和教育方面資金加大投入。(3)合格的學前教育師資不足，這一現(xiàn)象之所以在今天引起社會各界的廣泛重視，其原因主要在于教師離職的比率增長得越來越快，教師隊伍人員短缺的趨勢日益嚴重。針對這種情況，國家應(yīng)該投入學前教育師資的投入。)解析：五、案例分析題(總題數(shù)：1，分數(shù)：1.00)41.請閱讀下列文字回答問題。某幼兒園有相對固定的一日常規(guī)，通常包括晨間問候時間、“計劃一工作一回顧”時間、集體活動時間、小組活動時間及戶外活動時間，還有一些活動轉(zhuǎn)換時間。（1）該幼兒園運用了哪種學前教育課程模式?（2）如何評價該課程模式?（3）該課程模式對我國學前教育改革有何啟示?

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(（1）該幼兒園運用了高瞻課程課程模式；（2）高瞻課程是目前具有廣泛影響的學前教育模式之一。長期以來，高瞻課程一直以高質(zhì)量著稱，該課程花費低廉，不要求使